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精選社會實踐模板匯總6篇

社會實踐篇1

　　實踐單位：湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村

　　實踐時間：xx年8月1日至 xx 年8月3日共 3天

　　xx年暑假機械工程學院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村進行了為期3天的社會實踐活動，本次社會調查實踐的主要目的是對湖北省農村及新農村建設有所了解，并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題。

　　首先，對于此次調查要做幾點說明：

　　1。本調查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉村干部訪談、鄉村教師訪談和農戶訪談。

　　2。本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。

　　3。由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。

　　4。本次調查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開始降雨，在當地人的建議下，考慮到安全問題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。

　　調研內容和結果分析

　　經過對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點認識，并且嘗試提出必要的觀點，具體如下：

　　第一，國家政策好

　　全部被調查人員都說國家政策好，確實有利于農村發展，雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過程中我們還發現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關，國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農村建設中一個小的隱患。

　　第二，家長重視教育，但卻有部分學生不想讀書

　　調查過程中，我們發現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發展狀況也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調查過程中我們還發現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況�？梢哉f絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環境是相當寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對于這個問題我們也做了些簡要的調查，調查中發現：

　　1農村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出;

　　2考上了好的學校的學生，家里無論如何困難都會讓其讀下去;

　　3農村的教育資源及質量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學校，而讀過書最后輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什么東西，認為讀書不如打工;

　　4輟學的孩子有的是沒考上好的學校后，差的學校讀不起，沒辦法才出去打工，還有一部分是沒有認識到學習的重要性，存在讀書不如打工的思想;

　　5目前社會上是存在大學生找不到工作的現象，大學生被稱之為“蟻族”，這種現象助長了讀書不如打工這種思想的成長;

　　6就我們調查的小港村而言，小港村小學教師出現明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當地小學所面臨的很嚴重的問題，而據當地老師說，這并不是一個個例。

　　根據我們的調查和淺薄的分析，部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因，教育資源缺乏和教學質量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔不起，可能還有一些其他的原因。

　　當然面對這個問題，除了向社會呼吁，很多方面都是我們無能為力的。但最為一個大學生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學院愛心社，學校志愿者協會等學生組織，展開定期的支教活動，了解當地的狀況，讓更多的人參與進來，最終以尋求最好的解決方法;

　　教育決定一個人的觀念，新農村要想進一步發展，觀念的轉變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農村進一步發展重要一環。

　　第三，農村農閑時的娛樂方式之我見

　　農村生活中農忙的時間畢竟有限，那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發現，農村的主要娛樂活動集中于傳統的娛樂方式麻將上。當然其主要目的不是贏利，而是打發空閑的農閑時間。

　　對于這個現象我們也做了一些簡單的調查，調查發現娛樂活動單一的原因有兩個：

　　第一，農村缺乏娛樂設施。當我們問到如果有人給你們做好了圖書館、籃球場、健身場地時，你們是愿意去鍛煉一下、看下書還是打牌時，很大一部分人會選擇看下書或者出去玩下�？赡軍蕵贩绞絾我坏牟糠衷蛟谟谠O施的缺乏;

　　第二，部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌，也只會打牌，就算給他們設施也只會去打牌。我想這就是一個觀念的問題了，一直習慣以前的方式，然后就不想有新的發展和改變，娛樂上如此，生活上便更可能如此了。感覺傳統的生活方式餓不死自己就滿足了。新農村想要進一步發展，這種觀念必須改變，新的機器和技術再多，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。

　　娛樂方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準確，但至少還是有那么一點的。當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題，如果鄉鎮干部能夠努力營造一個好的學習，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農村應該可以更加快速的發展。

　　實踐總結

　　本次社會實踐活動中，我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的.政策，也通過社會實踐活動，了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化。同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題。當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農村建設以來，在國家政策的扶持下，各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無法看到今天的成果。

　　本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧。

　　我們從對農村一點都不了解開始，通過上網查資料，以國家政策為背景，做出了一份調查問卷。在實踐過程中發現，這樣的問卷時經不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時總結，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農民朋友們感興趣的話題，通過反復實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進了一步吧。

　　雖然很多時間在趕車，雖然很多時間在正中午的烈日下度過，雖然有的人是第一次離開家住在異鄉的賓館，雖然有些同學會說這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情。但沒有一個人中途放棄過，我們一直相互鼓勵著用盡可能節省的方式走完了全程。這便是團隊的力量吧，本次社會實踐又一次讓我看到了團隊的偉大。而我們也確實調查出來了我們想了解的東西。大家的努力也都應此沒有白費�；叵肴空{查歷程，我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開口開始，到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者;從不知道該問哪些問題開始，到有了一份很完善的調查問卷;從在家很少曬太陽開始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來，我們一直執著調查著;而回首這幾天的實踐，卻突然發現自己成長了好多好多。

社會實踐篇2

　　今年暑假我來到了永昌縣農機監理站進行暑期社會實踐，自7月15日起，至8月15日，共計31天。期間我主要負責整理和遞送文件，整理辦公室等等之類的工作，并且與各位同事建立了良好的關系，因此在工作中也得到了許多幫助。在工作中我深切的體會到，實踐活動的重要性，盡管我們擁有豐富的理論知識，但在工作中，卻不知如何運用，只有在實踐的過程中，太能學會運用理論知識，并能將對其的理解上升到另一個更高的層面。

　　甘肅省永昌縣農機監理站位于城關鎮南大街28號，主要經營拖拉機及駕駛員，農機操作手的檢驗，建檔發牌，考核；檢查安全生產，農機事故的調查。我在本單位進行社會實踐期間，也接觸到了許多該單位的業務，盡管并非我親自辦理，但也參與其中，對其單位的基本辦事流程已經熟練掌握。通過此次社會實踐，我也熟悉了一些事業單位的辦事規則和流程，我覺得對我今后的發展一定會大有好處的。

　　本次暑期社會實踐，我學到了許多東西，首先是掙錢的辛苦，盡管事業單位的工作不是很費體力，但很繁瑣，也很傷腦筋。其次是人際關系的重要性，在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。還有就是自強自立，俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　因為社會實踐，這個暑假過的很充實。在今后的假期中，我還將會積極參加社會實踐，為自己爭取更多實踐學習的機會，不斷地提高自己的能力，為自己今后從容步入社會奠定基礎。

社會實踐篇3

　　3月17日，一個伴著一點點雨霧的星期五，我們背起小書包，帶上零食，興致勃勃地來到春游地點——南明山。

　　到了南明山，我們班的同學都像熱鍋里的螞蟻，蹦來跳去，唧唧喳喳地說個不停，有的還像狗仔隊一樣拿著照相機“咔嚓！卡嚓”地抓拍各種好玩兒的動作，氣氛好不活躍。

　　排好隊伍，點清人數，我們的大軍就向著南明山“進攻”啦，隨著許許多多不太平整的臺階，我們來到了我們班同學最期待的“仙湖”——明秀湖，為什么說它是我們最期待的湖而且還是仙湖呢？因為這個明秀湖水質極好，引來了一群可愛的“桃花水母”，這些桃花水母被譽為“水中大熊貓”，極為罕見，如果能夠看一看它的真面目，那真是我們這次春游的最大收獲了。

　　山上樹木茂盛，草翠花開，在這樣空氣清新的環境里漫步，真是讓人感到心曠神怡。望著山澗上的小瀑布緩緩地流到下面的小潭里，雖談不上“飛流直下三千尺”，但這種安靜的美是用多少贊美的語句都不能比得過。

　　瀑布的旁邊就是漉雪亭，從漉雪亭上仰視瀑布，更是讓心情無比舒暢。

　　南明山最有名的古文物要數摩崖石刻了，摩崖石刻上有十余處為北宋名人刻題，其它都為明清代名人刻題，這些大書法家寫得字不僅風格瀟灑，而且字跡簡潔、工整，非常值得我們去學習。

　　繼續往上走，就來到了一座叫天王殿的大殿，四大天王滿是精神地、嚴肅地站立在那里，好像在保衛著我們的安全。最令人心儀的就是殿墻布滿了密密麻麻的青苔，很有些古老的韻味兒。

　　雖然南明山不高，但也夠把我們班的同學累得氣喘吁吁，那還等什么，我們拿出背包里的零食，左手一把右手一把地吃了起來，邊吃邊從景觀臺上鳥瞰麗水城，那真是無比的壯觀。同學們你一句我一句，大家一起玩耍，互相拍照，春游就在我們的歡笑中慢慢接近尾聲，我們邁著輕盈的步子走下山，風景秀麗的南明山伴隨著我們的歡聲笑語漸漸遠去……

社會實踐篇4

　　由于從小的理想便是當一名人民教師，所以高考填報志愿舍棄更好的大學，選擇xx省第一師范院校-x師范大學，在xx師范大學一年的學習生活里，我學到了許多當老師應有的專業技巧，讀了許多關于教學的書籍，聽了無數場關于教學的名師講座，觀看無數場講和說大賽，可是唯一遺憾的便是從沒有真正的是實踐過，從而沒有真正的踏上講臺，我不愿做口頭上的巨人，行動上的矮子，我要用事實證明自己是最棒的，而tz培訓則給我提供了這次機會，讓我放手進行實踐。

　　永遠不會忘記七月二日早上踏上駐馬店這塊神圣的沃土，換上tz培訓的工裝，在方老師的陪同下，熟悉周邊環境，為以后的招生打下基礎，那時團隊十人穿著統一的制服，一起外的那激動勁無法用言語表達；永遠不會忘記發出第一張宣傳單時所說：“您好，我是tz培訓的老師，在殷店雙語幼兒園辦了一個補習班，為一年級到九年級的孩子補習功，我們團隊都是自xx師范大學，您若有意愿，可以咨詢一下，我們樂意為你解答。”永遠不會忘記當天下午時分，遇見了罕見的大暴雨，剛購買完生活用品的隊員們，為了節約時間，用臉盆蓋著頭充當雨傘，在馬路上狂奔的場景；永遠不會忘記每天早上六點三十分，在殷店雙語幼兒園大門前集合，十人按從低到高排列成隊，喊著口號-走進tz，共同學習，共同改變，圍著街道跑操，齊唱朋友，真心英雄，隱形的翅膀;永遠不會忘記招生期間，我們從早上八點下鄉，招收學生，兩人一組，互相攙扶，互相幫助，互相鼓勵，中午時分無法趕回住處，拿著饅頭啃著咸菜，雖然不是什么好食物，我們卻吃得津津有味，村莊的叔叔阿姨，爺爺奶奶都是熱心腸的人，給予我們幫助，村莊的可愛的小朋友們喜滋滋的向我們介紹他們的伙伴；永遠不會忘記晚上九點至十二點的總結會議，在此會議上我們會展現我們的成果，不管招生人數的多少，不管結果的好與壞，少我們都盡力而為了，全體成員圍成圈，針對遇到的問題尋找解決的方法，一定爭取明日做得更好。

　　七月十日招生結束面對即將開始的教書生涯，我在心中對自己要求：行為舉止要規范，因為從明天開始我要為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責，我在工作上要兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎，備好每一節，上好每一節，批好每一本作業，教育好每一個，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　我比較喜歡的科目便是數學，因此擔任六年級的數學老師，九年級的數學老師以及六年級的班主任。第一天和六年級學生打交道，孩子們給我的第一印象便是天真活潑，通過和他們的交流，明白他們對學習的看法：他們認為玩比學更爽，原因是他們從都沒有學習的興趣，認為學習枯燥無聊。作為老師我們要找到各種方法培養孩子們樂于學習，敢于學習的興趣，認為學習是一種享受，而不是地獄般的生活。我把本知識與學生的生活相結合為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時我也重視學生的探究發現能力，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上我一改以往教師讓孩子們死讀書多做題的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識不只是老師，更多的是自對書本知識的理解和同伴的交流，促使學生在輕松環境中學會學習，讓學生明白他們才是學習的主體，老師只是學習的引導者，讓孩子們勞逸結合，當他們做題厭倦時，可以陪他們猜猜謎語，講講笑話，讓壓抑的學習氛圍活躍起，讓他們了解更多除本以為的知識。

　　要想成為一名合格的人名教師，我們要明白我們是從思想上教育孩子們，如果我們沒有健康進步的思想，談何教育孩子，因此老師要有一個健康進步的思想，教師要做到緊跟時代步伐，解放思想，實事求是，認真貫徹“三個代表”重要思想，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，每晚認真進行政治學習，做好學習筆記，以身作則，時時刻刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格行為去感染學生，在工作中積極主動，勤懇，有責任心，接受學校布置的各項工作，命苦任勞任怨，在不斷的學習中使自己的思想覺悟，理論水平，業務能力得到提高，同時每周開設一節感恩教育，讓孩子們明白父母的辛苦，懂得孝敬父母。我一直認為自己是一個很有愛心的女孩，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，因為愛是溝通與孩子們之間距離的有力手段，抱著一顆愛孩子們的心去呵護我的班級學生，做他們的朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極與他們相處，在上只要對學生有好處的我都會尊重，在下，我會和他們一起跳皮筋，砸沙包，跳繩，和他們一起解決疑難問題，只要是學生提出的問題，我總會不厭其煩的進行講解，直到他們明白為止。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的，我堅信只有當學生接受你這個老師，他才會主動和你交流。

　　教學不是項輕松的工作，不僅考慮老師的與人溝通能力，還考察老師的心理素質，老師的專業知識，現在的我還很年輕，能需繼續努力，繼續學習，只要樂崗敬業，定會有所收獲。樂于教學，快快樂樂過好每一天。我會成長起的，愿得到tz培訓領導的支持。

社會實踐篇5

　　每一次寒暑假，學校都會要求學生進行社區服務和社會實踐，這算是天一中學的一項傳統吧。正好，我本來就特別喜歡志愿服務系列活動，所以能夠來到這所學校，感覺既是喜悅又是幸運啊！

　　這幾天，我在心里一直計劃著去易買得二樓72街社會實踐，那里環境好，工作又簡單容易，而且工作之余，還可以消遣消遣、輕松輕松，真是愜意得很那。可是，一個“壞”消息卻悄悄來臨：媽媽告訴我，她聯系了一家藥房，想讓我去那里實踐。也許，媽媽希望我以后成為一名醫學方面的人才吧。而這，可能就是她在有意無意地引領我走上那一條醫學之路。說實話，我也不是不喜歡，就是覺得，計劃泡湯了，難免有些難過。對于未來，我有的，除了茫然，還是茫然。我真的會如媽媽所愿嗎？還是……不管怎么樣，對于現實，既然不能拒絕，命中注定，那就欣然接受吧，期待實踐的到來。

　　第一天，我邁著青澀的步伐走進御草堂的大門。這里，我并不陌生，因為曾經來買過藥；這里，我也不熟悉，因為那時的我一無所知。來到這里的第一個上午，我的工作就是——清潔藥柜。�。靠戳艘谎�，我便傻呆了，腦海一閃而過的是：媽呀！這！擦完，我應該累垮了吧！緊接著，我恢復了往日的沉著和平靜，還是那四個字：“欣然接受”。我小心翼翼地將一盒一瓶藥慢慢取出，然后輕輕地擦去藥盒、玻璃柜上的塵土，再一盒一瓶整齊地歸位。除了基本的擦以外，還要處理樣品和藥盒的包裝。也許這就是來到這里工作的必上第一課吧。下午，我又開始學習電腦操作現金收銀和刷卡收銀。雖然操作起來還不是很熟練，但我努力了，就沒有什么遺憾的了。

　　第二天，在去御草堂的路上，我開始有些期待下一秒的到來，漸漸地我喜歡上了這里。有客人的時候，我負責收銀工作；沒有客人的時候，我的身影徘徊于藥柜之間，了解各類藥品所在的位置。雖然我不懂根據客人的癥狀開藥，（也不敢�。　┑俏蚁Ｍ约嚎梢栽诳腿苏f出所需藥品的名稱時，立刻找到它，為他（她）服務，盡上我的微薄之力。

　　第三天，也是最后一天了，不舍之情油然而生。我才剛開始適應這里的環境，才剛開始步入正軌，就要離開了。

　　三天，是一段時間，是一次經歷，是一種人生經驗。

　　三天，可以很短，也可以很長，就在于你如何度過它，實現它的價值。

　　對于未來，我依舊是茫然一片。但是，我不會因此而荒廢每一天，每一分，每一秒。

　　未來，我來了！我相信自己一定可以找到那條屬于我的路。

社會實踐篇6

　　前言:本人于XX年7月25日進入xxxxxx建筑有限公司建設的xxxx1#樓,現將此次實踐活動的有關情況報告于下土石方工程是建筑工程施工中主要分部工程之一,它包括土石方的開挖、運輸、填筑與棄土、平整與壓實等主要施工過程,以及場地清理、測量放線、施工排水、降水和土壁支護等準之備工作與輔助工作. 土石方工程按其施工方法不同,一般是先將場地清理,而后是場地平整,基坑(槽)及管溝開挖,土石方填筑. 將天然地面改造成所需求的設計平面時所進行的土石方工程,它往往具有工作量大,勞動繁重和施工條件復雜等特點.因此,在組織場地平整施工前,應詳細分析,核對各項技術資料,進行現場調查并根據現有施工條件,制訂出以經濟分析為依據的施工設計. 其中,計算土石方的工程量為之之重.但各種土石方工程的外形有時很復雜,而且不規則.因此,場地平整通常是挖高填低.計算場地挖方量和填方量,首先要確定場地設計標高,由設計平面的標高和天然地面的標高之差,可以得到場地各點的施工高度(即填挖高度),可計算場地平整的挖方和填方的工程量. 場地平整過程中,同時也是場地布置和施工硬件的安裝(通水通電通路和施工人員的安置).場地合理的布置和施工硬件的安裝將在以后的施工中逐步體顯出來,會給工程節約大量的資源和人力. 而通水管道的合理布置,在攪拌混凝土、混凝土的養護和清洗模板時帶來莫大的方便.避免陽光的暴曬;避免建筑設備對水管的破壞.使水管使用期增長,提高施工速度. 我在的施工單位(xxxxxx建筑有限公司),由于三家施工單位共同分項施工,所以并沒有看到電氣施工圖紙,不過從現場布置來看還是合理的.但是從后期的施工來看,還是有一定的影響:閃光電焊機和塔吊同時使用,導致塔吊瞬間電流不足,使塔吊不能正常工作,影響工程進度(在建筑地基時,為了防止下雨塌方帶來的麻煩,加快速度是必然的). 對于場地先前合理布置和現場使用本身存在一系列的問題,需要施工員根據現場的實際情況和后期的施工方向進行把握,合理布置. 7月25日,我到達xxxxxx建筑有限公司施工現場.從現場可以看出場地清理過,建設區域挖下去60cm左右.在其旁有塔吊、配電房、生活區.現場施工人員基本到齊(施工員、資料員、采購員工人、食堂人員) 從施工圖紙上得到該工程基本概況.本工程由合肥高新技術產業開發區城建設設計院有限公司設計,由xxxxxx建筑有限公司建設xxx德華投資有限公司創業孵化中心1#樓. 對于創業孵化中心1#樓,地面以上12層,地下一層,采用鋼筋混凝土框架-剪力墻結構,基礎采用筏形基礎,使整個建筑物的荷載承受在一整塊梁板上,是當建筑物上部荷載較大且不均勻、而地基承載能力比較弱時采用的.本工程設計標高0、000相當于地質報告標高51、200米;建筑抗震設防類別為丙類,抗震設防烈度為7度,設計基本地震加速度0、1g,設計地震分組為第一組,特征周期為0、35s;地基基礎的設計等級為乙級,建筑的場地類別為ii類,基礎持力

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