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音樂系社會實踐調(diào)查研究范文
摘要 音樂來源于生活,各種各樣的音樂都不能離開生活獨立存在.音樂是靠人民群眾積累而來的,是人民群眾的藝術(shù)結(jié)晶.反之,音樂也會影響我們的生活,我們常常通過音樂來發(fā)泄情感,調(diào)節(jié)情緒.而青少年是祖國的未來,他們對待某種事物的態(tài)度往往對這些事物今后的發(fā)展有所影響.那么,中小學(xué)生的音樂狀態(tài)如何?未來的音樂又將走怎么的發(fā)展趨勢?
關(guān)鍵詞 音樂狀態(tài) 青少年 發(fā)展
為全面深入落實文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)，2009年8月24日—2008年8月30日期間，華南師范大學(xué)音樂學(xué)院三下鄉(xiāng)服務(wù)隊帶著想要了解中小學(xué)生的音樂狀態(tài),以及未來的音樂又將走怎么的發(fā)展趨勢等問題，通過問卷調(diào)查法、訪問法、文獻(xiàn)資料查閱法和觀察法等多種調(diào)查方式，在黃花展開了廣泛深入的調(diào)查，進(jìn)一步了解黃花鎮(zhèn)中小學(xué)生身處的音樂環(huán)境以及未來音樂的發(fā)展趨勢,為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展做出努力。
本次調(diào)研的調(diào)查對象廣泛，分別對不同年齡階段的中小學(xué)生，以及老師，當(dāng)?shù)劓?zhèn)民等進(jìn)行訪問調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收200份，有效問卷180份，回收率100%，有效率90%。另外，為了全面真實地了解真實情況，我們還走進(jìn)了學(xué)生家里，與學(xué)生進(jìn)行零距離接觸，獲得了一批第一首資料和數(shù)據(jù)，極大地支持了本次調(diào)研的結(jié)論。
一、黃花鎮(zhèn)中小學(xué)生音樂教育現(xiàn)狀
黃花鎮(zhèn)是廣東省粵北山區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后的地區(qū)，目前仍是一個以第一產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的小鎮(zhèn)，范文寫作經(jīng)濟(jì)相對落后。在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，當(dāng)?shù)攸h委政府帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民不懈地攻堅刻難，經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)正不斷發(fā)展,基礎(chǔ)設(shè)施也日益完善。
音樂來源于生活,各種各樣的音樂都不能離開生活獨立存在。音樂是靠人民群眾積累而來的,是人民群眾的藝術(shù)結(jié)晶.反之,音樂也會影響我們的生活,我們常常通過音樂來發(fā)泄情感,調(diào)節(jié)情緒。
在這樣的一個環(huán)境下,音樂教育逐漸凸顯出其重要性.而音樂教育也成為體現(xiàn)當(dāng)?shù)厍嗌倌晁刭|(zhì)的一個重要方面。下面是我們通過走訪和調(diào)查當(dāng)?shù)刂行W(xué)生以及老師所得到的一個數(shù)據(jù),充分體現(xiàn)了他們的音樂狀態(tài).
1)中小學(xué)生對音樂課的喜愛程度情況：
這次調(diào)查的人群主要是中小學(xué)生,目的是為了搜集當(dāng)?shù)刂行W(xué)生對身處音樂環(huán)境以及對未來音樂發(fā)展趨勢的看法和意見.
圖一 小學(xué)生對音樂課的喜愛程度
圖二 小學(xué)生喜歡的音樂類型
圖三 中學(xué)生對音樂課的喜愛程度
圖四 中學(xué)生喜歡的音樂類型
2)對中小學(xué)音樂老師的采訪：
由于我們?nèi)サ綍r是暑假期間，所以我們并沒有能夠找到黃花鎮(zhèn)中心小學(xué)的音樂老師，但是通過對當(dāng)?shù)匦W(xué)生的訪問，我們了解到他們的音樂課，每周兩節(jié)，內(nèi)容主要為歌曲教唱和音樂欣賞。
雖然是假期時間，但是很幸運(yùn)的是我們采訪到了明逕中學(xué)的黃發(fā)源老師。熱門思想?yún)R報通過對他的采訪，我們對黃花中學(xué)的音樂狀態(tài)有了更深入的了解。
圖五 為黃發(fā)源老師做訪問
訪問中黃老師談到,自己就任黃花中學(xué)已經(jīng)有5年的時間了，每年學(xué)校都會從2000名學(xué)生中抽取60名有天賦，有條件的學(xué)生作為音樂特長生來培養(yǎng)。因為學(xué)校希望把有能力的初三特長生送到英德市高中，為將來考上大學(xué)提供良好的機(jī)會，也為黃花爭光。并且把這600個學(xué)生按60名學(xué)生又細(xì)分成4人一小組上小課。而且上課內(nèi)容以及對學(xué)生的教學(xué)要求全都按照音樂聯(lián)考的標(biāo)準(zhǔn)來很衡量的。在聲樂方面，因材施教。針對聲音條件不同的學(xué)生，老師會引導(dǎo)他們分別學(xué)民聲或美聲，以至于讓學(xué)生能更好發(fā)揮音樂天賦。除了對音樂特長生有特別要求外，對班級授課時，老師一樣的嚴(yán)謹(jǐn)。憑著這個方法，學(xué)生對音樂的重視程度提高，老師本人的積極性也提高了。
3)總結(jié)采訪中中小學(xué)生的看法：
小學(xué)生們大都比較喜歡上音樂課,因為上音樂課可以讓他們緊張的學(xué)習(xí)得到放松,并且可以學(xué)習(xí)歌唱,聽到不同風(fēng)格的音樂.也有些小學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂是多余的課程,還不如去上體育課,還可以到外面去玩一會.
中學(xué)生的看法是對音樂課感興趣程度有所降低,因為他們的學(xué)習(xí)比較緊張了,并且音樂課也從小學(xué)時一個星期的兩節(jié)課縮短到了一節(jié),工作總結(jié)更重要的是他們經(jīng)常接觸流行音樂并非常喜愛,所以相比音樂課上所學(xué)的知識,他們比較不感興趣.但是還有有很大一部分同學(xué)參加了雙休的音樂培訓(xùn),他們都認(rèn)為參加音樂培訓(xùn)可以學(xué)到很多東西,而且學(xué)費(fèi)較為合理.
由于黃花鎮(zhèn)沒有所謂的學(xué)前教育,也沒有設(shè)置幼兒園,所以大部分學(xué)生認(rèn)為小學(xué)的音樂課對他們的影響教為深刻,到了中學(xué)后雖然也有不少人參加音樂培訓(xùn)班,但大部分是為了要考上高中才去學(xué)習(xí)的.并且流行音樂成為了他們比較喜愛的一個主流.
二、黃花鎮(zhèn)中小學(xué)生音樂教育存在的問題
經(jīng)過這些日子的走訪調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)黃花中小學(xué)音樂教育整體是讓人滿意的，但依然存在著一些被忽視的問題。
1．教學(xué)環(huán)境有待完善
在我們調(diào)研過程中有許多學(xué)生反映沒聽過鋼琴，只是偷偷爬到教室看過而已。由于資源的局限性，導(dǎo)致中心小學(xué)出現(xiàn)了把琴做為擺設(shè)的事情，雖然學(xué)校有這樣的配置，但卻沒有真正的讓學(xué)生們享受到這樣配置所帶來的快樂。由此可見，校方以及鎮(zhèn)政府應(yīng)該加大教學(xué)資源的利用率。
2．社會環(huán)境有待改善
心得體會在訪問老師和家長的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分家長并不愿意自己的小孩學(xué)習(xí)音樂，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂是件很浪費(fèi)時間的事情。所以我們認(rèn)為學(xué)校和鎮(zhèn)政府有必要加大宣傳，不是鼓勵大家都來學(xué)習(xí)音樂，只是希望能在有興趣的基礎(chǔ)上獲得家長和校方得支持。
3．師資力量需要壯大
這是我們在與黃花中學(xué)的黃老師交談中所獲得的信息，由于黃花的經(jīng)濟(jì)不是很富裕，不能夠吸引條件好的老師前來教學(xué)。而學(xué)校雖然很重視音樂等方面的教育，但是得不到更大的支持，導(dǎo)致學(xué)校有責(zé)任心的音樂老師感覺到力不從心，雖然有很多好的想法，最終卻因為各種原因被扼殺在搖籃里。
三、未來青少年音樂的發(fā)展方向
1．流行音樂
從上個世紀(jì)八十年代開始，我國開始了改革開放的進(jìn)程。我國的大門被打開，國外許多不同的新文化開始涌入中國，加速我國現(xiàn)代化進(jìn)程。與此同時，港臺的流行音樂，特別是流行歌曲進(jìn)入大陸市場，由于其音樂特有的大眾化，通俗化，它開始逐漸被內(nèi)地的群眾所接受。到今天更出現(xiàn)了說唱，爵士，藍(lán)調(diào)等多種流行音樂形式。由于多了許多選擇，所以當(dāng)今新一代的年輕人開始迷戀流行音樂，甚至有了自己崇拜的偶像。所以流行音樂的發(fā)展是很有潛力的。
2．古典音樂
古典音樂比起流行音樂而言，它是經(jīng)歷了多次的歷史沉淀才會流傳至今。所以古典音樂有它特有的流傳性。然而今天，古典音樂只被很少的一部分人接受，但只要有人對它進(jìn)行研究和傳承，那么古典音樂就會一直流傳下去。
3．民族音樂
民族音樂的根在于廣大民眾，是人民群眾的藝術(shù)結(jié)晶。雖然由于受到流行音樂的沖擊，而導(dǎo)致今天的民族音樂有所褪色。但是我們相信民族音樂是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，個人簡歷它的發(fā)展是不會消失的。需要依靠音樂家的挖掘和音樂老師的普及，才能使得民族音樂得到更廣闊的發(fā)展。
因此我們認(rèn)為未來青少年音樂的發(fā)展方向，應(yīng)該通過社會環(huán)境和學(xué)校教師的共同努力下，營造一個普及民族音樂為主流的教學(xué)，并且教會青少年正確的對待和欣賞流行音樂。
結(jié)束語 通過我們多天來的走訪和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)黃花鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教育的方向應(yīng)該放在發(fā)展民族音樂的道路上，加大普及和推廣民族音樂的力度，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞音樂，尤其是流行音樂，不能夠盲目追求。同時要鼓勵學(xué)生參與各種各樣與音樂相關(guān)的活動，擴(kuò)充他們的知識面，豐富他們的課余生活。
在這些天的接觸里，我們更加堅信黃花中小學(xué)音樂教育在不久的將來會有更大突破。因為這里有辛勤的老師，純樸的人民和可愛的孩子們。
謝辭 感謝在調(diào)研中支持我們工作的黃花鎮(zhèn)政府，黃花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及積極配合我們調(diào)研的廣大黃花鎮(zhèn)人們。
參考資料
1．雜志 《中小學(xué)音樂教育》
2．報紙 《廣州日報》
3．《中國傳統(tǒng)音樂導(dǎo)學(xué)》最全面的范文參考寫作網(wǎng)站
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