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南京信息工程大學簡介
在我們?nèi)粘Ｉ钪校f到學校，大家肯定都不陌生吧，那么大家知道那些大學呢？以下是小編整理的南京信息工程大學簡介，歡迎閱讀與收藏。
南京信息工程大學簡介
南京信息工程大學是江蘇省人民政府、教育部和中國氣象局三方共建的全國重點高校，是江蘇省高等教育綜合改革試點校、人才強校首批試點單位，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校，具有完整的學士、碩士、博士教育培養(yǎng)體系，并設(shè)有博士后科研流動站。大氣科學學科在2012年教育部一級學科評估中排名全國第一，在國際上有較大影響。
歷史沿革
南京信息工程大學(簡稱南信大)前身是始建于1960年，有“中國氣象人才搖籃”美譽的南京氣象學院，1978年被確定為全國重點大學，2004年更名為南京信息工程大學。
校園設(shè)施
學校校園占地2189畝,擁有27個教學實驗中心，其中，大氣科學與環(huán)境氣象實驗教學中心為國家級實驗教學示范中心，大氣科學與氣象信息虛擬仿真實驗教學中心為國家級實驗教學中心，建有高性能計算平臺，峰值每秒56萬億次。圖書館館藏紙質(zhì)文獻190萬余冊，數(shù)據(jù)庫總量達31種，55個子庫，累計中外電子圖書總量為111萬種，電子期刊1.9萬種，年訂閱紙質(zhì)中外期刊近1800種，是國內(nèi)大氣科學類文獻最齊全的高校圖書館。
建校成就
建校以來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬多人。眾多校友成為國內(nèi)外著名的科學家、學者和高級管理者，其中有中國科學院院士、中國工程院院士、加拿大皇家科學院院士、中央部委領(lǐng)導以及世界氣象組織高級官員等。學生獲得大學生數(shù)學建模競賽全國唯一特等獎(“高教社杯”)、“挑戰(zhàn)杯”競賽全國一等獎、大學生電子設(shè)計競賽全國一等獎等眾多獎項。
科技創(chuàng)新
學校高度重視科技創(chuàng)新，近五年來，主持了973項目、863項目、國家行業(yè)專項及國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等國家級項目500多項，申請專利1100余項。2013年，獲批國家自然科學基金項目超百項，科技經(jīng)費達3.93億元。學校大力推進科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，加強大學科技園建設(shè)，和中國華云集團、美國IMSG公司、芬蘭維薩拉公司等單位簽署了協(xié)議，合作開展氣象裝備研發(fā)等。學校教師獲得包括國家科學技術(shù)進步獎特等獎、一等獎在內(nèi)的國家級和省部級科技獎百余項，且獲得世界氣象組織NorbertGerbier-Mumm獎、國際光學工程學會科學成就獎等國際性大獎多項。
國際交流
學校積極拓展國際合作，與美國耶魯大學、威斯康星大學、夏威夷大學、佛羅里達州立大學、俄克拉荷馬大學、德克薩斯農(nóng)工大學，英國曼徹斯特大學、雷丁大學，加拿大多倫多大學，德國漢堡大學等15個國家的48所著名高校建立了人才培養(yǎng)、科學研究的合作關(guān)系。學校創(chuàng)辦了巴哈馬“孔子學院”，擁有中國政府、國家漢辦、江蘇省政府茉莉花獎學金等招收留學生資格。學校擁有“聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓中心”，已為140余個國家和地區(qū)培養(yǎng)了2200余名高級氣象科技人員和管理者，成為全球培訓規(guī)模最大、質(zhì)量名列前茅的培訓中心，受到世界氣象組織的高度評價和特別嘉獎。
南京信息工程大學系統(tǒng)理論專業(yè)介紹
一、學科概況
系統(tǒng)理論著重于研究系統(tǒng)的基本性質(zhì)與運動機理，例如系統(tǒng)的分類，它的整體性、復雜性以及演化規(guī)律，是系統(tǒng)的科學基礎(chǔ)理論部分。系統(tǒng)理論在于揭示各種系統(tǒng)的共性和演化過程中所遵循的共同規(guī)律，進而為系統(tǒng)科學的應用提供理論依據(jù)。系統(tǒng)理論的發(fā)展一方面依賴于對各種領(lǐng)域具體系統(tǒng)的深入探討，同時它所提供的對復雜系統(tǒng)一般規(guī)律的認識又深刻地影響著許多實際系統(tǒng)的研究。以上研究內(nèi)容及其特點使系統(tǒng)理論成為一個具有很強交叉性的基礎(chǔ)學科。由于這種交叉性，使系統(tǒng)理論的發(fā)展不僅在社會、經(jīng)濟、生物、生態(tài)等領(lǐng)域有廣闊的應用前景，而且在工程技術(shù)領(lǐng)域的幾個方向上，如信息、材料、生物技術(shù)、系統(tǒng)工程等方面，也有著重要的作用。
二、培養(yǎng)目標
碩士學位 應具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握研究復雜系統(tǒng)的基本概念、方法和工具，了解系統(tǒng)理論的進展與方向，初步具有獨立從事系統(tǒng)理論及其應用的科學研究及教學等能力，培養(yǎng)的目標是復合型人才，較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，有嚴謹求實的態(tài)度和科學作風，能在科研院所、高等學校從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學或科研工作，亦可在相關(guān)單位從事技術(shù)或管理工作。
三、業(yè)務(wù)范圍
1.科學研究范圍 一般系統(tǒng)理論，包括系統(tǒng)的定義、分類、基本屬性，系統(tǒng)的整體性、復雜性，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；復雜系統(tǒng)的演化規(guī)律，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的形成、生長與變化等；非平衡、非線性系統(tǒng)的性質(zhì)與演化；系統(tǒng)分析的數(shù)學物理方法，包括動力系統(tǒng)理論、非平衡態(tài)統(tǒng)計物理等；某些學科領(lǐng)域如社會、經(jīng)濟系統(tǒng)、生物系統(tǒng)等的性質(zhì)和演化規(guī)律。
2.課程設(shè)置
基礎(chǔ)理論課 現(xiàn)代數(shù)學方法：泛函分析，微分流型，微分動力學，常微分方程續(xù)論，數(shù)學物理方法，近世代數(shù)，矩陣論，現(xiàn)代概率論，隨機工程等（根據(jù)專業(yè)方向需要選擇其中2~3門）；系統(tǒng)科學理論與方法：現(xiàn)代控制理論，非平衡系統(tǒng)理論，運籌學等（根據(jù)專業(yè)方向需要選擇其中1~2門）；計算機語言、軟件及應用。
專業(yè)課 系統(tǒng)辨識與建模，系統(tǒng)模擬與仿真，最優(yōu)化理論與方法，動力系統(tǒng)的奇異點理論，數(shù)理經(jīng)濟學，非線性經(jīng)濟動力學，經(jīng)濟控制論，生命和生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)學方法等。
四、主要相關(guān)科學
系統(tǒng)工程，系統(tǒng)分析與集成，運籌學與控制論，管理科學與工程，應用經(jīng)濟學。
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