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圍棋社團活動報告總結范文四篇
篇一:本學期圍棋社團工作活動總結小結
本學期的圍棋社團活動簡單小結如下:
一.從引導入門到培養(yǎng)興趣
本學期本社團共開展十余次的指導及活動,教授學員從認識圍棋開始,先認識圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計算,再學圍棋的基本術語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,最后到吃子的技巧,一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了,也可以說已經(jīng)初步達到了預期的目的。同時,在指導活動時,我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng),因為“興趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有,在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動畫片,是日本為了培養(yǎng)少年兒童學圍棋的興趣而特意拍攝的),使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二.要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的`瑰寶.學習圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競技(或者藝術)項目一樣,入門容易提高難。特別是在當前中學生學業(yè)負擔普遍繁重的情況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!
三、幾點建議
1.需要專門活動室,當然要配多媒體、棋桌等。
2.要保證一周一節(jié)課的活動時間,這個學期,初三考試,我們圍棋社團活動就無法進行了(沒教室啊)。
圍棋社團活動本學期還是剛剛起步,許多工作做得還很不夠,在此只是簡單加以小結,如果還要繼續(xù)搞下去的話,很多方面還需要進一步加強。
指導師:
篇二:圍棋社團活動總結
本學期以來,圍棋社團在學校領導的正確指導下,結合學生的特點,完成了教學任務,取得了一定的成績,現(xiàn)簡要總結如下:
一、從引導入門到培養(yǎng)興趣。
本學期本社團共開展十余次的指導及活動,教授學員從認識圍棋開始,先認識圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計算,再學圍棋的基本術語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,最后到吃子的技巧,一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多學生已經(jīng)入門了,也可以說已經(jīng)初步達到了預期的目的。 同時,在指導活動時,我非常重視對社員的興趣的'培養(yǎng),因為“興趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋是具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目,她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對開發(fā)學生的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競技(或者藝術)項目一樣,入門容易提高難。特別是在當前中學生學業(yè)負擔普遍繁重的情況下,除了一周一節(jié)課(還很難保證),學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!
三、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短,教學計劃設計欠充分,略顯蒼促。
2、個別學生課堂紀律不太好,上課時間不夠專心。如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來,這需要一個漫長的過程。
3、需要專門活動室,最好要配多媒體、棋桌等。
4.要保證一周一節(jié)課的活動時間。
總之,在今后的社團圍棋教學中,我將不斷總結經(jīng)驗,克服不足,認真鉆研教學,努力使學生學有所成,達到學習學棋兩不誤,辦出我校的特色,進一步提高我校圍棋社團的水平。
篇三:圍棋社團工作總結
本學期的圍棋社團活動已經(jīng)圓滿結束,在活動過程中,社團成員積極參與,在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結如下:
一、從引導入門到培養(yǎng)興趣
本學期本社團共開展十余次的指導及活動,社團成員從認識圍棋開始,先認識圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計算,再學圍棋的基本術語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,最后到吃子的技巧,一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了,也可以說已經(jīng)初步達到了預期的目的`。同時,在指導活動時,我們非常重視對社員的興趣的培養(yǎng),因為“興趣是最好的老師”。比如,吃子技巧中,學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣,有了興趣,他們自己就樂此不疲,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有,在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動畫片,是日本為了培養(yǎng)少年兒童學圍棋的興趣而特意拍攝的),使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀,得品德,得胸懷,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特別是對開發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是,與其他競技(或者藝術)項目一樣,入門容易提高難。特別是在當前小學生學業(yè)負擔普遍繁重的情況下,除了一周活動一次(還很難保證),學生根本沒有其他時間再去鉆研
棋藝,加上很多人還不能認可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!
三、幾點建議
1.社團成員課余時間參與社區(qū)活動,進一步學習圍棋技藝。
2.學校舉行大型的圍棋比賽,以提高學生參與的興趣。
圍棋社團活動還是剛剛起步,許多工作做得還很不夠,在此只是簡單加以小結,今后很多方面還需要進一步加強。
輔導教師:官明靜 何永深
篇四:棋類社團活動計劃總結
一、活動意圖:
棋類是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力,培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動,提高少年兒童對棋類活動的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。
二、活動目的:
1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗,這將有利于調動小學生潛在能力。
2、通過下棋訓練,使小學生的`左右腦平衡,同時鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。
3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合,在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動,豐富同學們業(yè)余文化生活,提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質,促進學生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處:
1、下棋是有益的活動,既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。
3、可以促進個性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進人的思維,增強記憶力和隨機應變能力,提高集中注意力。
4、可以提高學生的邏輯思維能力,使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式:
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,提高學生的綜合能力。
2、設“擂主”,讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
五、活動安排:
1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂,每周周三下午社團活動時間訓練。
2、重點訓練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽,鍛煉學生。
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