關于暑期社會實踐之計算機專業
一、活動名稱：
計算機專業就業的調研
二、活動背景:
隨著社會的發展，計算機對社會影響越來越大，暑期社會實踐之計算機專業就業調研（上）。但是目前，幾乎所有的高校都辦了計算機專業，計算機人才趨于飽和。根據教育咨詢研究機構麥克思發布的《2010年中國大學生就業報告》，顯示計算機專業就業率持續降低，畢業生就業狀況亮起了紅燈。一方面是一些高校培養的學生找不到合適的崗位，另一方面企業卻發愁招不到好的技術人才。對我們專業的學生就業將是一個重大挑戰。
三、指導思想:
在新的世紀，隨著改革開放的不斷深入，社會競爭在不斷加劇。于此同時，對人才的標準也有了更深層次的定義。作為當代大學生除了掌握知識外還應該培養各方面的能力及提高自身素質。十七大報告闡述了新時期黨的教育方針，指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”黨的十七大確定的黨的教育方針的核心就是培養全面發展的人才。各高等學校也以培養“以天下為己任，具有創新精神的人”為目標，全面貫徹黨的教育方針，為造就21世紀知識、能力、素質協調發展，具有創新精神的高素質創造型人才而努力。計算機專業就業調研以學生健康、全面發展為根本，以學生優良的思想道德品質，良好的學習方法、習慣和健康的情感、態度、價值觀的培養，學生綜合能力的全面發展為出發點，不僅能拓展學生知識面，而且能多方面培養大學生的創新思維和解決實際問題能力，對于培養應用型創新人才，全面提高人才培養質量有著十分重要的意義，調查報告《暑期社會實踐之計算機專業就業調研（上）》。
四、活動主題：
此次暑期實踐活動以浙江省計算機專業學生及相關企業人員和領導為對象，通過向學生、學校領導以及企業相關負責人進行問卷調查以及訪談形式，獲取相關數據進行研究，全面了解計算機專業學生對本專業就業前景及壓力的.了解程度和看法提議，企業對計算機人才的需求和學校對未來人才培養方案的看法，從而分析浙江省計算機專業大學生的現狀及其存在的問題，并提出相應建議，反饋給學校和省教育廳。希望通過我們的調研，能夠為學校和教育廳對于這方面在未來的改革發展中提供有力的意見，同時有效地提高計算機專業大學生制定職業生涯規劃的能力，讓他們從中受益，有利于成為快速適應社會就業壓力的優秀人才。
五、活動目的：
1．通過采訪、問卷形式，從三點一線的角度全面了解當代大學生、學校有關領導以及企業相關負責人對現在計算機專業人員就業的看法，并對其作出一個客觀分析。
2．希望通過我們的宣傳增加計算機專業大學生就業的認識，讓他們能夠在激烈的社會競爭中更好的走下去；同時通過相關媒體的報道，讓計算機專業在社會上有更廣的認同。
3．通過計算機專業就業的調研，將調研分析結果及其他一些信息集中反饋給教育廳以及學校，為教育廳和學校對計算機專業提出調整和優化建議，使計算機專業學生更加符合企業人才需求，更有利于對大學生自身潛力的開發。
4．讓每一個成員都得到應有鍛煉，增強自身能力和團隊協作能力，了解并服務社會。
六、調查對象：
l 在校大學生（了解他們對計算機就業方面的了解程度，參與度與看法提議）
l 計算機專業畢業工作的大學生（了解他們對本專業就業的了解，以及看法提議）
l 學校相關領導（了解他們對計算機專業的支持度和看法，現存方案）
l 企業相關招聘負責人（了解他們的計算機人才招聘要求，對計算機競賽的注重程度和了解程度，以及對計算機專業的看法提議）
七、活動時間
7月4日——7月17日
八、活動地點
杭州各高校與企業所在地點
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