初一閱讀理解解題技巧
對于閱讀理解有什么解題的技巧？一起來學一下！
1．語段閱讀題答題總原則：
2．品味題目
3．記敘的線索及作用：
3．記敘順序及作用？
4．語言特色
5．寫作手法及作用
6．修辭方法及作用：
7．文段中關鍵詞語、短句的分析。
8．關鍵句子主要包括五個方面：
9．分析記敘文語段中分析一句話
10．句子或語段的作用？
11．句子在結構上的作用分析：
12．理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：
13．給文段擬題：
14．根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
15．根據語境，補寫心理活動
16．文段中事例的概括：
17．詞語的比較（選詞填空）：
18．記敘文的人稱：
19．記敘文中的描寫：
20．分析人物形象：從兩個方面入手：
21．記敘文的提煉中心、主題：
22．記敘文中的過渡及照應。
23．問指示代詞“這、那”所指內容
24．問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
25．語言賞析或廣告：
26．品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：
27．問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換。
28．文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：
29．用自己的話回答問題：
30．開放性閱讀試題的解答：
31．評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）
32．問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？
1．語段閱讀題答題總原則：
（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
2．品味題目
可以從—— A內容上B主題上C線索 D設置懸念上等方面進行品味。
示例：（1）主題上結合主旨必答，如象征性的`散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。
（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內容，點明了本文說明對象。
3．記敘的線索及作用：
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件
（4）時間（5）地點（6）作者的情感作用：線索是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路：
如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。
3．記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
4．語言特色
（形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強等）
答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優美）如“……（摘錄文章中的相關句子）”，它“……（適當地選入下面詞庫摘抄的語言）”。
例句：這篇文章語言優美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中” 、 “拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（《夏之絕句》）
注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據文章的具體內容來選用恰當的詞語，切莫張冠李戴。附：樸實自然的
語言賞析詞庫：
（1）、樸實無華
（2）、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫
（3）、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然
（4）、語言簡潔，氣勢縱橫
（5）、文字洗練，意境深邃
（6）、語言樸實活潑，節奏明快，上口順耳（7）、文辭暢達，沉靜雅潔
（8）、平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永……
（1）、文筆凝練，刻畫傳神
（2）、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出
（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發人深思，給人留下不盡的余味（4）、
筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美（5）、
洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩健深沉的筆觸
（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑
（7）、大筆潑墨，盡情揮灑
（8）、說理深刻，內容厚重
（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心
（10）、深婉隱約，耐人尋味（11）、語言優美，富有詩意，撼人心扉
（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永……
5．寫作手法及作用
（對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……）
答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“……（文章相關內容）”使文章寫得“……”
例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國GCD領導下的廣大軍民保衛祖國的英雄氣概和團結向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發。
（1） 擬人手法： 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2） 比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3） 夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4） 象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（5） 對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（6） 襯托（側面烘托）手法：
以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。（7） 諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
（8） 欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前后照應（首尾呼應）：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
6．修辭方法及作用：
答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”（套修辭作用）
注意：在寫作時一定要結合文章的具體內容來寫，否則就會很空。
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