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初三語文上冊敬業與樂業的知識點總結
敬業與樂業是初三語文上冊第二單元的一篇課文，學生應該多次朗讀課文，掌握里面的知識點。小編為大家力薦了敬業與樂業的知識點，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語文上冊敬業與樂業的知識點總結 1
一、字音字形：
(一)字音：
教誨huì 禪師chán 揀擇jiǎn 佝僂gōulǒu
蜩翼tiáo 羨慕xiàn 妥當tuǒ 褻瀆xiè
(二)形近的字：
騖(wù) 心無旁騖 賭(dǔ) 賭博
鶩(wù) 趨之若鶩 睹(dǔ) 耳聞目睹
堵(dǔ) 堵塞
二、詞語解釋：
[敬業樂群]對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
[斷章取義]不顧上下文，孤立地截取其中一段或一句。
[不二法門]佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。主眼：主要的`著眼處。
[理至易明]道理極容易明白。
[言行相顧]言行一致。
[征引]引用。
[討伐]出兵攻打(敵人或叛徒)
初三語文上冊敬業與樂業的知識點總結 2
(一)題目解說：
本文是一篇演講詞。演講的對象是一群職業學校的的學生,為的是向他們說明對職業應有“敬業”和“樂業”的態度，并說明如何培養“敬業樂業”的精神。
(二).結構分析：
課文共七段，總體結構是“總一分一總”式：開頭總起全篇;然后分別論述敬業和樂業，兩個分論點平行并列;最后總結全篇。條理清晰，綱舉目張。全文可分為三個部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心。
第二部分(第2～6段)：論述敬業和樂業的重要。
第三部分(第7段)：總結全篇，勉勵人敬業樂業。
(三)整體感知：
重點段落分析：
我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的.。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求;但我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。
【段解】開篇揭示了全篇論述中心——敬業樂業。
【解讀】引用儒家經典《禮記》和道家經典《老子》中的格言并且進行組合再造，開明宗義地提出“敬業樂業”的主旨，言簡意賅、觀點鮮明。
我生平最受用的兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一起受用。
【段解】總結全篇，勉勵人敬業樂業。
【解讀】課文的總結句。作者之前先后談論了“有業”“敬業”“樂業”三個問題，最后把“敬業”和“樂業”總結為“責任心”和“樂趣”，簡而言之，“合理的生活”首先應有一份正當的職業(或任何一件有價值的事情)，不能“飽食終日，無所用心”。對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好;要從專心做事中發現樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。含義深刻、簡潔明了地總結了全文，回應了首段中的“敬業樂業是人類生活的不二法門”。
初三語文上冊敬業與樂業的知識點總結 3
語句賞析：
1.凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。
點撥：前句是由上文事例得出的結論，后句是由結論得出的觀點，自然回答上文設問：“業有什么可敬呢?為什么該敬呢?”雙重否定句更顯立場鮮明。
2.我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。
點撥：作者認為凡是職業都是神圣的、可敬的。每個人根據自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，都又是社會性所需要的，不可缺少的，“大家同是替社會做事”，勞動價值相同，“并沒有高下”。說明“凡職業沒有不是可敬的”。
3.但是我要問他:“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們去賭錢吃酒，還不是一樣在淘神費力?難道又不苦?
點撥：“但是我要問他”結合演講的情境與聽者交流，有一種面對面說話的語氣，容易引發聽者共鳴。一個反問“難道不做工就不苦嗎?”是上文“做工苦”的假設推論，接著作者舉了“我”勞作苦，別人不勞作“賭錢吃酒”也苦推翻了“不做工就不苦”的假設，說理充分。兩個“難道”領起的'反問句增強了辯駁的氣勢。
主題：
這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業與樂業”的論題，深入地論述了敬業與樂業的重要性，殷切地希望大家發揚敬業、樂業的精神，去過人類合理的生活。
寫作特點：
(1)論證條理清晰，論據生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業和樂業的重要，末尾總結全篇。條理很清晰。證明論點的過程，舉了多種論據：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經歷中卓有成效的經驗，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。
(2)語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句;多用口語，明白如話，一聽就懂;引用古代文句時，注重化深為淺。同時文中多次用了設問句和反問句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。
初三語文上冊敬業與樂業的知識點總結 4
一、重點字詞
1.注音。
赦(shè) 旁騖(wù) 佝僂(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 褻瀆(xièd ú) 駢(pián)進 強聒(guō)不舍
2.解釋下面詞語。
(1)敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
(2)斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的.方法。
(4)強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
二、重點句子背記知識清單
寫出下列句子的出處并解釋句意。
1.飽食終日，無所用心，難矣哉!
出處：《論語·陽貨》
解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!
2.群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!
出處：《論語·衛靈公》
解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!
3.主一無適便是敬。
出處：《論語·學而》
解釋：主一無適，專一于某種工作不旁及其他的事情。
4.用志不分，乃凝于神。
出處：《莊子·達生》
解釋：做事不分心，精神就能集中。
5.素其位而行，不愿乎其外。
出處：《禮記·中庸》
解釋：現在只做分內的事，不要希望做職分外的事。
6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
出處：《論語·雍也》
解釋：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。
7.其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
出處：《論語·述而》
解釋：他(孔子)做人是發憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。
三、文學常識背記知識清單
梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學者。其著作編為《飲冰室合集》。
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