- 相關(guān)推薦
九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題
你讀九年級(jí)的時(shí)候，是否因?yàn)楹芟矚g語(yǔ)文，而會(huì)做很多樣語(yǔ)文試題呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砭拍昙?jí)語(yǔ)文試卷練習(xí)題，以供參閱。
九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(一)
一、(共15分，每小題3分)
3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)我父親突然好想不安起來， 著眼看了看擠在賣牡蠣的旁邊的女兒女婿。
(2)“嗯!不錯(cuò)!……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲， 起眉頭。
(3)屠戶把銀子 在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著……”
A.瞪 擰 攥 B.瞪 皺 拿
C.睜 皺 拿 D.睜 擰 攥
4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是
A.由于環(huán)境的惡化，武漢的氣候也受到影響，時(shí)冷時(shí)熱，變化頻繁。
B.這件事能否成功，取決于你的智慧和勇氣。
C.通過這次交流，中日兩國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，“地震云”是一種值得探索的地震預(yù)報(bào)方法。
D.由于升學(xué)考試不占分值，音、體、美、勞等課程在部分學(xué)校不受重視，但開設(shè)這些課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，應(yīng)引起學(xué)校的充分重視。
5.下面語(yǔ)句語(yǔ)句的排序正確的一項(xiàng)是
①眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
②范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”
③笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。
④說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
⑤老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”
⑥走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。
A.②③④⑤⑥① B.②④⑤③⑥①
C.②③⑤④①⑥ D.②④⑤③①⑥
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成第6—8題。
極端天氣頻繁出現(xiàn)是大自然敲響警鐘
孫廣勇
最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至 零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達(dá)到零下7攝氏度，并出現(xiàn)當(dāng)?shù)睾币姷乃獌觥⒔笛┖蜆鋻斓痊F(xiàn)象。伊拉克首都巴格達(dá)也下了百年來的第一場(chǎng)雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
近年來，諸如暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強(qiáng)度也加大，氣候問題愈來愈成為一個(gè)不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進(jìn)的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個(gè)主要威脅，人類社會(huì)必須采取緊急行動(dòng)，應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的影響。
所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個(gè)重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實(shí)際上全球變暖和局部嚴(yán)寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢(shì)，并不排除局部地方發(fā)生嚴(yán)寒。
“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國(guó)紐約到當(dāng)年年底前片雪未下，最高氣溫達(dá)22攝氏度;加拿大歷來被稱為“冰與楓的國(guó)度”，但其北部特有的冬季風(fēng)情日漸消失，以全球最長(zhǎng)滑冰場(chǎng)而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰……在北半球本應(yīng)最冷的季節(jié)，一些國(guó)家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場(chǎng)無雪可滑。
氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴(yán)寒和暖冬，還導(dǎo)致了夏季高溫?zé)崂耍Ｆ矫嫔仙u國(guó)消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對(duì)人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災(zāi)害數(shù)量增加了3倍多。上世紀(jì)80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災(zāi)人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億;而1995-2004年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾乎每一個(gè)角落、每一個(gè)人。
2007年，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布評(píng)估報(bào)告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀(jì)末，估計(jì)平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境;如果氣溫上升4攝氏度，全球就會(huì)有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。
極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘!生活在地球上的每個(gè)人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進(jìn)程。
6.下列選項(xiàng)對(duì)“極端天氣”的定義正確的是
A.是指與歷史時(shí)期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件
B.指暴風(fēng)雪，寒流，熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生
C.極端天氣是大自然向人類敲響的警鐘
D.極端天氣指的是與歷史同期出現(xiàn)較少的小概率天氣
7.根據(jù)文意，如果氣溫上升，將會(huì)出現(xiàn)的危害不包括
A.洪水襲擊 B.糧食減少
C.海水減少 D.出現(xiàn)暖冬
8.下面對(duì)文章的說法的分析理解不正確的一項(xiàng)是
A.本文主要運(yùn)用的是數(shù)字說明。通過大量的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確而具體的說明了極端天氣氣候時(shí)間對(duì)人類造成和將會(huì)造成的巨大危害。
B.劃線句中“似乎”是好像的意思，表明了寒流襲擊與全球變暖表面上好象相悖。
C.如果氣溫上升的越高，那么洪水襲擊將成為全球面臨的主要災(zāi)難，而缺水問題將得到緩解。
D.作者通過這篇文章呼吁大家從身邊的小事做起，重視環(huán)境保護(hù)，減緩氣候變暖的進(jìn)程。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成第9—11題。
景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
9.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之 數(shù)：多次
B.景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥 弋：將繩子系在箭上射
C.勿殺，寡人聞命矣 聞命：聽從教導(dǎo)
D.使?fàn)T鄒主鳥，而亡之 亡： 放跑
10.下列哪項(xiàng)與“公怒，詔吏殺之”中的“之”字用法相同
A.知之為知之 B.蜀之鄙有二僧
C.吾之去南海 D.使吾君以鳥之故殺人
11.下面哪一項(xiàng)不是文中晏子所體現(xiàn)出的特點(diǎn)
A.能言善諫 B.機(jī)智正直
C.重視人才 D.謀略過人
四、(14分)
12.將上面文言文中劃線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共6分，每小題3分。)
(1)燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。
(2)使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。
13.在答題卷的相應(yīng)位置填寫古詩(shī)文句子。(共8分。每空2分。)
(1)峰巒如聚，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊》)
(2)千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
(3)人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君， ”的依依不舍，也許會(huì)有王維“ ，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的殷切勸告，也許會(huì)有王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的大氣豪邁。
五、(15分)
閱讀下面的文字，完成第14—17題。
共同的家
①那頭黑豬娃剛買來時(shí)就對(duì)我們家很不滿意。母親把它拴在后墻根，不留神它便在墻根拱一個(gè)坑，樣子氣哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是個(gè)外人在我們家后墻根挖坑，我們非和他拼命不可。對(duì)這個(gè)小豬娃，卻只有容忍。每次母親都拿一個(gè)指頭細(xì)的小樹條，在小豬鼻梁上打兩下，當(dāng)著它的面把坑填平、踩瓷實(shí)。末了舉起樹條嚇唬一句：再拱墻根打死你。
②黃母牛剛買來時(shí)也常整壞家里的東西。父親從邱老二家買它時(shí)才一歲半。父親看上了它，它卻沒看上父親，不愿到我們家來。拉著一個(gè)勁地后退，還甩頭，蹄子刨地向父親示威。好不容易牽回家，拴在槽上，又踢又叫，獨(dú)自在那里耍脾氣。它用角抵歪過院墻，用屁股蹭翻過牛槽。還踢傷一只白母羊，造成流產(chǎn)。父親并沒因此鞭打它。父親愛惜它那身光亮的沒有一絲鞭痕的皮毛。我們也喜歡它的犟勁，給它喂草飲水時(shí)逗著它玩。它一發(fā)脾氣就趕緊躲開。我們有的是時(shí)間等。一個(gè)月，兩個(gè)月。一年，兩年。我們總會(huì)等到一頭牛把我們?nèi)?dāng)成好人。把這個(gè)家認(rèn)成自己家。有多大勁也再不往院墻牛槽上使。愛護(hù)家里每一樣?xùn)|西，容忍羊羔在它肚子下鉆來鉆去，雞在它蹄子邊刨蟲子吃，有時(shí)飛到脊背上啄食草籽。
③牛是家里的大牲畜。我們知道養(yǎng)乖一頭牛對(duì)這個(gè)家有多大意義。家里沒人時(shí)，遇到威脅其它家畜都會(huì)跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，雞鉆到羊肚子底下。狗會(huì)搶先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪雙眼，揚(yáng)著利角，像一堵墻一樣立在那里。無論進(jìn)來的是一條野狗、一匹狼，一個(gè)不懷好意的陌生人，都無法得逞。
④在這個(gè)院子里我們讓許多素不相識(shí)的動(dòng)物成了親密一家。我們也曾期望老鼠把這個(gè)家當(dāng)成自己家，餓了到別人家偷糧食，運(yùn)到我們家來吃。可是做不到。
⑤經(jīng)過幾個(gè)夏天——我記不清經(jīng)過了幾個(gè)夏天，無論母親、大哥、我、弟弟妹妹，還是我們進(jìn)這個(gè)家后買的那些家畜們，都已默認(rèn)和喜歡上這個(gè)院子。我們親手給它添加了許多內(nèi)容。除了羊圈，房子?xùn)|邊續(xù)蓋了兩間小房子，一間專門煮豬食，一間盛農(nóng)具和飼料。院墻幾乎重修了一遍，我們進(jìn)來時(shí)有好幾處籬笆壞了，到處是大大小小的洞。拆掉重蓋又拆掉壘了三次狗窩，一次壘在院子最里面靠菜地的那棵榆樹下，嫌狗咬人不方便，離院門太遠(yuǎn)，它吠叫著跑過院子時(shí)驚得雞四處亂飛。二次移到大門邊，緊靠門墩，狗洞對(duì)著院門，結(jié)果外人都不敢走近敲門，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了幾米。
⑥這些小活都是我們兄弟幾個(gè)干。大些的活父親帶我們一塊干。父親早年曾在村里當(dāng)過一陣小組長(zhǎng)，我聽有人來找父親幫忙時(shí)，還尊敬地叫他方組長(zhǎng)，更多時(shí)候大家叫他方老二。
⑦牲畜們比我們更早地適應(yīng)了一切。它們認(rèn)下了門：朝路開的大門、東邊側(cè)門、菜園門、各自的圈門，知道該進(jìn)哪個(gè)不能進(jìn)哪個(gè)。走遠(yuǎn)了知道回來，懂得從門進(jìn)進(jìn)出出，即使院墻上有個(gè)豁口也不隨便進(jìn)出。它們都已經(jīng)知道了院子里哪些東西不能踩，知道小心地繞過筐、盆子、脫在地上沒晾干的土塊、農(nóng)具，知道了各吃各的草，各進(jìn)各的圈，而不像剛到一起時(shí)那樣相互爭(zhēng)吵。到了秋天院子里堆滿黃豆、甜菜、苞谷棒子，羊望著咩咩叫，豬望著直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨條子。也有膽大的牲畜趁人不注意叼一個(gè)苞谷棒子，狗馬上追咬過去，奪回來原放在糧堆。
⑧一個(gè)夜晚我們被狗叫聲驚醒，聽見有人狠勁頂推院門，門哐哐直響。父親提馬燈出去，我提一根棍跟在后面。對(duì)門喊了幾聲，沒人應(yīng)。父親打開院門，舉燈過去，看見三天前我們賣給沙溝沿張?zhí)旒业哪侵缓谀秆蛘驹陂T外，眼角流著淚。
14、通讀全文，家畜們將我的家當(dāng)成自己真正的家有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。(4分)
15、品味選文末尾中“那只黑母羊站在門外，眼角流著淚”這一處描寫對(duì)表現(xiàn)全文的主題有何作用?(4分)
16、通讀全文，面對(duì)犟勁十足的家畜作者為什么卻說“我們有的是時(shí)間等”，這表現(xiàn)出什么?(3分)
17、仔細(xì)研讀選文，說一說“共同的家”有什么深刻含義?你獲得了哪些啟示?(4分)
六、(8分)
根據(jù)要求完成18—20題。
為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
武漢二中擬開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
18.請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)問題。(2分)
19.某活動(dòng)小組成員搜集到下列材料，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料的信息探究結(jié)果。(3分)
【材料一】下面是某教育廳公布的該地區(qū)學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。
監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度
身高↑肺活量↓
體重↑視力↓
胸圍↑男子1000米、女子800米↓
【材料二】據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：某學(xué)校軍訓(xùn)，65%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫;對(duì)新生進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全班50名學(xué)生，竟有9人暈倒。
結(jié)論：
20.某活動(dòng)小組召集部分學(xué)生座談，就開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的活動(dòng)建議進(jìn)行了交流。(3分)
學(xué)生1說：建議提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的`輿論氛圍，貼標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)，廣泛宣傳活動(dòng)的意義。
學(xué)生2說：建議對(duì)每個(gè)學(xué)生建立“體育健康檔案”，將平時(shí)的鍛煉情況及時(shí)記錄，學(xué)期末，將檢測(cè)結(jié)果記入《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
學(xué)生3說：建立評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)學(xué)生予以表彰，激發(fā)學(xué)生開展體育鍛煉的信心。
你會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng)提出什么建議，你說： 。
七、寫作(50分)
21.一個(gè)女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績(jī)稍差，她就抱怨老師的“水平太低”;參加中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”;父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢?每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊。”
每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)才能主宰自己的命運(yùn)。這給你什么思考與聯(lián)想?請(qǐng)寫一篇600字以上的作文。
九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(二)
一、(共15分，每小題3分)
3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)我父親突然好想不安起來， 著眼看了看擠在賣牡蠣的旁邊的女兒女婿。
(2)“嗯!不錯(cuò)!……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲， 起眉頭。
(3)屠戶把銀子 在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著……”
A.瞪 擰 攥 B.瞪 皺 拿
C.睜 皺 拿 D.睜 擰 攥
4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是
A.由于環(huán)境的惡化，武漢的氣候也受到影響，時(shí)冷時(shí)熱，變化頻繁。
B.這件事能否成功，取決于你的智慧和勇氣。
C.通過這次交流，中日兩國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，“地震云”是一種值得探索的地震預(yù)報(bào)方法。
D.由于升學(xué)考試不占分值，音、體、美、勞等課程在部分學(xué)校不受重視，但開設(shè)這些課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，應(yīng)引起學(xué)校的充分重視。
5.下面語(yǔ)句語(yǔ)句的排序正確的一項(xiàng)是
①眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
②范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”
③笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。
④說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
⑤老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”
⑥走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。
A.②③④⑤⑥① B.②④⑤③⑥①
C.②③⑤④①⑥ D.②④⑤③①⑥
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成第6—8題。
極端天氣頻繁出現(xiàn)是大自然敲響警鐘
孫廣勇
最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至 零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達(dá)到零下7攝氏度，并出現(xiàn)當(dāng)?shù)睾币姷乃獌觥⒔笛┖蜆鋻斓痊F(xiàn)象。伊拉克首都巴格達(dá)也下了百年來的第一場(chǎng)雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
近年來，諸如暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強(qiáng)度也加大，氣候問題愈來愈成為一個(gè)不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進(jìn)的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個(gè)主要威脅，人類社會(huì)必須采取緊急行動(dòng)，應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的影響。
所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個(gè)重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實(shí)際上全球變暖和局部嚴(yán)寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢(shì)，并不排除局部地方發(fā)生嚴(yán)寒。
“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國(guó)紐約到當(dāng)年年底前片雪未下，最高氣溫達(dá)22攝氏度;加拿大歷來被稱為“冰與楓的國(guó)度”，但其北部特有的冬季風(fēng)情日漸消失，以全球最長(zhǎng)滑冰場(chǎng)而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰……在北半球本應(yīng)最冷的季節(jié)，一些國(guó)家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場(chǎng)無雪可滑。
氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴(yán)寒和暖冬，還導(dǎo)致了夏季高溫?zé)崂耍Ｆ矫嫔仙u國(guó)消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對(duì)人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災(zāi)害數(shù)量增加了3倍多。上世紀(jì)80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災(zāi)人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億;而1995-2004年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾乎每一個(gè)角落、每一個(gè)人。
2007年，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布評(píng)估報(bào)告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀(jì)末，估計(jì)平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境;如果氣溫上升4攝氏度，全球就會(huì)有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。
極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘!生活在地球上的每個(gè)人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進(jìn)程。
6.下列選項(xiàng)對(duì)“極端天氣”的定義正確的是
A.是指與歷史時(shí)期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件
B.指暴風(fēng)雪，寒流，熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生
C.極端天氣是大自然向人類敲響的警鐘
D.極端天氣指的是與歷史同期出現(xiàn)較少的小概率天氣
7.根據(jù)文意，如果氣溫上升，將會(huì)出現(xiàn)的危害不包括
A.洪水襲擊 B.糧食減少
C.海水減少 D.出現(xiàn)暖冬
8.下面對(duì)文章的說法的分析理解不正確的一項(xiàng)是
A.本文主要運(yùn)用的是數(shù)字說明。通過大量的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確而具體的說明了極端天氣氣候時(shí)間對(duì)人類造成和將會(huì)造成的巨大危害。
B.劃線句中“似乎”是好像的意思，表明了寒流襲擊與全球變暖表面上好象相悖。
C.如果氣溫上升的越高，那么洪水襲擊將成為全球面臨的主要災(zāi)難，而缺水問題將得到緩解。
D.作者通過這篇文章呼吁大家從身邊的小事做起，重視環(huán)境保護(hù)，減緩氣候變暖的進(jìn)程。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成第9—11題。
景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
9.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之 數(shù)：多次
B.景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥 弋：將繩子系在箭上射
C.勿殺，寡人聞命矣 聞命：聽從教導(dǎo)
D.使?fàn)T鄒主鳥，而亡之 亡： 放跑
10.下列哪項(xiàng)與“公怒，詔吏殺之”中的“之”字用法相同
A.知之為知之 B.蜀之鄙有二僧
C.吾之去南海 D.使吾君以鳥之故殺人
11.下面哪一項(xiàng)不是文中晏子所體現(xiàn)出的特點(diǎn)
A.能言善諫 B.機(jī)智正直
C.重視人才 D.謀略過人
四、(14分)
12.將上面文言文中劃線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共6分，每小題3分。)
(1)燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。
(2)使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。
13.在答題卷的相應(yīng)位置填寫古詩(shī)文句子。(共8分。每空2分。)
(1)峰巒如聚，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊》)
(2)千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
(3)人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君， ”的依依不舍，也許會(huì)有王維“ ，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的殷切勸告，也許會(huì)有王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的大氣豪邁。
五、(15分)
閱讀下面的文字，完成第14—17題。
共同的家
①那頭黑豬娃剛買來時(shí)就對(duì)我們家很不滿意。母親把它拴在后墻根，不留神它便在墻根拱一個(gè)坑，樣子氣哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是個(gè)外人在我們家后墻根挖坑，我們非和他拼命不可。對(duì)這個(gè)小豬娃，卻只有容忍。每次母親都拿一個(gè)指頭細(xì)的小樹條，在小豬鼻梁上打兩下，當(dāng)著它的面把坑填平、踩瓷實(shí)。末了舉起樹條嚇唬一句：再拱墻根打死你。
②黃母牛剛買來時(shí)也常整壞家里的東西。父親從邱老二家買它時(shí)才一歲半。父親看上了它，它卻沒看上父親，不愿到我們家來。拉著一個(gè)勁地后退，還甩頭，蹄子刨地向父親示威。好不容易牽回家，拴在槽上，又踢又叫，獨(dú)自在那里耍脾氣。它用角抵歪過院墻，用屁股蹭翻過牛槽。還踢傷一只白母羊，造成流產(chǎn)。父親并沒因此鞭打它。父親愛惜它那身光亮的沒有一絲鞭痕的皮毛。我們也喜歡它的犟勁，給它喂草飲水時(shí)逗著它玩。它一發(fā)脾氣就趕緊躲開。我們有的是時(shí)間等。一個(gè)月，兩個(gè)月。一年，兩年。我們總會(huì)等到一頭牛把我們?nèi)?dāng)成好人。把這個(gè)家認(rèn)成自己家。有多大勁也再不往院墻牛槽上使。愛護(hù)家里每一樣?xùn)|西，容忍羊羔在它肚子下鉆來鉆去，雞在它蹄子邊刨蟲子吃，有時(shí)飛到脊背上啄食草籽。
③牛是家里的大牲畜。我們知道養(yǎng)乖一頭牛對(duì)這個(gè)家有多大意義。家里沒人時(shí)，遇到威脅其它家畜都會(huì)跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，雞鉆到羊肚子底下。狗會(huì)搶先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪雙眼，揚(yáng)著利角，像一堵墻一樣立在那里。無論進(jìn)來的是一條野狗、一匹狼，一個(gè)不懷好意的陌生人，都無法得逞。
④在這個(gè)院子里我們讓許多素不相識(shí)的動(dòng)物成了親密一家。我們也曾期望老鼠把這個(gè)家當(dāng)成自己家，餓了到別人家偷糧食，運(yùn)到我們家來吃。可是做不到。
⑤經(jīng)過幾個(gè)夏天——我記不清經(jīng)過了幾個(gè)夏天，無論母親、大哥、我、弟弟妹妹，還是我們進(jìn)這個(gè)家后買的那些家畜們，都已默認(rèn)和喜歡上這個(gè)院子。我們親手給它添加了許多內(nèi)容。除了羊圈，房子?xùn)|邊續(xù)蓋了兩間小房子，一間專門煮豬食，一間盛農(nóng)具和飼料。院墻幾乎重修了一遍，我們進(jìn)來時(shí)有好幾處籬笆壞了，到處是大大小小的洞。拆掉重蓋又拆掉壘了三次狗窩，一次壘在院子最里面靠菜地的那棵榆樹下，嫌狗咬人不方便，離院門太遠(yuǎn)，它吠叫著跑過院子時(shí)驚得雞四處亂飛。二次移到大門邊，緊靠門墩，狗洞對(duì)著院門，結(jié)果外人都不敢走近敲門，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了幾米。
⑥這些小活都是我們兄弟幾個(gè)干。大些的活父親帶我們一塊干。父親早年曾在村里當(dāng)過一陣小組長(zhǎng)，我聽有人來找父親幫忙時(shí)，還尊敬地叫他方組長(zhǎng)，更多時(shí)候大家叫他方老二。
⑦牲畜們比我們更早地適應(yīng)了一切。它們認(rèn)下了門：朝路開的大門、東邊側(cè)門、菜園門、各自的圈門，知道該進(jìn)哪個(gè)不能進(jìn)哪個(gè)。走遠(yuǎn)了知道回來，懂得從門進(jìn)進(jìn)出出，即使院墻上有個(gè)豁口也不隨便進(jìn)出。它們都已經(jīng)知道了院子里哪些東西不能踩，知道小心地繞過筐、盆子、脫在地上沒晾干的土塊、農(nóng)具，知道了各吃各的草，各進(jìn)各的圈，而不像剛到一起時(shí)那樣相互爭(zhēng)吵。到了秋天院子里堆滿黃豆、甜菜、苞谷棒子，羊望著咩咩叫，豬望著直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨條子。也有膽大的牲畜趁人不注意叼一個(gè)苞谷棒子，狗馬上追咬過去，奪回來原放在糧堆。
⑧一個(gè)夜晚我們被狗叫聲驚醒，聽見有人狠勁頂推院門，門哐哐直響。父親提馬燈出去，我提一根棍跟在后面。對(duì)門喊了幾聲，沒人應(yīng)。父親打開院門，舉燈過去，看見三天前我們賣給沙溝沿張?zhí)旒业哪侵缓谀秆蛘驹陂T外，眼角流著淚。
14、通讀全文，家畜們將我的家當(dāng)成自己真正的家有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。(4分)
15、品味選文末尾中“那只黑母羊站在門外，眼角流著淚”這一處描寫對(duì)表現(xiàn)全文的主題有何作用?(4分)
16、通讀全文，面對(duì)犟勁十足的家畜作者為什么卻說“我們有的是時(shí)間等”，這表現(xiàn)出什么?(3分)
17、仔細(xì)研讀選文，說一說“共同的家”有什么深刻含義?你獲得了哪些啟示?(4分)
六、(8分)
根據(jù)要求完成18—20題。
為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
武漢二中擬開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
18.請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)問題。(2分)
19.某活動(dòng)小組成員搜集到下列材料，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料的信息探究結(jié)果。(3分)
【材料一】下面是某教育廳公布的該地區(qū)學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。
監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度
身高↑肺活量↓
體重↑視力↓
胸圍↑男子1000米、女子800米↓
【材料二】據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：某學(xué)校軍訓(xùn)，65%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫;對(duì)新生進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全班50名學(xué)生，竟有9人暈倒。
結(jié)論：
20.某活動(dòng)小組召集部分學(xué)生座談，就開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的活動(dòng)建議進(jìn)行了交流。(3分)
學(xué)生1說：建議提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，貼標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)，廣泛宣傳活動(dòng)的意義。
學(xué)生2說：建議對(duì)每個(gè)學(xué)生建立“體育健康檔案”，將平時(shí)的鍛煉情況及時(shí)記錄，學(xué)期末，將檢測(cè)結(jié)果記入《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
學(xué)生3說：建立評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)學(xué)生予以表彰，激發(fā)學(xué)生開展體育鍛煉的信心。
你會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng)提出什么建議，你說： 。
七、寫作(50分)
21.一個(gè)女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績(jī)稍差，她就抱怨老師的“水平太低”;參加中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”;父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢?每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊。”
每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)才能主宰自己的命運(yùn)。這給你什么思考與聯(lián)想?請(qǐng)寫一篇600字以上的作文。
九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(三)
一、觸摸漢字(10分)
1.根據(jù)拼音提示，將正確的漢字填寫在下邊句中的橫線上。(1分)
①她優(yōu)美的舞蹈仿佛讓我們看到樹枝上累累的果實(shí)，呈現(xiàn)出大地?zé)o盡的甜美與芳xīn。( )
②好的篆刻，其圖案設(shè)計(jì)和雕lòu( ) 琢磨功夫必須是工藝美術(shù)的上品。
2.改正下列錯(cuò)別字，正確的寫在括號(hào)里(1分)
貌和( )神離德高望眾( )生活必須( )品尋物啟示( )
3.下邊是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的一則財(cái)富廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說說兩個(gè)加點(diǎn)“理”字的不同含義。(1分)
你不理①財(cái)，財(cái)不理②你。
4.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡乙粋�(gè)與“飛”字意思相近的字(1分)
(1)春天來了，草木萌芽，燕剪春風(fēng)，一片生機(jī)盎然。
(2)鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。
5.仿照示例，解讀下列漢字。(1分)
示例：休——人依靠在樹上，美美的休息。
武—— 明——
6.中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，曾產(chǎn)生了許多的書法流派。最受人們喜愛的有顏體、歐體、柳體、趙體等，你能寫出其中一位書法大家的姓名嗎?(1分)
7.中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家 ( )的《 》被稱為“天下第一行書”。(1分)
8.查字典，給下邊文句中的兩個(gè)加點(diǎn)的“落”字分別注音。(1分)
只顧低頭采擷落( )葉的人，腳步就會(huì)落( )在季節(jié)的后面。
9.請(qǐng)給“日”字分別增加一個(gè)筆劃，組成不同的四個(gè)漢字。(1分)
10.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋�(gè)與“花”意思相近的字。(1分)
(1)落葉滿空山，何處覓芳跡。
(2)讀書的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月，落英繽紛的美的境界。
二、古文閱讀(14分)
[甲文]游太和山日記
□徐霞客
十一日，登仙猿嶺……五里，越一小嶺，仍為鄖縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端隆Ｒ幌咸献晕髂献邧|北，蓋自鄖中來者。渡溪，南上九里岡，經(jīng)其脊而下，為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，登土地嶺，嶺南則均州境。自此連逾①山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。山塢之中，居廬相望，沿流稻畦，高下鱗次，不似山、陜②間矣。但途中蹊徑狹，行人稀，且聞虎暴，日方下舂③，竟止塢中曹家店。
注解：①逾：跳過，越過。②山、陜：山西省、陜西省的簡(jiǎn)稱。③“舂”通“沖”，下墜。
[乙文]廬山草堂記
□白居易
匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，白樂天見而愛之。因面峰腋寺，作為草堂。
是居也，前有平地，中有平臺(tái)，臺(tái)南有方池。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢( )，如蓋( )，如龍蛇( )……其四旁耳目、杖履可及者，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪;陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫記，故云甲廬山者。
注解：①匡廬：指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬于此，故稱。②戛(jiá)：摩，摩娑。
7.“記”是我國(guó)古代一種比較常見的散文體裁。初中階段，我們?cè)?jīng)學(xué)過不少的同類文章，請(qǐng)你根據(jù)回憶和比對(duì)，從寫作內(nèi)容和行文風(fēng)格上，分別為[甲][乙]兩文各找一篇最近似的課文。將文題寫在相應(yīng)位置。(2分)
8.請(qǐng)用“/”線為下邊的句子準(zhǔn)確斷句。(2分)
自此連逾山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。
9.分別解釋[甲][乙]兩文中加點(diǎn)的“溯”“蹊”“及”“旦”的意思。(2分)
10.根據(jù)文意，將“張”、“豎”、“走”三個(gè)字準(zhǔn)確還原到[乙文]的括號(hào)里。(2分)
11.請(qǐng)用原文說出白居易的“廬山草堂”具體建在什么地方?(限四字)(2分)
12.[乙文]中加橫線的句子，描寫了“廬山草堂”旁的四季之景，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中也有一組描寫四季之景的句子，請(qǐng)默寫出這組句子。(2分)
13.翻譯下邊的句子。(2分)
介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。
三、讀《龍井問茶》回答問題(11分
①杭州西湖是最令人向往的，它的美妙，不僅在于湖光山色，還在于湖邊、山里的那些清靜的喝茶處。龍井是茶客必到之地。
②暮春三月，正是江南草長(zhǎng)、雜花生樹、群鶯亂飛的季節(jié)。十余年前的那個(gè)時(shí)節(jié)，我邀三五知己結(jié)伴前去龍井。一路的好山好水，一路的桃紅柳綠，讓人陶醉。到九溪十八澗，我們準(zhǔn)備品茗聊天，小憩片刻。這時(shí)來了一位老嫗，說是龍井村人，欲搭我們的車回去。龍井正是我們向往的地方，我們不假思索就爽快地答應(yīng)了。老嫗坐在前面帶路，車子在彎彎曲曲的小道上，緩緩前行。車窗外，高低茶樹，相連成趣;山影斑斕，泉水叮當(dāng)。山腰間還有不少村婦在采茶。到底是龍井人，老嫗三句話不離龍井茶，從老嫗的話中，我們知道龍井茶以“色清、香郁、味醇、形美”四絕著稱。
③到了龍井，我們跟隨好客的老嫗走進(jìn)她那黛瓦粉墻的老屋。她的媳婦正在門前用電鍋炒茶。坐在老屋客堂里的竹椅上，我們目睹那滿滿一鍋碧綠的茶樹葉子慢慢卷起，干癟，隨之，陣陣賞心悅目的清香四處飄逸。老嫗熱情地為我們沏上剛出鍋的龍井茶，茶水清澈，色澤嫩黃。在我的印象中，綠茶泡出的顏色應(yīng)該是黃中帶綠的，怎么這龍井茶是嫩黃色的呢?于是向老嫗請(qǐng)教。老嫗?zāi)贸鰩追N茶葉讓我們識(shí)別，她說最好的茶葉綠中顯黃，似翠非翠，扁平挺秀，光滑勻齊。這種茶葉在二月份后就開始采摘，第一道茶味道最好，通常被定為特級(jí)茶。清明前龍井茶葉都是嫩芽做的，一葉一芽，泡在杯中，均勻成朵，茶水自然是嫩黃色的了。清明后葉子長(zhǎng)大了，綠色素增加，泡出的茶水就有點(diǎn)發(fā)綠了。說話間，我們輕輕舉杯，喝上一口，細(xì)細(xì)品味，果然不凡。那茶，香郁若蘭，清幽淡雅，清洌甘醇，回味無窮。
④我想買點(diǎn)龍井回去，讓父親品嘗，于是與老嫗討價(jià)還價(jià)。物以稀為貴，最后以600元一斤成交。帶回家后，父親責(zé)備太貴了。如今父親離我們遠(yuǎn)去已十年了，但他老人家品茗時(shí)怡然自得的神情，依然漫溢在我腦中，那么清晰、那么美妙。
⑤釅釅之茶真是神奇之物，初飲略帶幾分苦澀，細(xì)品卻甘美無比。人生道理莫不如此：試想。
⑥茶水清香嫻雅，它能陶冶性情，明凈心智，讓人樂以忘憂。深厚的茶文化底蘊(yùn)，讓龍井茶表現(xiàn)出持久的生命力，也讓文人雅士格外偏愛它。
14.細(xì)讀全文，將下邊的記敘要素填充完整。(2分)
時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件：
杭州西湖龍井村 我，老嫗
15.從外形上看，龍井特級(jí)茶有什么特點(diǎn)?(2分)
16.文段中與題目"龍井問茶"的"問"相照應(yīng)的一句話是：(2分)
17.從茶水顏色看，該怎么區(qū)分清明前和清明后的龍井茶?(2分)
18.品讀第⑤段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱f說飲茶帶給你的人生啟迪(3分)
四、讀詩(shī)意山水之文回答問題
①我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是峻秀神奇的中國(guó)山水哺育了唐詩(shī)、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國(guó)的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)，在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中，醉人身心;在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚(yáng)魅力。
②我對(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫特別偏愛。總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風(fēng)余韻;泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐暎谇旰笤俣惹脕y一個(gè)游子的愁懷;竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢;穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國(guó)山水的 ，北疆山水的 ，西域山水的 ，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢?
③行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江h(huán)u的萍蹤浪跡。這些官場(chǎng)失勢(shì)、情場(chǎng)失意、商場(chǎng)失利的文人，經(jīng)過一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進(jìn)江h(huán)u，寄情山水，托志萬象，逍遙去也。“落魄江h(huán)u載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕;天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放蕩，自在快活!山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水的 ，水的 ，水的 ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應(yīng)了他們內(nèi)在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng)所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝;而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩(shī)》,令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭(zhēng)相一睹為快;最典型莫過于岳陽(yáng)樓，一樓何奇?卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，騰子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過必醉”而聲名大噪。人文精神對(duì)山水的浸淫和提升，給中國(guó)山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。
④“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水， 。暢游好山好水， 。所謂“仁者樂山，智者樂水”，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會(huì)為之的。山水入詩(shī)，更增詩(shī)情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩(shī)畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)說了。
⑤好山好水是我們的物質(zhì)財(cái)富，更是我們的精神財(cái)富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，游遍普天之下的名山大川。
19.請(qǐng)根據(jù)各地山水的特點(diǎn)，將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。(3分)
蒼涼與神秘 溫婉與柔媚 秀雅與奇異
20.第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩(shī)人及相關(guān)作品，請(qǐng)你根據(jù)文中內(nèi)容提示，將下表填充完整。(3分)
|
張繼 |
《楓橋夜泊》 |
|
|
|
《峨眉山月歌》 |
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 |
|
王維 |
|
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A |
21.請(qǐng)仿照第③段中寫“山”的句式，續(xù)寫有關(guān)“水”的句子。(3分)
山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水的 ，水的 ，水的 ，
22.第③段詩(shī)句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情”，其中范希文即范仲淹，請(qǐng)你結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》，說說所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個(gè)字?(2分)
23.請(qǐng)根據(jù)你自己的文化積累，為第③段加波浪線的部分補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。(2分)
24.請(qǐng)根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。(2分)
A就是一本好書 B猶如欣賞一部傳世名著
答案1、(2分)馨、鏤。
2、(1分)“名”改“明”。
3、(2分)①管理、打理;②理睬。
4、(2分)如：清閑、清靜(凈)、清雅、清涼、清幽等等均可。(因?yàn)樯瞽h(huán)境和文化背景的不同，每個(gè)人對(duì)“清福”的理解將會(huì)存在較大的差異。所以，答案不僅要關(guān)注字表意義的掌握，更要關(guān)注字里的文化心理和人生感悟。)
5、(2分)(略)
6、(1分)任寫一家均可，顏真卿、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)、趙孟頫
輕松閱讀(60分)
一、觀山水之美景(16分)
7、(2分)《小石潭記》、《桃花源記》、《滿井游記》與《游太和山日記》最近似。《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》與《廬山草堂記》最近似。
8、(2分)自此連逾山嶺/桃李繽紛/山花夾道/幽艷異常。(錯(cuò)一處扣1分，扣完為止。“自此”后斷一處不扣分)
9、(4分)溯：逆流而上。蹊：小路。及：到，達(dá)到。旦：早晨。
10、(2分)“豎”、“張”、“走”
11、(2分)“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。
12、(2分)“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。”(有“山間之四時(shí)也”一句不扣分。錯(cuò)一處扣1分，扣完為止)
13、(2分)介于香爐峰(或“山峰”)遺愛寺(或“寺廟”)之間，那地方最美(或“最好”)，又是廬山之最(或“第一”)。(境：地方 勝：美好的，優(yōu)美的 絕：最，極 甲：第一。重點(diǎn)看以上四個(gè)關(guān)鍵詞，大意正確，即給全分。)
二、品龍井之香醇(10分)
14、(2分)時(shí)間：暮春三月 事件：?jiǎn)柌?/p>
15、(2分)綠中顯黃，似翠非翠，扁平挺秀，光滑勻齊。
16、(2分)怎么這龍井茶是嫩黃色的呢?于是向老嫗請(qǐng)教。(兩句中任選一句亦可)
17、(2分)清明前：茶水嫩黃色的。清明后：茶水有點(diǎn)發(fā)綠。
18、(2分)此題旨在考查由飲茶先苦后甜的過程所引發(fā)出的人生哲理。所以，評(píng)卷重點(diǎn)不在于句式和語(yǔ)言的工整優(yōu)美，而在于生發(fā)出的人生哲理是否貼切。(例句：我們?nèi)绻麤]有經(jīng)歷坎坷艱苦的磨煉，就不會(huì)有生命的絢麗多彩;我們?nèi)绻麤]有經(jīng)歷風(fēng)雨雷電的考驗(yàn)，就不會(huì)有人生的無限風(fēng)光。)。
19、溫婉與柔媚 秀雅與奇異 蒼涼與神秘
20、
|
|
|
姑蘇城外寒山寺，夜半歌聲到客船 |
|
李白 |
|
|
|
|
《使至塞上》 |
|
21、示例：清麗柔順 靈動(dòng)活潑 自由奔放
22、憂 樂
23、寫出詩(shī)句和文章篇名，及其與之相關(guān)的風(fēng)景名勝，并且語(yǔ)言優(yōu)美者即可得2分。
示例：武漢蛇山的黃鶴樓，因崔顥“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠“的名句，后人不再道眼前景，而享譽(yù)天下，游人如織。
24、B A
【九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題】相關(guān)文章：
語(yǔ)文練習(xí)題07-07
語(yǔ)文練習(xí)題精選07-07
語(yǔ)文練習(xí)題03-22
語(yǔ)文同步練習(xí)題及答案練習(xí)題07-07
精選語(yǔ)文掌聲練習(xí)題07-10
小升初語(yǔ)文練習(xí)題07-07
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題07-08
小升初語(yǔ)文的練習(xí)題07-08
語(yǔ)文暑假練習(xí)題07-08