初三我收獲了知識優秀作文（精選52篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的初三我收獲了知識優秀作文，希望能夠幫助到大家。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇1

　　10月1日下午，爸爸媽媽說帶我去鳥巢，要去看一個慶周年的表演活動。聽說有龍馬表演，我激動地表示一定要去。那里的風光恍如天堂一般美麗，河水清澈見底，花草樹木生機勃勃，種類也很多，真讓人目不暇接。

　　到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什么也看不見！突然，我看見一條小縫，就要往前沖。這時有一位好心的阿姨說，前面有許多孩子，你也過去吧。我鉆了進去，首先看到我喜歡的龍馬赫然站立一旁，我高興得要大喊了。這時出乎意料，爸爸竟然舍得把手機給我了，讓我去拍幾張照片。我興奮地跳了起來，拿著手機咔咔的拍了好幾張照片。又過了好長時間，這個今天我夢寐以求的演出終于開始了。先只見一些迷霧彌散開來，接著發出的聲音震耳欲聾，龍馬開始動了。他那脖子，一會兒變長，一會兒變短。緊跟著，旁邊的蜘蛛也搖動起來，八條長長的爪子一會兒向前伸，一會兒向后縮，可好玩兒了！但我特別注意的還是龍馬，因為他的脖子一伸足有一米高，我發現讓這個機器動的是下面的小車子。

　　我一邊觀看，一邊聽著解說，我了解到龍馬是一只身高有幾米，重量大約幾十噸的龍頭馬馬身神獸，蜘蛛是一只高大約5。5米，體寬大約六米，重量大約幾十噸的機械蜘蛛，為操作兩個龐然大物，每只巨獸，都配備了大約15名操作師，而整個演出團隊大約幾十人吧，龍馬大型機械裝置是取自于中國成語，龍馬精神的神獸，龍馬運用了中國文化元素，根據中國古代傳說故事的演繹創作而來。這樣大型的演出真不容易呀！

　　今天看演出，我不僅飽了眼福，還收獲了許多中國文化的歷史知識，真是不虛此行啊！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇2

　　我升五年級了，學校組織了一次分班活動，把我們所有的同學都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個新的團體。

　　這一天我被分到五年級（二）班，重新擁有新的老師和同學，新學期新老師新同學，可謂三新全面的展開在我們面前。

　　這里我重點介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說話和藹可親，聽說是一位經驗豐富的老師，還是十佳教師呢！

　　很幸運，靳林老師確實名不虛傳，每天都要帶著我們徜徉在知識的海洋，讓我們汲取很多的能量。只要一有空，他就帶著我們一起在網上查找一些資料，比如：勿忘國恥，讓我們仇恨侵略者的同時更要自強不息，不忘國恥，好好學習長大了振興中華，抵制侵略者擅自在我們的國土上肆意剝奪，橫行稱霸的可恥行徑，因此，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠。

　　是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會我一定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無限的知識。

　　還記得我們馬赫說那個就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅持講課，同學們都心疼得對老師說：“老師，你請假回去休息吧，我們一定認真復習。”老師卻說：“不，就要考試了，我不想因為我的嗓子兒影響大家不能很好的投入學習當中。”這句話回想起來，一直都讓那個我感動不已，我們真為有這樣一個認真負責的老師而驕傲自豪。

　　這一學期下來，我對責任著兩個字有著深刻的理解，每個人都有自己的責任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時，知識的逐漸增長液開闊了眼界，同學們，你說這樣的收獲是不是很喜人啊？

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇3

　　上星期二，我校五年級師生去海淀區勞技中心做手工，我們度過了愉快的一天。

　　到了勞技中心，老師先把我們帶到珠藝教室，九點，我們開始了上午的學習。輔導老師先教我們穿手機鏈。穿手機鏈的中點是底部要穿好，只有底部穿好才能順利地完成上面。開始我為了圖快，三下兩下就穿完了，可是仔細一看，不會死線松了就是留的孔大了，我越著急越打不好底，這時輔導老師走到我跟前耐心地對我說：“別著急，藥仔細認真地穿，不能只圖快，穿手機鏈就像蓋樓房，地基不打好，上面的樓是蓋不好的。”說完又告訴了我一變要領。我聽了老師的教導，靜靜地思考了一下，又認真地穿了起來，這次我終于成功了。接著老師又叫同學們自由發揮按照自己的想象穿出最漂亮的手機鏈。于是我把自己最喜歡的顏色和認為最漂亮的珠子穿了上去……當我看著自己辛苦勞動穿好的手機鏈時，我那高興勁就別提了。

　　一眨眼就到了下午。我們又開始了花花泥的學習。做花花泥的主要材料是褶皺的濕紙和帶團的地板，做它的工具也很特別：鑷子與牙簽。首先，老師教我們用鑷子和牙簽從顏料盒李提出少許的皺紙，將它再底板上搗碎鋪平，少許的紙就魔術般地變成了一大片，然后我們按照底板上的團將皺紙啄成立體型的，當底板上的圖案被轉滿五顏六色的皺紙，就可以放到船臺晾干了，等濕濕的皺紙完全晾干后，一副花花泥作品就大功告成了……花花泥的制作可真有趣！

　　一天的學習結束了，我們不僅度過了愉快的時光，更重要的是收獲了課本上學不到的“特別的知識”。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇4

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書籍是我們的好朋友，它帶給我們無窮的知識，無盡的收獲。于是，為了增加課外書籍的閱讀量，媽媽幫我選擇了一本《中國寓言故事》，這本書教給我許多人生道理，其中“拔苗助長”尤其讓我印象深刻。

　　故事講到，有一個農夫為了讓他的禾苗快快長高，不惜把他的禾苗全都往上拔一截，可是禾苗全都枯死了。這個故事告訴了我們，做事情光有好的愿望是不夠的，急于求成更沒有用，有時反而會把事情弄得更糟。所以，要做好一件事，不僅需要有信心、有熱情，更重要的是用科學的方法來做，一步步踏踏實實，不能蠻干，更不能投機取巧。

　　于是，我想到了我們的學習，也不能急于求成。特別是語文，必須是靠多看課外書籍，累積更多的詞匯量，這可不是一天就能做到的。數學的計算也是同樣的道理，每天堅持練習計算非常關鍵，因為老師說過，計算是數學里最基礎最基礎的，也是需要日積月累才能做到更好。

　　生活中處處有語文，沒有“語文”你根本不能和大家正常交流，說出的每句話都會成為笑話。語文是人們溝通的橋梁，在人生求學的知識海洋里，語文就是一個安靜的港灣，它會讓你感到無盡的韻味與遐想，所以必須依靠大量的閱讀來累積更多的語文知識。在我們生活的周圍還存在著很多的數學知識，這些知識貫穿于生活方方面面，現實生活中數學游戲有很多，比如一個小朋友在玩數學填框游戲，就連小品作品中也有很多這樣的數學游戲。比如“樹上七個猴，地上一個猴，一共幾個猴。”等等生活中的例子還有很多很多，就是這些有趣的數學，才構成了我們生活中五彩繽紛的畫卷。

　　我愛閱讀！我愛書籍！它是我的良師益友，助我收獲了這么多知識，變得越來越棒！我想在未來的道路中，書一定能幫我收獲更多意想不到的精彩！它有提醒了我，在學習上沒有捷徑，沒有一步登天，只有腳踏實地、慢慢成就、才能取得最后的成功！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇5

　　古往今來，人們都贊揚知識的偉大。“知識就是力量”、“知識就是財富”、“知識改變命運”……可見知識對于一個人來說是多么重要！

　　你或許會問，知識從哪里來？知識從書中來，所謂“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”說明了只有不斷獲得新的知識，才能讓知識的源頭永不枯竭，活力不斷。知識從實踐中來，正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說明了只有不斷把學到的知識運用到實踐中，才能使知識的旗幟永不褪色，風華永鑄!

　　僅僅了解知識從哪里來還不夠，還得明白知識的重要性。知識是抵御災禍的盾牌。因為知識，諸葛亮與周瑜聯手上演了“火燒赤壁”，打敗了不可一世的曹操，保衛了國家的領土。因為知識，初中生克洛比拯救了整個景區的游客，使其成為印度洋海嘯事件中，唯一沒有人員傷亡的海濱景區。知識是改變命運的途徑。因為知識，窮山僻壤中的孩子走出家鄉，來到繁華都市，開創出屬于自己的一番天地。因為知識，比爾?蓋茨創立微軟，成為世界首富。知識也是推動城市、國家乃至整個社會進步的動力。因為知識，深圳從昔日一個貧困的村莊，變為今日的繁華都市。因為知識，中國人民成功發射“神5”、“神6”，把我國帶入世界航天技術先進行列。因為知識，日本經濟起飛。因為知識，愛爾蘭成為世界上最大的軟件出口國，成為歐洲失業率最低的國家。因為知識，瓦特改良蒸汽機，把人類社會帶入蒸氣時代。因為知識，愛迪生發明電燈，使人類社會進入電氣時代……從原始社會到社會主義社會；從文藝復新到資產階級革命；從北美十三個殖民地到今日世界超級經濟大國；從昔日只會造桌椅到今日人造飛船遨游太空……知識一直起著決定性作用！

　　“知識就是財富”、“知識就是力量”。讓我們努力學習，用知識武裝自己，為祖國的繁榮富強、為人類社會的發展和進步貢獻出自己的一份力量吧！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇6

　　黃魚，有大小黃魚之分，又名黃花魚。屬魚綱、石首魚科。魚頭中有兩顆堅硬的石頭，叫魚腦石，故義名“石首魚”。大黃魚又稱大鮮、大黃花、桂花黃魚。小黃魚又稱小鮮、小黃花、小黃瓜魚。

　　帶魚又叫刀魚、牙帶魚，是魚綱鱸形目帶魚科動物，帶魚的體型正如其名，側扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細小的斑點，尾巴為黑色，帶魚頭尖口大，到尾部逐漸變細，好像一根細鞭，頭長為身高的2倍，全長1米左右。

　　螃蟹：動物界，節肢動物門，甲殼綱、十足目、爬行亞目。螃蟹是甲殼類動物，它們的身體被硬殼保護著。螃蟹靠鰓呼吸。在生物分類學上，螃蟹與蝦、龍蝦、寄居蟹算是同類的動物。絕大多數種類的螃蟹生活在海里或靠近海洋，也有一些的螃蟹棲于淡水或住在陸地。

　　蝦，是一種生活在水中的長身動物，屬節肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

　　馬鮫魚，體形狹長，頭及體背部藍黑色。一般體長為25～50厘米、體重300～1000克。分布于北太平洋西部、我國產于東海、黃海和渤海。

　　鯧魚屬于鱸形目，鯧科。體短而高，極側扁，略呈菱形。頭較小，吻圓，口小，牙細。成魚腹鰭消失。尾鰭分叉頗深，下葉較長。體銀白色，上部微呈青灰色。

　　梅魚，學名“鲌魚”，又名“貢魚”，“梅鲌魚”，俗稱“梅白魚”、翹嘴白，當地亦稱“梅市梅魚”、梅魚。

　　烏賊，本名烏鲗，又稱花枝、墨斗魚或墨魚，是軟體動物門頭足綱烏賊目的動物。烏賊遇到強敵時會以“噴墨”作為逃生的方法，伺機離開，因而有“烏賊”、“墨魚”等名稱。其皮膚中有色素小囊，會隨“情緒”的變化而改變顏色和大小。

　　刀魚，學名長頜鱭，又稱刀鱭，毛鱭，與河豚、鰣魚并稱為中國長江三鮮之一。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇7

　　那天，我和爸爸、媽媽一起去爬山。我們一路歡歌笑語，很快我們就到了山腳下。我抬頭一看，啊！山高、水秀、空氣新鮮，我們開始爬山了，我們在一塊大草地上休息了一會兒，就繼續向上爬。

　　爬到一半，我們停了下來，我看見了一只螞蟻在我們面前走來走去，我看了看，它走路的樣子好像正在搬運一塊餅干，我就把它放在一塊餅干上，可它就是不走，我又把它放在地上，它又跑過來，又去找食物，可是，它還是不行，我就把它拿起來，它就跑到地上去找了。我又把它放下，它又走到另一塊大草地上去找食物。過了一會兒，我們就在草地上找了起來，我們找來了一根小木棍，把木棍的頭去，可它怎么也碰不著，我就用力一拉，它就掉到地上了，我看見了，趕快把它放在地上，然后我們就回到家去做作業了。

　　到了第二天，我發現它不見了。我想：我們去哪兒？這時我的腦子里又浮現出那只螞蟻，我們一起找了起來，終于在一塊小小的地方找到了，我們把它放在了小木棍上，這時它又走了出去，這時它看見我們回來了就趕緊回來，我又把它帶回家去做作業了。

　　到了星期天，我和媽媽去爬山了，我們在山下，我們在路上發現了一片小樹林，我問媽媽：“我們去哪兒？“媽媽說：“我們去那里看看，你就知道了。我說：“媽媽我們去看看吧？”媽媽說：“好呀。”

　　過了一會兒，我和媽媽到了山腳下，我說：“媽媽我們回去吧。”媽媽說：“可是我們要走山，我們要走一段山路，山路很陡，我們走一段不就到了嗎？”我說：“不用了，我們走一段不就到了嗎？”媽媽說：“你就跟我走吧！”我走到了一個小坡，我問媽媽：“這么陡的山路怎么上去呢？我們爬到這來，就是上去。”我們爬到了山頂，我說：“媽媽我們下山吧，我們下山吧”媽媽說：“好呀”我們下山了，媽媽說：“這就是你的知識呀！媽媽你真好呀！”

　　這次的爬山，我知道了知識是無限的，你們可要多加學習，長大以后才能成為有知識的人。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇8

　　好方法能使看來復雜的事情變得更簡單，但使用不當可能把事情變得更糟糕。

　　所以，生活中的小竅門就顯得必不可少了。

　　大家知道，羊肉雖美味，但是我們日常當中，在親自做羊肉的時候，卻時常會帶來些煩人的油膩味，但如果在開鍋后加入少量白酒，那油膩味就會蕩然無存。

　　在生活當中，大多數人的洗手間都時常會出現下水道被堵的狀況，使得水通不下去，弄的小小的衛生間里到處都是水，這時就可以用廢報紙或廢布來緊緊纏在打氣筒的皮管頭上，然后把皮管用力塞入下水管道口上打氣，隨著氣壓增大，下水道就能疏通。

　　蟑螂，21世紀小康家庭的“大敵”，它溜得快，又踩不著，明的不行就來“暗”的吧：取硼砂、面粉各一份，然后再加點食用白沙糖，調勻后做成米粒大小的丸子，蟑螂食“毒”后都身亡了。

　　以上都是我在生活中一點點摸索到的小竅門，但是一定要記住，除墨漬先用溫洗滌，再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉便可以去掉。陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復揉搓，等等。

　　記得我剛開始用鋼筆寫作業的時候，有時寫著寫著鋼筆就寫不出水了，然后就甩來甩去，弄得到處都是，正在我很不滿意的發牢騷時，爺爺對我說：“晴晴，你的鋼筆是不是有時會寫著寫著就寫不出水？”我點了點頭，爺爺聽了便走進了書房，過了一會兒，爺爺走出來對我說：“晴晴來，我告訴你一個小竅門，要是鋼筆寫著寫著寫不出水的話，你可以用鋼筆反復吸入肥皂水，然后用清水洗凈，這樣鋼筆出水就會順暢多了”聽了爺爺的話，我連忙拿起鋼筆跑進衛生間，按照爺爺說的那樣做了起來。過了幾分鐘，做好了，我迫不及待的拿起鋼筆，飛快的在作業本上寫作業，果然，鋼筆一直都很通暢。

　　同學們，在生活中還有許多的小竅門，你還知道有什么小竅門嗎？

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇9

　　星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！

　　“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這么一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。

　　“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒法子了，可誰知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說：“你再把牛奶放入另一個杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這里面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁。”

　　蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇10

　　校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

　　校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。安全工作責任重于泰山。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。校園安全應以人為本

　　校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

　　校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇11

　　一位年輕的建筑師問他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉？”他的老師低頭不語，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說出兩個字：“向下。”那位老師其實是想告訴他：只有把地基建得穩固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場大風后，許多低矮的小樹有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹完好無損。這時，有些人在挖坑植樹，有人關照：“坑挖深些，根才牢啊。”此時，年輕人才領悟到當年老師教他的方法。后來他成了位偉大的建筑師。

　　其實我們每一個都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績越來越好，官越來越大……為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯的。就拿我來說吧，小學的時候上課能認真聽講，知識掌握得蠻好，但上了中學后，就松懈了。總是想著反正初三中考前會總復習，到時候再認真地學習，肯定在中考時不會差到哪。可真到總復習時，老師在上面講，我聽得云里來霧里去的，到最后怎么也來不及，只好每天看書到一、兩點鐘。心里是很后悔，但也于事無補了。后來只能硬著頭皮上戰場，最終以一分之差與長涇中學失之交臂，后來還是父母出了錢才進來的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學習，不再重蹈以前的覆轍，開始幾節課還可以，但后來由于我初中時基礎沒打好，數學學得稀里糊涂的。想想當初，就是因為我的基礎沒打好，現在想成績好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒有打穩固，你怎能讓它長久不倒呢？

　　現在大多數學生都和我一樣，由于以前基礎沒有打好，現在后悔，可一切都已經太晚無可挽回。過去的已成為過去，我們要抓住現在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經不好，再努力也沒用的思想。我們要從現在開始抓住基礎，未來怎樣，誰也說不準。

　　沒有穩固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉？沒有根的穩定，大樹怎能在風雨中豎立不倒？沒有結實的基礎，知識怎能越壘越多呢？

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇12

　　生活在這個日新月異的時代中，我們不得不緊跟潮流，面對碎片化的生活。作為學生的我們，更多接觸到的就是碎片化的知識。

　　“昨天回家作業的最后兩道題我覺得是很難得哩！沒想到，你們這么多人都做出來了，而且方法都極其相似，你們真的確定沒有使用網絡嗎？”數學楊老師一進教室就丟出了這樣的一句話。這時，班級里同學們的臉上出現了一絲微妙的變化，一些有過搜作業前科的同學有的臉上有些尷尬，有的和其他同學聊天佯裝鎮定，而另一些同學卻在底下議論紛紛：“又要查抄作業，搜答案了！最近查得真頻繁……”“好了，不要在底下討論了！”楊老師又發話了，“我知道我不可能或知你們所有人完成作業的方式，但我希望你們不要再搜答案了，網上的知識并不是你的真實水平！”是啊，在這樣科學技術飛速發展的今天，打開手機，隨便一點，就能得到所有題目的答案，根本不需要動腦筋思考，而恰恰是這種方式讓我們省去了腦力勞動的過程，失去了獨自思考的機會，這樣看來，碎片化知識的獲取方式似乎對我們只有壞處。

　　那么，碎片化知識真的對我們沒有任何益處嗎？我覺得其實也不然。

　　一直以“潔癖”著稱的媽媽最近總是向我們抱怨：“你看，墻上到處都有黑色的污垢，擦都擦不掉，這么臟，怎么辦啊！”“那你去查百度唄！”我漫不經心地應和道。原本我只是隨口一說，想著媽媽也沒這閑心去查百度，就沒把這件事放在心上。沒想到，一天放學回家，墻壁竟然真的煥然一新了，“網上還真是什么都有，你看現在就干凈很多了！”媽媽笑著對我說。從這看來，碎片化知識的獲取倒是給我們的生活提供了便利。

　　21世紀的我們正巧遇上了碎片化的生活，而如何使這種生活方式釋放出更多的正能量才是我們應該努力探討與踐行的。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇13

　　人的一生中，有許多重要的東西，但是，最重要的就是生命了，它關系到千千萬萬個家庭，所以我們一定要“珍愛生命，預防火災”如果不能正確的了解有關防火安全的知識，那么，后果將不堪設想。

　　我看過這樣一部電視劇：2012，在安徽的一個農村家庭中，有一個小孩自己在家，因用點燃的蠟燭尋找玩具，粗心大意，沒有滅掉明火，就去看動畫片了，蠟燭慢慢燃燒到桌子的桌面導致發生了火災，當時，那個小孩還津津有味的看電視，當火燒到沙發上的時候，那個小孩才發現著火了，這時，他的心里很慌張，不知道向外界呼救，也不知道撥打119報警電話，最終導致那個小孩被活活燒死了。從這件事中，我明白了一個道理:做什么事情不能粗心大意，要鎮定，不能慌張，要學會用安全知識來武裝自己。

　　很多家庭中由于各種原因發生火災事故，致使家庭支離破碎。 我們應該怎么來防火呢？在家中，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋把它撲滅；若貨紙箱著火了，可以先用水撲滅，如果誰不能控制火，我們一定不能慌張，要鎮定，先打火警電話，然后用濕毛巾捂住鼻子逃生，還可以躲在衛生間里，把衛生間的門關緊，在用水往門上撲濕，使煙霧不在進入衛生間，如果旁邊的煙霧很大，這比火更可怕。因為煙中含有大量的有害氣體，如果不加防備，就會被這些煙氣熏倒，這可是引起火災中死亡率最高的原因之一。

　　上次的中隊會上，老師還告訴我們：不能擅自亂拉亂接電線，要正確使用家用電器；還要善意的勸誡爸爸抽煙是煙頭不能亂丟，要做到人走火滅；特別是在清明節期間，一律不能把火種帶上山，要文明祭掃，保護好森林資源。

　　我們現在還要多學習一些防火知識，使我們的生活變的更加美好。現在我向我的同學們呼吁；請你們注意防火，多看一些關于防火知識的書，讓我們一起行動起來，保護我們的家園，讓它不再被火魔吞噬，讓許多寶貴的生命不再失去，讓我們安全用火，是安全消防的警鐘長鳴吧！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇14

　　在我家小區里面有一片寬闊而又茂密的樹林，那里面從沒有人進去過，鳥兒也不落在這些大樹上棲息和安家。站在樹邊，眼前滿是綠色，沒有任何亮光。

　　住在這兒已滿十一年的我，早就對這片神秘而又陰森的林子充滿了好奇之心，幾次想進去一探究竟，但是都在媽媽的阻攔下留在了家中。可就是因為她的那番話才使我的好奇心更為強烈。終于，在一個雙休日里，自己終于踏出了門坎，朝那片樹林走去。剛剛來到那里，我的心里就有了種莫名的激動，隱隱約約還夾著絲緊張，以前的盼望此時已化為擔心。為何連大人們都對這兒這么恐慌，為何連依賴樹木的百鳥都不駕臨此地。一個又一個的疑問涌上心頭。

　　時間在不斷地流逝，在無數次思想斗爭之后，好奇心終于占了上風，我鼓足勇氣，開始向前邁進。一步，兩步，三步，每踏近一步，心中就不禁顫抖一下，汗水打濕了衣襟，股股刺骨的涼意鉆進全身。

　　不知不覺，我已經走了好一會兒了，再環顧四周，根本搞不清東南西北。漸漸地，眼前出現了絲亮光，正當自己見到希望，鼓足勁向前沖時，不經意摔了跤，爬起時發現所有光亮都是從個洞中發出。我不管三七二十一，朝里頭走去，光芒越來越刺眼，自己迫不及待地跑著。但是一到那兒，才發現原來是棵很矮的樹發出的亮光，我仔細瞧去，這眼前的一幕簡直讓人驚呆了。一個和我們張胖胖老師模樣幾乎一樣的小人竟給坐在椅子上的小孩似的小人上課，還沒等我想完，一道紅光從眼前劃過，當我再次睜開眼時，發現張胖胖老師正在講課。自己大為驚訝，沒想到我也成為了拇指大小的人在樹葉上聽著他講課，真是別有一番情調呀！這人講課時真比學校里的老師都技高一籌，如此生動，滔滔不絕的妙語已讓我忘了如今的身份，只是與昆蟲作伴，長眠于樹上。

　　真是太奇妙了，樹上競能長出老師和同學！這使我終于知道媽媽的勸阻之意，變小太可怕了。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇15

　　我們每一個公民應該做一個誠實守信的納稅員。只有每個公民誠信納稅，才能促進我們祖國的偉大建設，才能使老百姓更好地奔向小康。

　　當我第一次聽到“納稅”這個詞語的時候，我迷惑不解地問媽媽：“什么是’納稅’呢？”“‘納稅’就是公民應盡的義務。”“那為什么要收稅呢？”“如果國家不收稅，那我們這工廠、醫院、學校還會有嗎？你就不能上學學習了；生了病不能治療了……所以國家才收稅。”

　　如果真的有一天國家不收稅，那我們怎么學習呀？我們生了病怎么看病呀？一些沒工作的人怎么找工作呀？世界不就成了一場大災難了嗎？那后果可不堪設想呀！之所以國家收稅，是因為要給我們這些孩子建造學校；我們生病了可以上國家建設的醫院看病……

　　納稅是一件光榮的事，能促進和諧社會建設。可是我們身邊總有些人想著自己的利益，不愿意向國家納稅。其實，稅收能帶來家鄉人民美好、幸福的生活。

　　當我們踏著寬敞潔凈的水泥馬路，跨過雄偉壯觀的大橋，身處風景如畫的美麗校園，走進寬敞明亮的教室……這一切的錢來自哪里呢？當同學們義務教學階段學費全免了的時候，你是否高興地歡呼了？當杭州灣跨海大橋竣工的時候，你是否感覺從未有過的歡欣和興奮？當你們在農村的父老鄉親也能參加免費健康體驗時，你是否從他們臉上看到了開心的笑容？但是，同學們可曾想過，這所有的幸福和喜悅，所有的夢想和期待，都與我們的稅收息息相關！同樣，我們心中描繪生活未來美好的藍圖更是一刻也離不開他??稅收！

　　所以我要向全社會呼吁，特別是那樣一心想賺錢而不納稅的人：“你們應該納稅，賺了錢而不納稅，那樣是可恥的，納稅的人才是光榮的！我們應該做光榮的納稅人！”

　　希望我們少年兒童也能早日加入到納稅的光榮隊伍中去！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇16

　　爸爸的朋友給我家送來了一些柿子，說是剛從自家柿子樹上摘下來的。

　　爸爸的朋友一走，我就把目光急不可耐地投向籃中的柿子。那些柿子又大又紅，像一個個小紅燈籠，特別誘人。我一個箭步沖上去，隨手抓起一個柿子，它沉甸甸的，硬硬的，看來正是我喜歡的脆柿。這柿子這么紅這么硬一定很甜很脆！想到這，我不由得吞了幾口口水，趕緊拿著柿子，去找水果刀。一旁的媽媽見了，急忙制止了我，笑著跟我說：“這是生柿子，不能吃，剛摘的柿子要熗過才可以吃，不然就變大舌頭了。”

　　聽了媽媽的話，我不解地問道：“熗是什么意思？”

　　“就是把白酒滴到生柿子的蒂頭上，然后密封保存三天。”媽媽一邊做著手里的活，一邊答著我的問題。

　　“大舌頭又是怎么回事？”我十分困惑。

　　“大舌頭啊就是指吃了生柿子，舌頭會感覺又澀又麻，好像變大了一樣。”媽媽忙完了手中的活，耐心地為我解答。

　　“那么，為什么要熗呢？”我的問題一個接著一個。

　　“熗一下可以讓柿子熟得更快。”媽媽看了我一眼，接著說，“你哪來那么多問題？”

　　此時，我已經明顯聽出媽媽口氣中的不耐煩，我知趣地閉了嘴。可是我心中其實還有一個問題：為什么吃了生柿子會變成大舌頭呢？

　　帶著這個疑問，我去查了百科全書，可沒有找到答案。沒辦法，我只好去查百度。一看答案，我恍然大悟。原來，柿子里含有大量可溶性單寧質（鞣酸），單寧質有很強的收斂性，它能刺激口腔里的觸覺神經。我還發現不只是柿子，任何一種植物的果實中都含有單寧質，蘋果，櫻桃，葡萄這些水果中都含有這種物質。只不過在柿子中比較多罷了。

　　看完答案，我不禁感慨：生活中，連一個小小的柿子都有這么大的學問，看來還有更多的奧秘等著我們去發現。以后我要留心觀察生活，爭取做一個細心的善于思考的人。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇17

　　從科學課中，我知道了根據“夏天下雷陣雨之前泥鰍會冒出水面”可預測天氣變化，同時，我也聯想到夏天時，在下雨前，魚塘或河道中我也常看到出現“河泛”現象（就是魚都浮到水面上），這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關嗎？為了徹底搞個明白，我對“下雨前魚兒會為什么冒出水面？”進行了認真的探究。

　　首先，在科學老師的指導下，我認真做了實驗。我用三只燒杯，里面各裝了200ml水，第一杯不加熱，第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時，然后放在那兒讓它自然冷卻，第三杯水加熱到沸騰，然后冷卻。在加熱過程中我發現水溫達到55℃時，杯壁和杯底出現少量的冒泡現象，說明水中的氣體開始待不住了。當加熱到75℃時，開始迅速冒泡。當這三杯水冷卻到室溫時，我在杯中各放入兩條小金魚，我看到，第一、二杯中的金魚自由自在地游動著，第三杯中的兩條金魚，把嘴伸出水面不停地吞煙，一個多小時以后這兩條金魚先后死去，說明第三杯水中缺少氧氣。

　　但夏天的氣溫一般不超過40℃，水溫就更低了。因此，我認為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。為此，我又進行了探究。通過反復觀察和翻閱科技書籍以及網上查閱科技資料等，認為主要有以下原因：

　　1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖，水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。

　　2、夏天的氣壓低，特別是下雷陣雨之前，氣壓更低。夏天，水從大氣中獲得補充的氧氣就少，在雷陣雨前就更少，水中的氣體（包括氧氣）要跑一些到空氣中去。雷陣雨之前，魚兒常常跳出水面，就是因為低氣壓使水缺氧的緣故。

　　因此，我認為：夏天水中的各類生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因，而不是夏天高溫（因為它沒有高過55℃）的緣故。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇18

　　“哈哈，我明白了，是‘杠桿原理’！”“這是因為鏡子折射啊！”……一陣陣歡聲笑語從校園中傳出，而我們的“開學游園會”也在熱火朝天地進行著。

　　在校園中漫步，我不知不覺來到了美術教室。只見桌子上有一個像單管望遠鏡一般的東西，“是萬花筒！”我驚喜極了，連忙拿起萬花筒，對著它的窺視口端詳起來。此時，萬花筒中呈現出許多規則的美麗花朵圖形，有綠的、有紅的、有藍的，五顏六色，放遠了看，真便如同百花齊放！我看得入了迷，可心底卻又出現了疑問：為什么萬花筒盡頭明明只有三個小模型，窺視鏡中卻展現出那么多花呢？這時，趙老師走了過來，他仿佛看出了我的疑惑，笑著為我解答：“之所以萬花筒這么神奇，是因為它內部有兩面鏡子，兩面鏡子互相照射，在照到對方的同時也能照到對方鏡子中的自己，以至于無窮。”原來如此！我恍然大悟，在游戲中也有知識啊！

　　走出美術教室，我來到了食堂。“這是在舉辦飛機大賽嗎？我也來試試吧！”我興致勃發，拿出飛機材料，拼搭起來。“咦，這機翼好難拼啊！”不久，我便完成了主機部分，到了安裝機翼這最后一步。“馬上就完成了！”我靈機一動，將機翼上幫了塊小夾板，增加了機翼重量，又把它固定上了機身。果然，這次組裝成功了！我順利完成了飛機！

　　我來到了操場上測試飛機。我高高舉起手臂，將飛機擺在向上傾斜45°的方向，狠狠扔去。可是，飛機并沒有如我所想一般遨游天空，反而栽了個跟頭，掉了下去。怎么會，我明明繞了線，也擺好了姿勢啊！我納悶了，百思不得其解時，見陳老師過來，便向他求助。陳老師思考了一會兒，說：“這應該是你的小夾板夾反了，飛機由蜻蜓改造，機翼是流水型，可你的風機卻呈逆流水型，自然飛不起來。”原來是“仿生學的知識”啊！我解開了謎題，看來，生活處處有知識。

　　新年密信、七巧板、抽紙條……開學游園會中的每一個項目都蘊藏著道理，而我也明白了：生活處處有知識。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇19

　　雕琢是一種途徑，就是好像學習一樣，雕琢心中的知識，就是要學習書中的知識。

　　學習書本，是為了可以得到書中的知識，我們苦讀十年書，也是為了這個目的，就如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本可以讓我們知道世界上的一些規律，一些知識。所以書中的知識是十分豐富十分廣泛。

　　我們有很多的古人或名人都是十分喜歡學習知識的。如古時的孟子，他小時三次搬家，都是為了他可以學習知識，孟子所以才能成為我國的繼孔子后一個偉大的教育家和思想家。他的母親為了他可以學更多的知識，才一次、二次的搬家。所以孟子讓我們知道想得知識，就要努力學習書中的知識。

　　時間向后推，勾踐，他為了報國恥大仇，他就要有知識有智慧，才可戰贏吳國。所以他回到自己國家后，他臣薪嘗膽，不斷學習，看書，十年后他終于可以報國恥大仇，滅了吳國，為實現自己的夢想，就要有知識，有了知識的基礎才有成功的希望，這個例子告訴我們只有學習書中的知識才可能實現自己的理想。

　　到近代，我國的魯迅，他在日本開始時，是學習醫學的，后來他知道只有文學知識才可以救國，于是他就舍棄醫學，選擇文學，文學中的知識可以叫醒國人的，醫學只能救人的身體，所以他選擇了大的方面的，他小時候遲到過一次，后來沒有遲到，這就說明了他對知識的這種態

　　度，所以他選擇文學后，不斷的深入研究日本的近代文學，后來回國后，不斷傳給我國人民，他的很多文章都有提醒中國人的作用。所以說知識可以救國，在越加要學習先進的技術，我們讀書也是為了這個目的才讀十年的書。

　　從以上的例子中說明，書本中的知識可有幫助我們在這社會中，在這世界上生存，知識有可以使祖國強，使中國站起來，知識就只有從書中找;那我們就學習書中的知識。書中什么都有，我們只要從書中學有用的知識。這樣就可以雕刻心中的知識。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇20

　　知識是什么？

　　知識是可以帶給你財富，智慧和自由時間的一種物質。知識是慷慨的，你在幼年時為了它花費了多少自由的時間。在你長大后它便會還給你多少自由的時間;知識是公正無私的，它在你還年輕時便給你下達了死命令：“吸取知識這件事很簡單，就是半輩子換半輩子。"于是聰明的孩子開始奮力學習，懶惰的孩子開始消極度日。

　　我敬畏知識。

　　今天上午十一點半，我從小班下課，上了一輛紅色三輪車，三輪車師博便對我說："開學上幾年級啊？”“初三”我回答道。那叔叔便感嘆道：“哎呀，初三的課程可真難學。”他接著說：“別看我是個開三輪車的，初中我還是上過的，只不過我初三沒上完就輟學了。”他似乎又想起了什么，咧開一口黃牙笑道："我那現在還記那個牛頓第一定律哩，是‘一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。”他爽朗的笑了，那是一種感到平等而發自內心的笑。

　　我聽不進去任何話了，只得呆呆的坐在那里，耳邊回響著他說的那個極其準確的牛頓第一定律。

　　那位叔叔，不，我應該喚他為先生。從他的那些話中，我感到了他的自豪。我剛開始不明白，后來通透了，他那是高興啊。他一個普普通通開三輪車的人，竟因為遇上了一個暫時學歷比他低的乘客。并成功吐露出了他的知識而高興啊！在面對這名準初三女生時，他的年齡比她大，經驗也比她多，雖然此時的身份地位不同，但他也得到了滿足，那是長久以來屈居人下而帶來的爆發啊！

　　同時，我也在單向的“談話”中體驗到了這位先生對知識的敬畏，他認真對待知識，他熱愛知識，他也在敬畏知識。他熱愛知識的程度并沒有因為提前輟學去家里勞動而磨滅。反而因為經過生活的磨練而更加的敬畏知識，更加珍惜知識，更加熱愛知識。盡管他在平時的生活中沒有在拿起書本，但在這一時刻，他是開心的。

　　知識是崇高的，它值得敬畏。

　　從現在開始，我嘗試敬畏知識。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇21

　　老鷹變得更強，因為它們敢于與天空戰斗；鯊魚能繁衍后代，是因為它們不停地游動；因為破土而出的毅力，草才能體現自己的生命。各位，你們呢？應該怎么做才能讓生命彰顯價值？

　　我想，大概是只學會了站得更高吧。

　　站得更高，看得更遠。在當今這個快速發展的社會，如果你想站在別人的肩膀上，你就必須學會站得更高。俗話說:但是你要擴大視野300英里，通過上一段樓梯。是的，站得高，就有了優越的平臺，就有了高瞻遠矚的資本。所以，各位，請站高一點！

　　我還記得父親給我講過這樣一個故事:從前，一個小和尚問老和尚，他的生命有什么價值。但是老和尚沒有直接回答，而是讓小和尚從后院撿起一塊石頭，洗干凈，帶到市場上。小和尚很困惑，但還是做了。第二天，小和尚抱著石頭去了市場。一位老婦人問小和尚這塊石頭的價格，想回去買咸菜。小和尚伸出兩根手指。老婆婆開心的笑了笑，說:正好，我有20塊錢。小和尚抱著石頭趕緊跑回寺廟。但老和尚還是沒說，讓小和尚抱著石頭再去博物館門口，小和尚又做了一遍，抱著石頭去博物館。人們問小和尚花了多少錢，小和尚伸出兩根手指。有人看到了，笑著說:200塊？正好，我買了。小和尚聽完，抱著石頭跑回寺廟，問老和尚他的人生價值。老和尚沒說什么，又讓小和尚把石頭抱到古董店門口。在古玩店門口，人們談論著這塊石頭的來歷。這時，一個富商擠進來問小和尚石頭的價值。小和尚仍然伸出兩個手指。富商一看，說:2000塊。小和尚？富商大叫一聲，以為小和尚生氣了，就說:“2萬塊？”小和尚一聽，跑回廟里給老和尚講故事，問老和尚他的人生價值。老和尚笑著說:其實人就像這塊石頭，站在平臺上越高，它的價值就越大。

　　是的，我們就像那塊石頭，因為我們站在不同的平臺上，有不同的價值觀。學會站得更高，我們有自己的資本。如果你想站著什么也不做，你必須站得很高。只有站的高的才有絕對的話語權！讓我們學會站得更高！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇22

　　我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬只工蜂之一。

　　我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產卵，它一晝夜能為我們生下1.5萬到2萬個同胞。蜂王的壽命大約是3年到5年，在我們家族中它可以說是壽星了。

　　在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”，身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。

　　要說家族中數量最多、職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”，哺育我們的弟弟們，供養我們的母親，修造我們的房子，保護家園，調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，壽命也只有6個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們每釀一千克蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離1.5千米，那么我們采一千克蜜就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功勞并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十千克蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

　　也許你要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花呢？告訴你吧，我們有很多“偵察兵”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

　　我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇23

　　知識是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白熾燈，愛因斯坦的相對論…這些等等都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接成功的橋梁。由此可見，知識是人不可或缺的東西。

　　我渴望得到更多的知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。

　　現在我是一名初中生了，懂的知識也不少，但有些知識我還是沒有，我想得到跟多的知識。

　　記得有一次，我哥哥問我：“零上七度記作什么？”我脫口而出：“正七攝氏度。”他又問我：“零下七度呢？”“負七攝氏度。”他又問我：“它們相差多少度。”

　　這時，我不知該怎么回答，因為那時還沒有學過，心里怦怦直跳。“不知道了吧。”他說。心想：自己學得太少了，應該多學習，獲取更多的知識。我哥哥說：“我書上有，你自己去翻書看看吧。”于是，我跑到他書桌前，翻開了他的書，找到了計算方法。我便回答：“我知道了！它們相差十四攝氏度，對不對？”他回答說“對，我再出幾道題考考你。”我心想：又學會了新知識，太好了。他又出了幾道題，我都對答如流。他又說：“好了，你太厲害了，幾道題都答出來了，我甘拜下風。”我很自豪，也很高興。心想：我的知識越來越多了。

　　知識對人來說非常重要，對此，我如饑似渴地想獲得更多知識，將來成為一個有用的人。

　　還有一次，媽媽問我：“土豆為什么要在水里浸泡一會才可以炒？”我不知道，但我很想知道。于是，我迫不及待地在網上查了查，得到了答案：土豆里有淀粉，有水可以把它泡出來，炒的時候才不會變色。“哦”我恍然大悟。看來知識無處不在，在生活中也有很多。

　　有了知識，才有了車水馬龍的城市；有了知識，才有了美好快樂的生活。知識是一把金鑰匙，打開成功之門；知識是一塊五彩石，鋪就成功之路。知識是多么的重要啊！我渴望得到更多的知識！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇24

　　八月十五中秋節是一個共慶團圓的好日子，一家人邊吃月餅邊賞月，真是愜意極了。可今年杭州有一位先生卻在月餅里吃出了一根類似于頭發的彎彎曲曲的東西來，你說惡不惡心，這一下什么心情都沒有了，更別說賞月了……幾年來，一件件觸目驚心的食品案接連爆發使人們對食品安全越來越關心了。

　　古話說得好，“君以民為天，民以食為天，食以安為先”。食品是人類賴以生存的最基本物質，其安全問題關系到人體的健康，乃至生命的安危。

　　現在每天放學后，學校附近的小攤上，同學們總是蜂擁而至。攤主嘹亮的吆喝聲吸引了一批又一批的同學，里三層，外三層。看到同學們吃得這么津津有味，我也情不自禁地走上去湊熱鬧。其實大家都知道在自己手上的這些食品除了油炸食品就是三無食品，而這三無食品就是無生產廠家、無生產日期、無保質期。可我們就是管不住自己的嘴，任由這些垃圾食品危害我們的身體健康。

　　因此我建議：

　　首先我們堅決不去買“便宜”食品，不吃小攤上的三無食品；在買食品前，應先看一看食品有沒有變色，聞一聞有沒有怪味，還要看清是不是三無食品，過期的食品也不能吃。

　　其次激素水果危害很大。綠油油的西瓜、黃澄澄的梨、紅彤彤的蘋果……各色水果散發出陣陣果香，不斷地走進千家萬戶。如果水果中添加雌激素，水果會長得更鮮亮，但對人會產生副作用，特別是孩子。在這里我要提醒父母們，不要受色澤美麗的水果的誘惑，應該要保證安全才行。

　　最后我要提醒大家的是：吃東西一定要煮熟再吃，特別是雞鴨魚肉；還有牛奶也要煮熟后再喝，不能喝生牛奶。

　　我們是二十一世紀的雛鷹，是祖國的未來，我們的生命就像一朵含苞欲放的花朵，只有健康是我們生命唯一的選擇，決不能讓危害健康的食品在我們身邊有一席之地！讓我們一起關注食品安全，共創健康美好生活。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇25

　　在我的腦海中，有許許多多記憶的貝殼，我把我最好的一枚拿出來，那就是我學會了炒青菜的經歷。

　　星期六的早上，我在家里寫作業，忽然聞到了一陣陣香味，于是我到廚房探了探頭，問媽媽：“你在煮什么好吃的？”媽媽笑著回答：“我在準備午飯呢。”我走上前去跟媽媽說：“媽媽，我也想學炒菜。”“好啊！”媽媽讓我從最簡單的炒青菜學起。

　　我從洗青菜學起。拿起青菜，放進菜盆子里，洗著洗著，我發現了一只胖乎乎的趴在綠葉上的大蟲子，讓我感到一陣發暈，嚇得大聲尖叫：“啊——”把菜葉猛猛地甩了出去。那大青蟲真把我給嚇了一跳，我心里不由得想放棄，我愁眉苦臉地說：“媽媽，我還是不學了吧。”媽媽笑著說：“用清水沖洗掉就可以了，這點小事怎么能讓我們止步不前呢，沒事，一只小小的蟲子有什么可怕的。”聽了這番話，我又鼓起勇氣繼續洗菜了，媽媽教我在水里灑上幾勺鹽巴，這樣不僅能除掉小青蟲，還能去掉農藥，多沖洗幾遍青菜才能干凈。

　　接下來，我就學炒青菜了。我先在鍋里倒點油，然后放點大蒜兒，火很旺，鍋里的油很快就熱了起來，我站在鍋邊也感到一陣灼熱，心里既緊張又害怕。接著我小心翼翼地把青菜倒進鍋里炒，“嗞——嗞”鍋里發出了一陣陣嗞嗞聲，似乎油就要燃燒起來，我嚇得趕緊把手縮回來，生怕被油濺到。我拿著鍋鏟在鍋里把青菜翻來翻去，青菜的顏色變得更加翠綠了，最后我把菜炒熟了，之后媽媽讓我嘗了一口看味道對不對，我信心十足，以為一定會美味無比，不料，吃了一口不但沒味道，而且爛過頭，“啊，我太緊張了，忘了給加鹽巴。”可讓我心急了，如何是好啊，媽媽安慰我說：“沒事，可以煮醬油水的菜啊。”我想也沒有更好的辦法了。“這個辦法適合煮爛過頭的菜。”媽媽一邊說，一邊幫我遞過醬油。“真的呀。”我試了一口，還真不賴。苦盡甘來，我終于學會了炒青菜。

　　學了炒青菜，我知道做任何事，都不能半途而廢，不然就會一事無成！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇26

　　人的一生中，有許多重要的東西，但是，最重要的就是生命了，它關系到千千萬萬個家庭，所以我們一定要“珍愛生命，預防火災”如果不能正確的了解有關防火安全的知識，那么，后果將不堪設想。

　　我看過這樣一部電視劇：在安徽的一個農村家庭中，有一個小孩自己在家，因用點燃的蠟燭尋找玩具，粗心大意，沒有滅掉明火，就去看動畫片了，蠟燭慢慢燃燒到桌子的桌面導致發生了火災，當時，那個小孩還津津有味的看電視，當火燒到沙發上的時候，那個小孩才發現著火了，這時，他的心里很慌張，不知道向外界呼救，也不知道撥打119報警電話，最終導致那個小孩被活活燒死了。從這件事中，我明白了一個道理:做什么事情不能粗心大意，要鎮定，不能慌張，要學會用安全知識來武裝自己。

　　很多家庭中由于各種原因發生火災事故，致使家庭支離破碎。 我們應該怎么來防火呢？在家中，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋把它撲滅；若貨紙箱著火了，可以先用水撲滅，如果誰不能控制火，我們一定不能慌張，要鎮定，先打火警電話，然后用濕毛巾捂住鼻子逃生，還可以躲在衛生間里，把衛生間的門關緊，在用水往門上撲濕，使煙霧不在進入衛生間，如果旁邊的煙霧很大，這比火更可怕。因為煙中含有大量的有害氣體，如果不加防備，就會被這些煙氣熏倒，這可是引起火災中死亡率最高的原因之一。

　　上次的中隊會上，老師還告訴我們：不能擅自亂拉亂接電線，要正確使用家用電器；還要善意的勸誡爸爸抽煙是煙頭不能亂丟，要做到人走火滅；特別是在清明節期間，一律不能把火種帶上山，要文明祭掃，保護好森林資源。

　　我們現在還要多學習一些防火知識，使我們的生活變的更加美好。現在我向我的同學們呼吁；請你們注意防火，多看一些關于防火知識的書，讓我們一起行動起來，保護我們的家園，讓它不再被火魔吞噬，讓許多寶貴的生命不再失去，讓我們安全用火，是安全消防的警鐘長鳴吧！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇27

　　交通安全，四個很平凡的字眼，但你身處交通危險時才會發覺它有多么的重要。不要只因為等待不了短短的幾十秒紅燈，而意外葬送未來的幾十年，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無，那樣只會讓父母白發人送黑發人，讓最愛你的家人沉浸在悲痛中！在我的身邊就發生過這樣真實的例子。

　　那一天，太陽公公才懶洋洋地探出頭來，處在青春期精力旺盛的他，騎著自行車穿過三岔路口趕著去學校，去參加每天早晨的籃球訓練。擅長籃球運動的初中花季男孩，正值一段多么青春活力的年齡，就如同正清晨的陽光，如此充滿朝氣！三岔路的另一邊，急速駛來的貨車卻如同黑衣死神，提著他的巨大鐮刀，用力地朝男孩揮去！一瞬間，他以最凄慘的方式凋謝了。他手中的籃球成為一個最刺眼的焦點滾落一邊。隨后，籃球和這朵盛放的花兒的心臟一起停止跳動……這是我從父母聊天中聽來的，這也是一抹讓我難以忘懷的真實故事，回想起都牽扯起心中的悲傷，畢竟他是我的堂哥啊！

　　生命對于每個人來說只有一次，真的是太過于重要了，所以我們應該具備的最基本的意識——注意交通安全。可卻總是有多少血的教訓提醒了我們呢？多少家庭釀造成的悲劇告訴了我們呢？也許，父母總是在你上學前、出門前，都煩不勝煩地叮囑你：“注意安全！過道路看著點！不要和車子搶……”當你不耐煩的敷衍：“知道啦，好煩啊！”可你卻從未明白過父母嘮叨的一切都是為了你的安全著想，父母嘮叨的一切都是正確的。

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈到來等一等！”這句交通安全順口溜相信大家都不陌生，就連剛剛學說話的嬰兒都能朗朗上口，但是又有多少人能做到呢？因此，我們要明白，只有遵守交通規則，保證自身安全，那么每一朵生命之花才開放得更有意義！讓我們一起遵守交通規則，讓我們的生命之花開得更燦爛吧！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇28

　　星期六的早晨，我打開電視，少兒頻道正在播放一個有趣的魔術表演：只見主持人將一個空杯子里注滿水，然后在杯口上放了一張照片，再用力按了按。主持人將杯子倒了過來，這時奇跡發生了，杯子里的水竟然一滴也沒流出來，真神奇呀！我看了立刻也跟著模仿起來，還真成功了，水也沒有流出來！我可得意了，高興地告訴媽媽：“媽媽，我會變魔術了！”媽媽看了我的表演以后，笑著對我說：“傻孩子，這不是魔術，而是科學呀！”我聽了不解地問：“科學？這里有什么科學？”媽媽笑著告訴我：“當杯子灌滿水后，杯里就沒有空氣了，外面的空氣給了杯口紙板一個向上托的力，我們把這個力叫大氣壓力，這樣，紙板才不會掉下來，水也就不會流出來。”原來是這樣呀，我聽了以后對科學漸漸地產生了濃厚的興趣。

　　中午，我看到媽媽在洗青菜時，她將青菜泡在淘過米的水里，我很納悶地問：“媽媽，您為什么把青菜泡在淘過米的水里呢？淘過米的水可是臟的呀，不是應該放在清水里洗嗎？”媽媽笑說對我說：“這其實也是個科學小知識喲！”我聽了頓時來了興趣：“為什么呢？”媽媽說：“因為淘米水中有懸浮顆粒，可以更有效地去除蔬菜上殘余的農藥，這樣我們吃了才更健康嘛。”“啊！原來生活中的科學無處不在呀！那么還有哪些科學小知識呢？媽媽你能告訴我嗎？”媽媽輕輕搖了搖頭說：“那可太多了，要靠你自己去發現哦。”

　　從此我便愛上了科學，處處留心生活中的科學小知識：如果石灰飛入眼睛、熱辣難忍時，只要滴少許糖水，就可以解除痛苦；為防止洗衣服時衣服褪色，可在水中放些鹽；擦皮鞋時，滴上一滴醋，能使皮鞋光亮持久；銅、鋁器用舊了，用醋涂擦后清洗，就能恢復光澤；用40%的醋水溶液，加熱后洗頭還可防治脫發，頭屑過多；用醋蒸熏房間，還能殺菌防流感……

　　我立志要好好學習，用一雙會發現科學的眼睛去探索科學的奧秘，用科學知識為人類服務！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇29

　　中國，是禮儀之邦，古時候就流傳著許多關于文明禮儀的故事，《孔融讓梨》《程門立雪》《禮賢下士》……作為中國的國人，我們更應該有良好的文明禮儀，因為這能體現出一個人素質的高低、道德修養，還避免了不少混亂的糾紛。

　　有一次在公交車上，人多太擁擠，有一位小學生不小心碰掉了一位乘客的書，她連忙彎下身來，輕輕撿起，然后用手撣掉書本上的灰塵，小心翼翼地撫平書角，雙手捧著交還給那位乘客，頭微微低著，帶著歉意說：“叔叔，真對不起，把您的書碰掉了。”那位叔叔并未責怪她，微笑著拍了拍小學生的肩膀，溫和地說：“沒關系，謝謝你幫我撿起來，你真是個懂禮貌的小學生!”說著，擠出一個位子，拉著她過來坐，說：“你坐吧，站著很累的。”她臉紅了，搖著小手，不好意思地說：“叔叔，還是您坐吧，您在那兒多擠呀，我站著。”這時，車上的其他乘客都異口同聲地稱贊著……看，小學生注重文明禮儀，感化了叔叔的心，叔叔對她小的過錯不斤斤計較，十分寬容，這就是一個人的文明禮儀，它是人與人之間的潤滑劑，就像一縷陽光溫暖著人心。反之，如果小學生不講禮貌，而是從書本上踩了過去，叔叔能夠原諒她，給她讓座嗎?肯定要生氣地指責，埋怨她，可能成為了一場糾紛。這就應了句古話：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”

　　所以，文明禮儀，真的很重要。其實，時時不忘文明禮儀可以從身邊的每一個小事做起：在路上相遇時的微笑;同學有困難時的熱心幫助;見到老師時熱情的問候;不小心撞到對方時的一聲“對不起”;自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;看到有人隨地吐痰時的主動制止，在公共場所不大聲地喧嘩……它是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，同時也是一種相互尊重，就像你以文明禮儀對待別人，別人也會以文明禮儀對待你。讓我們大家都增強自己的禮儀意識，重視禮儀，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇30

　　一位科學家曾經說過：“智慧源自于生活。”只要我們現在努力學習，長大為祖國事業做出貢獻，新中國才會更上一層樓，再創輝煌！只要找準目標，努力，堅持不懈，你就會登上成功的頂峰。努力吧，相信自己，就一定能行！探究身邊的科學，更好的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。

　　中國的科技也不少，以前的計算機下崗了，換成了現在的電腦，電腦也在迅速的更新換代。并且大大的提高了工作效率。還有洗衣機，原來媽媽都是用手洗，現在有了洗衣機，可以象機器人保姆一樣，不知疲倦的為我們人類服務，把媽媽從家務中解放出來。還有電視機，這也是我最喜歡的科技，從他我可以了解古今中外的各種知識；移動電話實現了人與人之間在天涯兩邊也可聽到對方聲音的夢想。未來很快的也許會讓人類穿越時光隧道，我們期待。太多的科技無時無刻不陪伴著我們生活。

　　科學就在我身邊周邊的物或事，像法布爾那樣對昆蟲的

　　執著與認真，這樣，新的科技又會誕生于這世界啦，讓文明的城市嗎，繁華的街道布滿整個世界，不再有貧苦村落！也不再有所謂的“根源性滅亡體”的存在！所以呀！為了我們美麗的地球，因此而努力奮斗吧，用自己的雙手來建設一個新的地球，制造對人們有利，而沒有副作用的.科學或科技。大家也因此奮斗吧！

　　我們正處在成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各門文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我校小學生的科普書籍、報刊，最好在課余時多閱讀一些，還應該積極動手做各種科學小實驗、小制作。長此以往，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識，為了祖國輝煌的明天，我們要共同努力，做一個熱愛科學的新一代！這就是科技，科技可以改變整個世界，科技就在我們身邊，我們期待更多的科技再繼續發展，為人類做出更大的貢獻。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇31

　　現在我們已經升到了三年級了，我們的任務又比以前重了許多。現在我們三年級又多了許多功課，有科學、有電腦、有英語、有綜合。最讓我感興趣的是科學和電腦。

　　科學課程可以學到很多自然知識，可以讓我們知識增長許多，也可以用手接觸大自然，可以發現自然世界里微小的角落里的知識，也可以知道哪些小動物有毒，也可以知道中毒后該怎么辦？也可知道什么小動物在哪里？哪些小動物在哪里？等等許多自然奧秘。上了科學后，你會發現科學越上越好玩，越上越有趣。會發現自然世界有無窮無盡的知識，會發現世界有學不完的奧秘。我特別喜歡上科學課。

　　我喜歡上電腦課，是因為電腦課可以查尋資料，可以打字，可以畫畫，可以下棋等等非常好玩，不過聽老師第一節課講去電腦房的要求就越聽越害怕，因為有這樣的規則：

　　一：上電腦課不能帶水和零食，因為水灑到桌上滲到電線上面會觸電或短路。如果吃零食的話，零食的粉沫掉到地上會引來蟑螂、螞蟻、蒼蠅、老鼠，老鼠會咬斷電線，會使電腦觸電、短路、甚至爆炸。

　　二、上電腦課和上其它課不一樣，如果手在桌下亂摸，還不如把頭也鉆到桌下去，因為桌下有許多電線，要是手摸到電線容易觸電。

　　這學期語文老師真有趣，把學習變成跟足球場似的。如果上課做小動作如講話、開小差、隨意走動、注意力不集中的學生老師只要瞄你一下，你就得注意，你已經得到老師給的“黃牌”了；一天如果有一次得黃牌，第二次不認真就會直接得到一張“紅牌”，“紅牌”得主下午放學要留下背誦老師隨意指定的美文并且抄三次。希望大家共同努力,少得幾張"黃牌"和"紅牌",把三(4)班的"足球賽"打贏。

　　三年級我們都長大了，我們要互相團結，互相幫助、互相學習，創建一個文明和諧的三（4）班，讓我們一起努力吧同學們！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇32

　　假如給你三天光明,你會干什么?這話聽起來似乎很可笑,可當你讀完海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》后，你就會被主人公的堅強、奮斗、樂觀與勇氣所震撼。作者海倫凱勒是一個不幸的女孩，她一生只有十九個月能感知光明與聲音，在一場疾病的摧殘下，她失去了觀察世界的雙眼、聆聽大自然聲音的耳朵和表達語言的功能，這場災難曾經讓她成為一個對生活沒有希望的孩子，可是后來她憑著堅韌的毅力和不斷進取的拼搏精神，在莎利文老師的指導下，走出了黑暗與孤寂，感受到語言的魅力，領悟出知識的神奇，讓她一步一步走向成功。

　　為什么又聾又啞又盲的海倫·凱勒，能在自己的努力和老師的幫助下，獲得成功？生命的奇跡究竟是如何誕生的？看完這本書，我找到了答案，海倫在書中說到：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，是的，知識的力量是無窮的，是知識給了她生活的勇氣，使她在人生的逆境中找回了信心，是知識給了她接愛挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困難，是知識使海倫創造了這些人間奇跡！知識，就像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！與海倫相比，我們真是太幸運了。我們擁有健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師……可為什么我們這些健全人卻往往一遇到困難就選擇放棄呢？我們缺少的是堅韌的毅力，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！

　　與海倫相比，我們真是太慚愧了，我們擁有太多的時間卻不懂得珍惜，每次只有到了考試時才知道該學的功課還都沒有學，同學們，珍惜時間吧，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，努力學習，用知識充實自己，用知識去探索科學的奧秘。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇33

　　今天，許老師辦了一個知識競賽，我聽了這件事后，趕緊拿上語文書來復習，佳慧回應到：“你這是在臨時抱佛叫啊。”不過一會兒，老師說競賽開始，我們急忙舉手，可老師說：“手放下，我讀完題目后你們再舉手。”我們點了點頭。

　　競賽開始，題目一讀完，我們用最快的速度舉起手來。老師回憶剛才的舉手過程，接著一口咬定說：“就你了！”我轉頭一看，是我們小組的人，我們望著他，心里希望那位答題的人要說真的正確，但是別的小組的成員則詛咒我們說：“答不對，答不對！”這是全班亂的一團糟，但是他還是說出了正確答案，我歡聲喜悅，正慶祝著，突然，老師說我們太吵，于是，又把我們的分給扣光了，我們用遺憾的叫聲來面對這個不好的開始。第二題說完后，我和佳慧、苡珊先聽著題目，后面我們經過短時間的討論，決定答案，這時剛好趕上了搶答時間。老師這次請的人還是我們小組的人，我們小聲暗示答題者，老師說：“回答正確！”我們又在開始小聲的慶祝，這時，其他的小組就開始投訴，1、2、4組的成員們紛紛站了起來，我們聽了他們的投訴，我們小組的一些人，生氣地站起來，拍了一下桌子，回應他們。就因為這件事情，我們四個小組的情緒都不太對勁。氣氛也跟著不太對勁。第三題剛開始，我們聽見他們在小聲議論說：“這次肯定又是第三組來回答問題，我們聽了惹上了一肚子的火，可是，用想了想林老師說的：“言語忍，忿自泯。”我們只好自己為自己消氣。這時我們才忘記了答題時間，錯過了大好的機會。到了后面，第四題、第五題……我們不再那么容易被叫到，小組的爭執也越鬧越大。最后，老師實在不行，叫幾個人上去看。第二組的看的是吳臻鴻特別狡猾，專門點的是的二組的，因為它就是第二組的成員，可能是想讓自己的小組贏得這次比賽。

　　結局來了，是第二組取得了勝利。我們1、2、3組又開始議論紛紛。

　　我不好意思說我們班的事，只好聽著別人議論。因為我知道，第二組是我們班，說明我們班還是很厲害的！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇34

　　寬容，猶如一道彩虹，會給你帶來美好的時光；寬容，猶如一盞燈，幫你照耀前方的路；寬容，猶如一位老師，時時刻刻提醒著我們。

　　12月9日下午兩點整，我們快速排好隊，迫不及待地走上電教室參加經典知識競賽。

　　來到電教室，我們就看到黑板上那一排大字——五年級經典知識競賽。他們就像一個個活寶，在向我們招手。不久，比賽開始了，我們先看了四個小節目，都非常精彩，我們也看得津津有味，如癡如醉，有朗誦，有唱歌也有背詩，一個比一個豐富多彩。

　　接下來，是競答賽環節了，我又心潮澎湃又提心吊膽。

　　第一環節——必答賽。我們選擇了1號簽，里面的題出乎意料。坐在選手區的選手也瑟瑟發抖，臉上減少了紅潤，手不由自主地摸這摸那，嘴唇蒼白了許多，兩排雪白的牙齒上下地抖動著，整個人都緊繃著。前兩題選手們都能對答如流，雖然帶著一點兒小緊張，但也算可以了。其他班同學也不甘示弱，像一頭頭野牛。

　　第一環節結束后到了搶答賽。搶答賽很激烈，每次得分后都會響起一陣熱烈的掌聲。特別是我們班，因為我們想用熱烈的掌聲減少他們的壓力。聽到掌聲后，他們也放輕很多。

　　最后一個環節就是驚險賽了，驚險賽果然驚險，可以自己選擇分值進行答題，錯的倒扣30分，但我們也會給答題人一陣掌聲。驚險賽里，選手們對之前更緊張了，不過對手卻輕輕松松。到我們班時，因為有一位同學太緊張而忘記了。在場的同學們都屏息凝視，雙眼放大一百倍看著那位選手，眼里充滿了期待；那位選手也盡量調整自己的呼吸。但，還是輸了。

　　最后，成績排名出來了，五（3）班第一；五（1）班第二；我們班和五（4）班并排第三。雖然我們輸了，但我們雖敗為榮，我們領悟到了——寬容，將擁有愉快的心情。我們不能互相打擊和氣餒。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇35

　　知識真是至關重要。沒有知識可真是太可怕了！

　　初二上學期，我們班上可以說是亂成一鍋粥，甚至連最簡單的英語單詞都可以翻譯得五花八門！接下來，我就來給你講講發生在我自己身上的一件有趣的事吧！

　　一次，我找一個男同學借東西，我本以為他會慷慨大方的借給我，沒想到，他竟像鐵公雞一般一毛不拔，不止如此，他還故意刁難我-----叫聲哥，我就借給你。”“哼，想讓我叫你哥，下輩子都沒戲。”我也毫不示弱地對他說。“還有，你好像比我小很多吧，我當你姐都還不為過呢！”“不叫就不叫嘛，拽什么！”他一臉的不屑，那表情像是在告訴我：“不叫是你虧，我又沒損失。”

　　“不是有一個單詞既可以表達為哥哥，也可以表達為弟弟的嗎？哈哈！不就是brother嗎?”我在心里琢磨著，想到這時，嘴角微微上揚。

　　想到這個單詞之后，我便對著他叫：“brother，brother...........”他一臉茫然，竟反過來問我，：“這是什么意思啊？”我被他的這一反應給弄蒙了，又在心里想“這人的智商是為零嗎，連這么一個簡單到極點的英語單詞都不都，還是個學生嗎？”正當他疑惑不解之際，坐在我旁邊的女生冷不丁地冒出一句“脖子歪了”。天！這下可換我蒙了，好好的一個單詞，竟被她這樣翻譯出來，我干脆不管算了。這時的我正坐在一旁哈哈大笑，早已忘了逃離這一“危險地帶”，就被這個高大的男生用芭蕉扇似的手掌將我弱小的腦袋給摁了下去，嘴里還不停地說：“你脖子才歪了呢！”

　　哎呀！我現在真是百口莫辯啊。被這位高手一翻譯，我就算是跳進黃河也洗不清了，而且，我比竇娥姐姐還要冤呢！

　　從這件事中，我也認識到了一個很嚴重的問題：讀書真的很重要，沒有知識更是可怕！所以，我們要趁現在，把書讀好，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇36

　　生活中處處都會用到語文，語文無時無刻不在我們身邊。學習語文的地方很多，能用到語文的地方更多，甚至在聊天中也能學到語文知識。

　　從小母親就教我“媽媽”兩個字，小時候覺得這兩個字沒什么特別的，只是口頭上說說而以。長大后我才發現其實每個字或詞都有其意思，所以慢慢的，媽媽教我更多的詞語，教我的時候還教我那個詞的意思。五歲時哥哥本來說把他的球借我玩，后來又說不借，我去告訴媽媽，媽媽說：“你哥哥的行為可以用一個詞概括“無賴”，它有兩種解釋（1）刁鉆潑辣，不講道理，耍賴；（2）游手好閑﹑品行不端的人，也稱作無賴漢﹑無賴子。和他相近的意思是惡棍。就這樣我又學到了一詞語。

　　上小學三年級的時候，有一天下課了，有一團同學圍在講臺，老師在講臺上指來指去不知道在干什么？我也走過去看熱鬧，只見大家互相討論著老師那個動作的問題，我好奇地問：“老師，您這動作說明什么問題呢？”“哦，又有一個好奇者了，我的問題很簡單：地心引力是什么嗎？”“不知道”！老師對我們笑了笑說：“地心引力其實是地球對物體的萬有引力，由于地球是球體，所以其方向指地心，故稱地心引力，現在大家明白什么是地心引力了嗎？”“明白了”我的心也甜甜的，因為自己的腦袋“詞庫”中又多了一個詞語，那就是“地心引力”了！

　　還有一次，母親和嬸嬸對話，媽媽說：“最近都沒有回家鄉了，改天一起回去，回去看看三婆現在怎么樣了”。嬸嬸說：“三婆最近自言自語不知道說什么，回去看看她也好。”我跑到媽媽身邊問：“媽媽“自言自語”是什么意思呢？”“呵呵，你真是好學，自言自語的讀音是ziyanziyu，意思是：自己一個人低聲嘀咕，明白了嗎？”“明白了！”我又學到了一個新詞語，沒想到在聊天中也有收獲呢！

　　想要認識詞語就要從多方面去理解，從多方面入手。我們在生活中用到語文的地方多的是呢，比如：報刊、手機、聊天、游戲等都可以學到語文知識，只要你有一顆好學的心。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇37

　　姜戎筆下的《狼圖騰》令我心動，藍藍的天空，蜿蜒的河流，成群的牛羊，無邊的草原，這一切都令我如癡如醉。但隨著“澎”的一聲槍響，遼闊的草原不再風和日麗，狼群被趕盡殺絕，如菌的綠草褪去了，勃勃的生機消失了，“風吹草低見牛羊”變成了“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲涼景象，我心悲痛。“人啊，停手吧，每一個存在于世界上的物種都有其存在的意義，我們無權決定它們的生死，自然的規律是我們必須要尊重的，我們只是自然的一部分。

　　細讀余華的《活著》，使我思緒萬千。主人公富貴一生之中經歷父母先后故去，家道中落，兒女去世，妻子離去，女婿在工地喪命，與自己相為命的孫子也因故夭折等打擊。可暮年時的富貴，牽一老牛，面露微笑，哼唱歌謠，與老笑談。面對如此坎坷的人生，他卻坦然接受，紅霞映面，笑看人生，他對自己的人生坦然接受。走進余華的《活著》，我明白了低迷與傷心只是苦了自己，何必躲在那悲傷的陰影之中，釋懷昨日，心懷明天，專心走好當下的路，人生足矣。

　　捧著《普雅花》，我淚如雨下，文章這樣說：“南美安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種名叫普雅花的植物，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗，然而，為了兩個月的花期，它竟等了100年……“普雅花搖曳著百年一次的美國麗，它用一生去換取的開放，因為它的堅強，所以美麗；因為她的頑強，所以珍貴！心存希望，幸福就會降臨你，心存夢想，機遇就會籠罩你，有夢就有希望，成為一株普雅花，做一個勇敢堅強、積極向上的天使，早日實現自己的夢想吧！

　　成長的道路上，閱讀放飛我的心靈，使我身心都沐浴在暖陽之中，讓我傾聽自然的心，與自然和諧相處；讓我品味人生，釋懷昨日，期待明日，笑對當下；讓我心懷希望，心懷夢想，做生活中的普雅花！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇38

　　本學期，學校舉行了一次“奧運知識搶答賽”。使我總是笑瞇瞇的，你猜到了吧，我為我們班獲得了一個第一名。

　　中午，中隊長宣布：“奧運知識搶答賽由……周兆予四人參加”這時，我既高興，又擔心。雖然我入了選，但這是為了班級，如果輸了于是，為了全班的榮譽，我每天堅持背有關奧運的知識，終于把它們全部一字不漏地背下來。

　　終于到了那一天，比賽開始，分搶答題和必答題，答對一題得2分，答錯一題扣1分。開始幾題四個班不分上下，到了四（1）班必答題：中國什么隊獲得的金牌最多？一個同學果斷的站起來，說：“乒乓球隊。”突然她捂住嘴巴，說：“跳水隊。”“哦，對不起，不能改了”裁判說。四（1）班唉聲嘆氣，其他人爆笑得人仰馬翻。

　　又一個搶答題年奧運會三大理念是什么？”我想：是更高，更快，更強呢？還是綠色奧運，科技奧運，人文奧運呢？我正絞盡腦汁地想者。裁判見沒人回答，就讓我們寫在紙上，我又想：更高，更快，更強是格言，那么綠色奧運，科技奧運，人文奧運就是理念了。我猶豫不決地寫了上去。當聽到其他班都是更高，更快，更強時，我徹底絕望了。可偏偏我對了，我的心情一下子從萬丈深淵升到了云霄之上。只聽我們班喊道：“耶！”

　　接下來，還是寫在紙上，問奧運會副賽場在哪兒？”我毫不猶豫地寫了上去：青海。可其他三班都是上海，我敗券在握。可當裁判宣布奧運會副賽場在青海。”我們班欣喜若狂，其他一個個翹起了嘴吧。

　　經過一翻激烈的搶答，比賽接近了尾聲。

　　搶答結束，最激動人心的時刻到了，場內變的緊張起來，連針掉落的聲音都聽得見，這時，裁判報到：“四（1）班對7題，錯4題，得10分。四（2）班，對9題，錯4題，得14分我宣布，本次比賽四（2），四（3）班并列第一我高興地一蹦三尺高：“我們贏啦！”

　　這次比賽，我不僅如愿以償的得到了第一，而且豐富了我的奧運知識。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇39

　　只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

　　——題記

　　據不完全統計，我國平均每天就有十多個未成年人因為天災人禍而提前結束春天般的生命。在災難面前，生命都會顯得無比脆弱。但是，很多災難的背后，我們又會痛切地感覺到，如果我們的孩子多點求生意識、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡的魔爪。

　　這是一則真實的故事：2004年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發生海嘯了！請大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”

　　這位小女孩名叫蒂莉·史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅游的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發現大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時疏散到安全地區？。就在大家離開海灘數分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數幾個在海嘯沒有出現人員傷亡的海灘。

　　像蒂莉·史密斯這樣運用老師教的科學知識來救人的。還有，她就是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團，將電線拉開，五個小男孩得救了。

　　當生命從你指縫中逃脫時，挽留生命或許只是一個微小的動作、一個防范意識。你不能預算得十全十美，但你可以在危難發生前，就去了解它、認識它、端正它。科學的避險方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學會應用學過的知識來保護自己。己。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇40

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，安全知識教育作文。小朋友們，你們要注意的東西還多得是呢!讓我來告訴你們一些吧!

　　在放學后要穿過馬路，在有霧的時候、下雨的時候和雪天，最好戴上小黃帽，穿色彩鮮艷的衣服，以便于開車的司機注意到你。不會撞到你在穿越馬路，要走人行橫道線的時候。在有天橋和地下通道的路段，應該地自覺走天橋和地下通道。

　　在過馬路的時候，不要翻越道路中央的安全護欄，更不能在馬路上玩滑板。這都是很危險的。絕對不要突然穿過馬路，特別是馬路對面有熟人﹑朋友叫你，或者自己要乘坐的公共汽車已經來了，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　小朋友，你看見過用油漆在馬路上劃的各種各樣的線條嗎？這就是“交通標線“。現在讓我來說說幾種經常出現的交通標線吧!道路中間劃著長長的黃色或白色的直線，叫做“車道中心線”。它是用來分隔來往的車輛，使它們互不干擾，這樣就能使車輛更快﹑更安全地在馬路上行駛。“車道中心線”兩側的白色虛線，叫做“車道分界線“，它能夠讓機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周都有一根白色的直線是“停止線“。在紅燈亮的時候，各種車輛都會在這條線內停止，就不會一個停在前面，一個停在后面那么亂了。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線“。行人在這里過馬路比較安全。

　　“遵守交通規則，不亂闖紅燈”是個很重要的問題，我們不僅僅要把這句話常常掛在嘴邊，還要把它深深地刻在心上，把安全放在首位，才能讓危險的事情變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長。讓我們牢牢記住吧：遵守交通規則就是珍愛生命

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇41

　　“五一”國際勞動節剛剛過去，同學們，你們是怎樣度過的呢？告訴你們吧，在這個節日里，我過得可有意義了，因為我們家舉行了一次“家庭知識競賽”，我還自告奮勇地當了小主持人呢！

　　我準備好了題目，學著《少兒頻道》中月亮姐姐的樣子，笑瞇瞇地說：“家庭知識競賽現在開始！下面請媽媽回答：我國最古老的文字是什么文字？”媽媽沉思了一會，回答說：“是商朝的甲骨文。”“完全正確，加10分。”頓了頓，我又提出了一個問題；“請爸爸回答：一校分成兩院落，一個院里學生多。多的倒比少的少，少的倒比多的多。（打一數學運算工具）。”我念完題，抬起頭來看著爸爸，這下可難住爸爸了，爸爸左思右想，但還是沒弄明白是什么數學工具。我看爸爸實在不能回答，便拋出答案：“這個數學工具是算盤。”爸爸這才恍然大悟。爸爸這道題沒答對，所以不加分。“世界名畫《蒙娜麗莎》是誰畫的？請媽媽回答。”“是意大利著名畫家達．芬奇！”媽媽不假思索地答道。“答對了加10分，現在媽媽處于領先位置，爸爸加油！”緊接著，我又提出了另一個問題：“當年孔子的學說被他的學生繼承發揚形成了一種學派，是什么學派？”爸爸脫口而出：“儒家學派！”“答對了，加10分。”媽媽比爸爸多十分，爸爸顯得不服氣，媽媽則神氣十足。

　　最精彩的成語比賽開始了，我是演員，我將雙手背在身后，裝作十分正經的樣子。“一本正經！”媽媽搶先答道。“猜對了，加十分！”接著，我左手當碗右手伸出兩個手指當筷子，然后做大口大口地吃飯的動作。“大口吃飯”爸爸也搶著答道，我和媽媽哈哈大笑。媽媽笑出了眼淚，我也笑得前仰后合，我邊笑邊說：“大口吃飯怎么算成語呢？應該是‘狼吞虎咽’，給爸爸扣十分。”

　　最后，媽媽得了30分，爸爸得0分。我給冠亞軍發了不同的“獎品”，我們“五一”家庭知識競賽就在輕松．愉快的氣氛中結束了。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇42

　　每個星期天都是爸爸的休假日，這個星期天媽媽安排了一次非常有意義的家庭活動，媽媽提議在家里舉辦一次“家庭知識小競賽”，我們三個也積極的響應了媽媽的號召。

　　經過了七八分鐘的激烈地討論，我們一致決定讓媽媽擔任主持人和裁判的重任。比賽一共分為兩大關卡，第一關是“開心謎語大比拼”，第二關是“智力搶答賽”。在媽媽的一聲令下，比賽正式開始了，媽媽一上來就給了我們一個下馬威，把我和爸爸都難住了，謎語的題目是“百萬大軍拔一旗”，我和爸爸絞盡腦汁都猜不出答案，姐姐真不愧是我們家的智多星，不一會兒她就想出了答案，她說：“百去掉一橫不就是白嘛，答案就是白。”媽媽不由的豎起了大姆指，直夸姐姐聰明，看著姐姐那一臉得意的樣子，我和爸爸在心里都暗自給自己加油!很快就進入了下一關，媽媽出了一個比較有趣的題目，：“有一只猴子，它很會模仿別的的動作，你閉上左眼，它也閉上左眼，你睜開左眼，它也睜開左眼……你抬起右腳，它也抬起右腳，什么動作都會模仿，可為什么它的主人說你別看它很厲害的樣子，可有一個動作卻是它怎么也模仿不了的，到底是什么動作呢?”。

　　我靈機一動，搶答道：“我們可以閉上雙眼，然后猴子也閉上了雙眼，當我們再次睜開雙眼的時候，它就沒辦法看到我們所做的動作了，自然就沒辦法模仿啦!”，媽媽摸了摸我的頭說：“小機靈鬼，算你聰明。”我得意的朝姐姐做了個鬼臉。

　　很快比賽就到了結束的時候了，雖然我們大家還意猶未盡，可我們也都興致勃勃地等著媽媽宣布結果，姐姐得了四分，是名副其實的冠軍，我和爸爸各得三分，并列亞軍。雖然我對于這樣的成績有點不太服氣，可也從心眼兒里佩服姐姐的博學多才和聰明才智，我決心好好的學習多看課外書，拓寬自己的知識面，一定要趕上姐姐的步伐。

　　這真是一次有意義的活動，也給我的暑假增添了無窮的樂趣!

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇43

　　下次一定要把那一橫去掉！我暗暗發誓，心里回想剛剛結束的課外知識競賽……

　　原來呀，我們四年級的課外知識競賽剛剛結束，我是參賽選手之一。

　　當時的情景真是熱鬧，我。龍楠。賴昶妃。嚴孟欣和施雅文在臺上等老師叫我們回答每族的必答題。“7號小組請聽題！”等到我們了，我的神經瞬間繃緊，心情激動等到了極點！主持人開始提問了：“請說出4個是‘ABCC’形的詞語。”Ohmygod！這一道題對我們來說可真是有點難度，那我們就請“大嗓門”嚴小姐來回答吧！

　　“文質彬彬，白雪皚皚！”嚴孟欣馬上說出了兩個。

　　“忠心耿耿！”我補充道。“3個！”主持人說道“還有一個。”“滴。滴。滴”時間一分一秒的過去，我們幾個苦思悶想。就差一個！等到底是什么呢？“書聲瑯瑯！”龍楠忽然叫道。“時間等到！加十分。”天啊，真是千鈞一發呀！接下來幾題都是有一定難度的，就連主持人也說我們是險勝啊！

　　必答題結束后就是搶答題了，答對加10分，打錯扣5分，可以在答題時就搶答。可惜我們班個個是精英，就是反應不夠男孩子那么快，不然的話，搶答題我們都可以拿下，但誰叫搶答題考得就是反應和靈敏度呢，哎，真是可惜呀……不過，我還是搶等到了1題，打破了搶答題一直是0的記錄。

　　最后是搶答題的閱讀環節，答對加10分，答錯扣10分，而且一定要老師喊開始才能搶答，不然當錯誤計算，所以我把它當作風險題。因為是這樣，所以我提醒那位容易激動的嚴小姐，可她就是不聽勸告，在主持人把題目說等到一半時就按下了按鈕，讓我們失去了寶貴的10分。

　　因為我們在搶答題時所犯的錯誤，所以我們只得了第二名，這下你知道我為什么說要把那一橫去掉了吧！

　　但是不管怎么說，這還是一場相當精彩的知識競賽呀！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇44

　　我們熱愛奧運，我們關注奧運，我們盼望奧運，幾十年的等待終于有了回報。 我雖是一名中學生，但凡事都是從小做起，為了辦好奧運，我們應從現在做起，點滴做起，首先要樹立遠大的理想。

　　我們社區組織同學在小區對過往群眾進行環保宣傳，少丟一片紙、多用布兜購物、不隨地吐痰、廢舊電池要集中等等，雖然事情很小，但是當我們大家都這樣做時，就可以對環境起到良好的保護，可以減少生活垃圾對環境的危害，讓北京的天更藍，水更清。我們還建議群眾不要隨便踐踏草坪、保護身邊的綠地、愛護小動物。同學們在烈日下，舉著掃帚，清掃路面，拾集紙片等零碎物品集中處理，雖然是5月份，但是今年的天氣異常炎熱，太陽直射溫度達到了35度左右，沒有多久，汗水就隨著同學們的脖子和肩膀流淌下來，雖然犧牲了大家的雙休日，但是大家并沒有怨言，依然積極仔細的清掃著馬路。有的男生后背的衣服上都印上了汗堿。 在學校，政教處組織過迎接奧運的大型主題班會，年級組織同學到肯德基門口清潔衛生……

　　在注重環保的同時，我還要加強自己的文化與知識。要了解中國的歷史文化，才能更好地向客人們介紹北京。還要學好外語，便于同外國游客們交流，讓他們更好的了解北京、了解中國。 舉辦奧運不僅要向世界展示我們的體育水平，而且要向世界各國的人們展現我國的優良傳統。全國各界都在為舉辦奧運做貢獻，作為一名中學生的我們，身為一名北京市民的我們，在2008年奧運會來臨之際，共同維護北京的精神風貌，倡導奧運“更快、更高、更強”的口號，為奧運在我國的勝利召開做出貢獻。 北京奧運的主題是“綠色，科技，人文”。

　　在注重環保、科技的同時，我們還要做到文明禮讓，大家都團結起來，為了奧運而共同努力，營造一個良好的社會與環境，來向世人展現我們偉大的祖國。 同學們，讓我們一起盡自己最大的努力為奧運做貢獻吧!正如大家所說：我參與、我奉獻、我快樂!

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇45

　　說到蜘蛛，大家一定熟悉。那你想了解更多有關蜘蛛的知識嗎？那就請隨我一道到上海科技館一探究竟吧！

　　蜘蛛過的是一種防御性的生活，蜘蛛防衛的第一原則就是躲避危害。在我們的印象中，蜘蛛是很毒的，被蜘蛛咬過的人，不是升上天堂做了天使，就是做了“蜘蛛俠”，而第二種情況是不可能發生的，所以說，被毒蜘蛛咬過的人生命很是危險。但是，一般蜘蛛不到不得已的情況下，它是不會用牙咬的。那么蜘蛛遇到危險時，它們怎么辦呢？很多蜘蛛只是墜落到地上，裝死或鉆到隱蔽的地方躲起來，利用儀裝，擬態，自己的保護色和自斷等方法來保護自己。

　　對于蜘蛛來說，感覺就是聽覺，蜘蛛靠感覺來操縱整個網。網是蜘蛛捕食的重要工具，一旦有獵物“自投羅網”，蜘蛛就可以順藤摸瓜，享受美味的“大餐”。不同蜘蛛結的網的形狀也各不相同，不同形狀的網傳遞的信息也不同，表達的意義也盡不相同。

　　蜘蛛有很多科類，有園蛛類，蟹蛛類，漏斗科等。但無論是什么科類的蜘蛛，都需要經歷蛻皮這個過程，而這個過程，是艱難的，更是萬分痛苦的。蜘蛛生長到一定程度后，由于受到體壁的限制，所以蜘蛛必須將它的表皮蛻去，從而通過蛻皮生長，獲得新毛，新刺，甚至新腿。雖然蛻皮有這么多的好處，但是正如我前面所說，蛻皮的過程是痛苦的。因為蛻皮時，身體很軟，所以無法直立，這樣一來，蜘蛛無法防御敵人的攻擊，有許多蜘蛛在蛻皮時，因為身體虛弱，所以無法自保，很可能在蛻皮時死亡。而且蛻皮時的蜘蛛易脫水，所以，蛻皮是對蜘蛛的一次重大考驗。但是只有經過這一歷練存活下來的蜘蛛才具有旺盛的生命力。

　　有關蜘蛛的知識還有很多，我就不一一介紹，如果你感興趣的話，不妨親自去上海科技館看看吧，你一定會滿載而歸的。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇46

　　月亮婆婆看了笑彎了腰，星星弟弟瞧了招來了一大群兄弟……咦，在這寧靜的夜晚，誰家傳來這么快樂的笑聲？原來是從我家傳來的，我家呀，正在舉行一場別開生面的“家庭知識競賽”哩！

　　咳咳，因為我是家里的“一把手”，所以我是這場比賽中的主持人，監裁判員。笑什么？這大小也是個官呀，不過總得有個面子吧。我穿上媽媽的大禮裙，腳上穿著媽媽平時都懶得穿的特特高的高跟鞋，拿著茶杯當話筒。“今天咱家舉行‘黃金搭檔’杯首屆家庭知識競賽，首先感謝CCTY、MTV等重大……”還沒說完，爸爸就插著說：“親愛的主持人小姐，請直接進入正題！”哼，我話還沒說完呀，插什么嘴！過會兒扣你幾分！可是，我不能跟他吵，因為我是“高雅”的主持人。“依著你！”我瞪了爸爸一眼說，“請聽第一題。啄木鳥一天可捕捉多少條蟲子？”“1000只！”爸爸搶著說，“親愛的陳先生，恭喜你，答對了。但是，嗯，不加分！”“為什么？”因為你沒有敲搶答器（這個嘛，是簡單了點，就是前面放個碗，用筷子一敲，就算搶到了了，不要見笑！）！還有，我還沒有說‘開始’呢！”我得意地看了看他，只見他作出反抗的動作，嘴里嘰嘰咕咕地在說：“不帶不帶！”“請聽下一道題！請問，老虎是不是貓科動物？開始！”爸爸還沒聽清楚，只聽“噔”的一聲，媽媽搶到了。“親愛的夫人，請回答！”“Yes!”媽媽堅定地說。“恭喜，答對了！”媽媽朝爸爸做了個鬼臉，得意地坐下了。

　　悲慘，爸爸就因為剛才違反了規則，所以以10比11惜敗。

　　“第一名，媽媽，獎《家庭百科知識大全》書一本，第二名，爸爸，獎《十萬個為什么》書一本，參與獎，我，獎《少兒百科知識大全》一本。首屆‘黃金搭檔’杯家庭知識競賽圓滿成功，到這里就先告一段落了，希望，第一名不能驕傲，第二名繼續努力！”哈哈，哈哈……

　　笑聲傳得很遠很遠……月亮婆婆看了笑彎了腰，星星弟弟瞧了招來了一大群兄弟……

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇47

　　吃過晚飯后，我便坐在沙發上看起了電視，爸爸在一邊玩平板，媽媽呢？當然是在洗碗啦！可是，媽媽覺得干了一天的活太累了。于是有一個提議，我們來一場知識競賽，誰贏了，就什么事情也不做，輸了的話接下來就干一個星期的活。我和爸爸對媽媽的提議感到特別有意思，就想了想說：“那就開始吧！”媽媽聽了，笑瞇瞇地說：“規則是這樣的，每人出一道題目，需要搶答，錯了減一百分，對了加一百分。

　　不一會兒，一場激烈的競爭開始了。媽媽最先提問：“我們家的洗衣液是哪個牌子的？”過了很久，我和爸爸絞盡腦汁也沒回答出來，只好認輸了。沒想到第一局我和爸爸就敗下陣來，下一局可要努力了。現在我真后悔，沒有經常幫媽媽洗衣服。媽媽則得意洋洋地說：“是藍月亮的！哈哈，你們每人扣一百分。”

　　接下來輪到我出題了，我的題目：“我的新鞋子是哪個店子買的。”剛說完，我就竊喜，我出的題目他們肯定回答不出來。我萬萬沒想到，爸爸媽媽想都不想就說出答案：“是成長1+1的。”他們異口同聲地回答說。我差點忘了，這雙鞋子是我和爸爸媽媽一起在草蘿街買的。最后我只有無奈地給爸爸媽媽一個打了100分，我很不服氣很不服氣地回到了答題臺前。

　　最后輪到爸爸提問了，只見他自信滿滿地走上前，提了一個誰也不知道的問題：“我今天中了幾包檳榔？”我一下就蒙了，是多少呢？爸爸開始了倒計時，十、九、八、算了，隨便說一個吧！三包，我故意裝做很有把握的樣子。爸爸聽了，感到十分驚訝，只好說：“答對了。”我高興極了，但過了一會兒，我們又遇到了難題，三局比賽下來，我和爸爸居然是平局，這下該怎么評勝負呢？爸爸沉默了一下，說：“算了，我們的女兒還小，讓我干活吧。”聽了這話，我心里比吃了蜜還要甜。媽媽聽了，表示特別贊同。

　　哈哈，我家的知識競賽有意思吧。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇48

　　今天，是星期四，下午第三節課我們在南教學樓下站好了整齊的隊伍，來到了多功能報告廳。我們一進報告廳，我們就找到了椅子坐了下來，過了一小會，徐校長，高老師譚老師。許多的老師都來了。同時消防大隊的武警叔叔也來了。我身旁的是陳俊宇，陳俊宇向譚老師，借了一支紅筆。譚老師開了個玩笑說：“要多看，多想，多寫。”知識會開始了，武警叔叔說：“有些場所停電時，一些人便使用蠟燭照明，忽視安全，引燃幕布等可燃物或動用明火找東西等引起的。、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

　　到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

　　不能亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

　　發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

　　陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

　　使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　使用阻燃、難燃產品進行室內裝飾裝修。

　　對家中的電器設備，燃氣用具等經常查看，盡可能少用臨時電線，嚴禁超負荷用電。

　　配置必要的家用消防器材，萬一發生火災就能利用消防器材迅速撲滅初起火災。

　　說完后，我們便來到了食堂。我們看到食堂的前面放這一些易燃，有一位老師給易燃物澆上汽油點燃了報紙扔到易燃物上，頓時間火光沖天。武警叔叔，教我們怎樣使用滅火器武警叔叔是這樣說的：“使用方法干粉滅火器最常用的開啟方法為壓把法。將滅火器提到距火源適當位置后，先上下顛倒幾次，使筒內的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。開啟干粉滅火棒時，左手握住其中部，將噴嘴對準火焰根部，右手拔掉保險卡，旋轉開啟旋鈕，打開貯氣瓶，滯時l-4秒，干粉便會噴出滅火。”然后武警叔叔給我們滅了火。頓時，升起的煙霧如像蘑菇云。然后我們就回教室了。

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇49

　　2012年3月23日，朱棣文小學五年級語文知識競賽在階梯教室拉開了帷幕。經過兩個小時左右的激烈角逐，五（6）班的競賽小組以答對了27題的優異成績，榮獲本次比賽的一等獎。五（1）班與五（4）班屈居二等獎。五（2）班、五（3）班和五（5）班也獲得了三等獎。

　　本次比賽，每班須先選出五名同學代表班級組成一個小組，進行競賽。這五名同學要分工合作，有的負責擦題板，有的負責寫題板，還有的負責舉題板。最后，老師一記“正”字的方法計算每班的分數，由此評出一等獎、二等獎和三等獎。

　　在答題的過程中，同學們時而信心滿滿，時而舉棋不定，時而激動萬分，時而懊悔至極……

　　這次競賽的題目種類有很多，如：改錯別字、給加點字詞注音、猜字謎、寫成語……記得，有一道題目是這樣的：步步為贏（請選出這個成語中的錯別字，并改正）。這道題目一出來，就聽見臺上的六組同學議論紛紛。正當大家苦思冥想拿不定主意的時候，五（2）班的章宇辰同學突然想起《三國演義》中有過這個詞。意思是：軍隊每向前推進一步就設下一道營壘。形容進軍謹慎。也比喻行動，做事謹慎。那這個詞中的錯別字就是“贏”，所以應該是“步步為營”。她趕緊把想法告訴其他幾位同學，于是他們就采用了章宇辰同學的方法把“贏”改成了“營”。老師開始倒計時：“十、九、八、七、六……”聽著老師的倒計時，大家的心怦怦地跳著，又緊張又期待。這時，臺下的其他同學也都為沒答完題的班級捏了一把汗。“舉題板！”老師一聲令下，六個題板整齊地舉了起來。“全部正確！”老師話音剛落，階梯教室就想起了經久不息的掌聲……

　　在這次競賽中，有的班高興，有的班失落。比賽的輸贏勝敗都不重要，重在參與。經過這次比賽，相信每個同學肯定都認識到了自己的不足。我們不僅僅要學好課本上的知識，還要廣泛閱讀各種課外書籍，拓寬自己的視野！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇50

　　這次寒假，我閱讀了《詩經》、《大學·中庸》這兩本書，并參加了“國學知識競賽”。這些書都很深奧，但其中的內在和文化底蘊都很深。

　　國學知識競賽的題目很難，讓我難忘!就比如《詩經》吧。《詩經》中的“風”、“雅”、“頌”都是詩的體材表現。“風”、“雅”、“頌”總的來說都是樂曲的表現方式。《詩經》中的詩都能讓人深刻體會到內在的感情與那獨特的表達方式。不過，看這些書，我有時會覺得平淡無味，不像那些有事情經過的書一樣，精彩有趣；看著看著，有時還會厭倦，一點兒都不覺得有意思。

　　但當你真的讀懂其中的意思時，你會覺得這類型的書真好看！你會感嘆中國古代的文化多豐富！《大學·中庸》讓我知道了做人需要達到的境界，古代明君是怎樣將國家治理的井井有條、國泰民安。孔子是怎樣教育他的弟子修己治人之道，教育人們要有理想、有志向，像這個方面努力前進，最終達成目標。

　　生活在這個世界上，就要對待他人有禮貌，對待困難不退縮等等。最讓我記憶深刻的要數國學知識大賽了！待我“全副武裝”之后，我迫不及待地登陸網址進行答題。一點開，我全傻了，太難了吧！在看這些書時，我壓根兒沒有注意到這些細節內容——注釋，只是像小和尚念經一樣讀了讀詩，看了看譯文就認為讀懂了。唉！沒辦法，就算去翻書，也來不及呀。所以，我只能硬碰硬的去試了一下，結果只有30多分。

　　第二次測試之前，我仔仔細細地翻看了一些較難的內容注釋，又去參加了一次。功夫不負有心人，我得了45分。比上次好了許多分！這次的活動讓我記憶深刻！因為在其中，我體會到中國的文化底蘊是多么豐富！也讓我知道了，做一件事，不能因為第一次失敗了就放棄，只要想一想你錯在哪里，該怎樣補救這個漏洞，你就會有進步，就會嘗到進步的甜味兒！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇51

　　下午第三節課，在渾然不知的情況下我們迎來了第一屆知識競賽，整局下來，分出了第一、二、三名，比賽十分激烈。

　　比賽一共分為必答題和搶答題，我在第12組，跟著我的組長一起答題，題型有的難有的簡單，我們所回答的第一題比較簡單，問秦兵馬俑在哪一個省份？這可是眾所周知，這是憑運氣的，第二道題，問三十六計中的被動變主動是哪一計？A李代桃僵B欲擒故縱C、反客為主，這道題我恰好知道，我便小聲說對旁邊的同學說：“選C吧！”他便大聲回答到“C”我們成功贏得了兩分。

　　可到第三題就不太妙了，問我國姓氏的人口比例最多的是什么姓？A王B李、C張這道題我確實不會，那就直接蒙個A吧，但結果卻不知情，應該選B李姓，這一分便沒有得到手。

　　其它的組有的一直錯誤，還有的接連得分，四個人默契配合，一路遙遙領先，比我們組多了三四分，十輪下來，選出前四名，進行下一輪的搶答題。由于我們組落選，到搶答題就沒有參與資格，主要有幾個問題：比如說完璧歸趙在哪個時期發生的？當然是春秋時期，這種簡單的題一般誰都知道，但就比誰的手速大腦反應力最快。再比如：石頭城是對我國哪座城市的美稱？A南昌、B南京C拉薩D西安，頓時場面變得安靜，停了三四秒，有同學舉起手來，可惜答錯了，隨后又有同學答題，依舊錯誤，就剩下最后一個選項了，有人想“躺贏”，把最后一個正確答案說出來，有人說這算分，還有人說不算分，主持人連忙維持紀律，這才平息下來。

　　快樂的時光總是短暫的，老師不僅僅給獲獎同學頒獎，還為我們在第一輪必答題參與回答并答對的同學發名牌大學名信卡，我也獲得了一個“清華大學”明信卡，開心極了。

　　總的來說，我的知識面還不廣，還需多多看書、閱讀，才能成為真正的“霸主”呀！

　　初三我收獲了知識優秀作文 篇52

　　國慶節到了，姐姐、妹妹和我們歡聚一堂，家里十分的熱鬧。這熱鬧的日子里免不了發生一些有趣的事.

　　一天，剛上一年級的妹妹問我一道數學題。我一看，那題也太簡單了，便馬上幫她解出來了。我說：“題也太簡單了，你居然做不到！””她不好意思，嘿嘿一笑。

　　我有點兒想炫耀一下，就又問了句：“你知道11等于幾嗎？”“當然是2啊！對了，姐姐，我想問你11為什么等于2啊？”妹妹抬起小腦袋，疑惑地望著我。

　　我沒想到她居然會提問，只得想了一會，說：“你看，一根手指加上一根手指不就等于2根手指了嗎？所以就是2喏！” “那是不是11就一定等于2啊？”妹妹問道。

　　“那當然喏！”我斬釘截鐵地說。這時，坐在一旁的姐姐發話了：“那可不一定！”

　　我心里一格登，心說，不會吧！要是這樣，我在妹妹面前豈不是太沒面子了。嘴上只好說：“不會吧？那么，姐姐你給我們說說。”姐姐說：“在一次化學實驗課上，我們老師拿了一杯水和一瓶酒精，分別注入兩個同樣大小的試管。都注滿了以后，又把兩個試管里的液體倒在另一個大的空容器里混合在一起，然后再注入剛才的那兩個試管中，結果兩只試管裝不滿，說明體積變小了。這就說明，11不等于2。”

　　我抓耳撓鰓，百思不得其解，姐姐似乎看出了我的心思，說：“世界上的物質都由微小的東西組成，水和酒精也不例外，那微小的東西就是分子，分子間是有空隙的。這兩種分子混合在一起，它們原有的空隙，就互補了，因此體積就變小了。”我還是聽不明白，姐姐說：“你們大一些，學了化學就會明白的。現在，總之一句話，11并不絕對等于2。”

　　今天這事可真意外，居然11不一定等于2！雖然我沒有親眼見到，但通過姐姐的描述與講解，我馬馬虎虎，也算懂了些，而妹妹只有傻乎乎地看著我們了。知識真奇妙，我期待化學課早點到來！

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