初三期末考以新知識(shí)為主

　　名師提醒：初三期末考會(huì)以新知識(shí)為主

　　北京考試報(bào)訊:還有一個(gè)月就是期末考試了，對(duì)初三生而言，這次考試很重要。記者從部分中學(xué)了解到，期末考的內(nèi)容以初三階段的新知識(shí)為主，有關(guān)建議，考生復(fù)習(xí)要緊跟老師教學(xué)進(jìn)度，不要自亂陣腳。

　　初三生陳曉曦最近心里很緊張，覺得自己前兩年所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，一直想抽時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)。可現(xiàn)在有些學(xué)科還在上新課，期末考試馬上又到了，她生怕以前留下的漏洞會(huì)影響這次考試成績。

　　據(jù)了解，現(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，考生在期末考試前還會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)，而期末考試的內(nèi)容基本就是初三第一學(xué)期的考核內(nèi)容。考試臨近，考生更要緊跟老師，課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要“消化”，布置的也要認(rèn)真完成。考生想先囫圇吞棗，再指望回頭復(fù)習(xí)是行不通的。備戰(zhàn)期末考試仍要以掌握課本知識(shí)為主，考生要回歸課本，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和題型。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。考生最好先保證基礎(chǔ)題能全部拿分，再?zèng)_刺能力題。尤其對(duì)那些學(xué)習(xí)成績不太好的考生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，才能在此基礎(chǔ)上有所提高。

　　北京匯文中學(xué)老師李紅艷說，考生可通過這次考試將自己的知識(shí)水平和能力展現(xiàn)出來，學(xué)校也會(huì)把這次考試作為檢測考生基礎(chǔ)知識(shí)掌握和初步綜合思維訓(xùn)練情況的一個(gè)重要參照標(biāo)準(zhǔn)。這次考試也是查漏補(bǔ)缺的過程，考生即使成績不理想也沒關(guān)系，正好通過期末考試找到自身薄弱點(diǎn)，為今后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。由于期末考試大多是全區(qū)統(tǒng)考，考生不僅可以初步確定自己的學(xué)習(xí)情況和成績水平 初一，還可將這次考試成績作為中考填報(bào)志愿的參考。

　　初三學(xué)習(xí)方法：中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系：如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績。

　　1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

　　2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；

　　3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：(1)對(duì)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題；(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo)；(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

　　三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己 初中生物。

　　準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

　　3、長計(jì)劃，短安排。

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)；(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；(3)掌握方法目標(biāo)；(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

　　5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

　　計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

　　6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

　　7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

　　在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

　　時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重的科目，如科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

　　9、計(jì)劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

　　檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按計(jì)劃去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

　　四、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義和作用

　　1、努力實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志；

　　2、有利于良習(xí)慣的形成；

　　3、能有效地提高學(xué)習(xí)成績。

　　沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無法控制的，而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的'心情則是非常愉快的。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也的同學(xué)，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

　　初三中考同學(xué)應(yīng)堅(jiān)持做筆記 筆記要領(lǐng)4點(diǎn)

　　課上所記筆記能夠喚起聽課記憶，從而增強(qiáng)回顧知識(shí)的效率 初中語文，加深記憶，所以考生應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記。但是很多同學(xué)由于平時(shí)沒有用心記筆記，在復(fù)習(xí)時(shí)拿不出這一具有重要意義的復(fù)習(xí)資料。俗話說，臨陣磨槍不快也光，即將面臨中考的同學(xué)不妨從今天開始堅(jiān)持每天記筆記，并參照復(fù)習(xí)。

　　首先，課上要抓住重點(diǎn)。努力做到集中注意力把教師對(duì)每一題目的講解都當(dāng)堂理解。標(biāo)注出教師所強(qiáng)調(diào)的地方——教師常常會(huì)說：“這是很重要的”或者“這是個(gè)常見錯(cuò)誤”，這時(shí)要用不同的標(biāo)記標(biāo)注。要注意聽這些列舉性質(zhì)的話：“下面是這一過程中的四個(gè)步驟”，以及“最后”，“因此”和“還有”，因?yàn)檫@樣的詞可能告訴你后面要講重要的內(nèi)容。注意其他的轉(zhuǎn)折詞、短詞或句子，它們可能表示一個(gè)主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個(gè)了。

　　第二，字跡清楚、內(nèi)容全面。一份整潔的筆記不僅可以節(jié)省今后的復(fù)習(xí)時(shí)間，還會(huì)給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語或思想，在筆記中要為它們留出空位，課后馬上請(qǐng)教老師或同學(xué)，將這些空白填滿，這是一個(gè)再復(fù)習(xí)的過程。常見字和術(shù)語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時(shí)間。老師講課結(jié)束時(shí)，要像對(duì)講課開始時(shí)一樣嚴(yán)密注意。你要盡快地把這些緊擠在一起的結(jié)尾記錄下來。如果需要的話，下課后，你還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都寫下來。

　　第三，分門別類。記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)分清主次。課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，如有需要，將筆記的結(jié)構(gòu)改進(jìn)一下。

　　最后，每次記完的筆記都要趁課上記憶還清晰時(shí)進(jìn)行修正、完善。修正后的筆記將減少復(fù)習(xí)中的對(duì)筆記的疑惑和不解，大大提高復(fù)習(xí)中的效率。

【初三期末考以新知識(shí)為主】相關(guān)文章：

以孝為主題的作文初三07-26

初三英語期末考試反思08-20

初三物理期末考試反思08-20

初三語文期末考試反思11-01

初三語文期末考試答案10-04

初三物理期末考試分析例文11-07

初三英語上冊(cè)期末考試答案09-30

初三語文期末考試模擬試題04-06

初三物理期末考試反思總結(jié)10-19

初三英語期末考試反思總結(jié)10-19