準初三如何利用暑假提前備戰中考
對于準初三年級的同學們來說，過完這個暑期將面臨中考的壓力，這個暑假同學們有較長的時間自己整理知識、優化方法，是迎頭趕上的最好機會。為了更好地利用考前最后一個暑期，提出了以下建議：
1、系統復習初一年級學過的教材，重點在語感的建立和基本句法結構的重新理解。
有些同學對于一些基本詞法和句法的理解沒有完全到位，又由于面子的原因不好意思向老師和同學求助，結果導致在初二英語學習中更加吃力。我們各個版本的教材在設計初一年級教材時，都按照教學大綱的統一要求，遵循學生發展規律，把知識性的`內容設計得盡量少，著重構建學生基本的英語意識和基本的句法基礎。現在回到課本，溫故知新，重新構建基本的詞法和句法。從認知規律的角度來看，我們在復習學過的知識時感覺更輕松，體會也更好。
2、在復習過初一教材基礎上，復習初二教材，重點在于語境中回憶單詞的意思和用法。
初二年級對于基礎較弱的同學來說是備受折磨的一年。課本內容要求多，理解和應用一直是囫圇吞棗的狀態。我們現在的復習課本，不要求自己熟練掌握每一個句子，而是借助學過的語境進一步回憶、體會重點詞匯。
3、開始詞匯鋪墊。
針對考試大綱要求，開始對考試大綱要求的詞匯進行梳理。梳理的方式可以采取“篩選法”。即是：把要求的詞匯篩選后分成三個組，第一組是已掌握的；第二組是稍加努力就可以掌握的；第三組是需要多看幾遍才能掌握的。篩選之后針對自己的實際情況做一個詞匯學習計劃表，有計劃地逐步掌握考綱要求詞匯。這樣在即將到來的初三學習中領先一步，不至于手忙腳亂。
4、堅持泛讀。
堅持每天都有一定文字量的泛讀，增強語感。在選擇泛讀材料的時候，我們要量力而行，由淺入深，由簡單到復雜，不要指望一步到位。同時，我們應盡可能多讀原版材料(authentic reading material)，少做閱讀理解題。我們的高級別的英語試題在選取閱讀文章時，都是盡量選取原版文章進行改編。多看原版文章會提高我們對原版文章的理解能力。
5、整理句型。
有意識地整理一下自己在學習過程中學習到的好句型，以便用在以后的文章寫作中。
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