- 相關推薦
八年級英語下冊unit8-10單元知識點
做好八年級英語單元知識點的復習，會讓你的英語單元考試的學習成績得到提高的。以下是小編給你推薦的八年級英語下冊unit8-9單元知識點歸納，希望對你有幫助!
unit8單元知識點
1. get, receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時，可能是被動接受也有可能是主動爭取;receive指收到了什么東西，不一定接受，receive a letter from…收到…的來信;accept著重指以愉悅的態度或經過自己的爭取而得到或取得某物。
2. 情態動詞should：1)表示義務，意為“應該，應當，最好”，比must較為委婉;2)與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.
3. 表示建議：
1)How/What about+名詞/代詞/動詞-ing形式?
2)Why don’t you +動詞原形?=Why not+動詞原形?
3)Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對方和自己一起做某事。Let’s后接動詞原形。
4)Shall we…?以Shall we…?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事。回答時如贊成，常用Yes, let’s.
4. too…to……而不能…,to后面接動詞原形具有否定含義。這一句型常可以轉換成so…that…句型。當這種too…to…句型轉換成so…that句型時，為保持句意的一致，that引導的結果狀語從句要根據時態用情態動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的謂語動詞要帶賓語。
The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school.
The box is too big for me to carry.= The box is so big that I can’t carry it.
【注意】當動詞不定式和主語在邏輯上構成動賓關系時，該動詞后面不能再用it或them作賓語，該動詞如果是不及物動詞，則必須在其后面加上相當的介詞或副詞，方可與主語構成搭配。如，The ice is too thin for me to skate on.
5. instead, instead of: instead為副詞，在句中獨立作狀語，instead of為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。
6. for example, such as: for example例如，諸如。多作插入語，當它表示“例如“時，其后面必須有逗號;such as相當于like，意思為 “象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。
7. contest, compete,contend三者都有“競爭”的含義，均為動詞：contest指在競爭中毫無保留地展示自己;compete指在體育或辯論等需要競爭的活動中，為征服或取勝而進行的努力。有時暗指在獎賞的鼓勵或刺激下進行競爭;contend暗示競爭的緊張程度。通常指雙方成功的機會相等，所以為取勝或征服對方就需要艱苦的努力。強調奮斗或斗爭的必要性。
8. contest,competition:contest指雙方或多方對壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個人或每一個隊都力圖戰勝對方;competition多指能力，技巧，知識等方面的比賽，競爭。
9. By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”;by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用;by意思為“在…旁邊”，用來表示地點，意義和用法近似于beside;by意思為“按照…,根據…”;by意思為“經過”，后常跟go, run, walk之類的動詞;by用于被動語態中，后跟的名詞表示行為的執行者，意思為“被，由”;by意思為“按…(計算)”，用來表示計量;by oneself獨自;by the way順便
10. as well的同義詞為too,意思是“也”;as well as意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動詞用單數還是復數形式，要根據as well as前的名詞或代詞確定。與動詞連用時，用v-ing形式;as well as同義詞組為not only…but also…但側重順序不同。
unit9單元知識點
1. 現在完成時表示發生或已經完成的某一動作對現在造成的影響或結果。通常表示短暫動作或位置轉移的動詞(非延續性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用;也可以表示過去開始，一直延續到現在的動作或狀態。也就上說，現在完成時雖與過去有關，但實際上強調的是對現在的影響或結果，句中謂語動詞通常是延續性動詞，且常與表示一段時間狀語連用(these days,all this year, recently,for+時間段，since+時間點)
2. 通常與現在完成時連用的幾個副詞：already,recently,just, ever,never,before,yet等。表示不確定時間的時間詞連用。Already,just多用于肯定句;yet,ever,never多用于疑問句或否定句。
3. 現在完成時的結構：主語+have/has+動詞過去分詞
4. have been to, have gone to:have been to“到過某地”說話時此人很可能不在那里，已經回來，側重指經歷;have gone to“已經去了某地”，說話時此人在那里，或可能在路上，反正不在說話現場。
5. neither開頭的倒裝句：在英語中“Neither+助動詞/情態動詞/+主語”這個倒裝結構是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，I can’t work out the problem. Neither can Li Ming.
6. be from, come from:兩者都為“從…來，出自…”;表示“出身于…”，應用come from
【注意】問別人的出身或敘述自己的出身時，時態一定要用一般現在時，如果時態為一般過去時，則表示“從…地方來”。
7.Population的用法：1)population是個集合名詞，意思為“人口，人數”，常用來指人口的總稱。被看作一個整體時，一般不加-s，在句中作主語時，謂語動詞多用單數形式。如，The population of China is about1,300,000,000.
2)如果指一個整體中有多少人數是干什么的時候，謂語動詞要用復數形式，這時強調的是一部分人。如，Half of the population in that country are farmers.3)表示“…的人口”時，既可用“the population of+地名”，也可用“the population in +地點”，作主語中心詞時謂語動詞用單數形式。如，The population in Shenyang is about 8 million.4)表示某國，某城市有多少人口時，用have/has a population of…結構。如，New Zealand has a population of 3,800,000.5)對人口數量提問用what或what large。用large或big表示人口多，用small表示人口少。
8.If的用法：if引導的條件狀語從句表示“如果…”。構成形式為“主句+一般將來時態+if從句+一般現在時態”，或“If從句+一般現在時態，主句+一般將來時態”;if還可以引導虛擬語氣，表示假設的情況或是發生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時態。
9.Sleepy,sleeping:sleepy可作表語或定語，意思為“想睡的，困的”，可用very 修飾;sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物。
unit10單元知識點
反意疑問句：
1)反意疑問句的含義：當對所陳述的某種情況不確定而反問對方時，常用反意疑問句來表達。
2)反意疑問句的構成：陳述句+簡略疑問句→前部分肯定陳述句+后部分否定疑問句;前部分否定陳述句+后部分肯定疑問句。
3)使用反意疑問句時的注意事項：
a.前后兩部分要在人稱上保持一致。
b.時態要保持一致(或動詞要保持一致)
c.回答的一致性(特別注意中文翻譯)。
注意：yes與no后面的回答部分要一致。
4)使用反意疑問句時的特殊情況：
a.在祈使句后進行附加疑問句時，用will you表示請求。
b.在Let’s后面，常用shall we，表示征詢意見。
c.在Let us…后面進行附加疑問時，用will you，這一點屬于祈使句范圍。
d.在英語口語中，I am 后面的附加疑問句部分常用aren’t .
e 由nothing作主語的句子，附加問句中人稱代詞用it.
f.由nobody作主語的句子，附加問句中用they代替nobody.
g.如果陳述句部分主語是everyone,someone,anyone,no one等不定代詞，其附加疑問句部分的主語可以用he,也可用they.
h There be…后面的附加疑問句部分仍用there.
i.s如果陳述句部分含有否定副詞never,few,little等詞時，則其附加疑問句部分用肯定形式。
J.反意疑問句要求用yes或no來回答，當陳述句部分為否定形式時，回答要特別注意兩種語言的表達習慣的不同，注意根據實際情況前后保持一致。
2. cost, price:cost作名詞時表示“費用”，通常指服務費，學習費，生活費或房租費等，price通常指具體物品的價格。詢問價錢用how much來提問。
3. at lest:至少，最少。其中least為little的最高級，little的比較級為less; 無論如何
4. Prepare的用法：
1)prepare for為…做準備，相當于get ready for
2)prepare+名詞+for +名詞，意思為“為…準備…”.
3)prepare+名詞+to do sth意思為“為…而做準備。”
4)prepare to do準備做某事
Unit8句子解析
1. Have you read Little Woman yet? 你讀過《小婦人》這本書嗎？
現在完成時的基本句型：
肯定式：主語+助動詞have/has +動詞的過去分詞。
疑問式：助動詞Have/Has +主語+動詞的過去分詞?
否定式:主語+助動詞have/has + not +動詞的過去分詞。
現在完成時的主要用法:
1）表示過去發生的某一動作對現在造成的影響或結果。常和副詞already, yet, never, ever ,before ,just等連用。.
例句：Ihavefinishedmyhomework.Iamfree.(我已經完成了家庭作業,對現在造成的結果是很有空)
2）表示過去已經開始, 持續到現在的動作或狀態。常與since +過去的時間點， for +一段時間，so far 等時間狀語連用。
例句：I have learnt English for more than ten years. 我已經學了10多年的英語。(從10年前開始,持續到現在還在學)
例句：She has swum since half an hour before. 我已經游泳了半個小時。(半個小時前已經開始游泳,到現在還在游)
already/yet的區別：
already 往往用于肯定句，用在疑問句時表示強調或加強語氣；yet 用于否定句和疑問句。
例句：He has already left here. 他已經離開這里了。
My parents haven’t had breakfast yet. 我的父母還沒吃早餐。
2. What’s it like? 它怎么樣？
某物怎么樣？What’s +物+like?
How+be +物？某人怎么樣？
What’s+人+like?用來提問人的性格
Whatdo/does+人+looklike?用來提問人的外表
3.OliverTwistisaboutaboywhowentouttoseaandfoundanIslandfulloftreasures.
《霧都孤兒》講的是一個小男孩出海并發現了一個滿是珠寶的小島的故事。
fullof充滿
befullof=befilledwith充滿
Thecupisfullofwater=Thecupisfilledwithwater.
befullfor對…很忙 Thisweekisfullforme.
4. It’s about four sisters growing up. 它講述的是四個姐妹的成長故事。
grow up 長大；成長
I grew up in Beijing. 我在北京長大。
growinto長大成為
例句：Mary grew into a beautiful girl. 瑪麗長成了一個漂亮的女孩。
5. You should hurry up. 你得快點。
hurry up 趕快；急忙（做某事）(用在口語中，用來催促別人快走）
inahurry=inone’shurry 匆忙地
hurrytodosth匆忙去做
hurrysb.催促某人
6. One of them died but the other ran towards my house. 他們中的一個人死了，另一個朝我的房子這邊跑過來了。
theother另一個,one…theother一個….另一個(僅用兩者間)
other泛指其他的人、物作形容詞或代詞，其后接名詞的復數形式
others泛指另外幾個，其余的是other的復數形式，在句中作主語、賓語
the others 其他東西；其余的人們，特指某一范圍的“其他的人或物”
another 其他的；再一個；另一個，只能用于三個或更多的人或物
7.thinkof/thinkabout/thinkover辨析
（1）think of, 固定短語，表示“提到（某人、某物、某事或某主意等），考慮，思考，對......有某種看法”，后接名詞，代詞、動詞-ing形式。
例句：---WhatdoyouthinkofyourChineseteacher?
---Ilikeherverymuch.
（2）think of 表示“思考，考慮，對......有某種看法”時，可以與think about 互換。
例句：Whatdoyouthinkofthemovie?=Whatdoyouthinkaboutthemovie?
（3）think of 表示“想出，想著，想起”時，不可用think about 代替。
例句：I always think of my childhood. 我總是想起我的童年。
（4）think over意為“仔細考慮，認真考慮”，強調思考的程度比think of/about深，相當于think about...carefully。其中over是副詞，賓語若是名詞，則可位于over之前或之后；當賓語是代詞時，則必須放在over之前。
例句：Think it over before you do it. 三思而后行。
Unit9句子解析
1. —Have you ever been to…? ---你曾經去過游樂園嗎？
—Yes，I have. / No，I haven’t. ---是的，去過。/不，沒去過。
I/He/Shehave/hasneverbeento…我/他/她從沒去過……
I/He/She have / has been to… many times. 我/他/她去過...…很多次。
例句：I’d like to go there again. 我還想再去一次。
2. — Have you ever been to an amusement park? ---你曾經去過游樂園嗎？
— Yes，I have. / No，I haven’t. ---是的，去過。/不，沒去過。點撥1
havebeento＋地點 去過某地
I have been to Beijing. 我去過北京。
辨析：have been to＋sp.與 have gone to ＋sp.
①have been to ＋sp., 表示去過某處，現在已經回來了，不在那里了。
例句：We have been to Qingdao. 我們去過青島。（現在不在青島）
②have gone to ＋sp., 表示到某處去了，現在還沒有回來。
例句：They have gone to Sydney. 他們去悉尼了。（現在在悉尼或在途中）
③have been in ＋sp., 表示在某處呆過多長時間。
例句：How long have you been in China? 你在中國住了多長時間？
3. neither, nor用法相同，都用于否定的倒裝，意為“也不”。
so用于肯定的倒裝。意為“也”。
①否定句＋neither/nor＋be(have, 助動詞或情態動詞)＋另一主語，表示“也不”。
例句：If you won’t go, neither will I. 如果你不去，我也不去。
He isn’t a teacher, neither am I. 他不是老師，我也不是。
②肯定句＋so＋be(have, 助動詞或情態動詞)＋另一主語，表示“也”。
例句：She likes apples, so does her brother. 她喜歡蘋果，她弟弟也喜歡。
He is from the USA, so is his wife. 他是美國人，他妻子也是。
4. 辨析：hear，hear of與hear from
(1)hear為及物動詞，意為“聽見，聽到”，后可跟復合賓語
hear sb do sth表示“聽見某人做了某事”或hear sb doing sth表示“聽見某人正做某事”。
例句：We listened but could hear nothing. 我們留心聽，卻什么也沒有聽見。
I heard her singing in her room. 我聽見她正在房間里唱歌。
(2)hear還可作“聽說”講，后常跟that引導的賓語從句。
例句：I heard that he was ill. 我聽說他病了。
I heard that it’s a good film. 我聽說那是部好影片。
(3)hear of意為“聽說”，后跟人或物作賓語。
例句：I’ve never heard of that place. 我從未聽說過那個地方。
Have you ever heard of that story? 你聽說過那個故事嗎？
(4)hear from意為“收到某人的來信”，后跟人作賓語。
例句：How often do you hear from your sister? 你多長時間收到你姐姐的一次信？
I heard from him last week. 我上周收到他的信。
5. find，find out與look for都含有“尋找，找到”的意思，但其含義和用法卻不同。
(1)find意為“找到，發現”，通常指找到或發現具體的東西，也可指偶然發現某物或某種情況，強調的是找的結果。
例句：Will you find me a pen? 你替我找支鋼筆好嗎？
He didn’t find his bike. 他沒找到他的自行車。
(2)look for意為“尋找”，是有目的地找，強調“尋找”這一動作。
例句：I don’t find my pen；I’m looking for it everywhere. 我沒有找到我的鋼筆，我正到處找。
(3)find out意為“找出，發現，查明”，多指通過調查、詢問、打聽、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“經過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。
例句：Please find out when the train leaves. 請查一下火車什么時候離站。
Read this passage，and find out the answer to this question. 讀這篇短文，找出這個問題的答案。
Unit10句子解析
1. Some… Others...
Some people still live in their hometown. However, others may only see it once or twice a year.
有些人仍然住在家鄉。然而，另一些人可能一年只能回家鄉一兩次。
2. As for me, I did not want to give up my football shirts, but, to be honest，I have not played for a while now.
至于我，我不想放棄我的足球衣。但是，說實在的，我現在巳經有一段時間沒有踢(足球)了。
3. Have you ever thought about having a yard sale to sell your things?你是否曾經想過要舉辦一個庭院拍賣會來出售東西？
4. What would you do with the money you raise?你會怎么處理你所籌集到的錢？
5. 與現在完成時連用的時間狀語
already (肯定句)；yet (否定或疑問)；just；before；never；ever；recently最近；so far 到目前為止；
表示次數的詞，如：once, twice, three times；
for+時間段= since+時間段+ago；since+過去時間點；since+過去時的句子；
how long；these days等
附：常見的非延續動詞轉換為延續性動詞表。
1. 轉換為相應的延續性動詞。
borrow—keep
buy—have
puton—wear
catch/getacold—haveacold
gettoknow—know
gettosleep—sleep
2.轉化為“be+形容詞/副詞/介詞/名詞”
close—beclosed
open—beopen
die—bedead
become—be
fallsleep—beasleep
wakeup—beawake
makefriends—befriends
fall/getill—beill
lose—belost/missing
marry—bemarried
leave(+地點)—beaway(from+地點)
comeback/goback/return—beback
begin/start—beon
goout—beout
finish—beover
getup—beup
gotobed—beinbed
join—bein/beamemberof
getto/arrivein(at)/reach—be(in/at)
cometo/goto/moveto—be(in/at)
【八年級英語下冊unit8-10單元知識點】相關文章：
八年級英語下冊Unit1單元知識點02-09
八年級英語下冊Unit8單元知識點05-15
初一英語下冊第九單元知識點12-06
語文八年級下冊第一單元知識點12-18
八年級下冊語文第二單元知識點12-18
八年級下冊語文第四單元知識點03-05
八年級英語下冊知識點總結06-16
八年級上冊英語Unit2單元知識點05-23
八年級上冊英語Unit10單元知識點12-07
八年級上冊英語Unit3單元知識點07-25