人教版初二語文記敘文閱讀專題訓練知識點

　　1. 記敘文的特點

　　記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式的文體，它以寫人敘事，寫景狀物為主要內容。文章的中心思想通過人、事表達作者的思想感情。

　　2. 記敘文的分類

　　根據描述的內容，可以分為寫人的，敘事的，寫景的`和狀物的記敘文。它們都具有記敘文的共性，但在構思、立意布局謀篇，遣詞造句上往往又有相應的各自特點。

　　寫人類記敘文：通過描述人物的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環境描寫刻畫人物的性格，塑造人物形象，反映生活，表現文章的主題。

　　敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因，發展、經過和結果來表現主題。

　　寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。

　　狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。

　　3. 記敘文的六要素

　　記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因，經過和結果。掌握記敘的要素，可以較好地掌握全文，分析和理解文章的中心思想，更好地把握其結構層次。

　　4. 記敘文的順序

　　閱讀記敘文，要了解作者的寫作思路，就要明了寫作的順序。常見的記敘順序有順敘，倒敘和插敘。

　　(1)順敘：按照事件發生、發展和結局的時間順序來寫，也就是敘述的順序與事件發生、發展的順序是一致的。

　　(2)倒敘：先寫結局，然后再追述事情的發生，發展;或者先寫后來的情況，再追述產生這種情況的經過。

　　(3)插敘：在記敘的過程中，有時需要插入在時間地點上不一致的情節，然后再按原來的事情接敘，這插入的有關部分就叫插敘。

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