初二語文《名二子說》教學反思

　　經驗：

　　1、選課很好，用優美的富有哲理的語言由名勝導入帶領學生進入情境，啟迪學生思考，較有詩意，讓人感覺真正進入語文課課堂。

　　2、學前明確目標法，運用有效。

　　3、課件選擇與文章相配，很有特點，古樸優雅，相得益彰。

　　4、分析文章層次較清晰，教學設計科學合理，條理清晰，基礎知識扎實。

　　5、講課時專業自然，有及時地調動學生的積極性，環節過渡自然，環環相扣，文化知識滲透的很深。

　　6、面向全體學生，培養學生個性發展，重難點突出。

　　7、板書較清秀，層次分明，有內涵。

　　8、結尾處延伸恰到好處，拓展延伸適當到位。

　　9、文學氣息濃厚，知識性強，給學生和聽眾一定的收獲。

　　不足：

　　1、課前時間掌握不夠科學，課前一首歌較長，耽誤幾分時間。

　　2、課上分析文章時，有些不自然流暢，對問題挖掘不深。

　　3、課上拓展自己姓名，有些學生說得過多，未能及時靈活處理，將學生解釋自己姓名應該和給自己起名字同時安排在一個環節進行，顯得課內容就活潑動人了。

　　4、最后時間分配上把握不是很好，40分鐘的課按45分鐘準備的課，最后一首洗兒詩，精彩拓展時，部分聽課教師離席，很是掃興和失落。

　　5、個別教師認為課的內容上需要調整，不應該在課上講姓名文化知識，這點建議，我不接受，因為我的課歷來都力求在課上給學生一定知識，有學生學的部分，也有教師講的部分，至于蘇軾兄弟二人一生動蕩，沒有大的拓展，也怕沖擊課的主體，有意沒講。所以個別教師的評課里提及的，恕不能接受。至于口誤，話多，下次改正。

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