初二物理練習冊答案

　　初二物理練習冊大家做好了嗎？這一物理練習冊的答案有哪些呢？下面是小編帶來的初二物理練習冊答案，希望會對大家有所幫助。

　　初二物理練習冊答案 篇1

　　練習冊（上）答案

　　1、 （1）當開關S斷開后，使線圈A中的電流減小并消失時，穿過線圈B的磁通量減小，肉而在線圈B中將產生感應電流，根據楞次定律，感應電流的磁場要阻礙原磁場的減小，這樣就使鐵芯中磁場減弱得慢些，即在開關S斷開后一段時間內，鐵芯中還有逐漸減弱的磁場，這個磁場對銜鐵D依然有力作用，因此，彈簧K不能立即將銜鐵拉起。

　　（2）如果線圈B不閉合，不會對延時效果產生影響、在開關S斷開時，線圈A中電流減小并很快消失，線圈B中只有感應電動勢而無感應電流，鐵芯中的磁場很快消失，磁場對銜鐵D的作用力也很快消失，彈簧K將很快將銜鐵拉起。

　　2、 答：當李輝把多用表的表筆與被測線圈斷開時，線圈中的電流將減小，發生自感現象、會產生較大的自感電動勢，兩只表筆間有較高電壓，“電”了劉偉一下，所以劉偉驚叫起來，當李輝再摸多用表的表筆時，由于時間經歷的較長，自感現象基本“消失”。

　　3、 答：（1）當開關S由斷開變為閉合，A燈由亮變得更為明亮，B燈由亮變暗，直到不亮

　　（2）當開關S由閉合變為斷開，A燈不亮，B燈由亮變暗，直到不亮。

　　練習冊（下）答案

　　1、 答：當銅盤在磁極間運動時，由于發生電磁感應現象，在銅盤中主生感應電流，使銅盤受到安培力作用，而安培力的方向阻礙導體的運動，所以銅盤很快就停了下來。

　　2、 當條形磁鐵的N極靠近線圈時，線圈中向下的磁通量增加，根據楞次定律可得，線圈中感應電流的磁場應該向上，再根據右手螺旋定則，判斷出線圈中的感應電流方向為逆時針方向（自上而下看）、感應電流的磁場對條形磁鐵N極的作用力向上，阻礙條形磁鐵向下運動、當條形磁鐵的N極遠離線圈時，線圈中向下的磁通量減小，根據楞次定律可得，線圈中感應電流的磁場應該向下，再根據右手螺旋定則，判斷出線圈中的感應電流方向為順時針方向（自上而下看）、感應電流的磁場對條形磁鐵N極的作用力向下，阻礙條形磁鐵向上運動、因此，無論條形磁鐵怎樣運動，都將受到線圈中感應電流磁場的阻礙作用，所以條形磁鐵較快地停了下來，在此過程中，彈簧和磁鐵的機械能均轉化為線圈中的電能。

　　3、 答：在磁性很強的小圓片下落的過程中，沒有缺口的鋁管中的磁通量發生變化（小圓片上方鋁管中的磁通量減小，下方的鋁管中的磁通量增大），所以鋁管中將產生感應電流，感應電流的磁場對下落的小圓片產生阻力作用，小圓片在鋁管中緩慢下落；如果小圓片在有缺口的鋁管中下落，盡管鋁管中也會產生感應電流，感應電流的磁場將對下落的也產生阻力作用，但這時的阻力非常小，所以小圓片在鋁管中下落比較快。

　　4、 答：這些微弱的'感應電流，將使衛星受到地磁場的安培力作用、因為克服安培力作用，衛星的一部分運動轉化為電能，這樣衛星機械能減小，運動軌道離地面高度會逐漸降低。

　　5、 答：當條形磁鐵向右移動時，金屬圓環中的磁通量減小，圓環中將產生感應電流，金屬圓環將受到條形磁鐵向右的作用力、這個力實際上就是條形磁鐵的磁場對感應電流的安培力、這個安培力將驅使金屬圓環向右運動。

　　初二物理練習冊答案 篇2

　　練習冊第一節

　　13、現象：是否能聽到回聲 原因：大墻和電線桿反射

　　提出的課題應注意說明，是否聽到回聲與這兩個反射物不同的是否有關？

　　例：能不能聽到回聲與反射物的大小是否有關？

　　14、（1）乙、丙

　　（2）真空不能傳聲

　　15、（1）上

　　（2）下

　　練習冊第二節

　　10、分析：不要只說明固體可以傳遞聲音，應注意說明傳聲的效果

　　自己聽到的聲音是骨傳導的結果，而旁邊的人聽到的聲音是空氣傳播的結果，固體傳聲的效果比空氣傳遞聲音的效果好。

　　11、固體、氣體傳遞聲音的效果是否相同？

　　12、固體和空氣傳遞聲音的效果不同，史今第一次聽到的聲音是骨傳導的結果，第二次是空氣傳播的結果，同學們兩次聽到的聲音都是空氣傳播的結果。史今的感覺沒有出錯。

　　13、機械鬧鐘，B，聲音的響度不易區分，泡沫塑料、衣服、錫箔紙

　　練習冊第三節

　　16、人耳可聽到的聲音范圍是頻率在20赫－20000赫的聲音，蝴蝶振動的頻率在范圍以外。

　　17、甲的音調好，乙的響度大（音調注意區分頻率，響度注意區分響度）

　　18、（1）D、E

　　（由題意：發聲的音調高低可能與粗細、長短及材料有關，要研究音調與弦的材料的關系，應控制粗細、長短一樣）

　　（2）③①②④

　　（3）控制變量法

　　19、丙、乙、甲、丁

　　練習冊第四節

　　9、（應從聲源和傳播過程兩個途徑中減弱）如：與音像店交涉減小音樂的音量；關上門窗等

　　10、（注意從信息中尋找答案）

　　（1）眼睛

　　（2）反射、吸收

　　（3）實驗器材：棉布、瓷瓦、機械鬧鐘、鞋盒

　　實驗步驟：

　　①將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿棉布，

　　②人一邊聽聲音一邊向后退，直至聽不見聲音為止，記錄人與聲源的距離L1

　　③將棉布換成瓷瓦，繼續步驟

　　②，記錄人與聲源的距離L2

　　（4）①不要在教室里大聲喧嘩

　　②不要在休息時間大聲說話或聽音樂等

　　11、利用金屬隔音盤進行多次反射消耗能量，利用網狀的小孔吸收聲音

　　12、城市街道上噪聲過大，不許鳴笛（主要考慮從聲源處減弱）

　　練習冊第五節

　　10、略（課本上尋找）

　　11、聲音可以傳遞能量

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