個(gè)人自查報(bào)告模板[優(yōu)選15篇]

　　在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人自查報(bào)告模板，歡迎大家分享。

個(gè)人自查報(bào)告模板1

　　一、本學(xué)年的研修目的

　　為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，教學(xué)中，我從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的有效課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

　　二、本學(xué)年參加培訓(xùn)的項(xiàng)目

　　1、XX年7月——參與“暑期班主任培訓(xùn)”。

　　2、XX年8月——參與“全國(guó)暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”。

　　3、XX年9月——參與學(xué)校組織的“名家魏書生講座”。（觀看視頻、寫體會(huì)）

　　4、XX年10月——聆聽(tīng)學(xué)校組織的“全國(guó)部分名師示范課”（觀看視頻資料、撰寫心得體會(huì)）。

　　三、研修心得

　　首先，我積極地參加學(xué)校舉行的各種研修活動(dòng)，在研修的過(guò)程中，我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一顆虔誠(chéng)的心,因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此每次活動(dòng)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請(qǐng)教、踴躍發(fā)言。在這一年中聆聽(tīng)了專家精彩的講座，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的課堂，觀看同伴課堂展示，可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的`教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

　　其次，本年度我能廣泛閱讀各類書籍.同時(shí)還積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn)，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動(dòng)力，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。

　　最后，我每天除了要上網(wǎng)瀏覽博客群里同行新發(fā)表的博文，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，還及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)地了解外面的世界、最新的潮流。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，及時(shí)縮短與外界的差距；同時(shí)自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，并且多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

　　四、具體研修方式

　　1.在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

　　3.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

　　五、反思及改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)新課程理念研修。繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書。

　　2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，全面提升自我素質(zhì)。每天都上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

　　3、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)的研究，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

　　4、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　5、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 (1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

　　到目前為止，我研修的時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我?guī)��?lái)的影響卻是深遠(yuǎn)的，它改變了我以往的教學(xué)觀念，使我明確了教學(xué)方向，并結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的教育夢(mèng)。

　　新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，無(wú)庸置疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，而教師不僅是傳授者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，促進(jìn)者和指導(dǎo)者，面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情去工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己進(jìn)一步成熟起來(lái)，不斷超越自己。

個(gè)人自查報(bào)告模板2

　　我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，仔細(xì)地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂(lè)觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷學(xué)生，勤奮工作，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的敬重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

　　一、以身作則，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)，好習(xí)慣益終身。要培育孩子的良好習(xí)慣，我首先必需起到表率作用。記得當(dāng)時(shí)我?guī)Ф�年�?jí)的時(shí)候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好屢次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時(shí)間，彎下腰來(lái)把走廊上的垃圾一片一片的撿起來(lái)，間或還會(huì)撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時(shí)孩子本能地說(shuō)聲感謝！我會(huì)心的一笑。這樣漸漸的，我告知學(xué)生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，假如不當(dāng)心有紙片什么的落在地上，請(qǐng)彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來(lái)。這樣久了，每當(dāng)我走進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會(huì)自覺(jué)地低下頭抓緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是潔凈的�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習(xí)慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很潔凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來(lái)到學(xué)校，早晨催促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提示孩子們仔細(xì)練字，下午檢查孩子們幕省積存。

　　二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　常言說(shuō)的好，要想給孩子一碗水，教師必需先有一桶水！

　　對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文教師而言，深厚的文化功底，先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不行或缺的。在日常工作中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總是仔細(xì)的'備課，每上一篇新課文，我都后通過(guò)仿照網(wǎng)上的課文朗讀，來(lái)訂正自己不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話，仔細(xì)地揣摩別人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。努力用精確的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思索。其次，我認(rèn)真地討論新課標(biāo)的教學(xué)要求，對(duì)所傳授的學(xué)問(wèn)確保精確和形式多樣，緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生把握真正的學(xué)問(wèn)技能，把握語(yǔ)言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改良自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)學(xué)生的狀況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和藹于思索，擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。

　　三、擅長(zhǎng)鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子布滿學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　我從不認(rèn)為，孩子離開(kāi)了教師的監(jiān)視就肯定會(huì)自覺(jué)地仔細(xì)學(xué)習(xí)，但我卻信任，教師的鼓勵(lì)肯定會(huì)使孩子布滿動(dòng)力。因此，我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)規(guī)劃和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過(guò)努力到達(dá)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我制定了一一對(duì)應(yīng)的小組競(jìng)爭(zhēng)及個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方案，每天對(duì)于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分?jǐn)?shù)，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氣氛特別深厚。此外，我還每個(gè)周進(jìn)展表彰先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。每個(gè)周，我也會(huì)用上一節(jié)課的時(shí)間，評(píng)比出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。

　　這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜愛(ài)是我的課，上課時(shí)學(xué)生們發(fā)言很積極，擅長(zhǎng)思索，敢于質(zhì)疑，團(tuán)結(jié)合作，為小組爭(zhēng)光，讓我由衷地感到他們?cè)谶M(jìn)步中歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，這讓我很欣慰。

　　四、關(guān)懷孩子，循循善誘。

　　我是一個(gè)做母親的人，我愛(ài)自己的孩子，這是確定的，我也信任每一個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子。因此，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待。人是有感情的動(dòng)物，孩子也是懂愛(ài)的。只是由于教師充當(dāng)?shù)慕巧�可能更�?jiǎn)單，我們時(shí)而要有母親的溫順，時(shí)而要有父親的嚴(yán)峻，所以我們的一言一行時(shí)刻深深地影響著孩子的行為、動(dòng)作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門口亂丟垃圾，而且兩個(gè)小家伙還相互丟著取樂(lè)，我批判了他們，并且教育他們道“假如每個(gè)人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人每天都要辛苦地掃，試想一下，假如你是一個(gè)清潔工，你會(huì)是什么樣的心情？”孩子們立刻低下頭說(shuō)：“教師，我錯(cuò)了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個(gè)微缺乏道的小事。還有一次，在一次班干部競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我說(shuō)：“我們班有許多細(xì)心懂事的孩子，要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了。”這時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)了這樣一句話讓我感動(dòng)了很久，孩子說(shuō)道“教師，我想當(dāng)我們班的副班主任，由于你太辛苦了，所以我要幫你分擔(dān)一些事情，不讓你太累！”我想，其實(shí)孩子是把教師的辛苦看在眼里的，教師做了什么，說(shuō)了什么，他們都是會(huì)漸漸懂得的。

　　教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著傳遞思想文化、培育新一代有生力氣等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼飽滿，讓他們成為社會(huì)的有用之才。

個(gè)人自查報(bào)告模板3

　　效能建設(shè)涉及群眾切身利益，自區(qū)、街效能建設(shè)相關(guān)文件下發(fā)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，在書記的督促帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先在思想上高度重視，堅(jiān)持把效能建設(shè)融合在中心工作之中，現(xiàn)對(duì)提升效能的情況自查如下：

　　一、學(xué)習(xí)創(chuàng)新：堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)并接受新的知識(shí)、新的政策的.同時(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，做好民情日記，掌握民情民意動(dòng)態(tài)，善于收集民情資料，善于收集對(duì)各項(xiàng)工作有益的信息資料，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，個(gè)人提升效能情況自查報(bào)告。

　　二、精神狀態(tài)：每天要保持飽滿的精神狀態(tài)，積極對(duì)待工作，杜絕把個(gè)人情緒帶到工作中去，對(duì)轄區(qū)內(nèi)群眾前來(lái)咨詢的，始終做到微笑服務(wù)，熱情接待，耐心傾聽(tīng)，增強(qiáng)與居民群眾之間理解和互信，做群眾的知心人，做到熱情接待，即時(shí)答復(fù)，不拖拉，不推諉。

　　三、能力素質(zhì)：不斷向領(lǐng)導(dǎo)及同事虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，相信通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)的鍛煉能夠得到更快、更大的提升，整改報(bào)告《個(gè)人提升效能情況自查報(bào)告》。

　　四、辦事效率：強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念，在處理上級(jí)交辦和群眾辦事過(guò)程中能統(tǒng)籌安排，及時(shí)辦結(jié)。辦事程序盡量簡(jiǎn)化，盡量讓群眾一站式辦結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。遇到突發(fā)事件，靈活妥善處理。

　　五、遵守紀(jì)律：嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，堅(jiān)決服從組織安排和領(lǐng)導(dǎo)部署，嚴(yán)格管理自己，時(shí)刻要求自己遵守紀(jì)律。

　　六、服務(wù)態(tài)度：服務(wù)群眾時(shí)態(tài)度熱情、耐心，尊重群眾，態(tài)度和藹，始終保持一顆愛(ài)心，善用換位思考，熱心服務(wù)，對(duì)即辦事項(xiàng)，在服務(wù)對(duì)象手續(xù)完備，材料齊全、符合規(guī)定的情況下，及時(shí)給予辦理，能提前辦結(jié)的，做到盡量提前。

　　今后我將更加熟悉掌握本職業(yè)務(wù)，了解崗位職責(zé)，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自身存在差距和不足，創(chuàng)新力度不夠，經(jīng)驗(yàn)尚淺，應(yīng)該再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，進(jìn)一步提高工作水平和業(yè)務(wù)技能，不斷提高辦事效率。

個(gè)人自查報(bào)告模板4

　　為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，及地區(qū)教委的關(guān)于開(kāi)展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下：

　　一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。

　　體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”等口號(hào)，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。

　�。�、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　我校雖人只有一位專人體育老師,可我們從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始,動(dòng)員全體老師,在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內(nèi)容和要求，還在教師會(huì)議上學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)體育工作改革的認(rèn)識(shí)。我校還成立體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)助理具體負(fù)責(zé)工作，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。

　�。�、齊抓共管，健章立制。

　　為了使體育教育開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們一來(lái)這幾年校內(nèi)施工階段,二來(lái)本來(lái)就是山溝里的一所鄉(xiāng)村小學(xué),條件不是很好,即沒(méi)有體育器材室更沒(méi)有體操房,但是學(xué)校還制定了相應(yīng)的常規(guī)體育管理制度，還制定出有利于學(xué)校體育教育改革創(chuàng)新的管理制度，如《學(xué)生健康和體質(zhì)評(píng)價(jià)與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評(píng)比制度》。將體育、衛(wèi)生教師、班主任統(tǒng)一納入體育專項(xiàng)考評(píng)管理中，統(tǒng)一評(píng)比成績(jī)，統(tǒng)一實(shí)施評(píng)定考核。

　　二、增加投入，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。

　　一年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，在原有160米土質(zhì)操場(chǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)修了土質(zhì)跑道，今年在上級(jí)的重視下配置2副新籃球架。羽毛球，乒乓球臺(tái)4張……，學(xué)校另外還有單杠、爬桿等，體育基礎(chǔ)設(shè)施較好，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。

　　三、深化改革，陽(yáng)光體育，營(yíng)造快樂(lè)的體育氛圍。

　　體育改革創(chuàng)新的唯一宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營(yíng)造寓教于樂(lè)，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。

　�。薄Ⅲw育器械讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。

　　我們把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。

　　２、課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行地區(qū)教委印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

　　每星期三節(jié)體育課是快樂(lè)體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂(lè)教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)效性。體育專任老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　兩活動(dòng)是這學(xué)期體育改革的大舉措，我校在班級(jí)數(shù)不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節(jié)由體育老師集體安排，班主任老師負(fù)責(zé)管理的全校性大活動(dòng)課，內(nèi)容主要有學(xué)新的.鍋莊舞形式的課間操,隊(duì)列訓(xùn)練等。還有一節(jié)體育活動(dòng)課大多由其他老師執(zhí)教，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材由體育組安排提供。體育組設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)內(nèi)容，制成表格，并設(shè)計(jì)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，只要學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，指針轉(zhuǎn)向什么內(nèi)容，該班級(jí)就開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。此舉措既激發(fā)學(xué)生興趣，又減少了非體育老師上活動(dòng)課的后顧之憂。還有在開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處安排一名體育教師上了一節(jié)體育活動(dòng)示范課，讓非體育老師對(duì)活動(dòng)課有更多地認(rèn)識(shí)。

　�。�、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　�。ǎ保﹦�(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動(dòng)氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動(dòng)小組，主要以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能參加。（２）隨時(shí)隨地開(kāi)展小型競(jìng)賽活動(dòng)。５月份學(xué)校開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的體育月活動(dòng)，活動(dòng)器材以自制為主，每周六下午體育大聯(lián)賽，項(xiàng)目有短跑,花樣跳橡筋、跳繩、接力（利用廢舊物自制高蹺）。每年學(xué)校還召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子的體質(zhì)，支持學(xué)校體育工作。通過(guò)以上體育競(jìng)賽，使學(xué)生不斷增強(qiáng)體質(zhì)，不斷產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神。

　　四、存在問(wèn)題與對(duì)策

　　一年來(lái)我校(包括各教學(xué)點(diǎn))注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實(shí)，體育工作得到有效發(fā)展，但在體育特色方面遜色些，所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及——出特色的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)學(xué)校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今后不斷補(bǔ)充與完善。

個(gè)人自查報(bào)告模板5

　　一、完成工作方面

　　我們?cè)诠ぷ髦兄鸩铰鋵?shí)會(huì)議精神。在本學(xué)期的這幾個(gè)月中，將財(cái)務(wù)工作責(zé)任放在第一位，在工作中千方百計(jì)增收節(jié)支，為有利于收學(xué)費(fèi)，我們不分節(jié)假日，只要有活就上班，周六、周日經(jīng)常不休息，只要有交學(xué)費(fèi)的，無(wú)論工作時(shí)間還是休息時(shí)間，我們都態(tài)度熱情并細(xì)致地開(kāi)票、收學(xué)費(fèi)，使交款的人對(duì)我們的工作滿意。

　　今年辦公室將學(xué)費(fèi)管理工作陸續(xù)移交財(cái)務(wù)后，我們進(jìn)行了認(rèn)真清理，首先將今年要畢業(yè)的.英語(yǔ)03和計(jì)算機(jī)02的收費(fèi)情況依據(jù)原始憑證進(jìn)行了逐筆核對(duì)，然后又將電子商務(wù)五02、商務(wù)英語(yǔ)五02、計(jì)算機(jī)五02三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了清理，現(xiàn)在又將高中部的五個(gè)班級(jí)進(jìn)行了核對(duì)，經(jīng)過(guò)清理發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)都有不同情況的欠費(fèi)問(wèn)題，現(xiàn)在我們就各班級(jí)的欠費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)名單及欠費(fèi)金額交辦公室，準(zhǔn)備清理欠費(fèi)。

　　今年1-5月份收入學(xué)費(fèi)150萬(wàn)元，去年1-5月份收入學(xué)費(fèi)是118萬(wàn)元。今年1-5月份比去年同期多收學(xué)費(fèi)32萬(wàn)元。今年1-5月支出113萬(wàn)元，收入大于支出37萬(wàn)元。

　　今年我們?cè)诂F(xiàn)金管理上基本做到“收支兩條線”，收到學(xué)費(fèi)當(dāng)日或次日送銀行;周六、周日收的學(xué)費(fèi)，周一送銀行，用款就上銀行取。嚴(yán)格按照人民銀行的現(xiàn)金管理規(guī)定辦，避免超限額使用現(xiàn)金，限量庫(kù)存現(xiàn)金。

　　日常報(bào)銷、付款，我們能做到按規(guī)定、態(tài)度好;算帳、結(jié)帳能做到及時(shí)、準(zhǔn)確。

　　與學(xué)院的往來(lái)款算賬清楚，該要的要，該交的交，能做到不出差錯(cuò)

　　每月上旬認(rèn)真算稅、填稅票、繳稅。每月上旬發(fā)放遺屬補(bǔ)助費(fèi)。

　　認(rèn)真為離退辦的離退經(jīng)費(fèi)報(bào)銷、核算、算帳。

　　認(rèn)真為衛(wèi)生所核算藥品庫(kù)存，為衛(wèi)生所購(gòu)藥付款、賣藥付款，單獨(dú)核算。

　　去年的收、付、轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)憑證、帳簿在4月份裝訂整齊，保管妥善。

　　二、工作不到位方面

　　1、收入納入“應(yīng)繳財(cái)政專戶款”管理這項(xiàng)工作未辦妥。

　　2、學(xué)習(xí)不夠重視，尤其是計(jì)算機(jī)使用方面的知識(shí)比較欠缺而學(xué)習(xí)又不夠

　　3、函授及聯(lián)合辦學(xué)欠費(fèi)情況尚未逐筆核對(duì)。

個(gè)人自查報(bào)告模板6

　　一、危急值報(bào)告制度

　　1、 “危急值”是指輔助檢查結(jié)果與正常預(yù)期偏離較大，當(dāng)這種檢查結(jié)果出現(xiàn) 時(shí)，表明患者可能處于生命危險(xiǎn)的邊緣狀態(tài)，此時(shí)如果臨床醫(yī)生能及時(shí)得到檢查結(jié) 果信息，迅速給予患者有效的干預(yù)措施或治療，可能挽救患者生命，否則就可能出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至危及生命，失去最佳搶救機(jī)會(huì)。

　　2、口腔科在確認(rèn)檢查結(jié)果出現(xiàn)“危急值”后，應(yīng)立即報(bào)告所在臨床科室，不得 瞞報(bào)，漏報(bào)或延遲報(bào)告，并詳細(xì)做好相關(guān)記錄。

　　3、口腔科科室醫(yī)務(wù)人員在接到“危急值”報(bào)告后，必須嚴(yán)格按照登記表的內(nèi)容 認(rèn)真填寫，字跡清晰，不得瞞報(bào)。醫(yī)護(hù)雙方簽字確認(rèn)。

　　4、 口腔科科室護(hù)理人員在接到醫(yī)技科通知時(shí)， 一方面盡快檢查核對(duì)標(biāo)本采集方式、方法正確與否、另一方面應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)師，采取相應(yīng)措施。

　　5、 口腔科科室醫(yī)師在接到醫(yī)技科室通知的結(jié)果時(shí)， 一方面通知護(hù)理人員盡快觀 察患者病情，另一方面立即采取相應(yīng)措施，并向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)。

　　6、更改治療方案、實(shí)施搶救措施前，應(yīng)及時(shí)與患方溝通 ，并記載于病程記錄中。

　　二、危急值處置流程

　　1、當(dāng)檢查結(jié)果出現(xiàn)“危機(jī)值”時(shí)，口腔科溝通檢查科室，要求檢查者首先要確 認(rèn)儀器和檢查過(guò)程是否正常，在確認(rèn)儀器及檢查過(guò)程各

　　環(huán)節(jié)無(wú)異常的情況下，立即 復(fù)查，復(fù)查結(jié)果與第一次結(jié)果吻合無(wú)誤后，要求檢查者立即電話通知患者所在臨床 科室，并在《醫(yī)技科室檢查“危機(jī)值”結(jié)果登記本》上詳細(xì)記錄。

　　2、口腔科室接到“危機(jī)值”報(bào)告時(shí)，需緊急通知主管醫(yī)師、值班醫(yī)師或科主任、 臨床醫(yī)師需立即采取相應(yīng)診治措施，并于2 小時(shí)內(nèi)在病程中記錄接收到的危機(jī)值檢 查報(bào)告結(jié)果和診治措施。

　　3、口腔醫(yī)師和護(hù)士在接到“危機(jī)值”報(bào)告后，如果認(rèn)為該結(jié)果與患者的臨床病 情不符或標(biāo)本的采集有問(wèn)題，應(yīng)重新留取標(biāo)本送檢進(jìn)行復(fù)查。如果復(fù)查結(jié)果與上一 次一致或誤差在許可范圍內(nèi)，檢查科室應(yīng)重新向臨床科室報(bào)告“危機(jī)值” ，并在報(bào)告 單上注明已復(fù)查。報(bào)告與接收均 遵循“誰(shuí)報(bào)告（接收） ，誰(shuí)記錄”的原則。

　　4、 “危機(jī)值”報(bào)告科室包括：檢驗(yàn)科（輸血科） 、核醫(yī)學(xué)科、影像中心、放射科、超聲診斷科、藥劑科、電生理檢查等醫(yī)技科室。對(duì)危急值報(bào)告的檢查制度， 規(guī)定檢驗(yàn)科每月檢查，反饋，每半年至少有一次回顧程序。包括項(xiàng)目的設(shè)置， 報(bào)告的情況， 提出改進(jìn)的要求，上報(bào)醫(yī)務(wù)部。

　　三、危急值的項(xiàng)目、內(nèi)容口腔科室如對(duì)危急值標(biāo)準(zhǔn)有修改要求，或申請(qǐng)新增危急值項(xiàng)目，請(qǐng)將要求書面成文�？浦魅魏炞趾蠼会t(yī)技科室修改。

　　附件：目前口腔科提供的危急值項(xiàng)目和范圍：

　　一、下列情況暫停小手術(shù)，請(qǐng)上級(jí)醫(yī)生及相關(guān)科室會(huì)診。

　�。ㄒ唬┬呐K病

　　1 有近期心肌梗死病史者。主張?jiān)诮?jīng)治療好轉(zhuǎn)后 6 個(gè)月，臨床癥狀及心電圖變化皆已穩(wěn)定 后方可考慮手術(shù)。疼痛、恐懼、緊張等可誘使再次發(fā)生心梗，極為危險(xiǎn)。如必須手術(shù)，需經(jīng)專 科醫(yī)師全面檢查并密切合作。

　　2 近期心絞痛頻繁發(fā)作。

　　3 心功能 3—4 極或有端坐呼吸、紫紺、頸靜脈怒張、下肢浮腫等癥狀。

　　4 心臟病合并高血壓，血壓≥180/110mmHg，應(yīng)先治療其高血壓后手術(shù)。

　　5 有 3 度或 4 度型房室傳導(dǎo)阻滯、雙束支阻滯、阿斯綜合征（突然神志喪失合并心傳導(dǎo)阻滯）史者。

　　（二）高血壓 收縮壓高于 160—180mmHg，或舒張壓高于 100—110mmHg 時(shí)，應(yīng)先行治療高血壓，待血壓降 至 180/100mmHg 后再行手術(shù)。

　　（三）造血系統(tǒng)疾病

　　1、貧血 血紅蛋白在 80g/L（8g/dl）以上一般可手術(shù)。

　　2 白細(xì)胞減少癥和粒細(xì)胞缺乏癥 如中性粒細(xì)胞在 20xx～2500/L， 或白細(xì)胞總數(shù)在

　　4000/L 以上，患者可耐受手術(shù)及手術(shù)。

　　3 白血病 急性白血病為手術(shù)的禁忌癥。多數(shù)慢�；颊呓�(jīng)治療而處于穩(wěn)定期者，如必須手術(shù)，應(yīng)與�？漆t(yī)師合作，并預(yù)防感染及出血。

　　4 惡性淋巴瘤惡性淋巴瘤必須手術(shù)時(shí)應(yīng)與有關(guān)專家配合，在治療有效，病情穩(wěn)定后方可

　　進(jìn)行。

　　5 出血性疾病 （1）原發(fā)性血小板減少性紫癜 故手術(shù)應(yīng)選擇在（5 萬(wàn)/ul）以上進(jìn)行，并應(yīng)注意預(yù)防出血，手術(shù)時(shí)注意止血。手術(shù)或手術(shù)最好在血小板記數(shù)高于（10 萬(wàn)/ul）時(shí)進(jìn)行。必要時(shí)行專科 會(huì)診檢查，與�？漆t(yī)師合作手術(shù)。 （2）血友病 血友病甲如必須手術(shù)時(shí)，應(yīng)補(bǔ)充凝血因子Ⅷ。當(dāng)血漿因子Ⅷ的濃度提高到正常的 30%時(shí)，可進(jìn)行手術(shù)或小手術(shù)。手術(shù)時(shí)應(yīng)力求減少創(chuàng)傷，手術(shù)后拉攏縫合牙齦，縮小創(chuàng)口， 手術(shù)創(chuàng)內(nèi)填塞止血藥物。

　�。ㄋ模┨悄虿� 手術(shù)時(shí)，血糖以控制在 8。88mmol/L（160mg/dl）以下為宜。

　�。ㄎ澹┘谞钕俟δ芸哼M(jìn) 手術(shù)應(yīng)在本病控制后，靜息脈搏在 100 次/分以下，基礎(chǔ)代謝率在+20%以下方可進(jìn)行。

　�。�六）腎疾病 各類急性腎病均應(yīng)暫緩手術(shù)。如處于腎功能代償期，即內(nèi)生肌酐清除率>50%，血肌酐< 2 133umm/L（1。5mg/dl），臨床無(wú)癥狀，則手術(shù)無(wú)問(wèn)題。

　　（七）肝炎 急性肝炎期間應(yīng)暫緩手術(shù)。肝硬化病員如處于肝功能代償期，肝功能檢查在正常范圍內(nèi) 或僅有輕度異常，手術(shù)為非禁忌癥，但應(yīng)注意出血的可能性。

　　（八）妊娠 在懷孕的 4、5、6 月期間，進(jìn)行手術(shù)或手術(shù)較為安全。

　�。ň牛┰陆�(jīng)期 月經(jīng)期手術(shù)，有可能發(fā)生代償性出血，一般認(rèn)為應(yīng)暫緩手術(shù)。但必要時(shí)，簡(jiǎn)單的手術(shù)仍 可進(jìn)行，但要防止注意出血。

　　（十）急性炎癥期 應(yīng)根據(jù)炎癥的性質(zhì)、炎癥發(fā)展階段、細(xì)菌毒性、手術(shù)難易程度（創(chuàng)傷大小） 、全身健康情 況等決定。

　�。ㄊ�一）惡性腫瘤 一般認(rèn)為，在放療后 3～5 年內(nèi)不應(yīng)手術(shù)，否則可引起放射性骨壞死。

　�。ㄊ�二）長(zhǎng)期抗凝藥物治療 如停藥待凝血酶原時(shí)間恢復(fù)至接近正常時(shí)可手術(shù)。

　�。ㄊ�三）長(zhǎng)期腎上腺皮質(zhì)激素治療 在手術(shù)前應(yīng)與�？漆t(yī)生合作，術(shù)前迅速加大皮質(zhì)激素用量，并需注意減少創(chuàng)傷、消除 病員顧慮及恐懼、保證無(wú)痛及預(yù)防感染。

　�。ㄊ�四）神經(jīng)精神疾患 主要為合作問(wèn)題。

　　二、檢驗(yàn)科

　　檢驗(yàn)項(xiàng)目 白細(xì)胞計(jì)數(shù) 靜脈血、末梢血 血紅蛋白含量 血小板計(jì)數(shù) 凝血活酶時(shí)間 PT 激活部分凝血活酶時(shí)間 APTT 纖維蛋白原定量 酸堿度 PH 二氧化碳分壓 碳酸氫根 氧分壓 血清 氯 鈣 鎂 葡萄糖 尿素 肌酐

　　三、電生理

　　1、心臟停搏

　　2、急性心肌缺血（不適宜平板）

　　3、急性心肌損傷

　　4、急性心肌梗死

　　5、致命性心率失常

　　（1）心室撲動(dòng)、顫動(dòng)

　　（2）室性心動(dòng)過(guò)速

　　（3）多源性、ront 型室性早搏

　　（4）頻發(fā)室性早搏并 Q—T 間期延長(zhǎng)

　�。�5）預(yù)激伴快速心房顫動(dòng)

　　為了保證食品衛(wèi)生安全，防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害，保障全校師生的身體健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將食品衛(wèi)生安全工作自查總結(jié)如下。

　　1。督促經(jīng)營(yíng)食品銷售的有關(guān)人員和學(xué)生奶、飲用水發(fā)放的人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，本著以服務(wù)師生為宗旨，食品衛(wèi)生安全為第一的原則認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

　　2。禁止經(jīng)營(yíng)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對(duì)人體健康有害的食品。

　　3。要求經(jīng)營(yíng)的食品必須無(wú)毒、無(wú)害，所經(jīng)營(yíng)的食品廠家須有衛(wèi)生許可證和食品檢測(cè)證明。禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入學(xué)校，杜絕自制食品。

　　4。要求保持食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境整潔，及時(shí)消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲(chóng)。

　　5。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)食品進(jìn)行檢查，要求食品經(jīng)營(yíng)人員要定期體檢，持健康證上崗，保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔。銷售食品時(shí)必須先洗手，檢查食品是否過(guò)保質(zhì)期等等。

　　6。每天對(duì)學(xué)生奶進(jìn)行檢查驗(yàn)收保證學(xué)生奶的溫度，讓家長(zhǎng)放心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知廠家，立即改正。

　　7。每學(xué)期對(duì)學(xué)生飲水機(jī)進(jìn)行二次消毒，夏季由廠家換水一次，冬季每?jī)商鞊Q水一次。

　　8。利用晨會(huì)向全體師生宣傳有關(guān)的食品衛(wèi)生知識(shí)。

　　因此，近兩年來(lái)，我校食品衛(wèi)生安全工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查督促下，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》從事食品的人員充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)搞好食品衛(wèi)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任。從源頭上杜絕衛(wèi)生事故的發(fā)生。但與其他學(xué)校相比還存在著差距，將有待于在今后的工作中不斷總結(jié)完善，使食品衛(wèi)生工作朝著健康方向發(fā)展。

　　我校位于沈北新區(qū)興隆臺(tái)鎮(zhèn)，食堂衛(wèi)生自查報(bào)告。為加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，提高安全衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。根據(jù)沈陽(yáng)市20xx年全市學(xué)校食品安全專項(xiàng)行動(dòng)工作方案要求，我校食品安全工作監(jiān)管小組對(duì)學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開(kāi)了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

　　1、食堂硬件設(shè)備比較齊全；

　　2、生進(jìn)熟出流程合理；

　　3、總體環(huán)境衛(wèi)生清潔；

　　4、各部標(biāo)識(shí)比較清楚；

　　5、工作人員健康證齊全；

　　6、滅蚊、防鼠、防蠅設(shè)備全。

　　7、進(jìn)貨渠道合法，索證、索票做得比較好。

　　8、食堂管理檔案較好。

　　不足：

　　1、裝原料的塑料袋應(yīng)該用食品級(jí)衛(wèi)生袋；

　　2、消毒過(guò)程不夠科學(xué)，使餐具不能完全消毒；

　　3、留樣容器不合格，冰柜溫度過(guò)低，量不足；

　　4、生熟食品容器區(qū)分不明顯；

　　5、食品擺架不足；

　　針對(duì)以上不足下周五之前徹底整改，確保師生就餐安全。

　　為了認(rèn)真落實(shí)烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校食品安全工作實(shí)施方案精神，把學(xué)校食品安全工擺上議事日程，切實(shí)將學(xué)校食品安全工作落到實(shí)處，加大對(duì)學(xué)校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，避免食品安全事故發(fā)生，我校特制定如下食品安全實(shí)施方案。

　　一、建立組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李培軍

　　成員：郭福祥

　　周 鵬

　　趙曉霞

　　學(xué)校食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：代文韜

　　組員：李星光

　　程福林

　　陳燕飛

　　二、建立學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度

　�。ㄒ唬�、學(xué)校從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員健康檢查制度

　　1、從事食品操作人員上崗前必須到區(qū)疾病預(yù)防控制部門進(jìn)行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時(shí)要佩戴或隨身攜帶健康證。

　　2、本制度執(zhí)行責(zé)任人每年組織本單位食品操作人員進(jìn)健康檢查，并掌握結(jié)果，整改報(bào)告《食堂衛(wèi)生自查報(bào)告》。

　　3、本制度執(zhí)行責(zé)任人要定期檢查從業(yè)人員持證情況，如有關(guān)部門檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)證上崗人員，除追究無(wú)證上崗人員責(zé)任外，還要追究本制度執(zhí)行責(zé)任人責(zé)任。

　�。ǘ�）、學(xué)校食堂衛(wèi)生檢查制度

　　1、建立健全食堂衛(wèi)生清掃制度，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生清潔制度；

　　2、主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查（每周二到三次）；

　　3、食堂負(fù)責(zé)人（學(xué)校后勤處）自查；

　　4、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組成員抽查（不定期）；

　　5、按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不留死角；

　　6、查出問(wèn)題，立即解決。

　�。ㄈ�）、學(xué)校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度

　　1、建立健全教師餐廳衛(wèi)生清掃制度，堅(jiān)持清潔制度不放松，并定期檢查；

　　2、餐廳設(shè)防蠅、防鼠、防塵設(shè)施，消滅“四害”；

　　3、餐廳地面保持清潔（無(wú)水、無(wú)油跡、無(wú)塵土、無(wú)垃圾）；

　　4、餐廳服務(wù)人員要經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時(shí)間不得吸煙；

　　5、餐廳服務(wù)人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來(lái)后用流水洗手；

　　6、餐廳服務(wù)人員上崗必須佩戴有效的健康證。

　�。ㄋ模�、學(xué)校防投毒措施

　　1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入登記制度；

　　2、嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、供應(yīng)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全關(guān)；

　　3、烹飪?cè)�料專人專管，其他人未�?jīng)允許不得擅自入內(nèi)。

　　4、廚房?jī)?nèi)除本單位工作人員外，任何人不能隨便進(jìn)入，工作人員離開(kāi)時(shí)要鎖門；

　　5、定期對(duì)教職工進(jìn)行食品安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教職工防投毒意識(shí)；

　　6、各環(huán)節(jié)由專人負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)預(yù)防投毒措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)糾正，出現(xiàn)安全事故要追究具體管理人及主管人員責(zé)任。

　　（五）、從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度

　　1、學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理人員應(yīng)經(jīng)常參加食品衛(wèi)生知 識(shí)及有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握與食品衛(wèi)生關(guān)的法律法規(guī)和衛(wèi)生常識(shí)，并能對(duì)本單位的食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知教育和培訓(xùn)；

　　2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，做到從掌握應(yīng)應(yīng)會(huì)的食品衛(wèi)生知識(shí)，按要求操作，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

　�。�六）、餐具，用餐清洗消毒制度

　　1、使用后的.餐具必須在指定的餐具洗滌槽內(nèi)將食物殘?jiān)�和油污洗滌干凈，將餐具置于另一餐具洗滌槽�?nèi)用洗滌劑沖洗干凈；

　　2、確認(rèn)餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；

　　3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設(shè)施中消毒；

　　4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

　　5、廚房?jī)?nèi)待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

　　6、廚房?jī)?nèi)使用的食品容器、用具必須在指定的容器涮槽內(nèi)洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內(nèi)進(jìn)行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

　　（七）、烹調(diào)加工管理制度

　　1、進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須攜帶健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證；

　　2、進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須穿戴工作服、帽；

　　3、所有使用的容器、用具必須洗凈、消毒。

　　4、食品加工前應(yīng)檢查是否有感官異常；

　　5、進(jìn)入烹調(diào)間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定臺(tái)案上，不得放置地面；

　　6、炸制食品的食用油不得反復(fù)使用二次以上；

　　7、各崗位工作時(shí)必須隨時(shí)清掃地面、案臺(tái)；

　　8、廢棄物應(yīng)置于污物桶內(nèi)并將污物桶加蓋；

　　9、無(wú)防蠅窗紗的窗戶不得打開(kāi)；

　　10、個(gè)人物品不得帶入烹調(diào)間；

　　11、負(fù)責(zé)人定期檢查各崗位人員操作情況。

　　三、加大食品安全宣傳力度

　　利用板報(bào)、班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生小常識(shí)，提高學(xué)生食品安全意識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生安全防范能力。營(yíng)造普及食品安全知識(shí)氛圍，最大限度防止食品中毒事件發(fā)生。

　　四、學(xué)校食品安全應(yīng)急處理預(yù)案

　　為了及時(shí)處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學(xué)校食物中毒預(yù)案。

　　當(dāng)共同就餐人員在就餐后的一段時(shí)間內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時(shí)，應(yīng)懷疑食毒。此時(shí)，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)報(bào)告，組長(zhǎng)在接到報(bào)告后，應(yīng)立即向區(qū)教育局、食藥監(jiān)管部門報(bào)告，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員即到崗，安全事故緊急預(yù)案馬上啟動(dòng)。

　　實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一個(gè)重要方面，我校實(shí)驗(yàn)室工作，在上級(jí)部門及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)預(yù)定的工作目標(biāo)。自評(píng)得分為95.5分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、機(jī)構(gòu)健全 責(zé)任到位

　　為使實(shí)驗(yàn)室工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：楊建華 楊有國(guó) 副組長(zhǎng)：徐光成 成員：陳中云及科學(xué)教師，同時(shí)，分別制定了各自的職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作，成員負(fù)責(zé)具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及日常實(shí)驗(yàn)室管理工作。

　　二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范達(dá)標(biāo)

　　去秋，我校在多方爭(zhēng)取下，在上級(jí)支持下，建起了一座標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，有64座，配套實(shí)施齊全，建設(shè)經(jīng)費(fèi)完全由公用經(jīng)費(fèi)支出。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器配備齊全，其費(fèi)用及易損易耗品德補(bǔ)充費(fèi)用均納入公用經(jīng)費(fèi)支出范圍。

　　三、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范有序

　　1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

　　學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

　　2、儀器管理有序化

　　實(shí)驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

　　3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)�；�

　　根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi);我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

　　我�，F(xiàn)配有實(shí)驗(yàn)員一名，參加過(guò)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)，�？飘厴I(yè)，能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。科學(xué)教師6名，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力強(qiáng)。為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材;(3)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。同時(shí)教師填好實(shí)驗(yàn)情況記載，學(xué)生填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。 以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

　　學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項(xiàng)工作中的首要任務(wù).面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀的形勢(shì),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校安全教育工作的實(shí)際情況,按照上級(jí)部門頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神,堅(jiān)持以?隱患險(xiǎn)于明火,防范重于泰山?為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造氣氛,切實(shí)保障師生安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。根據(jù)教育局對(duì)于安全教育工作指示,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,對(duì)自查工作進(jìn)行了部署,按通知要求逐項(xiàng)進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下: 一、 確定必查內(nèi)容

　　重點(diǎn)檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括:

　　1、教師辦公室:電腦、電視機(jī)及其它電器使用,有無(wú)違章使用大型電器的現(xiàn)象,電線、插座、開(kāi)關(guān)有無(wú)漏電等不安全現(xiàn)象.

　　2、教輔功能室、教室:檢查有無(wú)亂拉電源線,、電線裸露、門窗鎖具、開(kāi)關(guān)是否好用 .

　　3、多媒體教室、微機(jī)室的用電、防火檢查：對(duì)設(shè)備的安全運(yùn)行狀態(tài)、防盜等情況的檢查。.

　　4、校園照明及辦公用電線路檢查.

　　5、學(xué)生上學(xué),放學(xué)路途不遵守交通規(guī)則,違章騎車的安全教育,校園內(nèi)上課、下課秩序以及課間活動(dòng),中午在校逗留學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育.

　　6、講究衛(wèi)生,不食用無(wú)證攤點(diǎn)的飲料、食品，不亂吃零食,不亂丟垃圾的習(xí)慣養(yǎng)成教育. 二、 檢查落實(shí)情況

　　(一)各項(xiàng)?軟件?檢查情況:

　　1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組.由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理日常業(yè)務(wù),做到分工明確,責(zé)任到人.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,防火組織,教學(xué)安全管理組織,疾病預(yù)防組織,突發(fā)事件應(yīng)急組織等,都已落實(shí),沒(méi)有遺漏的區(qū)域.

　　2、學(xué)校和各處室、各年級(jí)段、各學(xué)科教師簽定《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,和學(xué)生家長(zhǎng)簽定《安全工作責(zé)任書》,明確學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的各自安全責(zé)任.

　　3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組每月認(rèn)真對(duì)學(xué)校安全工作開(kāi)展大檢查.存在隱患及時(shí)排除,不能排除的及時(shí)匯報(bào)和請(qǐng)示主要領(lǐng)導(dǎo).

　　4、學(xué)校每學(xué)年都制定《安全工作計(jì)劃》、《安全工作預(yù)案》、《安全工作總結(jié)》。

　　5、為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失,制定了?關(guān)于學(xué)校安全工作的意見(jiàn)?,?學(xué)生‘一日安全’常規(guī)?,把學(xué)校校長(zhǎng),班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人,分管安全工作的副校長(zhǎng)確定為安全工作直接責(zé)任人.

　　6、各種規(guī)章制度健全.學(xué)校建立了安全檢查周匯報(bào)制度,安全責(zé)任追究制度,上放學(xué)行走規(guī)則,防火制度,安全保衛(wèi)制度,節(jié)假日值班制度,安全用電制度,學(xué)生上課請(qǐng)假制度,勞動(dòng)安全制度,課間管理制度等各項(xiàng)規(guī)定,以及各部門的安全工作相關(guān)要求. 此外,每月召開(kāi)專題會(huì)議一次,學(xué)校每周周會(huì),值周領(lǐng)導(dǎo)講本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校安全工作,讓全體師生明確?學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要,但師生安全第一?的工作原則,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈.

　　(二)安全工作的實(shí)效檢查情況:

　　1、安全工作情況:安全必須時(shí)時(shí)抓得緊,處處不放松,正所謂安全無(wú)小事.所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知:安全工作僅有規(guī)章制度是不夠的,必須狠抓、重抓,一抓到底.屬于領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的安全工作,必須模范的作好,給全體教師作出榜樣.從學(xué)校的定期和不定期的檢查情況看,各領(lǐng)導(dǎo)的安全工作及時(shí)到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),圓滿的完成了階段性的安全管理工作,有力的帶動(dòng)了全校的安全工作.

　　2、防火防盜情況:實(shí)現(xiàn)了所有損壞的門窗,玻璃不過(guò)夜;校園大門、后門、辦公室門、教室門窗都能按時(shí)開(kāi)關(guān).開(kāi)學(xué)前對(duì)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)等重要部門的門窗,又重進(jìn)行了加固.微機(jī)室消防器械保管完好,并進(jìn)行了定期檢修,存放位置科學(xué)合理,做到了隨時(shí)可用.

　　3、教學(xué)安全情況:加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作,要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險(xiǎn)性游戲.學(xué)校舉行集體活動(dòng)或體育課,教師要工作到位,思想集中,嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范,方法科學(xué).體育教師能隨時(shí)掌握體育器材和設(shè)施的損壞情況,加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全教育和保障,能根據(jù)不同的天氣,場(chǎng)地,學(xué)生注意科學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)量.實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)試驗(yàn)過(guò)程的安全教育和管理,試驗(yàn)前都能備齊,做到了試驗(yàn)前后對(duì)試驗(yàn)設(shè)施、用品的檢查和整理.還建立了晨檢制度,要求班主任每天早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查做好記錄,發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生告知學(xué)生家長(zhǎng),并及時(shí)送醫(yī)院治療.

　　4、用電安全的檢查情況:本學(xué)期,學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的輸電線路進(jìn)行了改造;同時(shí),本著安全用電、節(jié)約用電的原則,對(duì)全校的用電情況實(shí)行嚴(yán)格管理.從對(duì)班級(jí)學(xué)生和和其他相關(guān)用電人員調(diào)查表明,負(fù)責(zé)后勤領(lǐng)導(dǎo)和教師每周都能對(duì)全校的開(kāi)關(guān)、燈具、電器、線路等檢查.

　　5、治安保衛(wèi)檢查情況:學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),充分起到了學(xué)校安全第一道防線的作用.

　　6、安全教育和宣傳的檢查情況:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管下的安全工作全部按計(jì)劃完成,效果較好.堅(jiān)持大會(huì)強(qiáng)調(diào)，小會(huì)提示,始終以按時(shí)檢查和

　　不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式,依據(jù)?責(zé)任追究制度?全面管理學(xué)校的安全工作.安全管理辦公室具體負(fù)責(zé)安全教育和宣傳,充分利用現(xiàn)有條件,以廣播、板報(bào)、班會(huì)、通報(bào)、集體講座等形式,按計(jì)劃完成了階段性工作,增強(qiáng)全校師生安全意識(shí),有力的推動(dòng)的全校的安全工作,并做了圖文并貌的記載,以便備案檢查,進(jìn)一步總結(jié)整改.

　　三、 安全教育情況

　　1、學(xué)校每周總結(jié)安全工作情況,各班在班會(huì)中把安全教育納入班會(huì)的一個(gè)重點(diǎn),學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的居家、出行等方面的安全教育;學(xué)校以班級(jí)為單位下發(fā)安全常識(shí)等相關(guān)資料;利用黑板報(bào)、廣播等形式對(duì)安全常識(shí)進(jìn)行宣傳工作.

　　2、加強(qiáng)工作的針對(duì)性,強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理.首先,重視做好學(xué)生交通安全的教育工作.我們要求各班主任要充分利用好晨會(huì),班會(huì)做好交通安全專題教育,要求各班級(jí)每月至少召開(kāi)一次安全知識(shí)主題班會(huì),并利用家長(zhǎng)會(huì),告家長(zhǎng)書等形式加大宣傳力度,要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合,切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作.

個(gè)人自查報(bào)告模板7

　　自開(kāi)展治理庸懶散浮活動(dòng)以來(lái)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，根據(jù)學(xué)校召開(kāi)的整治庸懶散浮活動(dòng)會(huì)議精神，對(duì)照自身的思想、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行了檢查和剖析，并針對(duì)自己存在的問(wèn)題查找原因，制定相對(duì)應(yīng)的整改措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就自己自查自糾情況報(bào)告如下：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　(一)創(chuàng)新意識(shí)及進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單。

　　(二)作為一名老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，鉆研精神不夠。不善于在平時(shí)的工作中抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有很好的落實(shí)到位，不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問(wèn)題。

　　(三)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，在日常工作中創(chuàng)新性地開(kāi)展工作的思想不夠明確，還缺乏與時(shí)俱進(jìn)的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級(jí)交代的即時(shí)任務(wù)或?qū)W校的基本任務(wù)。在開(kāi)展的日常工作中感覺(jué)思路不夠?qū)�，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)勁。

　　二、存在問(wèn)題的主要原因

　　1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

　　2、缺乏進(jìn)取精神，工作中有依賴思想，依賴于上級(jí)的工作安排，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

　　三、整改措施和努力方向

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行冷靜的理性思考;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。

　　2、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的'精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭(zhēng)取用自己的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作。從實(shí)際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的工作中有更大的進(jìn)步。

　　4、加強(qiáng)與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠(chéng)相待。

個(gè)人自查報(bào)告模板8

　　根據(jù)市xxx關(guān)于印發(fā)《20xx年xxx履職盡責(zé)督促檢查工作實(shí)施方案》的通知文件精神，xx在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問(wèn)題。現(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。

　　為了認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作，我x成立了由黨支部書記、xx為組長(zhǎng)的履職盡責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照“五個(gè)方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見(jiàn)，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位中層干部，分層分級(jí)組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對(duì)等的原則，逐項(xiàng)逐條展開(kāi)自查，找出差距廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，真誠(chéng)采納意見(jiàn)和建議。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員說(shuō)職責(zé)

　　xxx班子成員重點(diǎn)自查做的`不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對(duì)職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為管理者，必須從傳統(tǒng)觀念中解放出來(lái)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的管理能力和技術(shù)能力。

　　2、中層干部說(shuō)職責(zé)

　　中層干部集中圍繞“帶好一個(gè)科室，”來(lái)談體會(huì)，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，中層干部職責(zé)在于調(diào)查了解下屬科室職工的工作情況，工作紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)技術(shù)情況，身體情況，做好表率;制定本科室經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)，建立規(guī)章制度，規(guī)范本科室職工的日常行為。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

　　xx把加強(qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開(kāi)由班子成員和中層干部參加的會(huì)議，重溫市xxx下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)履職盡責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。

　　三、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)職工主動(dòng)參與，消除職工疑慮。

　　xx采取多種形式的宣傳活動(dòng)，向單位全體職工講清開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，是為了更好的為業(yè)主和建設(shè)單位服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠(chéng)心和決心，取得全體職工的理解、信任和支持，以真心換真誠(chéng)。

　　四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。

　　自查工作開(kāi)展以后，xx在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括：下達(dá)給各經(jīng)營(yíng)實(shí)體工作經(jīng)濟(jì)指標(biāo);各科室及經(jīng)營(yíng)實(shí)體制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、績(jī)效考核、等一系列規(guī)章制度。

　　五、認(rèn)真查找差距，切實(shí)做到“五方面”。

　　xx結(jié)合業(yè)主和建設(shè)單位反映的意見(jiàn)和建議，對(duì)照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五方面”，深入查找工作中存在的各種問(wèn)題。單位領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責(zé)設(shè)定、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對(duì)照檢查;中層干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)等方面對(duì)照檢查。通過(guò)自查，從而找準(zhǔn)找出我院在權(quán)責(zé)設(shè)定、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機(jī)制、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)服務(wù)等方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

　　六、廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)自查工作取得成效。

個(gè)人自查報(bào)告模板9

　　現(xiàn)將相關(guān)工作情況報(bào)告如下：

　　一、總體落實(shí)情況

　　，xxX員工xxX名，應(yīng)休年休假共計(jì)xxX天，實(shí)際全部休完年休假的人數(shù)為xxX人，實(shí)休年休假xxX天，休假率為xxxx4%。各單位基本能夠按照年初制定的休假計(jì)劃安排員工休假，較好地落實(shí)年休假制度。

　　未享受完畢的年休假，屬個(gè)別員工自愿放棄休假,xxX未出現(xiàn)因工作原因影響員工享受年休假的情況。

　　二、具體工作措施

　　(一）領(lǐng)導(dǎo)重視，層級(jí)落實(shí)

　　xxX領(lǐng)導(dǎo)對(duì)落實(shí)帶薪年休假制度高度重視，明確帶薪年休假是保障員工休息休假權(quán)利、調(diào)動(dòng)員工工作積極性的重要舉措，要求xxX各單位嚴(yán)格按照“落實(shí)計(jì)劃、保證休假”的原則，緊密結(jié)合年度和階段性工作任務(wù)，科學(xué)合理地處理員工年休假和工作正常推進(jìn)之間的關(guān)系，積極創(chuàng)造條件保證員工休假。要求各單位領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，以身作則，帶頭科學(xué)休假。并將各單位休假計(jì)劃落實(shí)情況作為領(lǐng)導(dǎo)工作考核的重要內(nèi)容。

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，合理計(jì)劃

　　3月11日，xxX下發(fā)了《xxX的通知》xxX立即將該

　　《通知》轉(zhuǎn)發(fā)全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并根據(jù)該《通知》的有關(guān)精神，要求各單位根據(jù)工作安排和員工自身情況，制定員工帶薪年休假休假計(jì)劃，及時(shí)填寫《工作人員帶薪年休假計(jì)劃安排表》上報(bào)xxX人事部門。

　�。ㄈ�）建立臺(tái)賬,動(dòng)態(tài)監(jiān)管

　　根據(jù)各單位上報(bào)的《工作人員帶薪年休假計(jì)劃安排表》，xxX建立了度帶薪年休假計(jì)劃?rùn)n案。依托考勤管理制度，逐月對(duì)各單位休假計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)跟蹤，制作了xxX《員工年休假臺(tái)賬》，實(shí)現(xiàn)對(duì)全體員工考勤情況及年休假情況的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)追蹤休假計(jì)劃落實(shí)情況。

　　（四）加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格審批

　　按照上級(jí)有關(guān)精神，xxX嚴(yán)格執(zhí)行年休假審批制度，明確休假審批程序和審批時(shí)限。xxX人事部門積極指導(dǎo)各單位著力落實(shí)年度年休假計(jì)劃，對(duì)員工的休假審批情況予以備案，并視情況上報(bào)xxX領(lǐng)導(dǎo)審批，防止出現(xiàn)多休、少休年休假或者審批程序錯(cuò)誤的情況。

　　三、下步工作計(jì)劃

　　，xxX將對(duì)下屬各單位的年休假落實(shí)情況進(jìn)行深入調(diào)研，廣泛聽(tīng)取員工對(duì)于完善xxX年休假工作的`意見(jiàn)及建議，爭(zhēng)取逐步建立健全科學(xué)的年休假管理工作機(jī)制，推動(dòng)全體員工100%享受完畢當(dāng)年年休假。年終考核時(shí)，員工的休假情況將作為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、所在單位評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)之一。對(duì)制度不健全、不認(rèn)真執(zhí)行年休假制度的單位，xxX將予以通報(bào)批評(píng)、限期整改，確保帶薪年休假制度得到有效落實(shí)。

　　xxX3月21日

　　個(gè)人自查報(bào)告 篇尊敬的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):

　　根據(jù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示，現(xiàn)結(jié)合自身存在的問(wèn)題自查自糾如下: 作風(fēng)不緊張，紀(jì)律意識(shí)不是很強(qiáng)

　　大局觀念、服務(wù)觀念、效率觀念明顯下降。突出表現(xiàn)在:群眾觀念淡薄、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象突出;工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作落實(shí)不到位。

　　針對(duì)以上存在的問(wèn)題，交警支隊(duì)提出，在整頓活動(dòng)中，凡被市整頓督導(dǎo)組檢查發(fā)現(xiàn)或者新聞媒體曝光的重大問(wèn)題，嚴(yán)重影響警民關(guān)系、敗壞公安機(jī)關(guān)形象的，要嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，該停職的停職，該辭退的辭退，決不姑息。支隊(duì)要求交警各單位、各部門一定要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，搞好自查自糾，使各級(jí)交警部門和民警作風(fēng)明顯改變，宗旨意識(shí)和紀(jì)律作風(fēng)明顯增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境明顯改善，群眾滿意度明顯提高。

個(gè)人自查報(bào)告模板10

　　一是 深入學(xué)習(xí)貫徹

　　治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　二是抓好工作。

　　結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

　　對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三是明確崗位任務(wù)。

　　教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的.理念，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂�！坝埂辈】此菩〔�，與大的腐朽現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐朽”的負(fù)面影響力不小。

　　我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！

個(gè)人自查報(bào)告模板11

　　自參加工作以來(lái)，我始終重視個(gè)人自查自糾，不斷反省自己在工作中存在的不足之處，不斷提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

　　一、多措并舉，真查實(shí)擺，切實(shí)找準(zhǔn)自身問(wèn)題

　　自己在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，切實(shí)認(rèn)識(shí)到了提高個(gè)人素質(zhì)、強(qiáng)化工作作風(fēng)，必將為今后糾風(fēng)工作再上新水平、再創(chuàng)新成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。基于以上認(rèn)識(shí)，自己以積極認(rèn)真的態(tài)度投入到了糾風(fēng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中，把提高自身理論水平作為完善自身，切實(shí)加強(qiáng)自我建設(shè)的重要方法和途徑牢牢抓在手上。解決問(wèn)題，首先要找準(zhǔn)問(wèn)題。為了找出自身問(wèn)題，選準(zhǔn)整改方向，我堅(jiān)持按照市紀(jì)委的有關(guān)要求，規(guī)范動(dòng)作、嚴(yán)格步驟，重點(diǎn)對(duì)照四個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自查，力爭(zhēng)把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。

　　一是通過(guò)自我反思查找問(wèn)題。對(duì)照上級(jí)的要求，自己真正靜下心來(lái)深思，開(kāi)展深刻自我批評(píng)，認(rèn)真反思自己的問(wèn)題和不足，勇于亮出自己的丑，揭出自己的短。

　　二是通過(guò)同志互幫查找問(wèn)題。利用召開(kāi)座談會(huì)和與同事交流的方式，虛心向周圍同志和班子成員征求意見(jiàn)，看看問(wèn)題存在哪，根源是什么，避免自我查找的主觀性。同時(shí)，還以真心幫助同志的目的，大膽向周圍同志提意見(jiàn)，幫助大家找問(wèn)題，達(dá)到互幫互助的目的。三是通過(guò)群眾評(píng)議查找問(wèn)題。充分利用發(fā)放意見(jiàn)表的形式，收集社會(huì)各界對(duì)自己的`意見(jiàn)和建議。同時(shí)，自己還注意深入一線，與群眾交流，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)糾風(fēng)工作和對(duì)我個(gè)人的意見(jiàn)。并對(duì)群眾提出的意見(jiàn)，一一做好記錄，認(rèn)真分析積極思考，及時(shí)歸納總結(jié)。通過(guò)一段時(shí)間的深入查找，發(fā)現(xiàn)自己主要存在著以下幾方面問(wèn)題：

　　1、組織觀念還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，執(zhí)行上級(jí)政令不夠嚴(yán)格。表現(xiàn)為，思想上存在著一定的僥幸心理，沒(méi)有做到執(zhí)行上級(jí)政令不走樣。有時(shí)以具體問(wèn)題具體分析具體操作為借口，進(jìn)行靈活變通。

　　2、在工作中創(chuàng)新觀念也不夠強(qiáng)。工作上不能完全放開(kāi)手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多。

　　3、對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。表現(xiàn)為，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)只知道一些梗概，沒(méi)有去深入研究，有重業(yè)務(wù)輕理論的傾向，致使自己法律法規(guī)知識(shí)不夠扎實(shí)，開(kāi)展工作不能得心應(yīng)手。

　　4、在工作中存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象。有時(shí)安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問(wèn)題往往強(qiáng)調(diào)主觀因素較多，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題。

　　5、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。自己在基層社工作多年，自我感覺(jué)自己的服務(wù)意識(shí)還不差。但是用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，自己的服務(wù)意識(shí)還不能完全適應(yīng)當(dāng)前糾風(fēng)工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)。

　　6、自身建設(shè)還有待強(qiáng)化。實(shí)事求是地講，自己始終注重用思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線來(lái)約束自己，不觸線、不違規(guī)、不放松。因此，必須把加強(qiáng)自身建設(shè)作為永恒的課題切實(shí)抓緊抓好。

　　二、深究根源，積極糾改，努力從根本上解決問(wèn)題找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，才能從根本上解決問(wèn)題。

　　通過(guò)認(rèn)真分析思考，我認(rèn)為產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因有自身修養(yǎng)不夠，從點(diǎn)滴做起、防微杜漸意識(shí)不強(qiáng)的原因;也有自己紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，總覺(jué)得出不了大問(wèn)題，從而在思想上對(duì)糾風(fēng)工作不夠重視的原因。但深究起來(lái)問(wèn)題的主要根源還是自己的世界觀和人生觀需要進(jìn)一步的改造，對(duì)于實(shí)際工作來(lái)說(shuō)，就是還需要進(jìn)一步提高自己對(duì)糾風(fēng)工作重要性的認(rèn)識(shí)通過(guò)提高認(rèn)識(shí)使自己真正心甘情愿的、全心全意的投入到工作當(dāng)中去。

　　問(wèn)題查找到位后，我立即針對(duì)這些問(wèn)題制定了整改措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。一是擠時(shí)間學(xué)習(xí)。擠出時(shí)間積極進(jìn)行自學(xué)，在不到1個(gè)月的時(shí)間里自學(xué)了10余份上級(jí)下發(fā)的有關(guān)糾風(fēng)文件。虛心向單位里的業(yè)務(wù)能手進(jìn)行請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)一段時(shí)間的努力自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)都有所提高。二是嚴(yán)格紀(jì)律。作為一名糾風(fēng)干部，只有管住自己，才有資格、有能力領(lǐng)導(dǎo)和教育別人。為此，在工作中注意對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，“慎權(quán)、慎欲、慎獨(dú)”，自覺(jué)遵守廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格約束自己的思想和工作行為。嚴(yán)格要求自己的親屬，不能利用自己的職權(quán)辦私事、謀私利。三是努力工作。在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同整個(gè)糾風(fēng)整體工作聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)地把做好本職工作為推動(dòng)工作的重要抓手。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作和抓好分管工作，圓滿完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，自己分管負(fù)責(zé)的工作都取得了一定的成績(jī)，呈現(xiàn)出了健康穩(wěn)步發(fā)展的好勢(shì)頭。

　　三、明確方向，制定措施，切實(shí)保證行風(fēng)建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的效果

　　通過(guò)積極整改，自己身上存在的問(wèn)題得到了一定程度的解決，但實(shí)事求是的講，要徹底解決這些問(wèn)題還需要一定的時(shí)間。為了從根本上解決問(wèn)題，今后我將在以下幾個(gè)方面下功夫。

　　一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)也是工作，學(xué)習(xí)好才能工作好的理念。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，凡是對(duì)干好工作和對(duì)工作有幫助的知識(shí)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多學(xué)深學(xué)。同時(shí)，進(jìn)一步靈活學(xué)習(xí)方法，不僅向書本學(xué)習(xí)，更向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同志們學(xué)習(xí)。特別是還要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，突出學(xué)以致用，并把實(shí)踐得到的新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)及時(shí)上升到理論高度，做到學(xué)用相長(zhǎng)。今后，自己除積極參加集體學(xué)習(xí)外，還要堅(jiān)持自學(xué)，認(rèn)真撰寫1-2篇有理論觀念、有認(rèn)識(shí)水平、有指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)體會(huì)xx。

　　二是執(zhí)行上級(jí)政令不走樣。堅(jiān)持顧全大局的原則和嚴(yán)于律己的原則。做到在全局下行動(dòng)，在大局下定位，站在維護(hù)群眾利益工作的角度去想問(wèn)題、辦事情，堅(jiān)決貫徹上級(jí)的政令，確保政令暢通。對(duì)上級(jí)的文件和新精神積極學(xué)習(xí)，并一絲不茍嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，還要積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，既要力求自己分管的工作縱比提高，又要為全局工作貢獻(xiàn)自己的才智。

　　三是堅(jiān)持觀念創(chuàng)新不落伍。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)代同步，與榜樣為伍，用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法。牢牢抓住解放思想這一加快做好工作的總開(kāi)關(guān)，以新的理念、新的思路、新的方法，研究新情況、解決新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工作上有新的發(fā)展。

　　四是強(qiáng)化作風(fēng)不漂浮。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)。加強(qiáng)自我修養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己敢于吃苦、善于吃苦的作風(fēng)。特別是進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾這一優(yōu)良作風(fēng)和最大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深入基層，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)問(wèn)計(jì)。針對(duì)基層存在的問(wèn)題撰寫調(diào)查報(bào)告，提出有創(chuàng)造性的見(jiàn)解、思路和措施。

　　五是發(fā)揮模范作用樹(shù)標(biāo)竿。努力在工作中做到立言、立行、立德。力爭(zhēng)做到工作成績(jī)一流，生活標(biāo)準(zhǔn)一般;精神狀態(tài)一流，工作條件一般;為民服務(wù)一流，為官作派一般。切實(shí)做到，堅(jiān)持事業(yè)第一，集中精力謀發(fā)展，不爭(zhēng)個(gè)人名利;堅(jiān)持遵守紀(jì)律，令行禁止，不搞自由主義;堅(jiān)持個(gè)人服從組織，不固執(zhí)己見(jiàn);堅(jiān)持五湖四海，坦誠(chéng)待人，不搞親親疏疏;堅(jiān)持做到言行一致，表里如一，不搞陽(yáng)奉陰違;堅(jiān)持正確使用權(quán)力，堅(jiān)持用權(quán)為民，不搞以權(quán)謀私。以此，充分發(fā)揮表率作用，在廣大干部職工中樹(shù)起標(biāo)桿。提高個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)，不是一朝一夕能做到的，因此，在以后的工作中，必須加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治理論水平和工作水平，真做到通過(guò)查擺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)改正促進(jìn)工作發(fā)展。

個(gè)人自查報(bào)告模板12

　　自開(kāi)展治理庸懶散奢活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查整改情況報(bào)告如下：

　　本人在日常工作中注意保持個(gè)人形象端莊、大方、整潔;熱情服務(wù)，禮貌待人，解答問(wèn)題時(shí)熱心、耐心、細(xì)心，不推諉扯皮。堅(jiān)持按章工作，正確及時(shí)為來(lái)就醫(yī)的干部、群眾提供醫(yī)療和護(hù)理。在處理日常工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的護(hù)理水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí);積極參加社區(qū)的護(hù)理培訓(xùn)課程，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　另外平時(shí)自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同事請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以社區(qū)中心大局為重，服從中心和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好護(hù)理工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

　　我將進(jìn)一步認(rèn)真了解此次活動(dòng)的.重大意義和總體要求，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，繼續(xù)深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高。進(jìn)一步按照辦事效率高、文明服務(wù)優(yōu)、業(yè)務(wù)水平精、廉潔自律好、工作紀(jì)律強(qiáng)的工作目標(biāo)要求，認(rèn)真落實(shí)限時(shí)辦結(jié)工作制度，優(yōu)質(zhì)高效地為前來(lái)就醫(yī)，護(hù)理的群眾提供各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理業(yè)務(wù)!

個(gè)人自查報(bào)告模板13

　　在自治區(qū)黨委、廳黨組和中心黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心組織下，按照廳效能辦和中心效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，認(rèn)真參加了“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能建設(shè)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和陳主任在動(dòng)員大會(huì)上的講話，深刻檢查了自己的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、組織紀(jì)律以及服務(wù)意識(shí)等方面存在的不足，對(duì)查擺出的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行了深層分析，認(rèn)識(shí)到自身存在一些需要今后加以注意和改進(jìn)的問(wèn)題與不足，現(xiàn)將自查的情況報(bào)告如下：

　　一、存在的問(wèn)題與不足

　　1.工作作風(fēng)不強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)欠優(yōu)。這一點(diǎn)具體表現(xiàn)在對(duì)工作沒(méi)有做細(xì)，考慮不全面。對(duì)工作只是單純地上傳下達(dá)，照搬照套，不用心去思考，怕麻煩不愿意多層次了解問(wèn)題，有時(shí)對(duì)同事的問(wèn)題一問(wèn)三不知。做事拖拉，不對(duì)按時(shí)完成工作任務(wù)。辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有時(shí)憑想當(dāng)然辦事，給工作造成不必要的被動(dòng)和對(duì)資源的浪費(fèi)，比如說(shuō)有時(shí)打印文件時(shí)可以雙面打印卻輸出單面;偶爾還自以為某個(gè)文件不重要，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辦公室主任就擅自往上呈遞等等。

　　2.組織紀(jì)律不強(qiáng)，缺乏積極的團(tuán)隊(duì)精神。這一問(wèn)題主要體現(xiàn)在有遲到現(xiàn)象，上班時(shí)間吃零食;有時(shí)中心組織的活動(dòng)無(wú)故缺席，參與意識(shí)不夠;沒(méi)有很好地團(tuán)結(jié)每一位同事，有時(shí)和同事說(shuō)話不講究策略，缺乏藝術(shù)性。

　　3.思想作風(fēng)不強(qiáng)，思想上認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)只求過(guò)得去，只滿足于不出問(wèn)題，不捅簍子，不挨鞭子，工作甘于平庸。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因

　　在參加效能建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)后，通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)，自查出的這一系列的問(wèn)題，除了客觀的因素外，主要還是主觀因素造成的。深入分析起來(lái)，主要有兩個(gè)方面：

　　1.學(xué)習(xí)不夠充分。對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己吸收政治營(yíng)養(yǎng)的條件，只是憑興趣而學(xué)，看自己愛(ài)看的書，對(duì)工作相關(guān)知識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)也是不求甚解，只知皮毛。在學(xué)習(xí)方法上也很是欠佳，不能思想聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)也不夠。

　　2.態(tài)度不夠端正。沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名黨員，沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)黨員應(yīng)有的形象，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律的要求。

　　3.思想不夠進(jìn)步。工作上思想呆板，有時(shí)靠自我感覺(jué)辦事。沒(méi)有開(kāi)闊的'視野，對(duì)周圍的變化形勢(shì)不夠敏感，跟不上形勢(shì)的變化，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。

　　三、整改措施

　　針對(duì)自身查找出的上述問(wèn)題，制定以下整改措施：

　　1.學(xué)習(xí)要主動(dòng)積極。加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。用正確的理論充實(shí)自己頭腦，端正思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)中心發(fā)展的要求。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮好自己的崗位職能作用。

　　2.態(tài)度要科學(xué)正確。積極努力提高自身修養(yǎng)，改正缺點(diǎn)和不足，改善工作方法，端正工作態(tài)度。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，規(guī)范自己。

　　3.心態(tài)要心平氣和。以平靜的心態(tài)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和在工作中無(wú)論上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或同事提出批評(píng)意見(jiàn)，無(wú)論批評(píng)意見(jiàn)與事實(shí)是否相符，應(yīng)該用有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度正確對(duì)待。

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　　通過(guò)參與九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到教師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立是教師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析：

　　一、主要存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

　　2、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。

　　3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

　　4、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獵取新學(xué)問(wèn)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面熟悉還缺乏。在教學(xué)常規(guī)治理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，無(wú)視了學(xué)問(wèn)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：

　　1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的`要求；

　　2、是思想上有等、懶、靠的心情；

　　3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

　　三、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

　　2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞累鉆，精益求益。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。

　　4、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　5、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間留意與同事和學(xué)生進(jìn)展溝通，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

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　　俗話說(shuō)得好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。言語(yǔ)是最能暖和人心也是最簡(jiǎn)單傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會(huì)對(duì)孩子造成愛(ài)，請(qǐng)從好好說(shuō)話開(kāi)頭不行挽回的后果。我們常常說(shuō)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，那么，假如愛(ài)，就請(qǐng)從好好說(shuō)話開(kāi)頭。

　　曾在一個(gè)帖子里看到過(guò)這樣一句話：“不要將最鋒利的一面指向自己愛(ài)的人，尤其是孩子。懂得好好說(shuō)話的家庭能夠提升幸福感，一個(gè)家庭里父母對(duì)孩子的教育，就是好好說(shuō)話�！逼鋵�(shí)，不僅僅是家庭，人與人相處，最直觀最先都是由于語(yǔ)言的溝通而拉近或是疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系，留給對(duì)方起初的影響，讓彼此有了喜愛(ài)或是厭煩之感，而若喜愛(ài)一個(gè)人，那么就會(huì)接納甚是信服對(duì)方，若是心生厭煩，很大程度上，對(duì)方即使是對(duì)的都難以認(rèn)同，更別提信服了。在教育的道路上，作為教師的我們，做著天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗�人，而這個(gè)，最最需要的就是受教育者首先得信服你，才能夠自覺(jué)地汲取你所灌輸?shù)乃枷胍约皞魇诘膶W(xué)問(wèn)。所以，我們不僅僅要在平常的生活中留意言談，在學(xué)生面前更要注意語(yǔ)言的影響力和教育功能。

　　學(xué)生究竟還未成年，涉世未深，許多事情不明白，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，而教師的耐性簡(jiǎn)單在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面心情。當(dāng)這種心情積存到肯定程度時(shí)不行避開(kāi)地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候許多教師可能掌握不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語(yǔ)言攻擊。不管是學(xué)生還是自家孩子長(zhǎng)時(shí)間被潛移默化地影響，今后遇到問(wèn)題也會(huì)復(fù)制教師或家長(zhǎng)的方式去釋放心情，這個(gè)結(jié)果就很嚴(yán)峻了。作為教師、父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的壞心情，許多事已然很困難，不應(yīng)當(dāng)再由于自己的緣由讓孩子覺(jué)得苦痛。用溫順的力氣代替火冒三丈的力氣，你會(huì)發(fā)覺(jué)生氣不堪一擊，溫潤(rùn)的態(tài)度、和藹的語(yǔ)氣是大的武器。孩子們雖小，但也有自尊，他們渴望被敬重，也應(yīng)當(dāng)有被敬重的權(quán)利。要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對(duì)孩子大呼小叫。假如你損害了他們的自尊，他們可能永久無(wú)法再有篤定的自信。

　　和孩子溝通是門學(xué)問(wèn)，要我們專心去了解孩子內(nèi)心的需求，用朋友身份代替父母或教師的角色去對(duì)待，才能真正融入他們的世界。

　　記得有一次，我兒子亂扔?xùn)|西，當(dāng)時(shí)才剛剛兩歲，他爸沒(méi)有了解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對(duì)扔這個(gè)行為的.欲求，就開(kāi)頭批判孩子，孩子更加急躁，我制止了他爸的批判，試著說(shuō)：扔?xùn)|西這個(gè)嬉戲看上去還挺好玩的，不過(guò)許多東西不能隨便扔來(lái)扔去，會(huì)扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來(lái)扔，你看球怎么樣？?jī)鹤有那榱⒓春棉D(zhuǎn)，并順著我的意愿來(lái)了。還有，當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候，家長(zhǎng)大聲管教他只會(huì)讓他反感、抵抗。不如試試說(shuō)：哇，你跑起來(lái)這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走，感謝你能體諒媽媽！

　　有的時(shí)候，孩子們只是想讓別人知道，他們正經(jīng)受著一些令自己焦慮的困難，由于我們是他們的父母、教師，是他們的指路人，他們需要我們的建議。而家長(zhǎng)或教師習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在肯定的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長(zhǎng)溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)我們便不再信任。有時(shí)家長(zhǎng)的一句不經(jīng)意的話，會(huì)讓孩子的表現(xiàn)大大轉(zhuǎn)變。

　　傾聽(tīng)是獵取雙向互動(dòng)的途徑。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題或提出要求時(shí)，家長(zhǎng)們要靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得孩子的想法稚嫩，難以理解他們哀痛的心情，覺(jué)得沒(méi)必要，可是我們必需要去傾聽(tīng)他們的心聲，讓他們體會(huì)到關(guān)愛(ài)，信任我們，然后進(jìn)展正確引導(dǎo)，他們也才能認(rèn)同你的觀點(diǎn)，并順著你的指引走。

　　當(dāng)孩子不快樂(lè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可能會(huì)立刻發(fā)脾氣：這么小的人就心情不好，你懂什么啊你？成天趴著桌上，跟沒(méi)骨頭似的！不如改成說(shuō)：你身體不舒適嗎？還是有不快樂(lè)的事？可以跟教師說(shuō)說(shuō)嗎？

　　其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ�活中最常�?jiàn)的場(chǎng)景，今日你對(duì)孩子說(shuō)了什么話，明天他就會(huì)變成什么樣的人。許多孩子由于父母或教師無(wú)意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。

　　所以，假如你愛(ài)他們，請(qǐng)從好好說(shuō)話開(kāi)頭。