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關于安全自查報告范文

　　隨著社會不斷地進步，報告對我們來說并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關于安全自查報告范文，希望對大家有所幫助。

關于安全自查報告范文

關于安全自查報告范文1

　　我局在區委、區政府的正確領導下，高度重視保密工作，嚴格按照中央、市委和區委、區政府有關文件精神，全面完成各項任務，充分發揮了保密工作“保安全、促穩定；保安全，促發展”的積極作用。

　　一、抓組織，加強領導，為保密工作提供強有力的組織保證。

　　我局把保密工作擺上重要議事日程，認真貫徹落實上級有關保密工作的方針、政策、指示，嚴格按照區委有關文件精神，認真落實領導干部保密工作責任制，做到有領導管、有專人抓，于年初成立了保密工作領導小組，明確局長專門分管保密工作，配備1名干部專門承辦日常保密工作。我局堅持做到保密工作與業務工作同時部署，同時落實，全年召開2次以上的保密工作，并將任務分解細化，明確相應的責任辦公室和責任人，為保密工作提供了強有力的組織保證。

　　二、抓宣傳，強化教育，樹立“人人保密、時時保密、處處保密”的良好意識。

　　我局將保密知識納入職工的日常理論學習內容之中，定期或不定期地組織職工學習保密知識和上級有關保密的文件精神，讓干部積極參加區保密局組織的保密知識培訓，時刻提醒職工注意各項工作的'保密性。同時，落實好工作經費，以保證有關保密書籍的訂閱，進一步推動保密宣傳教育工作，樹立起“人人保密、時時保密、處處保密”的良好氛圍。

　　三、抓管理，推動工作，充分發揮保密工作在“保安全，保發展”中的重要作用。

　　（一）建章立制，做到有章可循。及時傳達和轉發上級有關保密工作的指示、文件，建立和完善了各項保密規章制度，并結合我局工作實際，制定了專門的保密制度，做到人手一份，隨時督促職工對各項工作的保密。

　　（二）加強了對機要文件的管理和各類文件的印制、保管、清理、歸檔、銷毀工作的保密安全措施。特別是對起草文件過程中產生的廢棄稿紙，不準隨便亂扔，集中進行燒毀或用碎紙機進行碎紙銷毀。區委、政府要求傳閱的文件和資料，局領導批閱后都急時上交或歸檔。

　　（三）根據業務工作特點對涉密與非涉密計算機予以明確區分，本單位涉密計算機信息系統均采取的防范措施，與因特網完全進行隔離，實行內、外網分網處理，對涉密計算機信息實行專機專人使用、專人管理、專人負責制度，并實行責任追究制。

　　（四）加強對計算機和磁介質的維修保密管理。當計算機軟、硬盤、移動磁盤發生故障時，由辦公室查明原因及具體情況后，聯系專業電腦公司派技術人員直接上門到單位對故障機和磁介質進行現場維修，以確保秘密信息不被泄密和被竊。

　　（五）抓好保密工作的日常事務。及時報送年初計劃和年終工作總結，按時報送工作年報表，認真完成區保密局部署的保密工作任務，并及時報送自查報告。

　　今年來，由于局領導和全體干部職工的高度重視，我局的保密工作得到進一步加強，沒有出現泄密事件和不穩定因素，為全區的安全、穩定工作起到一定的促進作用，但離上級的要求還存在一定差距，我局將在以后的工作，正視自己的成績和不足，不斷總結經驗和教訓，進一步推動我局的保密工作上臺階。

關于安全自查報告范文2

　　根據后勤保衛部《關于做好冬季安全暨開展消防安全“四個能力”建設的通知》的要求及部署，我部對部室內部消防安全和七樓通道中的消防設備進行了自查，現將我部的消防自查情況匯報如下：

　　一、建立健全組織，明確工作職責

　　消防安全是金融機構工作的重要內容，是關系銀行財產安全和員工生命安全的頭等大事。對此，我部成立以部室負責人為組長，安全員為第一負責人，其余員工為直接責任人的消防安全工作小組，全面負責日常的消防安全工作。本著對我行財產和員工生命負責的精神，把做好消防安全工作放在重要的位置。

　　二、加強宣傳教育，增強消防安全意識

　　我部高度重視，全體員工通過集中學習和分散學習相結合的.方式，積極學習消防安全相關知識，切實提高了全員的消防安全意識，樹立了“人人都是消防員，消防工作人人有責”的觀念，并時刻牢記消防安全工作的重要性。

　　三、認真開展消防安全自查，排查消除火災隱患

　　（一）部室內部消防安全自查情況

　　根據文件要求，立即動員全體員工徹底對電源線路、飲水機、電腦、打印機、插座和集線器等進行全面自查，均未發現電源線路老化，裸露、燒焦、存在易燃易爆物品、耗電設備超負荷運轉等現象。下班后我部所有電器設備、機具電源進行雙人排查，確保徹底斷開。

　　我部位于總部七樓703房間，部室內部安裝了濕式噴淋滅火系統和煙感探測器，外觀完好無損，功能無法測試。

　　（二）七樓通道中的消防設備自查

　　我部對七樓通道內的消火栓、滅火器、安全通道標志、濕式噴淋滅火系統、煙感探測器等多處消防安全設施進行了檢查，檢查結果如下：

　　1、消火栓

　　七樓通道內共有四個消火栓，內部設備外觀完好無損，但消火栓箱蓋上印制的《消火栓使用說明》字跡模糊，大部分字跡已無法辨識。

　　2、滅火器

　　七樓通道內共有六個手提式干粉滅火器，外觀完好無損，壓力表指針均指向綠色區域，不需要充氣。

　　3、其它消防設備

　　煙感探測器外觀完好無損，功能正常。

　　濕式噴淋滅火系統，外觀完好無損，功能無法測試。

　　安全通道標志外觀完好無損，指示正確。

　　消防電話插孔外觀完好無損，功能無法測試。

　　消防應急照明燈外觀完好無損，功能正常，斷電后可自動啟動。

　　火災顯示盤外觀完好無損，功能無法測試。

　　四、加強監督檢查，強化日常管理

　　今后我部將繼續加強對全體員工的消防安全知識培訓，確保每名員工都能熟練地使用消防器材，具備初起火災撲救及逃生自救常識，切實把消防安全工作落實到日常管理中。

　　總之，消防安全工作是一項長期而重要的任務，事關我行財產與員工生命安全。我們決心以《關于做冬季防火安全暨開展消防安全“四個能力”建設的通知》為指導，貫徹“以防為主、防消結合”的方針，加強日常消防工作管理，提高全員消防意識，切實做到防患于未然。

　　其次對所轄網點進行檢查。

　　1、各營業網點安裝的報警器均良好，并處于良好的工作狀態。

　　2、進行對在崗人員詢問公安部門110電話和有關領導電話，均能應答。

　　3、各網點報警裝置的按紐安裝在會計出納隨手方便之處，處于正常工作狀態。

　　4、應急器械諸如狼牙棒，石灰粉，滅火器均放在臨柜人員隨手可取之處。

　　5、對網點進行突擊檢查都是雙人臨柜，沒有發現單人臨柜現象。各網點邊門都上鎖。沒有打開邊門現象。同時也沒有發現非本單位人員進入柜臺內。

　　6、沒有發現白條頂庫現象。

　　7、中午交接手續均填寫合規。

關于安全自查報告范文3

　　我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

　　一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。

　　為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網絡。

　　二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。

　　以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放松了對學生思想轉化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

　　通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

　　在統一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作。

　　德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了下列措施：

　　1、德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。

　　無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束后有總結，以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。

　　2、在細微處體現德育教育的人文關懷。

　　德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。

　　三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式

　　傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：

　　構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的.教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。