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貧困資助自查自糾報告（精選6篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，將成績與不足匯集成一份自查報告吧。好的自查報告都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的貧困資助自查自糾報告（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貧困資助自查自糾報告1
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領(lǐng)導小組的指導下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中。現(xiàn)對學生資助工作做如下自查報告：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)困難寄宿生資助情況：20xx年班級數(shù)為5個，學生人數(shù)為225人，資助困難寄宿生18人，每人500元，計9000元。20xx年班級數(shù)為4個，學生人數(shù)為191人，資助困難寄宿生20人，每人500元，計10000元。20xx年班級數(shù)為3個，學生人數(shù)為127人，資助困難寄宿生25人，每人500元，計12500元。20xx年春班級數(shù)為3個，學生人數(shù)為127人，資助貧困住宿生25人，每人115元，計2875元。20xx年秋班級數(shù)為3個，學生數(shù)為110人，資助貧困寄宿生14人，每人750元，計10500元。每次資助經(jīng)費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發(fā)放簽字手續(xù)，由學生家長全額領(lǐng)回。
(二)學生免費教科書發(fā)放情況：20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人，教師用書10冊；20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人，教師用書10冊；20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為191人，教師用書8冊；20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為181人，教師用書9冊；20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為127人，教師用書7冊；20xx年春季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為105人，教師用書6冊；20xx年秋季免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為110人，教師用書4冊。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)、領(lǐng)會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。成立龍泉中心小學學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規(guī)范檔案
按照京山縣學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話的監(jiān)督。
學生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學生資助工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)圖、學生資助工作流程圖、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助花名冊，受助生費用領(lǐng)取花名冊及其他。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。
主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的`學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
貧困資助自查自糾報告2
根據(jù)上級部門安排部署，我校在歷次貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。
一、基本情況
20xx年春季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生197人，受資助學生共計62人，其中學前教育幼兒園有18人,義務教育小學段有44人（小學部受助學生全部是四至六年級住宿學生），共計發(fā)放資金31000元。2017年秋季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生179人，其中受資助學生36人。其中學前教育幼兒園15人，義務教育小學段21人，均嚴格執(zhí)行寄宿學生補助，共計發(fā)放資金18000元。
二、資助分析
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
學校在資助評審過程中，發(fā)現(xiàn)有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口在20xx年春季未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，20xx年春季該生未住宿，鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調(diào)查時該生不愿意。未納入資助對象。
幼兒園劉志啟，該生家庭是扶貧戶，貧困戶人口中早期該生未納入扶貧人口，當時督學辦下發(fā)的扶貧戶人口查不到此人，班主任老師在摸底時，未找出來，經(jīng)調(diào)查村20xx年將此人才納入建檔立卡人口，未受資助。20xx年秋已轉(zhuǎn)入京山實驗小學月亮10班就讀。
確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生及學前教育幼兒園幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（一）寄宿學生：
（1）、建檔立卡家庭，被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
（2）、孤兒，烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
（3）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（4）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（5）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（6）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（7）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（8）、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用的成員的子女。
（二）貧困幼兒：
1．精準扶貧建檔立卡貧困家庭幼兒（《扶貧手冊》原件由幼兒園審核后退回，復印件留存；未發(fā)放《扶貧手冊》的，提供鎮(zhèn)民政辦管理的“全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)”學生家庭個人頁面）；
2．已被縣級以上民政部門確定的城鄉(xiāng)低保戶家庭的幼兒（農(nóng)村、城鎮(zhèn)居民低保證及其年審證明）；
3．殘疾幼兒或者殘疾家庭的幼兒（殘疾證）；
4．孤兒（民政部門出具的證明）；
5．革命烈士子女（烈士證）；
6．其他原因造成家庭特別困難的幼兒：
（1）父母親一方死亡或一方常年患重大疾病，導致家庭經(jīng)濟特別困難的幼兒（縣級以上人民醫(yī)院診斷證明、病例）；
（2）遭受天災人禍造成重大損失，造成家庭特別困難的.幼兒（戶口所在地的村、居委會、鎮(zhèn)證明材料）。
三、工作措施
1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。
2、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
3、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組。
4、學生申請。
5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領(lǐng)導小組進行審查，確定受助學生。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
（4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報審核蓋章。
（5）、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
6、享受資助的學生每學期評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
7、所有受助資料歸檔。
在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區(qū)負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關(guān)。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助，有銀行發(fā)放資料，簽字手續(xù)完善。貧困生資助中無非住宿生納入資助現(xiàn)象。
四、存在的問題及改進辦法
貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況等，工作中不易把握。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。
貧困資助自查自糾報告3
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區(qū)財政廳、教育廳《關(guān)于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。
現(xiàn)將20xx—20xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領(lǐng)導成員、居委會領(lǐng)導成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的幼兒名冊。
3、掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學校的`資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。
在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
貧困資助自查自糾報告4
為貫徹落實上級關(guān)于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的、入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組長：
副組長：
成員：
二、制定方案
研究對策根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長學習上級關(guān)于學前教育資助文件，制定本校實施方案。
三、廣泛開展學前教育資助宣傳
工作各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。
四、調(diào)查摸清
各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。
五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求
(一)政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會(村委會)加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委(社區(qū))干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。
(二)資金撥付資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的.方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期xx鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學期xx鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。
(三)幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。
六、存在問題和原因
有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。
總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。
貧困資助自查自糾報告5
江蘇省陰淮中學非常關(guān)注因種種原因造成特困家庭的優(yōu)秀學生。本著對社會負責，對學生負責，學校一直通過各種途徑來關(guān)注、幫助這部分特殊孩子的成長，做到了不讓任何一個學生因經(jīng)濟困難而失學。助困奉獻真情，育才結(jié)出碩果，我們的行動讓他們感受到來自政府、社會和學校的幸福，同時贏得了家長、黨和政府的高度贊譽，學校先后獲得了省、市“關(guān)心下一代工作先進集體”和江蘇省“文明單位標兵”和“全國文明單位”等光榮稱號。
一、通過摸底調(diào)查，掌握學生情況
每年的開學之初，學校就召開專題會議，部署關(guān)愛特困生工作。通過團委、年級部、班主任對全校學生特別是高一新生進行摸底調(diào)查，對家庭經(jīng)濟困難學生登記造冊，并當即區(qū)別不同情況確定幫扶措施。通過調(diào)查，本學年高一年級有168位，高二年級有146位，高三年有199位同學在培養(yǎng)費、書本費、校服費、住宿費等方面以不同方式、不同數(shù)目的減免和補助。
二、通過多種途徑，實行獎學、助學活動
市教育局組織的“育才助困”每年對公辦錄取的符合資助條件的本、專科學生分別給予4000元、2000元的一次性補助；團市委組織的“希望工程圓夢助學”活動對公辦錄取的符合資助條件的本科學生給予4000元的一次性資助。我校向來非常重視這項工作，每年由專人負責，從畢業(yè)前的宣傳、高考后的錄取情況調(diào)查、家庭情況的初審、上報材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放，嚴格按照程序操作，努力做到不漏掉任何一個符合條件的學生，同時也嚴格執(zhí)行標準，不讓任何一個不符合條件的學生獲得補助。20xx年我校共有69位學生申報助學金，助學金額達到27.6萬元。
我校“愛心基金會”，作為一個育才助困的常設(shè)機構(gòu)，接受來自校內(nèi)師生和社會各界的愛心捐款，“愛心基金會”成立至今，共收到各方面捐款40多萬元，20xx年共有100多名學生得到共計10多萬元的資助，資助主要方式為定期在飯卡上充值，主要用以解決生活的困難。
同時，我們學校還設(shè)立了多項獎學金，為品學兼優(yōu)的學生提供物質(zhì)和精神的獎勵。包括“李更生獎學金”、“趙千里獎學金”、“一品梅獎學金”和“毅行獎學金”等獎項。本學年共有1027人獲得不同類型的獎學金244700元。此外“中國教育發(fā)展基金會”資助我校12名優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟困難學生每年1500元，本學年共資助18000元。這些來自社會、企業(yè)和個人的資助，解決了同學們在學習生活中的實際困難，使他們都能安心地投入到學習之中。
三、高度重視并嚴格執(zhí)行《普通高中政府助學金管理辦法》
根據(jù)江蘇省出臺的《普通高中政府助學金管理辦法》精神和市教育局要求，我市普通高中家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請領(lǐng)取政府助學金，每人每年平均1000元，資助面占在校生總數(shù)的`10%。
我校對這項工作高度重視，專門召開校長辦公會，制定了“陰淮中學申報政府助學金的管理辦法”，經(jīng)校行政會討論決定后此項工作分以下幾步進行：
第一步：校長召開校德育主任、年級部分管德育主任、各班班主任專項會議。會上校長介紹了該項助學政策的背景和意義，宣讀了《普通高中政府助學金管理辦法》，提出“要將黨和政府的資助政策用到每一個需要幫助的學生身上，深入了解每一位學生的家庭情況，實事求是、根據(jù)比例、按照困難程度的順序上報名單，要附上所報學生的家庭詳細情況……”等具體要求。
第二步：校德育主任通過廣播講話，宣傳“政府助學金”的相關(guān)管理規(guī)定，幫助同學們深入了解助學活動的意義，并結(jié)合我校多年來助學工作中的實際情況，幫助同學們正確認識家庭的貧富差異，引導家庭困難的學生克服思想顧慮，以陽光的心態(tài)去對待和接受別人的幫助，自信、積極、樂觀的學習與生活。
第三步：全校召開主題班會，班主任具體部署。各班要求全體同學填寫“家庭情況調(diào)查表”，根據(jù)“調(diào)查表”的填寫情況和其他途徑了解的情況，按困難程度的順序向年級部上報本班需要資助的名單，同時附上“家庭情況調(diào)查表”。
第四步：年級部根據(jù)家庭的困難程度，整合本年級的所有上報名單，在年級中進行名額調(diào)整，再按高出原定名額的20%左右比例報到校德育處。
第五步：校德育處通過“愛心基金會”原有資助學生的檔案、學校餐廳消費記錄和學生干部座談等途徑進一步了解核查，對各年級上報的名單進行進一步選擇，然后確定最終名單。
學校根據(jù)《管理辦法》中的申報條件和要求，按照申報程序，嚴格把關(guān)，并建立健全了受資助學生的檔案，把黨和政府的關(guān)懷送到每一個需要幫助的學生手中。
四、關(guān)注學生心理，樹立自信自強
學校除了在經(jīng)濟資助經(jīng)濟困難學生之外，還十分注意對他們進行思想教育，指定教師與學生結(jié)成對子，疏導學生的自卑心理，將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗，激發(fā)他們勇敢拼搏、自強不息的內(nèi)在動力，戰(zhàn)勝面臨的暫時困難，發(fā)奮學習，用知識改變命運，用拼搏書寫人生。
通過在校園設(shè)立崗位，比如組織成立“餐廳食品監(jiān)督員”、“校園環(huán)保檢查員”，學校對他們的工作給予一定的獎勵，既為學生解決了部分生活上的困難，又增長了他們的自信心、責任心和工作能力，促進了他們健康的成長。
貧困資助自查自糾報告6
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在上級組織正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的貧困生資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將2016學年度我校貧困生助學工作情況總結(jié)如下：
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導,建立健全了工作機構(gòu)。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結(jié),對全年貧困生助學工作的回顧。
20xx年，有消防大隊、北京國際、春蕾女童、民盟、張鐵軍、教育局農(nóng)村住宿補助等幫扶項目，有126名學生享受補貼，，共計金額人民幣93621.2元。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理
①對困難學生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是實施義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規(guī)范涉農(nóng)補助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行補助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面規(guī)范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В腴L期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的`。因此，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。
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