幼兒園小學化專項治理自查報告

　　在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的幼兒園小學化專項治理自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小學化專項治理自查報告1

　　為了進一步落實安全工作，我園及時召開了全體教職工會議，認真傳達了上級有關精神，對幼兒園大檢查工作做了安排部署，在自查的基礎上，組織全園老師對園內操場、走廊、門窗、水池、體育器材、食堂、廁所、園墻、消防用電、園舍等進行了全面的復查，對復查中發現的問題和不安全隱患，及時采取了措施給于解決，做到檢查與自查相結合檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促進整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態，下面將我園安全大檢查工作情況及整改措施匯報如下：

　　一、思想重視，提高意識

　　我園成立了以園長為第一責任人的幼兒園安全整改工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開全園老師安全會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

　　二、好的做法繼續保持

　　1、重視幼兒教育：每周一上午全園安全課雷打不動：每學期的安全演練從不更改。

　　2、重視消毒工作：每天水杯飯碗毛巾定時清洗消毒一天也不落下；全園每周每月室內設備等清洗消毒還要納入量化。

　　3、每月全園衛生大掃除，各班班主任參加打分，結果與老師工資掛鉤。

　　4、嚴格執行接送卡接送幼兒。

　　5、廚房嚴格按照明廚亮灶的要求落實。

　　三、存在問題：

　　1、操場園內設施：

　　（1）、游樂設施安全防護不足，操場地面被校車壓壞。

　　（2）、教師安全看護責任制度制度不明確。

　　（3）、開水溫度控制。

　　（4）、門未采取防夾手、防擠手措施。

　　2、晨、午檢記錄不標準及幼兒生活用品配備

　　（1）、記錄表格不規范

　　（2）、教師午間檢查不準時

　　（3）、幼兒的口杯、毛巾數量不足

　　四、整改措施：

　　1、操場園內設施：

　　（1）、幼兒游樂設施玩耍時要有老師站護，明確責任制度，保護措施方法張貼在設施明顯位置。

　　（2）、園內男老師用水泥和沙子已將操場路面修好。

　　（3）、孩子接觸和飲用的開水溫度控制在34——36度.。

　　（4）、門上安裝防夾手器，門縫處防擠手（如將門縫處貼上膠帶等）

　　2、晨、午檢和用品的配備

　　（1）、按要求使用正規的.標準化的晨、午檢記錄表格。

　　（2）、嚴格對教師的晨、午檢工作進行檢查和督促。

　　（3）、根據實際情況配備幼兒的口杯和毛巾。

　　五、幼兒園下步工作：

　　1、關注細節問題。

　　2、召開分析會，發現存在問題的部分

　　3、全方位隱患排查，制定整改措施，實行整改。

　　4、針對整改效果，組織人員驗收，進行效果評估。

　　5、將所有過程寫成材料，作為預防校園傷害的各類立項依據.

　　6、整理幼兒園所設置的安全課程表、備課表、相關的考察表，幼兒的互動活動資料，作為預防幼兒園各類傷害安全促進項目的材料。

　　7、上下學交通采取的措施，參與到交通安全項目。

鎮中心幼兒園

　　20xx年9月20日

幼兒園小學化專項治理自查報告2

　　幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，這是《幼兒園教育指導綱要》中明確提出的。幼兒園教育本來就應該寓教于樂，讓幼兒在游戲、玩耍中獲得知識。但是一些家長由于教育觀念比較落后，經常要求幼兒園增加小學教育內容。

　　近日，我市教體局轉發了自治區教育廳轉發的教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知，提出了遵循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和方式,創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境,嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試等要求。我們認為此通知下達的非常必要，也非常及時，為我們堅持素質教育提供了強有力的依據。在接到區教體局轉發的此項通知后，我們組織全體教職工進行了認真學習，并對照通知要求逐一開展自查工作，內容如下：

　　一、嚴格遵循幼兒身心發展規律開展保教工作

　　1.樹立端正的的辦園理念

　　我們幼兒園的辦園目標和思路是；以《綱要》精神為指導，以五大領域為軸線，以素質教育為基礎，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實現“面向全體幼兒，培養好奇、好問、好學、健康樂群、善于發現、勇于表達、全面和諧發展的有個性的接班人，為幼兒一生的發展打好基礎，為家長提供優質服務”的辦園目標。

　　2.堅持科學的教育方式

　　我園在保教工作中以游戲為基本活動，使幼兒“在生活中做人，在活動中健體，在探索中求知，在環境中審美”，注重區角活動和創造性游戲的'開展。從不開設興趣班、特長班、實驗班等強化訓練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教育內容；也沒有給幼兒布置家庭作業的現象。

　　我們每學期根據計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛您”、“快樂六一”、“祖國媽媽生日快樂”為主題的幼兒美術作品展；以“快樂節日”、“放飛童心，暢想未來”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱比賽等等，各項活動面向全體幼兒，讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發揮，充分展示素質教育成果，展現全面發展的和諧之美。

　　二、努力創造適宜幼兒發展的育人環境

　　1.創設充滿童趣的生活、活動環境

　　我園現有綜合教學樓倆幢，設有符合標準、安全、規范的幼兒活動室、辦公室、會議室、舞蹈室、圖書室、伙房、醫務室等。園舍結構規劃合理、布局科學、功能齊全，富有童趣。各班活動室有彩色墻面各班均配有電子琴、電視、教學儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書豐富，并配有符合幼兒年齡特點和身高的幼兒用床和桌椅，滿足幼兒生活與學習的各項活動需要。

　　我們對照市級示范園標準，努力在各方面做了更新和完善：園內鋪設了塑膠，使幼兒活動場地更加安全；對幼兒衛生間進行了規范化改造，添置了儲藏柜；充分利用有限空間。教師和幼兒一起利用廢舊

　　物品自制教玩具、布置環境，創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中求發展。活動室的每一個角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。

　　2.營造溫馨、和諧的育人氛圍

　　我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保育保教質量取信于家長、幼兒。

　　總之，我園經過認真自查，至今在本園沒有發現保育教育“小學化”現象。今后我們仍將以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學化”教育傾向的有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業的發展貢獻力量！

　　請各位領導多多指導！

旭禾幼兒園

　　20xx年3月12日

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