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檢測自查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的檢測自查報告，希望對大家有所幫助。
檢測自查報告1
一、人員及資質情況：
我處自20xx年初進場后，即組建了工地臨時試驗室，并通過了省廳質監站的資質認證。目前，我處已進入路面期，按投標書承諾，試驗室現有試驗人員4名，均為聊城市公路工程質量檢測中心聘用人員，其中持檢測工程師證2人，持檢測員證2人，證書真實有效。
二、儀器、設備及試驗環境：
為滿足工地試驗檢測的需要，監理處試驗室配備了相對齊全的試驗儀器：包括土工儀器、水泥及水泥混凝土儀器、力學、瀝青、瀝青混合料儀器及測量設備等共計105臺套，所有儀器設備均按規定的`校核周期進行了標定，且處于受控狀態。試驗工作環境能夠滿足試驗檢測要求。
三、標準、規范、規程：
我處試驗室所采用的標準、規范及各種試驗規程均為國家或交通部頒布的最新版本。
四、試驗數據：
我監理處試驗室在進行每項試驗檢測任務時，均能真實、有效地記錄每個原始數據，不存在轉抄試驗數據、編造試驗原始記錄、無報告的現象。
五、質保體系及試驗室管理制度：
監理處在開工之初即建立了完善的質量保證體系，試驗工作質量保證體系是其重要組成部分，它從保證人員素質、保證儀器性能、保證檢測環境三方面入手，從而保證試驗工作質量。為使試驗工作質量保證體系的有效運轉，試驗室還建立了各項管理制度，如：儀器管理制度、樣品標識登記制度、試驗檔案管理制度等。
六、檢測范圍：
監理處試驗室是在聊城市公路工程質量檢測中心授權的業務范圍內開展工作，對外沒有承接試驗檢測業務。
通過本次自查自糾活動，監理處試驗室與通知要求還存在一定差距，比如：養護室溫度控制不嚴、故障儀器的修復不及時、資料的整理歸檔遲緩等，對自身存在的問題，監理處將在今后工作中有針對性地加以解決，爭取在最短時間內徹底糾正，以達到通知要求。
檢測自查報告2
根據《關于開展20xx年實驗室資質認定專項監督檢查工作的通知》和《實驗室資質認定評審準則》《食品檢驗機構資質認定評審準則》要求，現就開展本單位自查情況匯報如下：
加強檢驗檢測站的'自查自糾。一是把百姓關心，社會關注，投訴較多的熱點領域確定為重點自查領域，將室內空氣質量檢測行業作為本次自查的重點；二是把檢驗檢測機構的第三方獨立性和公證性列為重點自查項目。分步扎實推進自查規范工作。我單位發揮主觀能動性，積極開展自查、自糾。
一是組織開展室內空氣質量檢測等項目的能力自查工作；二是發揮行業組織自律作用，培育良好的競爭市場環境。組織開展行業內實驗室間比對，提高行業整體檢測水平。并鼓勵各崗位人員積極參加。
在本次專項自查工作中，成立有站長為組長，副站長為副組長，其他相關人員為成員的領導小組。
我單位實驗室管理和技術專業人員認真學習實驗室計量認證工作指南，通過自查，發現了以下不足之處：洗車站、試車道、駐車跑道、外檢站、停車場五處設備設施需要完善。通過自查我們已改進并健全了各項設施設備。
檢測自查報告3
20xx年6月24日上午，四年級英語作為全區抽考科目之一如期進行。考試結束后經歷了保密編號、集中閱卷、登分，分組分析考試質量等環節。現將我區58名四年級英語教師對試卷的評價意見以及學生答卷情況、考試成績分析、對今后試題命制的建議匯總如下：
1.試題突出課程所具有的工具性與人文性的性質。其整體內容編排，從學生熟悉的實際情景出發，突出語言的交際功能與人文關懷。整體以學生周末度假“游玩”為情景，活動中學生運用語言辨認物體，選擇物體、交流信息，甚至幫同學失物招領，既有語言運用，又幫學生怎樣做人。
2.體現課改精神。
a.在整體試題設置過程中“情景再現”交流問答，讓平時課堂教學中的小組合作競爭延伸到學業檢測中，讓學生在熟悉的活動中展示學業成績。
b.體現學生自主學習，良好學習策略的掌握。聽力場景學生的自主活動，筆試題中詞語區分，有意識滲透有效學習策略，有效學習策略的掌握才能使學生自主學習成為可能。
c.真實語言情景的設計，百團大戰紀念碑，父子去北山公園放風箏，很好落實“任務型語言教學”，讓學生所學知識真正運用到實際生活中，落實“做中學，學中用”的新理念。
3.充分考慮全區師資素質，學生學業水平的差別，盡可能是試題命制關注全體，符合本區教學實際。例如：從本次考試成績反應，某所學校全體學生總體優秀，就是最低分仍然93分，但某所學校學生的總均分只有67分。差距之大，加大了試題命制的難度，但本次試題較好符合本區實際，全區總均分達83.6分，真實反映出了全區的教學現狀。
4.試題緊扣教材重點、難點對學生進行全面考核。
試題就滬教版《牛津版》4b全冊學習內容。內容包括三個模塊，十個單元，126個詞語。其中包括63個四會詞語，63個聽說、認讀詞語，為實現三個模塊提出的十個話題中的18（個）組中心句，18個語法項目等包含于look and learn, listen and see中的語言知識，以及say and act, ask and answer, read a story, sing a song, play a game, read and judge, read and tick, look and read等諸多活動項目中對學生語言技能、文化意識、情感態度、學習策略等能力從不同題型進行全面考核，并且很好整合教材內容，讓考試變成一種游戲、一種平時學習的情景再現，真實反映學生的.學業水平。
內容豐富，形式多樣，張馳有度。本次試題有效地整合了教材的全部內容，重難點突出，巧妙地利用了聽音選擇，聽音判斷，情景會話，連詞成句等各種途徑，給學生以靈活多變的答題體驗，有效地激發了學生的思維和想象。
5.題型設計結構合理，難易程度適中，科學命制試題。
a.由于本區小學生接觸英語只有短短一年，各校對英語教學的關注度，即課時的保障不夠，迄今為止，每周只給配備兩個課時的學校不在少數，并且英語課標一級要求學生聽說領先，所以本試題60%的聽力，40%的筆試結構分配合理，學生易得分，考試結果能極大地調動學生繼續學好英語的學習興趣。
b.試題巧妙滲透XX新課標要求“能模仿范例書寫詞句”的新要求，讓學生根據圖片提示及句末標點符號提示，用所給詞語連詞成句，既考查學生知識運用能力，又引導教師關注新課標要求，在新課標的引領下，扎扎實實搞好課堂教學改革，整體提高我區小學生英語學業水平。
檢測自查報告4
自接到總監處關于試驗檢測專項治理活動的通知后，根據要求，我處隨即展開了自查自糾活動，現將自查自糾的情況匯報如下：
一、人員及資質情況：
我處自20xx年初進場后，即組建了工地臨時試驗室，并通過了省廳質監站的`資質認證。目前，我處已進入路面期，按投標書承諾，試驗室現有試驗人員4名，均為聊城市公路工程質量檢測中心聘用人員，其中持檢測工程師證2人，持檢測員證2人，證書真實有效。
二、儀器、設備及試驗環境：
為滿足工地試驗檢測的需要，監理處試驗室配備了相對齊全的試驗儀器：包括土工儀器、水泥及水泥混凝土儀器、力學、瀝青、瀝青混合料儀器及測量設備等共計105臺套，所有儀器設備均按規定的校核周期進行了標定，且處于受控狀態。試驗工作環境能夠滿足試驗檢測要求。
三、標準、規范、規程：
我處試驗室所采用的標準、規范及各種試驗規程均為國家或交通部頒布的最新版本。
四、試驗數據：
我監理處試驗室在進行每項試驗檢測任務時，均能真實、有效地記錄每個原始數據，不存在轉抄試驗數據、編造試驗原始記錄、無報告的現象。
五、質保體系及試驗室管理制度：
監理處在開工之初即建立了完善的質量保證體系，試驗工作質量保證體系是其重要組成部分，它從保證人員素質、保證儀器性能、保證檢測環境三方面入手，從而保證試驗工作質量。為使試驗工作質量保證體系的有效運轉，試驗室還建立了各項管理制度，如：儀器管理制度、樣品標識登記制度、試驗檔案管理制度等。
六、檢測范圍：
監理處試驗室是在聊城市公路工程質量檢測中心授權的業務范圍內開展工作，對外沒有承接試驗檢測業務。
通過本次自查自糾活動，監理處試驗室與通知要求還存在一定差距，比如：養護室溫度控制不嚴、故障儀器的修復不及時、資料的整理歸檔遲緩等，對自身存在的問題，監理處將在今后工作中有針對性地加以解決，爭取在最短時間內徹底糾正，以達到通知要求。
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