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教研活動主持稿

時間:2025-01-06 20:48:06 主持詞 我要投稿

教研活動主持稿(集錦15篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,我們都跟主持稿有著直接或間接的聯系,根據活動、節目內容的不同,主持稿所采用的形式和風格也是不同的。那么你有了解過主持稿嗎?下面是小編為大家整理的教研活動主持稿,歡迎大家分享。

教研活動主持稿(集錦15篇)

教研活動主持稿1

  為追求課堂煥發出昂然的生機活力,促進學生全面發展。而聯片教研能夠集合片內優質教育資源,軟件發展不均衡,實現教育共同發展的良好局面。依據期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃,結合本校的實際,特擬定本學期的聯片教研活動方案。

  一、教研目的

  聯片教研的.目的是為了縮小城鄉教育差距,促進區域內教

  育共同發展。以優秀教師的示范課為引領,幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學,尋找二者的結合點,以結對教研為平臺,實現師徒結對、x式成長。

  二、聯片教研的活動內容

  (一)總的思路:

  1、同課異構,幾個學校每校出一名教師講同一節課。

  2、結對教研。片內優秀教師與年輕教師結對,通過活動實現互幫互助,讓年輕教師早日成才。

  (二)聯片教研活動模式:

  校際評課:通過聽評課,交流對有關理念、任務的理解和實踐經驗,著重探討如何解決問題。

  校際互訪:為研究解決問題而向有關學校的教師發出邀請或訪問請求。校際互訪模式:預約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。

  校際專研:從面臨相同、相似的問題,單獨干力量不足,需要跨校的資源支持。

  校際同行:同學科或是相近學科之間,資源共享,廣泛交流,整體提升教師素質。

  三、工作措施

  1、必須高度重視,為實施聯片教研提供制度與政策保障。

  結合實際,建立學區片教研網絡,實行層層管理,做到責任明確,人人參與。其次注重思想引領,加強宏觀調控和全程監督,為聯片教研提供服務,把教師的研究工作凝聚到學校發展這條主線上來。同時,建立教研活動的導向機制和激勵機制,做好評價,把聯片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來,以此促使學校和教師能夠有效投入到聯片教研之中,提高工作效益。

  2、實現聯片教研活動的規范化、長效化管理。我們在片區

  內成立以校領導、教研組長為主的聯片教研各校工作領導小組,負責聯片教研的具體實施和過程指導以及相關的協調與管理工作。一方面注重聯片教研制度建設,促進活動的有效性。另一方面關注聯片教研的實施過程,科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等,有效整合各學校校長、主任、教研組長、專業教師等各種力量,從解決實際存在的問題出發,實行“實踐——反思——實踐”的活動模式,扎實開展教學研究,切實從活動中提升經驗,提高研究質量,發揮聯片教研應有的作用。

  3、充分發揮教研部門的專業引領作用。專業引領是校本教

  研的三大要素之一,而聯片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸,教研活動由一校變為幾所學校,參與的教師也相應增多,這更需要教研部門的專業引領,因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯系,以求得業務上的進一步指導。

  4、充分發揮現代教育技術作用,共享資源,使教師在學習

  與互動中提高自身素質。

教研活動主持稿2

親愛的姐妹們:

  大家下午好!今天我們又相聚在這里,本周已經是第十八周了,xxxx年也已經接近了尾聲。我們的生活依舊是忙碌、平凡的,但是也時不時充滿著驚喜。這些大大小小的驚喜帶給我們的是那么多的幸福感、滿足感。

  本次的會議有這么幾項議程:

  1、集體備課:教學游戲化案例探討;

  2、工作布置

  3、月度過關:自彈自唱基本功考核。

  首先,集體備課。

  教育心理學的研究結果已證實了游戲在幼兒身心發展階段所具有的重要意義。給予幼兒游戲的權利,確保幼兒享受游戲的快樂的理念逐漸被人們所接受。游戲正在潛移默化地影響著幼兒,教育與游戲共同融合為一個有機整體才是實現游戲化教學的`根本保證。今天我們主要簡單研討下幼兒園教學游戲化的含義、幼兒園教學游戲化的特點以及幼兒園教學游戲化的實現并進行集體備課。

  第二、工作布置。

  近期我們勤勞的老師們都在開始布置教室,進行“圣誕節”慶祝活動、迎新年系列活動。接下去就請黃老師就本周工作做一些布置。

  第三項議程:月度過關。

  我們的姐妹們個個都是多才多藝,而教師技能也是我們所必備的基本功。今天我們就來一起進行“自彈自唱”的基本功考核。讓我們傾聽彼此動人的歌聲與琴聲吧!

  這些優美的旋律是我們的智慧,是這冬日里的暖陽。相信她會帶給孩子們爽朗的笑臉!今天的教研活動到此結束了,希望姐妹們在繁忙的期末工作中尋找到樂趣,尋找到幸福。

教研活動主持稿3

  各位領導,各位老師,大家好!

  首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師們能在百忙之中來參加這次活動。下面請允許我先簡單介紹一下xx市黎xx教師工作室概況,“黎xx教師工作室”是XX年春季學期成立的教師工作室,由黎xx老師主持,工作室人員共16人。今天,我們工作室的全體人員非常榮幸來到xx中心學校與大家一起研討交流,目的只有一個,那就是充分利用這次“送教下鄉”活動的機會,互相學習、交流,力爭為提高教學質量而努力。在此,我希望各位老師能借此機會,把我們在教學過程中的一些認識、看法、見解等開誠布公的說出來,交流課堂中的真知灼見。今天會議主要議程有六項:

  下面我們進行教研活動的第一項:請李xx、何xx兩位授課教師從自己課前預設、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

  首先請李xx老師對自己的課堂教學進行說課......

  ……

  接著請何xx老師對自己的.課堂教學進行說課......

  ……

  好的,兩位老師談了自己的構想和實踐,并做了自評,相信大家也有了自己的一些想法。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我希望各位老師都能暢所欲言。

  下面我們進行教研活動的第二項:聽課教師評課。

  .......

  下面我們進行教研活動的第三項:

  由工作室成員唐xx老師進行專題講座《5p模式下的英語語音教學》,有請唐老師給我們分享,謝謝!

  下面我們進行教研活動的第四項:

  今天我們還有幸請到經驗豐富的孔xx教師分享她的經驗之談《小學六年級英語有效的復習方法》,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎她,謝謝。

  下面我們進行教研活動的第五項:

  由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討交流小學英語教學中,關于學生評價、教材分析與課程整合等熱點、難點問題進行互動,請大家獻言獻策!

  下面我們進行教研活動的第六項:

  讓我們以最熱烈的掌聲有請xx中心學校領導及工作室主持人總結發言,謝謝!

  感謝大家的暢所欲言,讓我們受益匪淺,茅塞頓開。

  讓我們把熱烈的掌聲送給。。。。。。感謝加田中心學校領導對我們工作的支持和指導。

  這次“送課下鄉”活動,我們既分享了課改中取得的碩果,也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的發展,我們的英語教學之花一定會開得更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研活動主持稿4

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家下午好!

  歡迎各位的到來!

  本次研討會的主題是作文教學。對作文教學,它算得上是語文學科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語文教學的.天下;失去這半壁江山,就可能失去語文教學的天下。作文教學“教也難,學也難”,相信大家都有同感。

  為更好地研究作文教學方法,分享教學成果,總結教學經驗,所以今天我鎮三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識,把握作文教學規律,正確指導學生作文”專題講座,然后是交流研討環節。孔老師在20多年的語文教學生涯中,對作文教學進行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教學上的不斷探索和實踐,在作文教學方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

  感謝孔老師。我們稍作休息,3點半我們開始交流研討活動。

  剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠真切。既有他人生的經驗和感悟,更有他對作文教學的探索與實踐。有做法,有思考,有體驗,有感悟,有理論表述,也有實例佐證。老師們聽得很認真,聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達,現在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學中遇到的問題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限,不可能人人發言,咱們先請我們的三個教研組長發言,然后每校一請位教師代表發言。

  老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題,有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發言!

  謝謝(領導)!最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經、得以提升而高興!今天的活動到此結束!謝謝大家!

教研活動主持稿5

各位領導、老師大家

  上午好:

  首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與,會讓咱們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!

  感謝施老師的精心準備,給咱們帶來這節展示課。對她執教的這節課,大家肯定也有不少啟發。期望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來,以便咱們共同提高,共同進步。這次活動共有兩個環節:一是施老師說課,二是老師議課。

  首先,請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

  說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。

  咱們這天的活動很有時效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學生們樂意理解的課堂,這是一個永恒的`話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,咱們會看到更加美麗的教育風景,享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因,剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!

  在此感謝方主任和各位同仁的專業引領。這天活動到此結束。祝大家工作順利!

教研活動主持稿6

親愛的老師:

  你們好。時間過得真快,不知不覺十月份又即將過去。今天,我們懷揣著對教學的殷殷期待,相約在我們這個收獲的季節,相約在我們熟悉的會議室,來一同踏上“第九周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,共同探討吧。

  首先,我們要對預設主題“七彩世界”內容進行梳理、篩選和名師審議。先請各班老師互相探討自己初步擬定的`周計劃,各班之間可以相互檢查下。有什么問題提出來,一起解決。

  本次會議第二項議程是:“1+1+1”行為跟進研討。這次跟進的老師是大二班的沈xx老師。請各位老師做好準備,另外下周就是本學期第十周了,新教師要準備好過關課。

  第三項議程是:一月結對悟語。老師們,我們新教師轉眼也都已經工作了兩個多月了,在各位結對師傅的悉心教導下已經成長了不少。在此,我也代表我們新教師對師傅說一聲:謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個月的結對感悟吧。

  第三項議程是:教學常規檢查。我們教研組是一個奮進的教研組,相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

  第四項議程是:教學基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師,會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華,那接下來我們就來進行一個小小的抽測,也算是互相欣賞吧。

  會議時間是短暫而有限的,但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光,也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

教研活動主持稿7

各位領導、老師們:

  今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動,本次活動的主題是“培養學生勇敢頑強拼搏向上的精神,提高體育興趣”。

  體育是學校教育的重要組成部分,是實施素質教育的重要內容。少年兒童正在長身體時期,應全面關心和保護他們的身體,把身體鍛煉、衛生保健、營養等密切配合起來。目的是增進學生健康,增強體質促進學生在德智體美等諸方面都得到生動活潑的發展。為了提高全民族的素質奠定基礎。通過體育鍛煉,促進學生個性發展,培養學生組織紀律性和生動活潑、勇敢頑強、富于創造的精神,陶冶美的情操和文明行為。

  跑是少年兒童游戲、生活中最基本的活動技能,也是小學生十分喜愛的體育項目之一,50米加速跑對培養小學生勇敢、頑強、拼搏向上的精神和發展身體的協調性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請閆老師來說一說這節課的設計思路和理念。

  聽閆老師講了自己的`這節課的設計思路和理念,下面請在座的各位老師們結合今天的主題來發表一下自己的看法和觀點。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發言,發表了自己的獨到見解,我受益匪淺,猶如一盞盞指路明燈,為我們體育教學照亮了前進的道路。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達成了幾點共識。以培養學生為學習的主體,認識主體、發展主體,培養學生的合作意識和集體榮譽感。從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請領導為我們做專業引導。

  感謝領導的專業引導,感謝領導為我們搭建了一個學習交流的平臺,再次感謝老師們的精彩發言,我們將進一步反思,不停的去探索創新。今天的教研到此結束,謝謝大家。

教研活動主持稿8

  各位領導、老師們:

  大家好!今天,我們懷揣著對數學教學的殷殷期待,相約在這春光明媚,春意盎然的季節里,相約在我們熟悉的公開課堂上,首先,我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節課,我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師,為本次連片教研活動,兩位老師作了精心的準備,付出了艱辛的勞動,在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內容是比例尺的意義和應用,現在,我們就上午的兩堂課進行評課,并以兩堂課為載體,對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討,希望老師們要開誠布公的發表自己的見解,通過研討交流,讓我們共同反思,共同成長。

  下面有請葉杰老師就其對本節內容教材的把握,設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎!

  剛才,葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想。大家歡迎!

  剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后,相信大家一定會有很多想法要交流,正所謂“仁者見仁,智者見智”,下面就先有請漢豐六小六年級數學教研組長李賢倫教師進行評課。

  李賢倫老師真誠而精彩的交流,思如風發,言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對于促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。 下面有請 學校 老師發言。

  剛才,我們 的`教師,圍繞本節教研課我們所要研究的主要問題,結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。 下面請在座的老師自由發言。

  下面有請劉校長對本次活動進行總結。

  下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。

  衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、,用心地教研,真實、扎實、樸實,踏實地打造高效課堂,成就學生的美好未來。

  老師們,新課程改革正在進行,新的理念,新的觀點,新的教法頻頻亮相,課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆,課越來越不會上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創新,少一些形式,相信我們的課會更加精彩,我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束,謝謝大家。

教研活動主持稿9

親愛的老師:

  你們好!時間過得真快,不知不覺十月份又即將過去。今天,我們懷揣著對教學的殷殷期待,相約在我們這個收獲的季節,相約在這兒,來一同踏上“第八周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,共同探討吧。

  首先,我們先來學習一篇文章《開放性區域游戲探究四部曲》,摘自xxxx年10月的《學前教育》雜志。讓我們一起走進知識之窗,探討有什么問題,提出來一起解決。

  接下去黃老師要提一下本周的工作要點。

  1、教師職評考核;

  2重、陽節各班開展相關活動;

  3、鄉土生活課程專題論壇——一日生活活動變革;

  4、教育局領導來園檢查指導省三級標準;

  5、博客沙龍:我看親子閱讀有效方式;

  6、教研活動。

  下面我們來開展教研活動。

  第一項議程:集體備課。

  第二項議程:常態課教學研討。

  本次教學研討的教師是沈佳維老師和韓麗吉老師,各位可以談談聽了這兩位老師的的教學后的`意見與建議。

  第三項議程是:教學基本功的檢查。

  我們作為一名幼兒教師,會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華,那接下來我們就來進行一個小小的抽測,也算是互相欣賞吧。

  第四項議程是:教學常規檢查。

  我們教研組是一個奮進的教研組,相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

  會議時間是短暫而有限的,但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光,也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

教研活動主持稿10

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家上午好!在這個春暖花開、萬物復蘇的季節,我們迎來了柏板聯校組織的高效課堂聯片教研活動,參加本次活動的單位有:西焉聯校、向陽聯校、上蘭聯校、柏板聯校的各位領導與老師,在此,我僅代表鎮城中心校的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  幾年來,為了加快我區教改的步伐,加強全區教師專業水平的整體提升,實現整體教學水平的均衡發展,草坪區教育局、教研室一直積極組織和指導各聯校、直校舉行聯片教研活動,為校際間搭建交流合作的平臺,非常感謝上級領導為我們兄弟學校創建了這樣互相學習的機會。

  本次活動共有三個環節:

  第一個環節是由我校的教導主任,劉婷主任介紹我校的課堂教學模式。

  第二個環節是由我校年輕教師王靜老師結合本校教學模式為大家呈現一節研究課。

  第三個環節請作課教師進行簡單的說課

  第四個環節是由我們在座的各位領導、老師針對這節課進行交流與研討。

  第五個環節是有請教研室的領導進行總結。

  下面就逐項進行:首先有請劉婷主任

  此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學生,高度尊重學生、全面依靠學生”的理念,理性的認識學生的學習過程,科學的處理教學內容,人性的看待課堂中的師生關系,充分體現了學生主體,教師主導的新型的課堂教學模式。

  下面有請王靜老師和二年級的.孩子們為我們獻上一節《 》。 感謝王老師的精心準備,為我們帶來這節研究課,下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。

  由于我們的研究能力和水平有限,我們的課堂教學中一定存在著許多的不足,相信在座的各位一定會有不同的看法和見解,不同的認識和收獲,期盼各位領導、老師暢所欲言,把你們的看法和見解說出來,以便我們及時改進,共同提高。下面懇請各位領導、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。

  下面有請教研室xxx對本次活動進行精彩的點評

  生動的課,深刻的思,精彩的評。感謝各位領導對我們本次教研活動的肯定與指導,為我們今后的工作指明了方向,本次活動后,我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。今后,我校各位教師也將博采眾長,多一份智慧,少一份平庸,多一份創新,少一些形式,力爭使我校的課堂變成扎實的課堂,高效的課堂,最后我想用一句話來結束這次活動“沒有最好,只有更好;教研教改,我們在路上!”

  今天活動到此結束,祝大家工作順利!

教研活動主持稿11

尊敬的各位領導和專家們:

  大家下午好!

  在這春風和煦,陽光明媚的春播季節,我們xxx迎來皖西小學教育龍頭—城北小學的各位領導和專家,教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現場,讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示歡迎。

  我們xxx位于裕安南大門,地處兩區一縣交界處,是一個集旅游、開發、餐飲為一體的現代紅色生態鄉鎮。近年來,xxx在深化教學改革、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題,迫切需要專家名師的示范和引領。這次城北小學和xxx中心學校聯合組織的“城鄉聯誼 送教下鄉”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現,本次活動可謂是雪中送炭,春風盼雨露。開展這次城鄉聯誼、送教下鄉活動對實現城鄉教育資源互補,增進城鄉教師相互學習和借鑒,實現雙匯雙贏,切實提高教師教研專業水平,促進基礎教育均衡發展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂,聆聽專家的點評,零距離互動,學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術,最終解決教學改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會,以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態、耐心的行為去觀察,去聆聽,去思考,去交流,以解決自己專業發展中的困惑,提升自己的專業素養和課堂實踐能力。

  今天的活動分成三個部分進行。

  第一部分是:觀摩

  剛才由城北小學的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數學《等量關系》1節精品課堂教學展示課。 你們辛苦了!

  第二部分是:研討

  第一環節:請xxx學校校長沈祥同志致歡迎辭

  (剛才沈校長在致辭中說到:xx教育的現狀、模式、成績和發展前景,這些工作的取得離不開上級領導的英明領導,離不開全鄉上下的共同努力,更離不開兄弟學校的'相互支持。)

  第二環節:設計思路

  首先請劉勤老師說說這節課的設計思路

  其次請謝廣玲老師說說本節課的設計思路

  (剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節課的授課情況進行了概述,在此表示感謝.俗話說的好:臺上三分鐘、臺下十年功,由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究,作為一名教育工作者不光要研究先進的教育理念,更要研究高效課堂的構建;作為一名課堂教學的組織者、引導者和合作者,我們應該做到“長恨春歸無覓處,不如走進課堂來”,作為新時期的老師,我們更應該做到走進課堂、研究課堂、構建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學展示,我相信對各位參加聽課的老師有所觸動。作為一名聽課老師我們應該勤于學習、善于思考,潛心鉆研.下面進行第三環節)

  第三環節:談心得體會

  (分語文、數學組開展研討)首先進行語文課堂教學交流

  下面進行數學課堂教學交流

  (剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價,對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考,激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內心深處發起了吶喊。我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出,我們的進步更離不開專家的引領和指導。下面,進行第四環節)

  第四環節:專家點評

  請城北小學副校長付校長對一年級語文進行點評(大家歡迎) 請城北小學副校長方校長對四年級數學進行點評(大家歡迎) 讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評! 兩位專家的精彩點評,可謂是沙里淘金、畫龍點睛,既讓我們很好的把握兩節課的脈搏和精華,又從新課程的視角提出了值得研討的地方,指明了今后努力的方向,可以說是,實踐與理論相容,角度與方法并生,學科與生活結合,我想大家一定和我一樣,感觸頗多,受益匪淺。同時,針對大家提出的困惑,或高屋建瓴,一語中的;或深入淺出,循循善誘,使大家撥云見日,柳暗花明。 “師指一條路,燭照萬里程”,這次“送教下鄉”活動猶如寸草春暉,給了我們交流共建的機會,同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學形同一家人,這都離不開區教育局領導的關心和支持。

  第三部分:領導講話

  請大家用熱烈的掌聲請 領導為我們講話,大家歡迎。

  各位領導、同志們:此次“城鄉聯誼 送教下鄉”活動,對加強城鄉教學交流、增進城鄉教師互動、有力推動農村學校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動,又是一次交流心得、資源共享的活動,為我們的教師提供了一個很好的學習的平臺,下面我提出幾點要求,僅供大家參考:

  一、把此次活動的收獲要認真總結,有效的運用并滲透到自己的教學活動中,提高自己的課堂實踐能力。

  二、要不斷研究、不斷探索,掌握教學模式精髓,真正做到:有模式,不惟模式;講差異,貴在合適;給思想,重在內化;求自由,質量上乘。

  三、大家要把“讀書成為習慣,研究成為風氣”作為我們的目標,朝著專業型、學者型的方向發展。

  今天的送教下鄉活動到此結束了。

教研活動主持稿12

  尊敬的各位領導、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機,讓我們在教學上更上一個臺階!

  今天,參加會議的有,研訓中心教研員:xxx;xxx老師。

  下面我們進行教研活動的第一項:請授課老師xxx老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

  xxx談了自己的構想和實踐,并做了自評,聽了xxx這節課,我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  下面我們進行,教研活動的第二項:聽課老師評課首先,請黃娜老師談談自己的看法。

  各個老師分別談談自己對這節課的看法。

  教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評,老師們對xxx在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定,同時也對其存在的`問題提出了寶貴的意見和建議,現在我談談我的法:

  既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑,來研討一下:我的困惑是如何使小組討論達到效果,不知道大家是否有同感?

  下面請xxx校長,點評,xx校長,對優點給予了鼓勵,對不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項:由地理學科的兼職教研員總結。

  我們大家談的都非常好,對于xxx的亮點予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動的老師踴躍發言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展,對老師查漏補缺,縮短與專家型老師差距有所幫助。對老師以后的努力方向指明道路。

  上課的老師談了示范課的設計思路,談了老師的職責,談了對課標的理解,談了中考與平時教學的關系,談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風,我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請省評估的領導、專家,為我們提提指導性意見和建議。

  讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創新少一些形式,我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研活動主持稿13

各位領導、老師:

  上午好!

  首先,熱烈歡迎大家來只里小學參加縣教育局組織的英語教研活動!

  今天,很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是xxx

  現在,我來宣布今天教研的程序安排:

  第一項:課堂教學展示:做課教師:x說課。教學反思

  第二項:聽課教師評課課議課。

  第三項:領導點評。

  第四項:總結收益,明確方向

  首先請x說一下教學反思與設計。

  剛才x很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

  《反思后》

  剛才,我們觀摩了x的課堂教學,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進,共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  1.教師點評

  可以是教學情境的創設,可以是教法學法的實施與滲透,可以是設計理念的探討學習,也可以是教學環節的設置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發揮,各抒己見。

  相機穿插1:

  老師的點評很有代表性,她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發展方向。”

  相機穿插2:

  剛才,老師針對x的做課,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,其中不乏真知灼見,閃耀著智慧的光彩。

  相機穿插3:

  剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了x,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,相信,在座的每一位與會者都會有所收益。

  相機穿插4:

  我們的課堂教學行為應該何去何從,x的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。

  相機穿插5:

  “生活中處處有英語,也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,而是實實在在和我們的生活聯系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

  2.領導點評

  剛才,各位老師圍繞x的.做課展開了詳盡而生動的討論。大家發言積極踴躍,不少觀點很有代表性。然而,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,一些理解可能有失偏頗。現在,就請各位領導為我們指點迷津,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記。

  (評委點評。)

  3.小結:

  衷心感謝各位領導、評委家的精心點評,令我們獲益良多。

  通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝x精心構建的英語課堂,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領導、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。

  各位來賓、朋友們,我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。

  本次英語教研互動到此順利結束,感謝大家的光臨!

教研活動主持稿14

各位領導、各位老師:

  大家好!

  在這樣一個春意盎然的季節,大家相聚在一起,共同研討小學數學課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。

  數學教學主要是數學思維活動的教學訓練,學生的思維能力,是提高學生的智力水平,提高學生的創新素質的重要一環,也是小學數學教學的重要目標之一。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地,所以,要把思維訓練貫穿于數學教學的各個方面。為實現這一目標,我們將本學期數學研討的主題確定為:如何提高小學數學課堂中學生思維訓練的有效性。

  我們首先要感謝xx,為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《乘除的靈活運用》。以前,也有聽過xx很多課,她展示給我們的每一節課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xx對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就先請xx來進行說課和反思。

  xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了xx的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進步、共同提高的原則,希望大家圍繞主題暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

  謝謝各位老師真誠而精彩的.交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對于促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中升華教育思想,在實踐中促進專業成長。再次感謝xx為我們奉獻了一節精彩的數學課。

教研活動主持稿15

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家好!

  子曰,學而時習之,不亦悅乎;有朋自遠方來,不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時節,我們又相聚在這共同參加集體備課活動,對于各位領導今天能親身指導,這是我們語文組的莫大榮幸。在此,我們首先請用熱烈的掌聲對各位領導到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天為我們說課的是二年級組的'李政燕老師,她所提供的課例是二年級下冊只字五。 照舊,我們的說課分為如下六個議程:

  1、二年級組教師就識字五進行教材分析。

  2、主講李政燕老師說說本堂課設計理念,并進行經驗分享。

  3、本組老師思維碰撞,就本堂課展開交流、討論。

  4、請我們稼依小學徐主任就本堂課進行小結。

  5、請我們稼依中心校領導對我們的工作作指導。

  6、有請縣上的領導對我們的工作提出寶貴的意見或建議

  今天我們就“高效識字教學”展開研討,主要目的是要探討小學語文識字的有效教學方法,提高學生的學習質量。

  首先我們請二年級組張強敏老師就識字五進行教材分析。

  下面讓我們掌聲歡迎李老師就執教的《識字五》進行說課及經驗分享。

  感謝李老師詳細的說課,現在請本組老師們就李老師執教的《識字五》的教學設計及她的教學困惑點展開討論。

  老師們從識字教學設計的科學性、識字教學方法的多樣性、有效性及教師對學生綜合能力培養等方面進行了交流和探討,相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請我們的徐主任就本堂課進行小結。

  感謝主任言簡意賅的小結。今天借這個難得的機會,我們是否有幸請尊敬的領導為我們送上精神“玫瑰”,給予我們工作上的指導和點撥呢?讓我們掌聲歡迎中心校領導——為我們指導迷津!

  有請——

  下面請縣上的領導對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。

  謝謝您對我們教研工作的指導,感謝您給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進語文組的發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

  最后,再一次感謝我們尊敬的各位領導和全體老師!謝謝大家!

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