誦讀比賽主持詞

　　主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當下這個社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，那么你知道主持詞如何寫嗎？以下是小編精心整理的誦讀比賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誦讀比賽主持詞1

　　尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

　　首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。 如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

　　廬山的云霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

　　桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

　　秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

　　春天，是萬物復蘇的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

　　蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

　　剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。

　　快樂的節日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽??

　　微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

　　這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

　　如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的'奇觀。

　　海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！ 春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

　　過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

　　如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

　　假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。

　　一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！

誦讀比賽主持詞2

　　一、比賽前言

　　1：尊敬的評委、老師、親愛的同學們！大家下午好！

　　2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進行讀書匯報。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。

　　二、比賽中發言

　　1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對于讀書這個話題，我們的同學也有許多話想說。

　　2：鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；人因為書籍，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！

　　一年級：（一年級小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光。）

　　二年級：（二年級小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。）

　　三年級：（三年級小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）

　　四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實的領路人，引我們走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）

　　五年級：（五年級小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）

　　六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學會創造思考，讀書使我們懂得奉獻感恩。）

　　七年級：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。）

　　三、賽后總結

　　1：五千年的'中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明

　　2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤

　　3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年

　　4：“最是書香能致遠、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經典美文。

　　四、活動總結

　　1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧，陶冶情操。

　　2：熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊含著做人的道理。

　　3：就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。

　　五、全體師生誦讀《三字經》

　　三字經的詩文深深刻入同學們的腦海。三字經的道理更會銘記我們的心中。讓我們再次誦讀《三字經》，全體師生齊頌《三字經》

　　六、讀書暢言

　　書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”

　　全體同學合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌

　　七、播放《三字經》歌曲

　　1：讓我們伴隨著《三字經》歌結束本次活動。

　　2：碧霞學校誦讀《三字經》活動到此結束。

誦讀比賽主持詞3

　　甲：敬愛的各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的.廣闊

　　乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現— 在 —開 —始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　　（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

　　（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

　　（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。

　　乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

　　下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

　　第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

　　甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

　　接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

　　最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

　　宣布獲獎環節

　　甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：

　　獲的三等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　乙：獲的二等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　甲：獲的一等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

　　結束語

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典

　　甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　甲：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書，是人類進步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學小學部經典古詩文誦讀比賽到此結束。

誦讀比賽主持詞4

　　主持人：20年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利xx周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

　　我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

　　(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利。現在，請、老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

　　(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。

　　(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。

　　(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的`土地上》。由老師朗誦。

　　(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。

　　(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。

　　(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

　　(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

　　(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

　　(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由老師領唱，大家齊唱。

　　(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。

　　(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。

　　(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。

　　(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

　　感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

誦讀比賽主持詞5

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛的同學

　　合：大家下午好！

　　丙：這里是XX學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的.現場，我是主持人XX，

　　丁：我是XX

　　甲：我是XX

　　乙：我是XX

　　乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂

　　丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

　　丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長

　　甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流

　　丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：

　　甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　丁：現在我宣布，XX學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始

誦讀比賽主持詞6

　　第一步：音樂起放學生錄音(花序)

　　第二步：開場詞，三位主持同時出場

　　第三步：上半場,主持人:大和尚001,纖雪(1)華北地區出場(2)華中地區出場

　　第四步：教師參與節目(教師花序)

　　第五步：下半場,主持人,大和尚,小失意(1)華東地區出場(2)華南地區出場

　　第六步：結束語(大和尚001、小失意)配歡快的音樂

　　開場詞：(大和尚、纖雪、小失意)

　　男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節，懷念的季節……

　　女：教師節也踏著輕盈的.步子緩緩而來，無論您是莘莘學子還是育人園丁，相信您在這個特殊

　　的節日都有很多感慨--成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。

誦讀比賽主持詞7

　　開始語：

　　（甲）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師

　　（乙） 親愛的同學們，

　　（合）大家上午好！

　　（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　（乙）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始！ （甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：

　　楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。

　　（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。

　　（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

　　（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

　　（甲）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。

　　（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

　　（甲）國學經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，

　　（甲）在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神。

　　（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經典，共同傳承華夏文明！

　　（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。

　　（乙）天災無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。

　　（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》

　　（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》

　　（甲）悠悠的思念源自于親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》

　　（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》

　　（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的`一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》

　　（乙）《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》

　　（甲）我們的中國歷史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》

　　（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。

　　（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》

　　（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》

　　（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》

　　（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六

　　（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》

　　（甲）《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》

　　（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》

　　（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》

　　（乙）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。

　　（甲）下面有請大店中學校長田老師講話

　　結束語

　　（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　（乙） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　（甲） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

　　（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。

　　（甲）謝謝同學們的精彩表演。

　　（乙）謝謝各位領導、老師的指導。

誦讀比賽主持詞8

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們，大家上午好!

　　男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的`芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

　　男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!

　　女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持詞9

尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家下午好！

　　五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。

　　1、二年（4）班

　　同學們，你見過風嗎？下面請欣賞二年（4）班譚媛媛同學為我們帶來的詩歌《風》。

　　2、二年（1）班

　　“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊，請聽二年（1）班阮文映為大家帶來的《瀑布》。

　　3、二年（3）班

　　雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年（3）班何雅晴帶來的詩歌《瀑布》。

　　4、二年（2）班

　　媽媽的愛是無微不至的。下面請欣賞二年（2）班潘林園同學為我們帶來的詩歌《媽媽的愛》。

　　5、二年（4）班

　　挺拔的楊樹就像英勇的戰士保衛著我們。請欣賞二年（4）班《楊樹之歌》。

　　6、二年（1）班

　　祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請欣賞二年（1）班李明娟同學為我們帶來的朗誦《流動的畫》。

　　7、二年（2）班《記追

　　8、二年（3）班李凱璐《媽媽的愛》

　　聰明的你告訴我，媽媽的愛是怎樣的呢？下面我們來聽一聽二年（3）班李凱璐為我們帶來的《媽媽的愛》。

　　9、一年（1）班

　　春天悄悄地來了，它充滿了生機，又充滿了希望。請欣賞一年（1）班吳穎彬同學為我們誦讀《春風吹》。

　　10、一年（3）班《小壁虎借尾巴》

　　同學們，你喜歡小壁虎嗎？請欣賞一年（3）班高沖為大家帶來的故事《小壁虎借尾巴》。

　　11、一年（4）班

　　荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請欣賞一年（4）班陳逸晴為大家帶來的《荷葉圓圓》。

　　12、一年（1）班

　　自由自在的小鳥帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請欣賞一年（1）班陶夢丹為大家帶來的.《小鳥》。

　　13、一年（4）班

　　盼望著、盼望著，春天來了，大地煥然一新。請欣賞一年（4）班梁晴為大家帶來的詩歌《柳樹醒了》。

　　14、一年（2）班

　　司馬光是個聰明、愛動腦筋的孩子，請欣賞一年（2）班盧詩柔為大家帶來的故事《司馬光》。

　　15、一年（3）班

　　我們是祖國的花朵，你是怎么過自己的節日的呢？請欣賞一年（3）班吳培瑩為大家帶來的詩歌《快樂的節日》。

　　16、一年（2）班

　　同學們，遇到困難你會動腦筋嗎？請欣賞一年（2）班周云坤為大家帶來的《識字五》。

　　同學們，激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請為獲獎同學頒獎。

　　各位領導、老師，親愛的同學們，我們的朗誦比賽圓滿結束了，謝謝大家！

誦讀比賽主持詞10

　　a：你，不缺乏感動

　　b：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意

　　a：你，不缺乏贊美

　　b：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓

　　合：我的母校，我視若手足的同窗

　　a：這里，有我沉默的心弦

　　b：這里，有我紛飛的思緒

　　a：這里有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。

　　b：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲。

　　a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明

　　b：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意

　　a：感恩的.盡頭，正是詩的初頁

　　b：感恩的表白，正是歌的飛躍

　　a：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！

　　b：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！

　　合：讓我們用真摯的情感愛我校園

　　讓我們用真摯的行動愛我們的家

　　——學校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現在開始！

誦讀比賽主持詞11

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠流長的國學經典

　　主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說

　　主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始

　　主（丁）：第一部：勤學篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文

　　主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

　　王宇心同學講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識

　　主（丁）：它的順序是按十進制數字編排的`，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇

　　從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。

　　主（乙）：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇

　　從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

　　主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經典、博學廣識

　　主（丁）：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領導

　　主（丁）：感謝老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！！！

誦讀比賽主持詞12

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們，大家上午好!

　　男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的`光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

　　男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持詞13

　　男：我們是炎黃子孫

　　女：我們是龍的傳人。

　　男：國家經典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富

　　女：它們滋潤、涵養了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

　　男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經”的到來

　　女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領略“三字經”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字經、伴我行”誦讀匯報會現在開始。

　　男：動作朗讀：

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

　　合：三字經

　　男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

　　合：三字經

　　女：我們誦讀三字經已經有3個月了，那么我想問一問你知道三字經的由來么？

　　趙佳美：我知道《三字經》是中國的傳統啟蒙書籍，《三字經》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。

　　王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。

　　男：喲，你們知道的還真不少。

　　天才、地才、人才

　　日光、月光、星光

　　人世間有三條綱領：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛；三是夫妻間要和順

　　春、夏、秋、冬四個季節

　　五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。

　　金、木、水、火、土這叫五行

　　古人認為世界上的萬物都是有五行構成，五行既相生又相克。這是一切物質的來源。

　　馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養的家畜。

　　高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。

　　就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。

　　男：沒錯，《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。現在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！

　　自由發言：[故事]

　　大約在兩千年前，中國已有了許多關于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。

　　《山海經》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。

　　另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。

　　有個傳奇而又有趣的`國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個山谷里，有棵扶桑樹，傳說當時天上的十個太陽都會到這里來沐浴，十分有趣。

　　這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時也表達了人類對這個世界所抱持的濃厚情感呢！

　　父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠

　　[故事]

　　有個關于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：

　　漢朝時有個鮑宣，他娶了桓少君為妻，因為桓少君家里相當富有，所以他嫁過來時，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。

　　桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。

　　這一則是講兄弟友愛的故事。

　　我國漢朝時有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。

　　有一天，家里突然闖進來幾個強盜。這幾個強盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。

　　趙孝連忙跪在強盜面前說：

　　“大爺，你們吃我的肉吧！我的肉比較好吃。”

　　強盜們被這對友愛的兄弟所感動，于是就放了他們。

　　曰黃道日所躔曰赤道當中權赤道下溫暖極我中華在東北

　　很久已前的人們，對我們生存的這個地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會掉進大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時侯，有許多人總認為地球是宇宙的主宰，周圍環繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經過了一段時間后，這種說法才被接受。事實上，地球不僅會轉動，而且是圍繞著太陽轉動的，太陽系又圍繞著銀河轉，對整個大宇宙而言，銀河只不過是個點而已，所以，人類在宇宙中，其實是十分渺小的。

　　女：看來經典的《三字經》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。

　　男：讓我們借助三字經這盞明燈，走向更遼遠，更廣闊的人生。

　　宋美慧：嘿！嘿！嘿！

　　叫同學，快點來，我們哥倆走上臺，

　　劉廣然：走上臺，真是巧，我們能說三字經，

　　合：三字經，笑呵呵，我們說來你們聽，說一說，表一表，《三字經》有多好。配音樂下面請欣賞朗誦

　　男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

　　女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。

　　男：同學們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。

　　女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。

　　合：我宣布一年二班三字經伴我行誦讀會此結束！謝謝大家！

誦讀比賽主持詞14

　　開場白：

　　男：尊敬的各位領導

　　女：敬愛的各位老師

　　男：親愛的同學們

　　女：大家好!

　　男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

　　女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

　　男：又是一年秋風送爽時;

　　女：又是一輪花好月圓日。

　　男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

　　女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

　　男：中華文化源遠流長，經典與我們同行，經典讓我們每天誦讀。

　　女：《弟子規》伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

　　男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

　　合：xx中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始!男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：xx老師

　　女：xx老師

　　男：xx老師

　　女：xx老師

　　男：xx老師

　　女：xx老師

　　男：讓我們再次以熱烈的`掌聲歡迎評委老師的到來。

　　女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節目表演結束后開始

　　男：第1個節目接下來有請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章，請______班做好準備。

　　第2個節目：

　　女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章。請______班做好準備。 第3個節目：

　　男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

　　女：請欣賞______班同學誦讀的《弟子規》篇章：______請______班做好準備。

　　第4節目:

　　男：下面我們公布______班的最后得分，______分，請______班最好準備。 第5——11節目:與第4節目臺詞相同。

　　第11個節目：

　　女：感謝每位同學精彩的表演，現在統分員正在進行最后的統分，請各班同學在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。

　　頒獎儀式：

　　女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經過統分員的最后統分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。

　　男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。

　　女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

　　男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。

　　女：(頒獎結束下臺時)讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。

　　結束語 ：

　　女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

　　女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。

　　男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

　　合：合山市實驗初級中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此結束，朋友們，再見!

誦讀比賽主持詞15

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

　　乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經典相伴。

　　乙：誦中華經典，與圣賢同行。

　　合：四年級三班古詩文誦讀——現在開始！

　　乙：首先，請欣賞《涼州詞》。

　　甲：涼州詞唐王之渙

　　合：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　乙：一首《涼州詞》為我們打開古典文化的悠悠長卷。這首詩抒發了守邊將士凄怨、悲壯的情感，表現了作者對守邊將士的深切同情。

　　甲：古往今來，有四種植物以它們各自的特點和高尚的品格，引來無數文人墨客的`競相贊賞，我們稱之為“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。

　　乙：一提起作為四君子之首的梅花，大家不由的想起“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　甲：今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》

　　乙：墨梅元王冕

　　合：我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　甲：春天，萬物復蘇的季節，鄉村四月的大地上，到處是勞動者忙碌的身影。

　　乙：他們播下了種子，同時也播下了幸福、希望。

　　甲：鄉村四月宋翁卷

　　合：路遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

　　甲：蘇軾是中國文學藝術罕見的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩神”、“詞圣”等。

　　甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士贊美、頌揚，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。

　　乙：飲湖上初晴后雨，宋蘇軾

　　合：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　甲：我要上大學，是每個寒門學子共同的心聲，金榜題名時的喜悅無語言表，唐朝詩人孟郊這樣表達當時的心情。

　　乙：登科后唐孟郊

　　合：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

　　甲：古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝，

　　乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。

　　男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。

　　女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。

　　男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

　　女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；

　　合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；

　　合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

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