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傅雷家書學(xué)生的讀后感

時間:2025-05-20 13:45:43 心得體會 我要投稿

傅雷家書學(xué)生的讀后感

  當看完一本著作后,大家一定都收獲不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的傅雷家書學(xué)生的讀后感,希望對大家有所幫助。

傅雷家書學(xué)生的讀后感

傅雷家書學(xué)生的讀后感1

  寒假里,我在家把一直未讀完的《傅雷家書》讀完,心也從內(nèi)而外有了不同的感受。

  起初《傅雷家書》枯燥、無意義,純屬普通書信,這就是我的第一印象,下午當我合上書的最后一頁,我凝視著書久久無語。

  父愛。

  深沉濃厚的父愛是傅雷給予的第一印象,無論是兒子傅聰,還是女兒傅敏,傅雷都給予他們偉大的父愛。如:于除夕夜播放的chopin,外加encore中的.一支polonaise傅雷都給出了詳盡的評價與改進方法,不僅在音樂上,傅雷在信中還用大量篇幅講述了中國的古典文學(xué)、詩詞名句,以此來教育子女要修身養(yǎng)性。更希望子女能用心感受詩歌之聯(lián)系,多次解析中國古詩的韻調(diào)。在成功時,給予警戒;在失落時,送去關(guān)懷;在困惑時,傳遞解答……書信,傳遞了傅雷細膩、熾熱的愛。

  更令我敬佩的是傅雷拿崇高的人格。

  臨終前,傅雷父母的遺愿甚至包括九月份房租、沈仲漲一只手表…..他們是懷著怎樣心情寫出這些話啊!

  一生坦蕩蕩致力于文學(xué)藝術(shù),支持黨,最終卻以反黨處以死刑,是何等悲慘!

  為傅雷悲傷,也為傅敏等感到欣慰。為了家書的翻譯工作,他們也盡心盡力毫不馬虎,體現(xiàn)對他們父母的尊重與思念的愛。

  不論是傅雷深沉的愛,或傅雷夫婦的從容,或傅敏的孝心等都讓我感動至極。

  父母總在我們看不見的地方付出,去尋找吧!

  回想自己總是感到羞愧難當。

  每天早晨起床,總能立刻吃到早飯,上學(xué)離開總能拿到熱乎乎的早餐,我卻瞧不見他們?nèi)绾巫龀鰜淼摹?/p>

傅雷家書學(xué)生的讀后感2

  一個嚴厲盡責(zé)的父親,在兒子長大成人,留學(xué)海外之后,仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo),這就是《傅雷家書》。

  傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,足以說明一個嚴厲盡責(zé)的父親對兒子深厚的愛,這也許就是父愛的偉大。父親的嚴厲并不代表他不慈愛,在出國留學(xué)的過程中,傅聰遇到很多挫折,但他正是因為有一個偉大的父親,從而使他變的堅強,勇敢的戰(zhàn)勝困難,因而獲得理想的成績。

  父愛是偉大的、無私的,只是父親不會表達自己對孩子的愛罷了,父親對孩子的愛體現(xiàn)在生活的點點滴滴,怪只怪我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

  進入初中,我接觸到《傅雷家書》后,我對爸爸的愛又有深一層的理解,一個父親對兒子的.愛,教給他許多做人處世的方法,確立正確人生,引導(dǎo)他走向成功,我更加珍惜父愛,后悔當初埋怨爸爸。其實,并不是爸爸不愛我,而是我沒有發(fā)現(xiàn),因為爸爸不會表達他的愛,但他在生活中對我所做的事都體現(xiàn)出他對我的愛,有哪個父親會害了自己的孩子呢?他打了我就是讓我記住:要用一顆寬容之心寬容他人,容納他人,“多在自己身上找缺點”。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的心靈,不要因生活的小事而斤斤計較,這樣的人生是枯燥乏味的。

  人生的第一位老師就是自己的父母,我們從呱呱墜地的嬰兒到風(fēng)度翩翩的少年,父母在我們身上花了無數(shù)心血,傾注了多少情與愛,交給我們多少為人處事的方法,幫助我們確立人生目標。

  可憐天下父母心,檫亮你那顆明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)愛,不要失去后才后悔,既然擁有就應(yīng)該好好珍惜。能有今天的成就,都是父母鼓勵、關(guān)心、愛的結(jié)果,所以,我們更要孝敬父母,有這美好的一切就好好珍惜,努力來回報父母對我們的愛。

傅雷家書學(xué)生的讀后感3

  每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會不到的。那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離。

  讀了《傅雷家書》之后,真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細,無不關(guān)懷備至。

  為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對解放初期這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解,而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。

  從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的'味道,傅雷讓兒子立下的三個原則:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

  有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊,因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承認錯誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  所以,我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對傅聰音樂上的教育上,原先是強調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題,從而看到事物的本質(zhì)。

  傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子,都很有成就。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給了我強烈的感染啟迪。

  讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。

傅雷家書學(xué)生的讀后感4

  《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時間為一四年至一九六六年六月。

  這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師,是他們先做人、后成“家”,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:“長篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。

  第一,我的確把你當做一個討論藝術(shù),討論音樂的對手;

  第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年;

  第三,借通信訓(xùn)練你的'不但是文筆,而尤其是你的思想;

  第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警種,做面“忠實的鏡子”,不論在做人方面,在生活細節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。”

  貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪。

  傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們因為迫切地望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個“打”字,打得出一個好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于的原因飽受折磨,但在這一點上他是幸福的,因為他和兒子成了最知心的朋友。

傅雷家書學(xué)生的讀后感5

  “人畢竟是感情動物,偶爾流露出也不是可恥的事。”周五放學(xué)回家,我一如既往地在校門口等待著父親的到來。每當這個時候,也是我最提心吊膽的時刻,因為他總是免不了又要問:“學(xué)習(xí)怎么樣?”“學(xué)的來么?”或者“考試幾分?”類似于這樣的話。

  “上車吧。”父親毫無波瀾的聲音在我身后響起。我坐上車,等待著他的發(fā)問。可是,一路無話。回到家中,便已經(jīng)開飯了,我盛好飯菜,便自顧自吃。“考試怎么考得這么差?”父親終于發(fā)問了。“原來還是要問的'啊!”我心中暗道,面部卻裝作很平靜的樣子,回答道:“一直都那樣,沒差啊。”“你能不能用點心好好學(xué)習(xí)?”這次發(fā)問的不是父親,而是母親。我不想和他們吵,所以平靜地回答道“我很用心了。”卻不料這平靜地敷衍引起了一場戰(zhàn)爭……

  回到自己地房間,關(guān)上門,隔絕身后父母的怒火,隨手拿起一本書,心不在焉地看了起來……卻不料,這一看便入了迷,再看看封面署名——《傅雷家書》,為這其中傅聰父母字里行間流露出來的愛所感動。“人畢竟是感情動物,偶然間流露出也不是什么可恥的事。”我不自覺地念了出來,對啊,我的父母也何嘗不是關(guān)心我才和我吵的架的啊!人都是感情動物,流露出來才能感受到愛啊!此刻的我終于明白了!

  “大寶,開門,剛才爸媽話說重了,對不起啊。”母親的柔聲細語在門外響起。此刻的我紅了眼眶,愧疚不已:“我也不應(yīng)該這么敷衍你們,我錯了。”我打開門,認了錯。

  早知如此,何必當初鬧這么僵呢!感情啊,可能就是在的多多少少的摩擦中不斷磨合的。《傅雷家書》中說“母親的眼淚永遠是圣潔的,慈愛的!”同樣的,嚴厲的父親難道不也是嗎?

傅雷家書學(xué)生的讀后感6

  我初中是在另一個城市上的,離里上百公里,只能住校。幾乎美半個學(xué)期才回家一次,偶爾會主動和家里通電話,卻從來沒有寫過一封家書。

  “烽火連三月,家書抵萬金”,一開始,我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了《傅雷家書》后,才覺得這句詩的深刻含義。

  《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成,大部分是傅雷暨夫人寫給遠在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男拧Wx了《傅雷家書》之后,真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細,無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解,而此書中對我印象最深的.是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷讓兒子立下的三個原則:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

  有些家書簡短,有些家書洋洋灑灑上萬字,但是無不體現(xiàn)了傅雷的對兒子、女兒鼓勵、信賴、表揚、建議、關(guān)心和愛。通過書信,和兒子女兒交流感情,暢談天下事。而反觀自己,連電話都懶得打,更何況是寫信了,好像自己也從來沒有想父母,主動關(guān)心父母。

  讀完后,我默默流淚,不僅是被傅家的書信感動,更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆,給爸爸媽媽寫上一封家書。

傅雷家書學(xué)生的讀后感7

  《傅雷家書》,翻譯家傅雷與兒子傅聰?shù)男拧T谶@里,傅雷和夫人毫無保留地表達了自己對傅聰?shù)年P(guān)心和愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術(shù),發(fā)表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時,傅雷和夫人給了他無限鼓勵。

  傅雷在與兒子寫信時毫不吝嗇自己的語言,把想說的都說出來,非常詳細。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f到,自己把他當成討論音樂、藝術(shù)的好對象。所以他們之間才會無話不說吧。還有一封信中寫道:“和你的話是說不完的。”這樣的關(guān)系多么令人羨慕。

  大概在每封信里,傅雷都會表達自己對兒子的想念吧不用管其他,只和兒子想到什么就說什么,也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培養(yǎng)出大鋼琴家,跟傅雷家優(yōu)越的'條件想必有很大的關(guān)系。當然,跟家教也有關(guān)系。在那個年代下,他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過,正是因為這樣的家庭,才使得傅聰童年生活枯燥無味,只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來的成就。傅雷家的教育雖嚴,但不死板。比如,在彈鋼琴上,傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮,還和他一起討論。這說明傅雷是尊重孩子的,而不是讓孩子只許規(guī)規(guī)矩矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學(xué)習(xí)、借鑒。

  這本書能讓人融入其中,感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信,這樣遠在他鄉(xiāng)的傅聰能時刻感受到父母的愛,能輕松一些。可以看出,傅雷與傅聰都對音樂有著強烈的愛好,因為他們信中關(guān)于音樂的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊,有說不完的話,感情更深。又有多少人,跟父母沒有話題聊,與父母日漸疏遠,直到父母離開才追悔。

  《傅雷家書》肯定不會是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。朱梅馥活到老學(xué)到老,堅持努力學(xué)英語。這個家真是充滿了文藝氣息呢。

  看了《傅雷家書》,更希望能在這樣的家中生活了。

傅雷家書學(xué)生的讀后感8

  說到父子家信,當然,那是本教子為人處世,精研琴藝的凝血之作。記憶中是本薄薄的簡冊,清新素雅。雖屢次再版,但依舊樸實無華,簡練的近文中溢露出濃濃的嚴父之愛。而手中的這本《摩根信札》,風(fēng)景則大不相同。精明書尚采用了誘人的紙草色書皮,印上醒目的燙銀書名,封面,封底,扉葉多方引用了格林斯潘,韋爾奇,巴菲特等人的'讀后感加以感染,富有時代特色的卡通漫畫也穿插其間,“商業(yè)忠告”的商業(yè)氣息撲面而來。

  然而剝?nèi)トA彩的外衣,書內(nèi)的鉛字卻顯出另一種人性化的溫存。通讀這三十二封家信,提到的問題有大有小;創(chuàng)新與突破;用人之道;看好你的錢包,讓你的演講充滿魅力......有宏觀指導(dǎo)亦有不勞其累,不厭其煩的細微關(guān)懷,這豈止是一本大資本家的“商業(yè)忠告”呢? “一個父親勝過百個教師”。老摩根諄諄教導(dǎo),語重心長地從生活,工作,處世,為人,管理,經(jīng)營等多個方面富有策略性的操作性地對兒子言傳身教,循循善誘。縱然社會制度不同,但我們能從不同時代不同要求中談懂相同的渴望。不僅僅是書信,這也是一札普適性很強的睿智佳作。他雖然立足于商業(yè)投資運作理念,但絕不僅囿與此。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中,沒有經(jīng)濟頭腦是行不通的,有經(jīng)濟頭腦并非意味?“你死我活”,“爾虞我詐”。這本書在最大程度地積累財富和最大可能性地養(yǎng)性修身,愉悅生活之間找到了絕佳的契蝦合點。 不一樣的父親,相同的父愛。盡管這札家信的作者和最初的閱者都與我們有幾重世紀之遙,盡管不同時代社會制度下,道德標準和價值觀念實有迥異,盡管如今的出版業(yè)為其綴加了更多的商業(yè)炒作,但是今天的讀者應(yīng)該做到的是摒棄這些外在的隔閡和枷鎖,靜讀字里行間的文字深情,一定會受益匪淺。

  弗蘭西斯.培根曾說:“人類的命運,操縱在自己的手里。”我們都渴望成功,希望做一番大事業(yè),這就需要智慧的指引。那么,就從這本書開始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧,幫助你打開財富的智慧 之門,開創(chuàng)你輝煌的人生!

傅雷家書學(xué)生的讀后感9

  每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。

  傅雷不愧是好父親能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧鸀楦德斪呦蛭磥碜龀隽虽亯|打下了堅實的基礎(chǔ).因此傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個世界上生活.

  這真是教育子女的一本好書同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書.子女可以通過這本書了解自己的父母父母可以通過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典.

  傅雷作為父親對子女的情感是十分豐富的他對子女從不苛刻.而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視.傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎這讓傅聰十分的感動.

  其實我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計為了我們的學(xué)習(xí)為了我們能上一個好的學(xué)校為了我們能擁有好的成績使得自己的頭發(fā)都白了費盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表他的對子女的充滿愛心的心理使得他的'子女可以健康的成長.

  傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信.信中充滿了對子女的關(guān)心和憐愛.同樣她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動他也明白了母親的愛對他有多重要.

  這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通.

  我太感謝這本書了真正的父母的愛之書!

傅雷家書學(xué)生的讀后感10

  《傅雷家書》這本書已經(jīng)讀了一半,個人感覺這本書寫得還不錯,我尤其的看到了作者的對其孩子深深的愛,我看到了一對父母對子女的關(guān)心,雖然沒有直接表現(xiàn),但是從字里行間,愛之泉便源源不斷從其中流出,似乎至今未止。

  從書名可以看出,這一本書是記錄了傅雷夫婦對其子女寫的信的一個編輯,這一本書中所表現(xiàn)的因材施教,獨立思考等先進思想使得這一本書至今也倍受他人贊譽,在這些書信中所體現(xiàn)出來的,是父母對子女的關(guān)心,嘔心瀝血的教育,他們對子女的素質(zhì)教育異常重視,所以這一本書也是其他青少年值得一讀得好讀物,也正是因為這一本書的教育意義,使得這一本書成為素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,充滿著父愛的教子名篇,傅雷夫婦能成為是中國父母的典范,從這一本書中看出,一點也不為過。

  信中首先強調(diào)的,是一個年輕人如何做人,如何對待生活的`問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,以及自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體,勝不驕,敗不餒,愛國等一系列素質(zhì)教育,同時,對兒子的生活,傅雷也進行了有益的引導(dǎo),對日常生活中如何勞逸結(jié)合,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。

  拳拳愛子之心,溢于言表,所及范圍之廣,無一不體現(xiàn)傅雷夫婦對其子女的無比關(guān)懷。總的來說,《傅雷家書》這一本書總體圍繞著對子女的教育而寫出的,其中有很多是我們現(xiàn)在青少年值得借鑒,注意的,這一本書,是一本十足的好書,值得我去閱讀,我雖然不能做到“甚解”的地步,但我會盡力去讀這一本書,爭取能從其中,尋得一些對我好的,能讓我利用的道理。

傅雷家書學(xué)生的讀后感11

  “去我常問到你經(jīng)濟情況,怕你開支浩大,演出太多,有傷身體與精神的健康。主要是因為我深知一個藝術(shù)家在西方世界中保持獨立多么不容易,而惟有經(jīng)濟有切實保障才能維持人格的獨立,并且父母對兒女的物質(zhì)生活總是特別關(guān)心。再過一二十年,等你的孩子長大以后,你就會體驗到這種心情。”

  羨慕傅聰有一個好父親。

  翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過程中,先后寫了近百封家書給他,教導(dǎo)他立身行事、愛國成才;把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中,由這些信件匯集而成了《傅雷家書》——是一本教導(dǎo)中國孩子如何做人的書。

  靜靜翻開《傅雷家書》,如深沉父愛一樣,有許多足以令我感動的細節(jié);譬如,身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的日漸陌生的.因素,不顧重重的困難,堅持給孩子郵寄有關(guān)的書籍,從《詩經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲,還有自己的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想,不止一次給兒子糾正用錯了的字詞,為的是讓兒子明白:作為一名炎黃子孫,他是足以驕傲的。因為祖國有著無盡的文化財富,一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著!

  這不禁讓我想起我的父親,父親是個嚴肅而又幽默的人,小時候,記憶中的他總是喜歡輕輕撫著我的小腦袋,給我講歷史故事、唐詩宋詞。而現(xiàn)在,隨著我的開銷越來越大,父親也外出賺錢,許久才回來一次。而他卻沒有像傅雷一樣,不知疲倦地給我寫信。但是我知道,父親仍是很愛我的,只是沒有時間。

  天下父親,或許不會像母親一樣,天天守候在我們身旁。他們的愛,一直很安靜。

傅雷家書學(xué)生的讀后感12

  《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給他們孩子的家信摘編,是一部最好的修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪。看了《傅雷家書》后,我一直很羨慕傅聰和傅敏,因為他們有這樣一對父母。

  傅雷和他的夫人和大多數(shù)父母一樣望子成龍,但他們“望”的方式不一樣。有些父母對待孩子的心態(tài)十分扭曲,認為孩子是自己的所有物,想打就打,想罵就罵,把孩子當成出氣筒,甚至有些父母把孩子當成賺錢的工具。我們都熟悉的偉大音樂家貝多芬,他的父親就是這樣。貝多芬在小時候就顯現(xiàn)出他的音樂天分。他的.父親,一個酗酒的男高音歌手,急于把他訓(xùn)練成一個像莫扎特一樣的音樂神童,以便他享受榮華富貴。

  于是,貝多芬被迫學(xué)習(xí)鋼琴,一練就是幾個小時,稍有不遂,即遭毒打。鄰居們經(jīng)常看到這個孩子抽泣著睡著。貝多芬就是在這樣黑暗的童年成長起來的,可是他的父親最終還是沒有把他培養(yǎng)成一個像莫扎特一樣音樂神童。許多中國父母似乎把貝多芬的父親當作典范了,在應(yīng)試教育和父母的雙重壓力下,有些中國孩子苦不堪言。幼兒園就開始學(xué)唱歌、跳舞、樂器、畫畫;一年級就要上奧數(shù)班;一放假就得去參加各種競賽……一些孩子稍稍做不好,父母掄起胳膊就是一個耳光。

  為了一份好工作,為了一個好未來,父母們花盡了心思。雖然世界上所有父母都想把自己的孩子培養(yǎng)的十全十美,但是他們有沒有為孩子的心情想過?要是人到中年,才發(fā)現(xiàn)自己的童年是多么艱苦,要如何去彌補這些流逝的時光?并不是一味地玩耍就可以出人頭地,但也不是乏味地學(xué)習(xí)就可以成龍成鳳。我呼吁天下父母都看一看《傅雷家書》,打罵解決不了問題,要培養(yǎng)孩子得教子有方。

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