“理想點(diǎn)亮人生”主題隊(duì)會(huì)有感

　　為什么這個(gè)星期五第五小學(xué)這么忙？原來(lái)我們?cè)谶@里為團(tuán)隊(duì)日設(shè)立了一個(gè)主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議。如果你想知道情況，請(qǐng)跟我來(lái)看看。

　　這次我很榮幸被選為主持人。這個(gè)小組將以演講比賽的形式舉行，主題是“理想的燈光生活”。由于周五的大型小組會(huì)議，我在周三下午匆忙接到通知，我將主持會(huì)議。我慌了。我能怎么做呢？有這么長(zhǎng)的主機(jī)，我怎么做？此外，我必須主持我面前的儀式，這是完全需要背誦。我能怎么做呢？我拿著手稿，很快讓焦先生給我一些簡(jiǎn)單的指示。我一刻也不敢停下來(lái)，很快就回家了。晚上做完作業(yè)后，我繼續(xù)練習(xí)。在鏡子前逐句朗讀。據(jù)焦先生說(shuō)，他的表情很放松，語(yǔ)氣親切柔和，看起來(lái)像是在微笑。很難糾正原來(lái)的習(xí)慣。我一句一句地練習(xí)。稍微忽略了自己的錯(cuò)誤后，我重新開(kāi)始。我練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，嘴里吐著泡沫。

　　第二天，星期四，旅顧問(wèn)突然告訴我，計(jì)劃有變，是時(shí)候以小紙片的形式登臺(tái)了，以節(jié)省更多的時(shí)間。放學(xué)后，我硬著頭皮向同學(xué)借錢，買了幾張小紙片。中午我什么也沒(méi)做。我勤奮地抄寫手稿。我努力工作了整整一個(gè)中午，終于完成了。總有一天，大隊(duì)會(huì)來(lái)的。那天下午，我穿上校服，戴上閃亮的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備上臺(tái)。我正低著頭想著我的典禮主持人，突然我聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)，“隊(duì)伍要開(kāi)始了。”我匆匆走向講臺(tái)，看著下面的學(xué)生，黑暗的一片，我不禁感到一種緊張感油然而生。“全體起立，中隊(duì)長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)告人數(shù)……”我大聲宣布團(tuán)隊(duì)會(huì)議開(kāi)始。

　　一切都很順利，但中間有一個(gè)大錯(cuò)誤。演講比賽當(dāng)然有評(píng)委和老師，老師肯定會(huì)打分，所以我和另一個(gè)女同學(xué)會(huì)把這些分?jǐn)?shù)讀給大家聽(tīng)。有一次，我正在讀它。在我讀完它之前，最后一位法官已經(jīng)早早地放下了牌子。我該怎么辦？我匆匆忙忙地跑來(lái)跑去(當(dāng)然我不能上臺(tái))。如果我看不懂，評(píng)分老師會(huì)怎么算？我仔細(xì)觀察到，當(dāng)評(píng)委老師放下牌子時(shí)，我讀到以前評(píng)委老師的分?jǐn)?shù)分別是9分和8分。大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)，除非他看了評(píng)委老師的分?jǐn)?shù)，否則他不會(huì)放下牌子。法官老師一定以為我是從他的腦袋里讀出來(lái)的，以為我以前讀過(guò)，然后把它寫了下來(lái)。現(xiàn)在我只能把死馬當(dāng)成活馬醫(yī)生。試試看。在閱讀樂(lè)譜時(shí)，我思考了一會(huì)兒這個(gè)問(wèn)題，毫不猶豫地讀了“9分或8分”。后來(lái)，我查了一下，發(fā)現(xiàn)法官的老師真的寫了9到8分。我被當(dāng)場(chǎng)抓住。

　　一個(gè)“驚心動(dòng)魄”的旅即將結(jié)束，我終于松了一口氣。看到團(tuán)隊(duì)會(huì)議的成功，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。雖然我感到有點(diǎn)累，但我仍然感到非常快樂(lè)和自豪！

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