師范生實習心得體會通用
當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的師范生實習心得體會通用，希望能夠幫助到大家。
師范生實習心得體會通用1
在實習期間我幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的毛病是非常重要的。我在糾正學生每個毛病的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情形加以鼓勵。由于我相信。對于學生的夸獎相對與批評來說。更容易使學生獲得進步。
實習期間，由于學生都還小，自我組織和束縛能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的`視察和學習，確切體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永久是大事。
一月的實習已經終止了。這三個星期的實習使我的教學體會得到了一個質的奔騰，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
師范生實習心得體會通用2
在這近兩個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領會了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是條件條件
俗語說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是文明的種子，開的也勢必是文明之花，收獲的也一定是文明之果。教師是學生學習的榜樣。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學工作要從學生動身
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的進程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。
xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學高中部實習的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們起初愛好的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加大膽、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。
xx月xx日，我們順利抵達了xx中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情形。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特別教育為這些孩子提供了合適他們的成長環境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（很多于八節課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是視察xx老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真備課，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完全的教案、板書，經指導教師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就連續上講臺，開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都很多于16節，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的`提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師，為人大方，仁慈，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在xx老師眼前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節xx老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛勞，在xx老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間答應，我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情形的總結，一樣都會遇到以下問題：時間分配掌控不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講授有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，連續努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。不論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。第一，我主動了解高一xx班的情形特點。第一次和班主任xx老師見面的談話，大部分內容就是關于高一xx班的情形。談話后，就感到有點壓力。由于xx老師說，部分男生比較頑皮，上個學期考試的成績也不太理想，特別幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點愁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，惋惜在上面那些交往中，我認識的學生多數都是班干部。后來我提出，我想承當更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交換也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在掌控老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如xx老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，由于心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也仍舊承當著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實在太好！在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊重和信任。
雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了摸索。面對各種情形，各種學生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一位合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質后，教師職業在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？
多是由于，理想與現實永久存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經企圖的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，乃至做出一些令人發指的事情。人，都會在現實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的稚嫩。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校沒法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應當是有良知的人。師德是教師素養的靈魂，那不僅表現在他們對學生的關愛，還表現在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業的酷愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教誨和鼓勵。
這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及摸索自己人生定位的經歷。當然，現實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感遭到的，都將是一種財富。實習已經終止，學生也偶與我聯系。第六周周末，他們告知我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習雖然很辛勞繁忙，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的指導老師xx老師和班主任xx老師，他們給了我們很多的指導和幫助。
師范生實習心得體會通用3
我們在師范學院學習了四年，去如何成為一位專業盡責的老師，現在我們這次師范學院的畢業實習，就是對我們這四年來師范專業知識的一次檢閱，也是證明我們已經有成為一位優秀的人民教師的資格了。所以這次畢業實習不僅僅只是一次實習，更是我們讓我們發覺這四年來學習成果優劣的一次機會。
我們這次實習的地點是一個就在本市的初中學校，這里的教學條件和師資氣力可以算的上是不錯的，是一次很好的實習地點。相比照實習學校的教學條件，在實習學校的師資氣力才是這次讓我們這次的畢業實習更加有質量。由于在我們學校作為一位實習教師能夠有學習的模范，對我們以后的成為一位合格正式的教師幫助是很大。
讓我們在這次畢業實習中，我主要的實習方法就是向我們這次的實習地點的老師，學習到如何做好一位教師。同時這所學校的`老師對待我們這批畢業實習生是很有友善的，不論是對我們教學是工作中的幫助，還是在對我們實習生活上的照管。雖然這次實習我們在大多時間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業實習的收獲。關于我這次師范生畢業實習獲得的收獲大致有以下幾個方面：
第一、我們想要做好一位教師，就要對自己教授的學科的知識內容要有一定的成績。我們只有在對自己教學內容的了解的很深，在對這些知識學習上有作為一位老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學質量。作為剛畢業的我們這點正是最缺少，和以后需要努力的。我們現在可能已經對自己教學知識的準備沒有問題了，但是我們缺少在這些學科教學上自己的知道。
第二、做為教師，我們也需要不斷對自己的知識進行補充。作為老師我們就要為同學們的很多問題進行解答，但是我們現在的學生知識儲備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了不我們回答不上來的難堪，我們也需要對自己的知識系統不斷進行補充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以挑選老師這份職業就是由于老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學校實習過后，我發覺老師的更多休息時間是用來給學生備課，以及給學生批改作業和試卷，這個上面的工作會花費很多時間，并且備課是一件非常麻煩的事情，由于這關系到我們教學的全部進程。
在這次畢業實習進程我有重新認識了我們專業以后的道路，之后我會努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個職業。
師范生實習心得體會通用4
對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感遭到作為一位老師的酸甜苦辣。
在實習中，讓我感受最為深入的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。
針對我實習的特點，在教學進程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。
另外，在試教進程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立摸索，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的老師，在培養學生愛好以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。
在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且常常在講課進程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發覺自己的'知識是如此缺少，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。
盡管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發覺，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的知道不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。
但是很榮幸的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也漸漸克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技能，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
在實習班主任的進程中，讓我深入體會到了作為一位班主任的不易，特別是擔負初中年級的班主任，工作很瑣碎，很紛雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去囑咐。
因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔負了思想品德工作課程的老師和家長的聯系。
在擔負初中年級實習班主任的進程中，由于該階段的學生都是9后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟。
因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，由于你態度越是強硬，他也許還更反叛。
另外，我還利用課間休息的時間跟學生交換一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育成效。
以上就是我對自己實習期間的一些評判，實習以后并不是就說明我們就可以成為一位人民教師了，它只是說我們初步具有了一位教師的基本素養，這些素養在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一位作為人民教師的社會責任：傳道授業解惑。
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