教師職務培訓心得

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的教師職務培訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師職務培訓心得1

　　在暑期短短的時間培訓中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結。

　　一、備課方面

　　1、把握好教材即相關知識。充分利用書中插圖，幫助學生理解課文內容。課后習題可以是教材目標。

　　2、以新課標為依據設計教學內容。教學設計都應以課標為準，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。

　　3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學生走進課文。

　　二、上課方面

　　1、閱讀課

　　(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學生更好的理解課文內容。

　　(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復的讀，讀出意思來。

　　(3)要結合語言的'訓練來提問題答問題。

　　(4)注意讀寫結合。語文教學就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。

　　2、習作課

　　(1)找準切入點。由篇切入，提綱梳理。

　　(2)修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經得住考驗。

　　(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習作才能寫出好的作文。

　　(4)引導孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景，培養孩子觀察事物的細微之處。

　　(5)注重學生的參與。走向個人的生活體驗，擺進自我。

　　(6)讓學生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。

　　(7)學會期待。習作教學不可能立竿見影，及時發現孩子的進步，學會欣賞，學會期待。

教師職務培訓心得2

　　這是我參加工作以來第一次繼續教育，我很珍惜這次機會，原因有三點：第一，我可以借機走訪認識臨近學校，收集一些教學信息；第二，可以在學習期間認識更多的教育界人士；第三，利用這次機會好好充實自己。

　　按照時間安排，我們培訓的時間是7月19——7月24號，地點設在里湖聯中，所授科目是《新課程課堂教學實施疑難與案例評析》、《有效教學理念與實踐》和《師德新說—中小學教師職業道德經典讀本》。第一天早上我依舊6點50分起床，期間我還要洗漱和溫飽肚子，然后駕上我的愛駒，等著其他同事，我知道今天我要扮演“護花使者”的身份，呵呵，神氣吧，而且還是兩大美女哦。我們載著她們在前面帶路，后面還跟著一輛改良型的“奧迪”。沒過多久我們就找了里湖聯中，進入這個學校我實在不敢恭維，怎么找也看不到學校的牌匾，要是不認識的人肯定找不到這個中學。停車以后我們分別進入教室，我順勢看了一下周圍，這才發現，我們已經身處一危樓區，條件極其簡陋，課桌也陳舊不堪，我拿起早已準備的紙巾在上面擦了一下，心里還在埋怨今天為何穿著白色褲子？過了一會兒，又來了一些老師，顯然她們是里湖附近的，但是快到上課時間也還沒見到授課老師的出現，來培訓的人也顯然比表上的名單要少得多。我一著急，先找找附近的廁所，可當我花了許久時間以后，才在二樓找到，可是我嚇了一跳，以為進去的是垃圾場呢，還有廁所連個水龍頭都沒找到，幸好我們買了礦泉水，只是要在這樣一個地方培訓一個星期，遭遇會怎樣大家可想而知，而且我覺得礦泉水的開銷還是蠻大的，盡管每瓶才1.5元，可是每人一天至少一瓶，何況那么多人，哎，這筆賬還是留給別人去算吧！

　　就這樣一直堅持到了最后一天，我們還是很早到了這里，我看老師還沒來，就和學校的`幾個學生打起籃球，閑聊之中我才發現他們在這個學校讀書，再過兩天他們就要提前參加初三課程的訓練。這就是一所中學，我們僅僅只是在那里上一個星期的課，可那些學生不知道還要在那里呆多久？我想的遠不及這些，這里設備這么簡陋，條件也算惡劣，可好像依然不會改變學生學習的熱情，我想我們比他們還是幸福得多，而我們有些時候還經常埋怨身邊條件的不足，埋怨工作的待遇沒有別人那么好，我想我們本身就是問題，這也難怪今天要我們培訓《師德》，我覺得我們當老師的，有沒有真正給學生以身示范才是最重要的。我似乎明白，為什么我們培訓的地點要設在這里了，我也感謝周圍讓我明白這一切……

　　很多人認為，培訓就是做形式，花了時間也沒學到什么，可我覺得，它真正要我們學的是自身的領悟，自身的擯棄，還有自身的成長。我想我喜歡這種學習的感覺，我也想很快成長。呵呵，是不是感覺像繞進了淵淵佛理之中呢？

教師職務培訓心得3

　　參加完3月29日的考試，回想去年8月暑期開始的浦東新區數學教師專項培訓，感觸很深。首先，這對于我來說是一個極好的機會，作為一個年輕教師，除了第一年有過一次新教師培訓，這樣系統有針對性的培訓從沒有接觸過。我參加的是初級班培訓，主要是針對初中教師存在的一些常見的問題如：進一步提高教師的教學能力、師生溝通的技巧、怎樣寫教育案例、如何做教學反思等課程，也有提高數學教師專業發展的如：數學命題試卷分析、初中函數與分析、數學課堂教學設計、數學思想與方法論等課程。本次培訓共開展了21次活動，主要分了3個階段，每一個階段的都各有收獲，現總結如下：

　　第一階段是專家和骨干教師的講座和交流，之間聽了一些生動的報告。黃俊嶺老師的師生溝通技巧讓我知道了和學生交流方式的重要性，在平時的教育教學中，我總覺得和學生的溝通不是最有效，而通過黃俊嶺老師的講座，我了解到師生間不良的溝通方式，師生有效溝通的原則，教師課堂管理解決問題的策略，優秀教師的幾條人格魅力等等。確實使我受益匪淺。;顧志躍老師的進一步提高教師的教學能力讓我了解當前一名教師專業發展的各方面要求;惲敏霞老師的教學反思研究，讓我理解了教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，它是一種有益的思維活動和再學習活動。教師的成長應該是經驗加反思。教學反思可以激活教師的教學智慧，是我們教師成長的“催化劑”，是教師發展的重要基礎;是區別經驗型教師與學者型教師的主要指標之一。她從七個方面給我們講了如何做好教學反思，讓我們能更好的做好教學反思。這讓我深深體會到一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師這句話。還有一節課老師列出了一系列的初中數學解題典型錯誤，很遺憾我不記得老師的名字，但這卻讓我在這些方面引起了重視。在進行教學時，預先了解學生的典型錯誤，能進行有針對性地教學，同時也能選擇更好地教學方法和手段進行教學，讓學生的這些典型錯誤能進行糾正，學生的錯誤率有所降低。這些可以使我們從預備初一等低年級就把握住中考的方向，還能在低年級時，給學生慢慢體會很多重要的數學方法和數學思想。最讓我印象深刻的是呂飛老師的幾何畫板，在這之前我基本只會簡單的運用這個軟件，而1天的課程讓我掌握了幾個關鍵的技術，真正感受數學多媒體運用的實用性和魅力之處，可惜時間太短，有機會真希望還能進一步的深入學習。幾位數學教研員或骨干教師的數學命題分析和試題講解讓我也感觸頗多。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學;不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。總之，通過這些理論的學習實踐的指導使我深刻的領會到要成長為一名優秀的教師所要付出的努力以及必經之路。

　　第二階段是聽課評課，對于初級班的學員，我們20位老師分成一組，每人上交一張教學光盤，無論中青年教師，大家都非常認真的觀看，其中好幾位老師的課讓人眼前一亮。課后的交流中大家暢所欲言，各抒己見，教學中經歷的困惑、感受產生了許多共鳴。其實教師之間經常互相聽課和評課是教師提高自身教學水平的一條重要途徑。作為一名年輕教師，能夠經常聽聽其他老師、特別是優秀教師的課，有利于學習他們良好的教學態度、教學作風和教學經驗。在這次的活動中，我們就有了很多這樣的.機會。最后回到實際來評價組內每一位教師的課，來提高自己的評課水平，加上導師的點評，起到了畫龍點睛的作用。

　　第三階段是培訓評價，最重要的當然是3月29日剛結束的考核，在復習過程中，又一次把第一階段的講座知識經過了歸納和梳理，我感受到雖然是條件性性知識是開卷考試，但整理材料的過程中我已經不知不覺了解了許多知識。而本體性知識的考核也讓我深刻體會到提升基本功的重要性。作為一名年輕教師，我目前最高只帶過初一年級，這次本體性知識題目我做起來感到非常的陌生和不適應，讓我深深體會到教師解題能力的重要性，要教給給學生一碗水老師必須要有一桶水甚至更多，而這對于我未來的發展是非常重要的。

　　在幾年的教學中有許多困惑，說實話，這次培訓許多問題還沒有得到根本上的解決，但卻給了我許多啟示。培訓結束了，但學習的道路是永遠沒有止境的。真心感謝上級能給我這一個寶貴的學習機會，使我認識了許多其他兄弟學校的老師和名師，使我從中學到了很多理論和實際知識，希望自己能得到更多老師的幫助。

教師職務培訓心得4

　　多年以后，無論從事何種工作，我想必將會回憶起在學校進行崗前培訓的三天日子。

　　在進入學校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓;因此，在收到要參加崗前培訓通知的時候，我的心情像個孩子一樣，稍微有些期待、興奮和激動。

　　此次崗前培訓的內容大致有：學校相關規章制度的學習、職稱和繼續教育政策的講解、教師禮儀、名師教學經驗分享、醫務人員職業素質與素養、教學管理和教學質評講解等。

　　在上述這些培訓內容里，我最喜歡的培訓內容是教師禮儀這個部分。我覺得這個課程的培訓講師講授時比較具體生動，講的內容都比較實在——例如，與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認為，平時日常生活中所表現出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質的水平。個人素質水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質。因此，學習這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質和個人修養，使教師不僅擁有較高的學術能力、教學能力，更擁有者良好的品德和行為修養。同時，擁有良好品德和個人修養的教師，他/她對教學和科研的態度一定是嚴謹的、務實的、深思熟慮的，可以很好地推動教學科研工作的完善和前進。才德雙修的教師才能成為學生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用，才能推動工作單位整體水平的提高。

　　崗前培訓三天里，令我最感興趣的內容是關于職稱評定和繼續教育等政策的講解。職稱評定和繼續教育，關系到今后的`薪資，因此我格外重視這次講解。學校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學歷、學術、專業水平;學校很鼓勵員工的繼續進修和晉升職稱，并有相應的資助政策，例如完成碩士學位課程的員工可以報銷學費等。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步，每年都能踏上高一級的臺階，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發展而打下堅實的基礎;落實這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏。

　　經過這三天的崗前培訓，我有以下收獲：一、熟知了學校與醫院的規章制度，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二、認識了許多新同事，結交新的朋友，建立工作人際關系網;三、意識到無論是教學還是醫護工作都沒有想象中那么簡單，教學也好，醫護也好，都必須用苦心來學習，多實踐積累經驗，不可能一蹴而就。

　　希望今后單位能多開展有意義的職工講座，如此次崗前培訓般，邀請名師分享教學和工作中的經驗，繼續提升員工的綜合素質!

教師職務培訓心得5

　　根據我院中小學教師繼續教育的具體安排及要求我們按著課程計劃于20xx年7月15日至23日完成了三個學科的培訓任務，參加培訓的教師近1000多人。我們是物理學科的班主任，物理班參加培訓應參加培訓的人數是426人，實際參加389人。

　　培訓前我們做了認真的準備，制定了簽到簿、報到情況統計表、座次表、請假條等先期工作。為了方便學員的一日三餐，我們聯系了一中的食堂，打印了餐卷，學員可以不走出校門就能吃上三頓飯，受到了學員的好評。在培訓過程中對學員嚴格要求，每天考勤二次，并且不定時的抽查，確保培訓的效率。由各縣區物理學科教研員親自帶隊，教研員不能親自帶隊的也派了一名兼職領隊進行具體管理，他們認真負責，全程跟班，建立有事請假由領隊、班主任同意簽字、請假有請假條的制度。良好的秩序使學員聽的`認真，學的愉快、記的詳細，取得了良好的效果。

　　在為期七天半的培訓中，各縣、區的參訓教師學習態度認真，出勤率為95%以上，其中遲到、早退的人數占5 %，病假4人，事假 6%人，無原因沒來的2人。這次培訓學員們普遍反映雖然開班時學員人數很多，但秩序井然，絕大部分的學員都在認真聽講，收獲頗多。專家講座很精彩，如沐春風一般。引領學員們走進新課改。教學觀摩課非常成功，體現了新課改的成果，成為每位學員今后教學工作中的指南。

教師職務培訓心得6

　　這次培訓我通過視頻傾聽了專家前沿講座，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。專家們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點總結。

　　通過培訓，我對教師這個職業有了更深刻的認識，我更加熱愛這個職業。

　　教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，還需要“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。”愛因斯坦說過：“愛，是最好的老師!作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的.愛心來打動學生，感化他們的心靈，用愛鑄就偉大的師魂。

　　通過此次培訓，我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育觀已跟不上時代的發展。

　　我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：“教是為了最終達到不需要教。”學生是學習的主體，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

　　通過培訓，讓我深刻地認識到在語文閱讀教學中需重視品味語言。

　　語言就是支撐文章思想感情、構思布局和藝術風格等綜合大廈的基石。“賞析美景”可以通過品味語言進行，“體會深情”也可以通過品味語言來進行。例如《春》的教學中，“春草圖”的畫面只是綠跡斑斑，難言其美。為什么?文本里“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句中，那“偷偷的”和“鉆”用詞之妙靠直觀視覺符號豈能表現得清楚呢?“風輕悄悄的，草軟綿綿的”，其意境的優美又有哪一個攝影師能夠用畫面來傳達呢?再如，某位老師在教課文《春筍》，里面有這樣一個句子，“一聲驚雷喚醒了春筍”。這是一個擬人化的寫法。老師引導學生朗讀的時候，有個學生對“喚醒”這個動詞的感情總是很平淡。后來老師就啟發那個學生，說你早晨在睡夢中，媽媽叫你起床，要上學了，媽媽叫你是非常親切的，她怎么喚醒你呢?這個學生的經驗被調動起來了，他再念的時候，“喚醒”就讀得慢了，加重了。這就是把一種情感傳達出來了。在具體的語境里，在調動學生的生活經驗之后，學生對詞語就理解得深透了。學生通過品味語言，可以豐富想象，加深對文本的理解，從而獲得美的享受和身心的愉悅。

　　總之，這次培訓令我如飲醍醐，如沐春風。教師是一個辛苦而又幸福的職業，同時也是一個充分展示智慧的職業，一個崇高神圣的職業，在今后的工作中我要不斷吸取先進的經驗和方法，充實自己，做一名合格的爭取優秀的教師。

教師職務培訓心得7

　　本人參加了中小學教師職務網上學習培訓，通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業務提高的好助手。

　　一、提高了認識，更新了觀念

　　構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩扎穩打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師網上互相交流，一起研討，我對在線學習也有了很大的信心。

　　二、開闊了視野，提高了水平

　　通過本次培訓，使我對教學科研方面的認識有進一步提高，學到了一些好的方法，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的.步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

　　三、重視交流在教育教學中的應用。

　　過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，影響自己取得更多的進步。通過繼續教育網上培訓，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟梁之才。

　　總而言之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業作出應有的貢獻。

教師職務培訓心得8

　　通過開班儀式，在高局長的簡短講話中讓我了解和體會到國家及府谷教育局對幼教工作的重視。教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者。

　　下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、廣泛學習科學的教育理論。

　　為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

　　教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

　　二、學習技能技巧，提高個人能力。

　　通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的'問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在今后的幼教工作中我將竭盡所能，將所學知識應用到實際工作中，我將繼續自主學習，爭取將老高川中心幼兒園辦成人民滿意的幼兒園。

教師職務培訓心得9

　　我今年參加了小學教師崗位素質能力提升培訓學習班。這次網絡培訓由《師德教育》、《教師發展》、《學生管理》三門課程為必修課程，《學科課程》為選修課程構成。今次培訓雖然感覺時間緊迫但卻頗有收獲。每天都 抽一些時間學習，雖不深入，但也磨練了自己的意志，在培訓中，通過學習專家講座和與各位 同仁交流學習，眼界開闊了，學到了以前許多不知道的知識。通過參加崗位素質培訓，我獲益良多。

　　1、自己的道德素養得到了進一步提升

　　常言道：“學高為師，身正為范。”喻忠恩博士通過分析當前教師職業道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應具備的職業道德的內涵，對教師職業道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認識到了教師職業道德對于教師成長的重要性。人民教師不僅需要授業，更重要的是用自己的行動來塑造學生的靈魂。所以教師職業道德與能力培養不容忽視。只有良好的師德，才能正確地引導學生，感染學生，熏陶學生。時代要求人民教師要更新教育教學觀念，做到與時俱進。

　　2、認識到要加強專業文化知識學習，做一專多能的教師

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的專業文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強專業文化知識的學習。我們只有不斷地加強學習，不斷地加強修養才能勝任教育這項工作。

　　3、要更新教學理念，做課程改革的實踐者

　　課程改革現在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都要更新教學理念，積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課程改的實踐者。例如，近幾年，我校全體語文教師都參加了中央教科所《傳統文化與語文教學》的課題研究，通過搞科研取得了非常好的'效果。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革才會遍地生根，開花，結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春。 這次培訓時間需短暫，但內容豐富，使我開闊了眼界，學到了不少的知識。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后，我要把學到的新的方法、新的理念，努力運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出，追求教育美好的明天。

教師職務培訓心得10

　　這炎熱的暑假里，我參加了xx區教師專業發展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會。

　　在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文本的細讀。

　　聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學主張“學生先學”，還強調了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教。“后茶館式”教學顛覆了課堂教學設計的邏輯結構。我反思以前的教學，我經常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。

　　聽了蔡少軍教研員的對20xx版新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考；要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替個人閱讀。

　　聽了鄭桂華教授關于語文教學目標的'確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。

　　劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關系入手教導我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。

　　xx市語文教研員邢xx老師解讀了中考命題的技術，并結合考試說明對xx市20xx年初中畢業生學業考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養的培養，三維目標的達成。

　　聽了王xx老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳xx老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學名師的理由，更知道要學習更要形成自己的風格。

　　總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學習中。在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。

教師職務培訓心得11

　　在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級沙龍研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。以下本人從本次培訓的方式,課程專題,視頻課堂方面談談自己的體會.

　　1、培訓方式。本次的培訓方式比以往的`要好，教師可以靈活安排時間進行學習。同時，由于設計了互動平臺，教師可以暢所欲言，互相交談，互相學習，共享資源，在平等民主的環境下，互相鼓勵，一起進步。

　　2、課程專題。所設的專題符合實際，突出新課標的理念，注重結合教學實踐，操作性強，指導具體，能在很大程度上解決實施新課標過程中的一些常見問題和困惑，有助于解決我們英語教師所關心的問題。

　　3、視頻課堂。視頻課堂中，有理論的指導，有具體教學案例的展示和結合案例的點評，讓學習者真正領會新課標的精神并體會具體的操作辦法。

教師職務培訓心得12

　　8月參加了20xx年陽江中小學教師職務培訓，學習《師德教育》、《教師發展》、《學生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務培訓)》，每門課程均為15學時，四門課程共計60學時，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務相當繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質培訓，使我受益匪淺。

　　1、思想認識提高了。

　　我深刻認識到了教師職業道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業道德與能力培養不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業道德魅力。進一步學習了《標準》的基本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。

　　2、科研水平提高了。

　　通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多知識，如教育學、心理學、課程改革理念等等。多思考，把所見所想寫下來，爭取多發文章。

　　3、對學生管理有更深的'了解。

　　教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。

　　4、對課程改革的信心增強了。

　　課程改革現在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們要積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果。新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族。

　　5、找到了改進的方向。

　　這次培訓觀看了名師教學，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

　　總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感繼教網給我們提供了這次學習的平臺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中，為教育事業做出應有的貢獻。

教師職務培訓心得13

　　我有幸參加了“國培計劃——吉林省農村骨干教師置換培訓項目”的第二個階段——影子培訓工程。根據四平市教育學院的安排，我們唄安排在四平市梨樹縣第二實驗小學參加為期四十天的影子培訓。此次在梨樹第二實驗小學參加培訓的科目分別為數學和科學體，同時學校也安排了我們的指導老師。此次培訓即將結束，我的收獲很大。現就以下幾個方面談談。

　　一、領導關懷，高度重視。

　　根據國培計劃要求，學校領導高度重視來貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領導多次招開了關于影子培訓工作的會議，會議中多次提到“一定要關注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個細節……”之后，管理教學的副校長，給我們參加影子培訓的老師和指導老師分配了明確的學習任務，提出了各方面的要求，了解各自的學習任務后，對我們今后學習的方向有了明確的認識。根據活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態課，寫體會，參加學校的各項教研活動，參加每周的“名師課堂”。

　　二、教學有序，準備在先。

　　進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺非常干凈，有序。老師們在辦公室里相互交流著，沒見著老師們拉家長的現象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自己的見地發表自己的看法，應該如何去教?就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再根據各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個人的力量是有限的，但一個集體的力量是無限的。充分發揮每個人的優點，去完成一件事，達到取人之處，補已之短的優點。俗話說得好“單絲不成線，獨木不成林”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“人心齊，泰山移”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“眾人劃漿開大船”……這一切的一切無不道出“團隊”合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間，拜讀了《合作學習》一書，書中介紹了在高科技的現代社會，個人的力量顯得非常渺小，單靠個人能力來解決重大科研問題的可能性已微乎其微，更多的.創新成果是靠“集體大腦”，而創新人才將以一種集體的方式體現出來。因此，時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協作能力，而創造力的諸多品質中，與他人合作的能力已占有越來越重要的地位。

　　三、指導有利，繼續學習。

　　在跟崗培訓期間，向校長也說明了：“來我校學習，不僅僅是學習指導老師的教學方法。還要去領略其他學科及學校的各種精神……”這些話，我們當然記在心里。與指導老師李老師接觸后，李老師很謙虛地說“我們相互學習、交流!”在聽了李老師講課之后，讓我收獲頗豐，他的教學方法，在課堂上的駕馭能力，都是我在以后的工作中需要學習的，在他的指導下，我順利地完成了影子培訓階段提出的各項要求及任務。

　　的確，經過這近一個月的學習、交流，我從李老師身上學到了我從未有的教學經驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。

　　每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續學習!相信經驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。

教師職務培訓心得14

　　這是我參加工作以來第一次繼續教育，我很珍惜這次機會，原因有三點：

　　第一，我可以借機走訪認識臨近學校，收集一些教學信息。

　　第二，可以在學習期間認識更多的教育界人士。

　　第三，利用這次機會好好充實自己。

　　按照時間安排，我們培訓的時間是xx月xx日——xx月xx號，地點設在里湖聯中，所授科目是《新課程課堂教學實施疑難與案例評析》、《有效教學理念與實踐》和《師德新說—中小學教師職業道德經典讀本》。第一天早上我依舊6點50分起床，期間我還要洗漱和溫飽肚子，然后駕上我的愛駒，等著其他同事，我知道今天我要扮演“護花使者”的身份，呵呵，神氣吧，而且還是兩大美女哦。我們載著她們在前面帶路，后面還跟著一輛改良型的“奧迪”。沒過多久我們就找了里湖聯中，進入這個學校我實在不敢恭維，怎么找也看不到學校的牌匾，要是不認識的人肯定找不到這個中學。

　　停車以后我們分別進入教室，我順勢看了一下周圍，這才發現，我們已經身處一危樓區，條件極其簡陋，課桌也陳舊不堪，我拿起早已準備的紙巾在上面擦了一下，心里還在埋怨今天為何穿著白色褲子？過了一會兒，又來了一些老師，顯然她們是里湖附近的，但是快到上課時間也還沒見到授課老師的出現，來培訓的人也顯然比表上的名單要少得多。我一著急，先找找附近的廁所，可當我花了許久時間以后，才在二樓找到，可是我嚇了一跳，以為進去的是垃圾場呢，還有廁所連個水龍頭都沒找到，幸好我們買了礦泉水，只是要在這樣一個地方培訓一個星期，遭遇會怎樣大家可想而知，而且我覺得礦泉水的開銷還是蠻大的，盡管每瓶才xx元，可是每人一天至少一瓶，何況那么多人，哎，這筆賬還是留給別人去算吧！

　　就這樣一直堅持到了最后一天，我們還是很早到了這里，我看老師還沒來，就和學校的幾個學生打起籃球，閑聊之中我才發現他們在這個學校讀書，再過兩天他們就要提前參加初三課程的訓練。這就是一所中學，我們僅僅只是在那里上一個星期的課，可那些學生不知道還要在那里呆多久？我想的.遠不及這些，這里設備這么簡陋，條件也算惡劣，可好像依然不會改變學生學習的熱情，我想我們比他們還是幸福得多，而我們有些時候還經常埋怨身邊條件的不足，埋怨工作的待遇沒有別人那么好，我想我們本身就是問題，這也難怪今天要我們培訓《師德》，我覺得我們當老師的，有沒有真正給學生以身示范才是最重要的。我似乎明白，為什么我們培訓的地點要設在這里了，我也感謝周圍讓我明白這一切……

　　很多人認為，培訓就是做形式，花了時間也沒學到什么，可我覺得，它真正要我們學的是自身的領悟，自身的擯棄，還有自身的成長。我想我喜歡這種學習的感覺，我也想很快成長。呵呵，是不是感覺像繞進了淵淵佛理之中呢？

教師職務培訓心得15

　　我通過參加“20x年幼兒園教師職務培訓”，學習了“師德教育”、“教師發展”、“學生管理”、“學科教學”等內容，提高了自身的師德修養水平、專業理論知識修養和教育教學能力水平，為社會主義學前教育事業作出貢獻打下了堅實的基礎。

　　一、通過“師德教育”學習，提高了自身的師德修養水平。我認識到只有熱愛本職工作的教師，才會盡職盡責、教書育人，注意培養幼兒良好的思想品德；才會認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想；才能得到全社會的尊重。在教育教學工作中能關心愛護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒，耐心教導，保護幼兒合法權益，使幼兒全面、主動、健康發展，才能得到幼兒的尊敬和熱愛，才能成為有魅力的老師。幼兒教師應該衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

　　二、通過學習“教師發展”的內容，我認識到為了適應教育教學工作的需要，必須不斷發展自我，認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念，鉆研專業知識，完善知識結構，提高教學教育能力，掌握現代教育信息技術，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，加強教法研究，虛心學習他人的先進經驗，積極開展校本教研，努力掌握適合教師的教育科學研究的基礎知識、基本方法，不斷改進教法，優化教學過程，努力實現教師專業化發展。

　　三、通過學習“學生管理”的內容，認識了幼兒的性格年齡特點是行為受情緒支配、愛模仿、思維帶有直覺行動性、活潑好動、思維具體形象。幼兒期是個性開始形成的時期，它將為人的`一生個性的形成和發展奠定良好的基礎。教師要注意鼓勵孩子，給孩子鍛煉的機會，讓他們自己做事，增強他們的自信心，培養他們獨立活動和控制調節自身的能力，從而促進他們恰當的自我意識的發展。

　　四、通過學習“學科教學”的內容，結合我科學和社會教育活動中發現的問題，認識到教師要進行科學教育活動觀念的轉變，科學教育的重點不是幼兒對客觀科學知識的記憶和科學技能的獲得，對于處于特殊年齡階段的幼兒來說，重要的是正確的科學態度的獲得，是探究科學的興趣，是科學精神、科學素養的養成。科學教育活動內容應符合幼兒的興趣、需求和水平，應及時提供豐富的充足的材料，營造民主、寬松、鼓勵幼兒探究的氛圍，創設鼓勵幼兒探究的心理環境，使幼兒樂于探究，敢于探究，大膽發現。

　　通過這次培訓學習，收獲很多，謝謝上級部門給我學習提高的機會，謝謝輔導老師的指導。

【教師職務培訓心得】相關文章：

英語職務培訓心得01-23

教師職務培訓學習心得09-29

教師培訓心得10-27

教師暑假培訓心得07-01

教師教育培訓心得09-05

暑假教師培訓心得08-07

音樂教師培訓心得08-19

暑期教師培訓心得07-19

化學教師培訓心得08-10