讀書的心得(集合15篇)
我們在一些事情上受到啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書的心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的心得1
《小學科學課教學案例》是由世界著名的培生教育出版集團DaleSeymour出版社組織兒童早期教育專家和科學教育工作者聯合編寫的，是美國目前廣受歡迎的小學科學課教師用書。教育專家們圍繞生命世界、地球與宇宙和物質世界等方面，精心設計教學內容，幫助孩子們展開一定深度的探索活動，使孩子們獲得進行科學實踐活動的信心，并能夠充滿創造力地獨立解決問題。
《小學科學課教學案例》所顯示的教學目標是：1.為積極自主的發現提供環境。2.促進基本的解決問題的能力與技能。3.培養優秀的科學問題解決者的氣質。4.提高學生們對科學、數學以及技術領域的意識和關注。5.通過努力糾正學生們反科學的偏見，提高他們堅定的'科學信心。6.擴展科學基本原理和基本規律的基礎知識，是孩子們清楚、準確地認識世界萬物根本，有了堅實的基礎知識才能減少孩子們接受錯誤概念，掃清他們今后掌握更多、更復雜科學知識時所面臨的障礙。從教學目標看，美國的課程教學目標沒有我們的新課程教學目標具體。為什么沒有具體化呢?我的思考是為了給教師提高教學內容、方法的伸縮性，為了適應不同的學生，從而更能實現因材施教。
再看《小學科學課教學案例》課程的內容設置，共有八大主題，分別是：一、成長與變化;二、水的奇跡;三、木頭和石頭;四、聲音的秘密;五、神奇的光;六、動物的家;七、環境與人;八、關愛地球。每個主題又分成很多課時，計劃是授課八周~十周，具體時間、要求由授課教師根據內容設置、學生學情需要而定。翻閱每課時的教學要求我發現，每課所選擇的教學點很小，但是自主性很強，科學課的研究性特色得到很好的體現。
讀書的心得2
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
——題記
你是否也曾迷茫，是否也曾困惑，面對人生的十字路口，你會怎樣抉擇——是跟隨自己的真心，還是屈服在現實的重壓之下。
《人生》中的男主人公高加林，是一個高考失利而在村里任教的民辦教師，同時也是農民的孩子。生活不讓他能如此順利，受全村人尊敬的“大能人”高明樓的二兒子三星——那靠走后門才上了高中的遲笨的人，因為高中畢業沒有工作，便把沒什么背景的高加林換下來，讓高三星去當了教師。高加林不服氣的待在鄉下，一心想著怎樣回到鎮上，但村里“二能人”的二女兒劉巧珍又給予他愛情的滋潤。過了一段時間，高加林的叔父從遠方調回來工作還當了地區的勞動局長，下面的人為討好他，走后門把高加林帶到了縣城里工作，高加林還和高中同學黃亞萍擦出了愛情的火花，甩了劉巧珍。可命運弄人，黃亞萍的前男友的母親對高加林懷恨在心，揭發了他走后門的事，導致他又被迫回到了農村。
高加林是個有血性的青年，他不甘屈服在命運的壓迫之下，他有自己的理想，也曾幻想未來美好的生活，可他憤怒、困惑、絕望，這都是人生帶給他的教育，他可能在人生的岔道走對了的路，又有可能在他人的推波助瀾下走錯了路，可誰有說的準呢？是錯是對都是相對而言的，高加林總覺得生活不順，可他也找到了好些快樂幸福不是嗎。有好些人在高加林選擇了城里姑娘黃亞萍的時候大罵高加林沒良心，是個負心漢，但在當時那個時代大背景之下，也許選擇了黃亞萍就是多了一份在城里生活的保障，而選擇機靈漂亮又樸實可愛但是個文盲的劉巧珍，在日后的生活中兩人的分歧可能會越扯越大。高加林不是沒有過思想的斗爭，他痛苦著在當初第一次與巧珍生出情愫的地方和她說分開，也痛苦著在自己失去工作后主動跟為難的黃亞萍斷絕關系，他也還是有著愧疚的心。
在高加林失去工作回到農村時，故事也緩緩落下帷幕。高加林是莊稼人的孩子，他從未鄙視過任何一個農民，可他也從未有過成為農民的覺悟。他的人生如此跌宕起伏，三起兩落把他摧殘的險些失去生活的希望�？傻马樌蠞h這個和時間做著抗爭的老光棍早已悟出了人生的真諦，心性善良的他總會在關鍵時刻點醒高加林，好讓他繼續在人生的道路上走下去。
德順老漢找到了他，他的話都讓高加林和我的.心為之一震。他一輩子都打著光棍，旁人看起來可真是寂寞，可他卻說“我愛過，也痛苦過；我用著兩只手勞動過，種過五谷，栽過數，修過路……遮羞難道不是活得有意思馬？——那你們年輕人的詞說教幸福�！卑�！這就是德順老漢眼中的幸福。他還覺得“把書上的果子摘了分給村里的娃娃們”就是幸福。高加林聽了這番教導，眼里又閃起了希望的火星。這……這才是人生，也許經歷過挫折，跌入谷底，墜入深淵，可只要人活著，生活在這土地上，就是人生，每個人獨一無二的精彩的人生。
我們都在探索著人生，沒有人能斷言你未來的人生會以怎樣的姿態存在，那些有經驗者也許能在關鍵時刻給你指明方向可真當實踐起來，又未免是隔靴搔癢。我們只是在用自己的方式去尋找通往正確道路的岔口。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生”柳青的這段話被路遙先生作為《人生》一書的題記，也被我摘錄一段作為題記，是有著他的意義的。在這個錯綜復雜的世界，你沒辦法做到面面俱到，也可能沒辦法總是如愿以償，你唯一能做到的就是盡量慎重地做選擇。
面對人生的岔道，可能會迷茫吧，也可能會困惑，但這就是人生的魅力所在，總是充滿思考充滿選擇，有著無窮無盡，無法用一板一眼的語言來表達的變幻。前進吧，不要害怕，不要抱怨，勇敢的做出選擇，活出屬于自己的精彩人生。
讀書的心得3
寒假期間我讀了蘇聯作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來的人，他的《童年》《在人間》《我的大學》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發了他的斗志，讓他最后成為了一個優秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來到瀕臨破產的小染坊主殘暴的外祖父家，經常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過早地體會到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護與愛撫讓她感受到了親情的'溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅強、樂觀。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強的毅力學會了六國語言，創作了許多著作;“科學瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經過反復嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創建了"諾貝爾獎學金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因為他們和阿廖沙一樣堅強，樂觀。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?生活在這樣一個和平的國度中，在這樣幸福的環境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長的道路中也會遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂觀、善良!
讀書的心得4
好久沒有讀小說了，也好久沒有看電視連續劇了，因為怕那些復雜的情節所感染而一發不可收拾，果然如此，看了路遙的《人生》，他的入筆是那樣輕可是引人入勝，沒有恢弘的氣勢，沒有九曲回腸的情節，可是會給人心靈的震撼，農村題材，如同《平凡的世界》也是農村題材，用細膩的筆劃刻畫著一個個鮮活的人物，再用鮮活的人物說明著一個個發人深省的人生哲理。
《人生》措寫了一個優秀的農村青年高加林一波三折的人歷程，從一個普通農民到一個代課教師，代課教師的名額被擠，從代課教師再到農民，因為叔父的關系又轉正成了國家公務員，后又因為別人告發(因為走后門)，重新回到農村的經過。其間高加林經歷了感情，深深愛他的農村姑娘巧珍，后因為成為國家公務員又戀上了城市女孩黃亞萍，當他再走回農村，不得不和黃亞萍分手，此時巧珍也已經嫁人。一段人生歷程，一段感情故事，雖然前前后后的幾年時間，但像是人的一輩子，什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的夢想，但我們不能夠飄，我們必須在路上走才會更踏實，命運也許會給我們一些機遇，但機遇來臨，我們不能夠忘乎所以，因為命運也許會索回他的贈予。就如一句話：厚德載物。當人得到太多的`時候必須要有足夠的德行來承載得到的所有。
我想作者為什么沒有寫人的完整一生，也許他就是讓人有機會來自省，來修正自我的錯誤。但真實的人生是殘酷的，我們不能拿我們自我短暫的人生做為試驗場，我們必須好好的把握好人生的每一次機遇。那樣才會少留遺憾，多些精彩。
讀書的心得5
我在暑假里讀了一本書，書名叫《草房子》。這本書的故事情節非常吸引人，人物的生活經歷深深地感動著我！
文章中的桑桑是一個聰明、勇敢、善良、堅強的好孩子，在小學六年的過程中，他經歷了無數感人的故事。他做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少，當我讀到他把蚊帳改成漁網來捕魚，把碗柜改成鴿子的“高級別墅”的時候，逗得我哈哈大笑�？墒呛髞砩ＩＩ〉那楣澴屛覔牡枚啻瘟飨聹I水，我一邊看書，一邊祈禱著桑桑一定好起來。桑桑的病治愈了，我也變得高興起來。他在這個過程中體會到了親情、友情，變得更加堅強；我在閱讀的過程中也深深地感受著真、善、美！
禿鶴是一個禿頭的孩子，他充滿了無助和孤單。在這個故事中，有他的自卑，也有他的'自信。他在體操表演中闖了禍，同學們都不理他，他為了彌補之前的過錯，和同學們重新成為好朋友，在一年一度的文藝匯演中，主動請求并成功地扮演了一個別人都不愿意扮演的角色—禿頭的偽軍連長。他盡心盡力地背臺詞，一次一次地刻苦排練，終于給學校爭得了榮譽。當陸鶴流下喜悅的淚水，我也深深地被感動了，他用自信、努力和執著贏得了尊嚴和尊重，他終于從自卑中走了出來，擁有了珍貴的友誼。
杜小康生活富裕，但是后來家庭破產...我在暑假里讀了一本書，書名叫《草房子》。這本書的故事情節非常吸引人，人物的生活經歷深深地感動著我！
文章中的桑桑是一個聰明、勇敢、善良、堅強的好孩子，在小學六年的過程中，他經歷了無數感人的故事。他做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少，當我讀到他把蚊帳改成漁網來捕魚，把碗柜改成鴿子的“高級別墅”的時候，逗得我哈哈大笑�？墒呛髞砩ＩＩ〉那楣澴屛覔牡枚啻瘟飨聹I水，我一邊看書，一邊祈禱著桑桑一定好起來。桑桑的病治愈了，我也變得高興起來。他在這個過程中體會到了親情、友情，變得更加堅強；我在閱讀的過程中也深深地感受著真、善、美！
禿鶴是一個禿頭的孩子，他充滿了無助和孤單。在這個故事中，有他的自卑，也有他的自信。他在體操表演中闖了禍，同學們都不理他，他為了彌補之前的過錯，和同學們重新成為好朋友，在一年一度的文藝匯演中，主動請求并成功地扮演了一個別人都不愿意扮演的角色—禿頭的偽軍連長。他盡心盡力地背臺詞，一次一次地刻苦排練，終于給學校爭得了榮譽。當陸鶴流下喜悅的淚水，我也深深地被感動了，他用自信、努力和執著贏得了尊嚴和尊重，他終于從自卑中走了出來，擁有了珍貴的友誼。
杜小康生活富裕，但是后來家庭破產了，于是他任勞任怨地去很遠的地方和爸爸養鴨子；細馬不畏艱苦幫爸爸去放羊；紙月努力學習，熬夜讀書……
《草房子》這本書用無數感人的故事，性格鮮明的人物深深地吸引了我，有的章節我都反復看了好幾遍。這本書讓我懂得了做人應該具有的重要品質：善良、勇敢、堅強、自信、勤奮……這些都會讓我受益終生！
讀書的心得6
同學們，我今天為大家演講的主題是：“為什么我們讀”，首先，請仔細思考，你怎么看？
在我的理解中，學生讀書無非以下四個：
一個是閱讀和閱讀，沒有明顯的目的。
二是進入一個好大學。
三是“修身養性”古人說。
四是中華民族的偉大復興，決心成為一個偉大的社會資產。
在四種人，第一個是窮人，因為他（她）沒有理想，沒有目標，“不是我想閱讀，它是父母強迫我學習”，不像所反映的理想人選，喜歡，她將會枯竭之前，生命之泉，留在這個世界僅僅是一堆行尸走肉。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有什么樣的承諾，在青年，沒有理想的生活，這是最可怕的。
我們必須相信：失敗是由于今天明天不努力工作。
我們想要相信今天的努力明天將會有一個很大的`收獲。
第二種人目標明確，我的父母花費大量的金錢在一個測試是一個好大學，混合好的職業在未來，這種個人銷售打得很好，很現實，古人說“有自己的黃金房間在書中，這本書有自己的寶”追求的目標應該是這樣的人，作為一個短期的目標，應該是正確的。
第三種閱讀是“修身養性”。
培根說：“讀史使人明智，詩歌使人充滿了想象力，數學使人周密準確，自然哲學使人深刻，總之，閱讀可以培養性格。
高爾基曾經說過：人的知識更廣泛，人本身是接近完美的。
莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就像沒有陽光的天空。
儒家思想在中國生活目標三個層次：7個字“修身，扁平的世界”，所謂的“培養個人素質，修身是做一個優秀的社會成員，“條件”是指管理家庭，甚至家庭，“平坦的世界”意味著如果你可以修復”，和具有良好的家庭”，然后把你的才能治理社會，對社會作出應有的貢獻�！靶奚硎侨寮业摹盀樽约鹤罨镜纳顦藴�。
讀書的心得7
放假在家，我重溫了英國作家夏洛蒂？勃朗特的代表作——《簡愛》。
這本書講述了小女孩簡愛自幼父母雙亡，在舅媽家蓋茨海德府過著寄人籬下的生活。收養簡的一家人待她粗魯無禮，又把她送入了洛伍德義塾。學校的生活異常艱苦，學生們缺衣少食、任人責罰，還爆發過瘟疫，簡在這里最好的朋友海倫？彭斯也因肺病離她而去。多年過去，簡還是堅持了下來，外出謀職，在桑菲爾德府當上了一名家庭教師。她和這里的男主人羅切斯特先生意外結識，并互相愛慕著，但當她得知羅切斯特先生還有一個瘋妻子在世時，還是毅然出走。而在這時，簡卻意外遇到自己的親戚，得到了一筆不菲的遺產。后來，她聽說瘋女人燒了桑菲爾德府，自己摔死了，而羅切斯特先生因火災雙目失明。簡辭別親人，找到了羅切斯特先生，與他組成了一個幸福的家庭。
自小到大，我完完整整地把它讀過三遍，感受也各不相同，這也許就是名著的魅力所在吧。
初讀《簡愛》，我二年級，懂得了“善有善報，惡有惡報�！钡牡览�；看到了簡如《西游》里大師兄一般的反抗精神。
簡的表哥表姐從小嬌生慣養，表哥與小混混泡在一起，結果自殺了；表姐們呢，一個變得沉默寡言，當了修女，一個總是顧影自憐，為不切實際的事想象。簡為自己而努力，后來也圓了自己的希望。這便應了中國的古話：善有善報，惡有惡報。
簡在蓋茨海德府被表哥毆打時，氣憤地說表哥“像個殺人犯”“像那班羅馬暴君”；簡十年的委屈傾瀉在了她的舅媽身上，閱讀時我都像是出了一口惡氣；見到海倫受到不公平待遇，她說：“當我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回擊。”……這不正是簡愛反抗精神的代表嗎？
五年級的我再看這本書，領略到的`是人情冷暖。
是什么讓她對蓋茨海德無比厭惡？是舅媽與表兄表姐的粗暴蠻橫。是什么讓她在洛伍德堅持下去？是海倫與譚波兒小姐的關懷。是什么讓她在桑菲爾德異常親切？是阿黛爾與費爾法克斯太太的友好……
如今品這本書，我發現了當時社會的嚴重弊端。
從里德太太一家對簡愛的表現不難看出富人對窮人的厭惡和傷害；海倫的逆來順受則體現了宗教對人們思想上的迫害；看英格拉姆小姐的勢利和虛榮就可發現社會頂層的腐朽與虛偽……
《簡愛》這本書告訴了我很多，很多。
讀書的心得8
今天我讀了《風云初記》這本書，它講了很多關于抗日戰爭的故事。
故事主要講了五龍堂發生了_，_失敗了，高慶山還負了傷，和中學生高翔被迫離開家鄉。1937年日本侵略軍侵占了華北，高翔和高慶山接受了任務，回家鄉動員老百姓抗日，最終完成了他們的光榮使命。
在那個兵荒馬亂的年代，高慶山和高翔正因為胸中有大義，才能夠在復雜的`局勢中克服重重困難，不辱使命。因此，他們心中的這份正義是多么可貴。
我們雖然生活在和平年代，但還是有很多人缺乏正義感甚至違反法律，作為少年兒童，我們雖然沒有能力去阻止，卻也應該熱心的幫助傷者、弱者，讓他們感到人情的溫暖。這就是正義。
我們應該記住中國人曾經遭受的屈辱。因此，我們少先隊員應當參觀歷史紀念館，博覽歷史書籍，了解中國歷史。直到我們每個人都會像小英雄雨來那樣說：“我是中國人，我愛中國�！边@份振興中華的責任就是正義。
我們應該去采訪以前的抗戰老兵，了解戰爭的殘酷和艱苦。我們要學習老兵堅強不屈的精神，在學習上當覺得自己很辛苦的時候，想想他們，便會激勵自己發奮學習。正如毛主席所說：“不到長城非好漢，屈指行程二萬�！比棠偷昧丝�，便成得了好漢。這也是正義。
讓心中的正義指引我們去做一個大寫的人！
讀書的心得9
我找了三體系列的小說看。覺得這部小說挺好，作者劉慈欣真是個人才，想象力豐富，看得我一驚一乍!所以就想寫寫讀后感，而且我覺得在小說的閱讀過程中，對小說描寫場景的想象絲毫不亞于電影畫面。
關于《三體》描寫風格
有自己的特色，在科幻界中應該算是獨樹一幟了。我看得很有趣，因為我是從第二部《黑暗森林》開始看的，一開始引人入勝的是一只螞蟻在三維世界里怕在二維世界里想象，剛開始看覺得有點莫名其妙，現在回想那不就是人類的寫照嗎?人直接感受的是包括時間的四位空間，按照如今維數理論，更高維的就存在我們身邊，或者說我們所處的環境中就有更高維的，只是憑借人類的結構是看不到摸不到的!只能靠想象，而人的想象力也并非無所不能，它受到物種的限制，就如螞蟻永遠無法想象球是圓的這種感覺!
還有小說中提到的智子，剛開始看第三部不知道是什么東西，那個瘋狂出現在視野前面的數字在我們無法解釋的情況下也真的稱得上“神跡”!但細想一下，這些又都在作者安排的前提下能夠經得起邏輯推理的推敲，智子或者說是質子因為帶正電能夠操控電子，能夠使照片底片感光，或者是使人眼的視網膜感光成像，這就解釋了為什么在任何地方都能看到“死亡倒數數字”的原因。這也是科幻小說的魅力之處，雖然夢幻，但與現實科學總有一條線緊緊牽著!
如今我弄明白了，智子跟質子本質上一樣，只是智子是將質子改造成超級計算機!這個想法在我看來還算合理，但讓我驚嘆的是作者居然把改造的細節也寫了出來，而且有理有據，想法前衛奇特……將高維的質子在低維展開，一顆人眼看不到的質子被拆成遮擋天幕的.細絲，并且在上面蝕刻電路，而后回到高維變成看不見的超級計算器!不過其中我還是有一些東西不太理解不太合理，質子怎么會是處在七八維這樣高維的宇宙呢?而且里面關于科技的發展都是以人類現有的技術去聯想，比如說電路，比如說計算機!或許廣袤無垠的宇宙中孕育出其他完全不同于人類文明發展的形態呢?但扣心自問，要自己來想象外星文化，我又會從哪個角度去幻想，總之應該也和人脫不了關系吧?!正如前面所言，螞蟻想象不出球是圓的這個事實，只會在上面爬來爬去。書中有言，地球人在三體人的眼中就如蟲子一般，雖然蟲子也有蟲子中的科學家，但蟲子的結構不變，某種本質的東西應該也不變。不是有一種假說嗎?地球上的生物基本上都屬于碳基生物，而科學推斷說也有可能存在以硅基生物為主導生物的星球，那樣的話勢必會發展出不一樣的文明形態啊，又怎么能以人類發展文明史與科技發展史去衡量呢?如果有宇宙文明，勢必存在多元化，這是我的理解。
關于《三體》的批判意義
聯系到--，從《三體》到《黑暗森林》，之中有很多描寫革命斗爭的都聯系上了--時期，雖然發生的事件都是以未來和現有科學理論為材料，但其中對錯誤的斗爭方式和對--時期的黑暗事件的諷刺異常明顯。我是個90后，沒有親身經歷過20xx年大--時期，從歷史了解到的，是關于那十年間的許多在現在看來是荒唐的事!而作者換湯不換藥的描寫讓我們更為接近地接觸到那一段沉重的歷史。
革命需要血的代價。在“地球三體運動”一章中，描寫了一群地球叛軍(說是叛軍可他們的思想也是想把地球變美好，可是他們的思想太負面了，居然認為人類無藥可救必須滅亡!)信仰三體文明跟廣大人類唱反調。如果說一切事物的結局就是毀滅與虛無，人類終將消亡，地球終將步入末日，宇宙終將走向無盡黑暗。那最終有什么意義呢?還是說本來就沒有什么意義，其中演變的過程才是永恒的真理?宏觀上去想，沒有什么是永恒的!就如那個可怕的“農場主假說”：一個農場里有一群火雞，農場主每天中午十一點來給它們喂食。火雞中的一名科學家觀察到這個現象，一直觀察了近一年都沒有例外，于是它也發現了自己宇宙中的偉大定律：“每天上午十一點，就有食物降臨�！八诟卸鞴澰绯肯蚧痣u們公布了這個定律，但這天上午十一點食物沒有降臨，農場主進來把它們都殺了!
剛讀到這一段的時候，我的后背冷汗直冒!太可怕了，如果真的存在高維的生物拿我們當雞看，就如上帝一般，那么人類的所有文明豈不是都是笑話!
之后想想，嗤笑一聲，這不是杞人憂天嗎?就算真的存在，也不能夠是人類的腦袋能夠想象出來的場景，那跟現在，真的是太遙遠太遙遠……
有如史強那般的現實樂觀主義才是我們要學習的，對生活的態度。畢竟跟那些以紀年級的時間單位相比，人短短一生幾十年連滄海一瓢都談不上吧?偏偏現實中連這些都不珍惜，不可學。
《三體》中也有聯系到世界末日，特別是描寫了獨特三體人的末日，一群可以脫干身上的水變成纖維的三體人，科技中掌握中子等其他微觀領域人類科技領域未曾接觸的部分�！叭w文明”在末日中痛苦掙扎時，接收到傻傻地球文明的純真尋友信號，如同在沙漠脫水的人遇見一汪清泉，那對生的渴望的執念無比堅定。隨后輕松運用超技術鎖死地球人的基礎科學，三體人龐大的宇宙艦隊開始向地球進發……
之后《黑暗森林》中三體艦隊入侵太陽系探測器那個水滴型跟地球太空艦隊的戰爭，那才叫高潮!不同文明等次戰爭的屠殺，水滴的無敵形態深深烙印在讀者心間!也血淋淋地告訴我們，落后就要挨打!地球應對外星入侵的“面壁計劃”一個一個被破壁，人類最后的希望一點一點破滅，真揪心!最后一位“面壁者”羅輯，曾傾向三體文明，第一個意識到宇宙文明的殘酷和法則，以暴露自身宇宙坐標這一無疑是自取滅亡的行為迫使三體艦隊停下死亡的腳步。三體系列第二部《黑暗森林》最后的結局以人類的威脅勝利和三體人的妥協應該說是比較曲折完滿的。人類最終沒有消亡，讀完后也松了一口氣。
也引起了我們反思，我是一個和平主義者，難道無論科技如何發達，文明如何先進都有戰爭的存在?都有軍事的存在?
從《三體》的構想中，答案是肯定的。不過我也佩服作者的推導能力。從幾條基本原則出發，去推測之后的事情，厲害。宇宙的總體資源恒定不變。文明的數量很多而且日漸壯大。技術的發展和大爆炸。以及猜疑鏈的存在。最終把宇宙構想成一黑暗森林，每個文明都是持槍的獵人，每個獵人都必須小心謹慎防止被其他人消滅，人類傻傻地向外發出致命的信息，吸引了嗜血的獵人來襲!呈現的赤裸裸的弱肉強食……
結束語
總的來說，我很喜歡《三體》三部曲，至今只讀了前兩部，最后一部《死神永生》打算繼續看完，也很期待兩個文明間最終會發展成怎樣的結局。
但我寧愿相信，文明發展到最后都是美好而友善的，而且存在很多諸如此類的星際文明，相信有地球村，總有一天就有宇宙村。雖然我活不到那一天，但我的心在那里!
讀書的心得10
阿斯特麗德·林萊恩是永遠的童話奶奶。她制作了皮制長襪。
襪子的皮革是人類自由的象征。她堅強，勇敢，崇尚自由，非常勇敢！一個機會，讓她和Annika。杜米和他的哥哥姐姐成了好朋友。三個小朋友總是在一起玩。哪里有他們，哪里就有幸福。皮皮活潑開朗，對各種事情都樂觀向上。
如果我是皮皮，我會比書里的皮皮活得更自由。捐贈給貧困家庭，讓每個人都快樂。
當皮革被清洗時，我用刷子當鞋用。如果是的話，我不僅會把刷子當鞋用，還會把抹布當衣服穿，把海綿當手套戴在手上。這是多么美妙的`組合��！
雖然皮皮沒有大人陪伴，但她會照顧自己。同時，她會照顧她的馬和納爾遜先生，一只猴子。皮皮不想長大，傻瓜。安妮卡不想長大，我也不想，因為我們都覺得在成人的世界里沒有什么好羨慕的。但皮革有天樞丸，可以讓人永遠長大。但是我沒有。我多么希望我有一個天樞丸！
一本好書可以激勵和感受我們。我想在書的海洋中遨游，享受無盡的知識，與書交朋友，與書共舞，做一個博學的人！
讀書的心得11
假如書是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚；假如書是一片草原，那么我就是草原中生長的花朵；假如書是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥。
我十分喜歡讀書。常言：讀書破萬卷，下筆如有神。
那是一個玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥，一切都多么完美。我自言自語的'說：這么完美的早晨，必須要好好學習啊。我把書打開，一頁i，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，已過了幾個小時，我還在看書。
書籍是提高的階梯。讓我們一齊去書籍的王國玩兒吧。
讀書的心得12
喜歡閱讀世界兒童文學經典的讀者，可能沒有誰沒讀過《青鳥》。我被書中曲折的經歷深深的吸引住了，一口氣讀完了它。它是最能打動我們心靈的世界經典童話，使我知道了什么才是真正的幸福。
《青鳥》講述了砍柴人的兒女——棣棣和咪棣為了仙女的女兒千辛萬苦的尋找青鳥的故事。他們有奇妙的經歷，他們有坎坷的旅程，歷經重重困難，走過回憶國、夜之宮、幸�；▓@、未來世界、墓地……終于明白了一個道理，你只要給其他人幸福，那么，幸福就在你身邊。
讀了這本書，我的感悟很多。我知道了，幸�？吹玫�，摸得著，用身心認真去感受。我們每一個人都尋找著自己的幸福，其實幸福并不難得到，假如我們經常懷著無私、良好的意愿，那幸福就在咫尺之間。“
棣棣和咪棣有著童稚的愛心，他們愿意把青鳥——幸福送給鄰居的.女兒。因為這樣，健康快樂的她就會把這份幸�；刭浗o他們。讓他們也找見了幸福的真諦。
我們只要陽光的身心，良好的心態，那么，好好體會，幸福的確就在”咫尺之間“。假如告訴我們世界上的全部智慧，只要花一點兒時間，可是要讓我們真正理解，需要花費我們畢生的時間。因為自己的親身經歷，才使我們唯一的指路明燈。我們給別人幸福，自己就會更幸福。棣棣在旅行中的發現，使他有了美好無私的愿望，他發現了光神美好的秘密，他的內心充滿快樂和幸福，因此他看到的鳥的翅羽，也像天空一樣青。他看到的任何東西，都像青鳥一樣展翅飛翔。
《青鳥》宛如一只殷勤的青鳥，在成長的生命的天空里，展開了美麗的翅膀，引領著我們尋找著愛與幸福的方向。
讀書的心得13
描寫母愛的文章數不勝數，可是描寫父愛的文章就寥寥無幾了。這幾天我選讀了朱自清先生描寫父愛的《背影》，深有感觸，對默默無私的父愛有了進一步的認識，對自己今后應該如何盡“孝道”有了更深層次的領會。
文章一開始，我們便深深體會到了作者家中的困境：祖母剛逝世，父親卻失業了，辦理后事的錢也是東挪西借的，而就在這時，父親竟毅然的說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”。在希望渺茫之時，他用自己堅強的臂膀、頑強的毅力支撐起整個家;在危急之時，父愛如山，不惜一切代價的維護著家的安定。
后來因事我與父親同行。事情辦妥后在我臨走之日，父親對一個茶房千叮嚀萬囑咐，要好好照顧“我”，而最后他還是放心不下，便親自送我去火車站，從而可以見出父親愛子心切，體現出了父親對“我”無微不至的關懷。
前來送別的'父親與“我”上了車。當我坐下之時，卻見父親讓茶房照應“我”，“我”便覺得他啰嗦，應該是三言兩語解決即可，心底里笑他迂。其實不然，父親也知道茶房只認錢，父親這么說，只是臨走時放心不下。“我”當時沒有真正體會父親說的這番話，在這些“我”認為啰嗦話背后，包含了多少的關切和愛意;而父親這么做僅僅是為了彌補自己沒有時間照顧兒子，好讓自己心里感覺欣慰一些。爾后，父親讓我坐著等等他，不顧自己“行動不便”，拖著有些肥胖的身體，跨過鐵道，艱難而笨拙地爬上月臺，為“我”買回了桔子�？粗遣簧踺p便，反而有點臃腫的背影，為“我”上下辛勞，“我”熱淚不禁奪眶而出。在這背影里，蘊含了多少體貼的父愛，而他捧著的僅僅是桔子嗎?不!是沉甸甸如山的父愛。
時光漸去，家中光景一日不如一日，父親往往為瑣屑之事動怒�？墒歉赣H對“我”的愛絲毫不減，父愛不受時間與物質的任何影響，這種情感柔似水，剛似山。
母愛是春風，溫暖的撫慰你我;母愛是細雨，無聲的滋潤你我。而父愛呢?父愛如峰，在迷途茫茫之時為你我指明方向;父愛如嶺，在暴風雨來臨時為你我遮風擋雨;父愛如山，在艱難困苦的時刻，用堅硬的身軀為你我頂起一片天空。父母終究有老邁之時，在那時，我們一定要盡己所能反哺他們，報答他們的養育之恩!“滴水之恩，涌泉相報!”
中國傳統文化中，儒家思想占據了文化的至高點，而儒家思想中最為推崇的就是以“孝”為主流的仁禮之道。常言道“無孝不教”，這個“孝”字，不僅指的是對自己的父母長輩要孝順，而且也泛指對其他非血緣關系的年長者要尊重、愛戴。正所謂“老吾老以及人之老!”，善待今天的老人，不正是善待明天的自己嗎?在這個物欲橫流的現實社會中，如果人人能夠做到這一點，何愁社會風氣不會蒸蒸日上呢?
讀書的心得14
司馬遷的《史記》，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。
該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌，生動的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深得感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動描述一向鼓勵我們的寫作，以及我們祖國的發展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。
一部偉大的作品，總會有輝煌的成就�！妒酚洝愤@一部偉大的作品，是祖國文化史上的.一顆明珠。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心境也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。簡便幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
就像尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中所說的那樣，看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情；就仿佛在和司馬遷應對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦……
《史記》，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應當細細閱讀的經典！是一本既生動趣味又能增長知識的值得一看的好書！
讀書的心得15
童年閱讀感受：今天，我讀完了《童年》第八章，我從“我越來越喜歡看他們玩耍，我的心已經跟他們在一起玩了，我喜歡他們之間的友愛的氣氛�！边@一句話看出了我在那黑暗的狹小天地里對光明的追求對友愛，溫暖，幸福人生的`向往，我從“他對我很親熱，請大家吃他心愛的果醬”中的‘心愛’一詞看出了彼得伯伯是一個熱情，心腸好，有福同享，對人們友愛，很好的一個人。
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