讀書的心得(通用15篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的心得1
昨晚，終于把《青瓷》讀完了。小說講的是一個四十多歲中年男人的事業與愛情的故事。男主人公是位儀表堂堂的私企老板，可以說是典型的成功男士的代表吧。雖家中有一妻一女，但卻常常在外沾花惹草，不變的游戲規則是對雙方的家庭不能產生任何影響。然而不成想，竟然終于棋逢對手，遇到了一個甘愿做小的二十幾歲年輕女子。男主人公不斷周旋于兩個女人之間，直到有一天妻子出現在情人的'門外。
與此同時，男主人公在事業上也走上了絕路。因為作者本身是商人出身，所以文筆極為平常，實在是沒什么可值得稱贊的地方。但是小說還是如實地反映了當今的社會現狀——權錢交易，物欲橫流。有專家指出，一些國家和地區的發展歷程確實表明：在人均GDP達到1000美元——3000美元的階段容易進入社會的動蕩期。發展中的中國正面臨著這一挑戰。而我們每一個人也都面臨著這一挑戰。各種誘惑撲面而來，有幾個人能夠抵御得住呢?道德已經不再能夠束縛人們。"愛情"也已泛濫，早被年輕美眉們作為華麗外衣，天天穿著招搖過市。不管發生了什么，均可以美其名曰："這是為了愛情。"
似乎當我們走進了二十一世紀，就意味著"愛情"也進入了新的蠻荒時代。身邊發生的一幕幕事實，讓人的頭腦漸漸清醒起來。閨密一：結婚四年，無法忍受丈夫不知原由的冷漠，斷然提出分手，而后再獨自找一個角落慢慢撫平自己的傷口;閨密二：結婚七年，丈夫不僅沾花惹草，還極為大男子主義，無奈敞開早已關閉的心門，尋找了新的彼岸;閨密三：結婚七年有余，丈夫忽然多日徹夜未歸，之后說出絕情的話："我不太適合婚姻生活。"誠然，婚姻的美滿是需要雙方共同努力的。我個人認為任何一場婚姻的失敗都是雙方的責任，我們不能只責怪其中的一個。
我們需要學會去適應對方，也就是所謂的磨合。如果我們只想著去改變對方，那只能是徒勞。我們能夠改變的是自己。自尊、自愛、自強，是不變的原則。我們應該學會廣義的愛，不僅要愛愛人，還要愛父母、愛兄弟姐妹、愛朋友。若把對愛人的愛作為的精神支柱，迷失自我終將是不可避免的。
讀書的心得2
我讀《水滸傳》用了一星期，我知道了《水滸傳》里一面百零八位好漢，比如宋江、武松、李逵、林沖、魯智深等等好漢。其中我最喜歡李逵，因為李逵是孝順母親的好兒子，懂得報答母親的.養育之恩，李逵占山為王時，還把母親接上山來享福，我也要像李逵一樣好好報答父母。我還喜歡宋江，因為宋江對梁山事業很忠心，為祖國也是忠心耿耿，拼命的報孝祖國。
我讀懂了這本書，印象最深的兩個字：忠心。這一百零八位好漢都有血有肉，他們都是我們國家歷的好漢。
讀完《水滸傳》，我贊嘆“及時雨”宋江那“敢笑黃巢不丈夫”的凌云壯志;我贊嘆“智多星”吳用的足智多謀;我贊嘆“花和尚”魯智深力大無比，倒拔垂楊柳;我贊嘆“小李廣”花榮箭法高超，百發百中……
這就是我的讀后感，他們的忠心我一定留在心中。
讀書的心得3
“少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如炳燭之明 。”讀書可以成為每一個孩子積蓄成長的力量，讀書可以滿足每一個人心靈深處的需要，可以照亮學生前進的道路。因此，作為老師的我們， 應該重視讀書的重要性。因為書籍不僅能帶來知識，還能帶給讀書者快樂 、寧靜和收獲 。
對于讀書，我覺得我們老師應該起到好的導向作用，引導學生多讀一些勵志、科普的優秀名著，是書本真正成為學生的好朋友。
為豐富學生的課外閱讀生活就，提高學生的綜合素養和文化道德素質，激發學生們的閱讀熱情，增強民族自信心和自豪感，我覺得應該營造良好的班級書香文化。
一 開展豐富多彩的班級活動，就是營造書香班級文化的重要途徑。
班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發展潛能、拓展技能的場所，還是老師引導學生實現師生互助共贏，展現師生智慧的場所。開展豐富多彩的讀書活動，引導學生養成良好的讀書興趣，形成正確的價值認同，把學生的讀書興趣熱情推向最高潮。
1 開展體現閱讀。 有了好的讀書環境，有了好的書，還要讓學生愛上讀書，有充足的時間來讀書。讓每個學生都有一份讀書計劃，根據每個學生的不同情況，讓學生自己制定自己的每月讀多少書，一個學期讀多少書。讀書，但是不能讀死書，要與快樂相結合，同學們在讀書的時候，教室內播放一些輕音樂，讓孩子們一邊享受音樂的熏陶，一邊在書海里快樂的遨游。下課時，同學們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內容，例如，跳繩時，可以復習一下語文課本的古詩詞、優美的句段。 游戲、學習兩不誤。
2 積極準備好讀書節的各項活動 學校設定讀書節，讓老師和學生在讀書實踐活動中以師生對話，為精神打底，為人生奠基，以經典為友，為博覽同行，為生命添彩。開廣闊的視野，體會學習的愉快就，享受生活的.快樂。讀書節日里，認真組織班級學生積極準備，從而促進學生的讀書質量，提高學生的閱讀興趣。
3 閱讀經典篇章 根據學生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近學生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優秀小說等。如《十萬個為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強課內交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識面，如講授《盧溝橋的獅子》時， 可以讓學生先收集盧溝橋的相關圖片、資料，再結合在課堂學習的基礎上，體會文中的情感， 使讓孩子們的知識面縱橫溝通 ，提高閱讀的質量。
4 開展同讀一本書活動 同學之間可以共同讀一本書，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書感想，在獲取知識的同時，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂，培養良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統的文化熏陶。
5建立圖書角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺得好的書，愿意與同學們分享的圖書貢獻到圖書角，成立班級俱樂部，讓班級中愛讀書學生以點帶面促進讀書活動的開展，豐富學生的知識。
5 用好讀書筆記 在組織閱讀的同時，讓每一個參加學生都準備一本讀書筆記：首頁上寫上個人資料，扉頁里積累好的句子、成語，也可以寫自己讀某一本書或一句話的讀書心得。也就是說，在閱讀過程中，學生可以根據自己的需要，將有關的詞語、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來，或對閱讀的重點部分畫上記號，這樣，將警句名言摘抄下來，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報刊上有趣的畫面、內容剪下來，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中教師要指導學生要學著運用自己的閱歷和知識去審視對比、評判書中內容，并及時記下自己的讀書感受和疑點。總之，讀書要做到手腦并用，閱讀才會變得更精彩，更實效，既培養了學生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動手動腦能力。
二 作為老師的我們在學生讀書時我們更應該多讀書。
1 我們可以利用自習課，語文課，課余時間為孩子們朗讀經典作品，講一些勵志，有趣的故事，提高學生的讀書興趣。
2 教師之間應該相互交流，使自己能夠更好地教導學生。 各種主題活動的開展可以極大地激發學生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動更多的學生加入讀書隊伍。在書香的浸潤下，使學生在讀書中不斷成長，進步，使校園在朗朗讀書聲中增加魅力。
通過我們的努力，我校一定可以成為一個多彩繽紛，激揚快樂，活力十足的校園。
讀書的心得4
今天我讀了《風云初記》這本書，它講了很多關于抗日戰爭的故事。
故事主要講了五龍堂發生了_，_失敗了，高慶山還負了傷，和中學生高翔被迫離開家鄉。1937年日本侵略軍侵占了華北，高翔和高慶山接受了任務，回家鄉動員老百姓抗日，最終完成了他們的光榮使命。
在那個兵荒馬亂的年代，高慶山和高翔正因為胸中有大義，才能夠在復雜的局勢中克服重重困難，不辱使命。因此，他們心中的這份正義是多么可貴。
我們雖然生活在和平年代，但還是有很多人缺乏正義感甚至違反法律，作為少年兒童，我們雖然沒有能力去阻止，卻也應該熱心的幫助傷者、弱者，讓他們感到人情的溫暖。這就是正義。
我們應該記住中國人曾經遭受的屈辱。因此，我們少先隊員應當參觀歷史紀念館，博覽歷史書籍，了解中國歷史。直到我們每個人都會像小英雄雨來那樣說：“我是中國人，我愛中國。”這份振興中華的責任就是正義。
我們應該去采訪以前的抗戰老兵，了解戰爭的殘酷和艱苦。我們要學習老兵堅強不屈的'精神，在學習上當覺得自己很辛苦的時候，想想他們，便會激勵自己發奮學習。正如毛主席所說：“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”忍耐得了苦，便成得了好漢。這也是正義。
讓心中的正義指引我們去做一個大寫的人！
讀書的心得5
1、讀書要尊重自己的感覺
我只喜歡有趣而且易讀的書本，它能調劑我的精神。我也喜歡那些給我帶來慰藉、教導我很好處理生死問題的書籍。 ——（法）蒙田
憑感情去讀自己喜歡的書是一種享受，所得到的是一種靈魂上的涵泳與自由自在，和一種被了解、被同情的感受。 ——（法）羅曼·羅蘭《書與我》
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。 ——（俄）別林斯基
讀文學作品，也跟談戀愛一樣，對別人的選擇總是感到吃驚。忠于我們自己的作者吧。在這個方面，自我才是最最公正的法官。 ——（法）莫洛亞《生活的藝術》
2、讀書要寧精勿濫
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 ——周恩來
據估計，一個最勤奮的讀者，畢其一生所能讀完的書也不會超過兩千。因此，必須嚴格地挑選書籍，善于指導青少年怎樣去讀這些書。 ——（蘇）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
與其匆匆博覽百書，不如徹底消化幾本。 ——（英）奧斯本
讀書不在多而在精；有選擇地讀幾本書效果反而好；讀書太濫只能滿足消遣而已。 ——（英）布爾沃·利頓
人生是短暫的，其中寧靜的日子很少。所以，我們不應把它們浪費在讀那些沒有價值的`書上。 ——（英）約翰·羅斯金
為賺取稿費的作品，無時無地都存在著，并且數量很多。因此，我們讀書之前應謹記"決不濫讀"的原則，不濫讀有方法可循，就是不論何時凡為大多數讀者所歡迎的書，切勿貿然拿來讀。凡為愚者所寫作的人是常會受大眾歡迎的。不如把寶貴的時間專讀偉人的已有定評的名著，只有這些書才是開卷有益的。 ——（德）叔本華《讀書與書籍》
壞書有如毒藥，足以傷害心神。 ——（德）叔本華《讀書與書籍》
人生短促，寧靜的時間又極少，我們不該看無價值的書而浪費時光。 ——（英）拉斯金
沒有讀二遍價值的書，就一遍也不值得看。 ——（德）威柏
3、經典名著最靠得住
如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得料。 ——（古羅馬）塞涅卡
所有的書都可分為兩大類：只供一時所讀的書，和可供一切世代閱讀的書。 ——（英）約翰·羅斯金《芝麻與百合》
閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是一種經過精心準備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。 ——（法）笛卡爾《方法談》
名著之多，我們已經無暇一一問津。要相信前人的選擇。一個人興許看錯，一代人也興許看錯，而整個人類不會看錯。 ——（法）莫洛亞《生活的藝術》
讀書的心得6
描寫母愛的文章數不勝數，可是描寫父愛的文章就寥寥無幾了。這幾天我選讀了朱自清先生描寫父愛的《背影》，深有感觸，對默默無私的父愛有了進一步的認識，對自己今后應該如何盡“孝道”有了更深層次的領會。
文章一開始，我們便深深體會到了作者家中的困境：祖母剛逝世，父親卻失業了，辦理后事的錢也是東挪西借的，而就在這時，父親竟毅然的說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”。在希望渺茫之時，他用自己堅強的臂膀、頑強的毅力支撐起整個家;在危急之時，父愛如山，不惜一切代價的維護著家的安定。
后來因事我與父親同行。事情辦妥后在我臨走之日，父親對一個茶房千叮嚀萬囑咐，要好好照顧“我”，而最后他還是放心不下，便親自送我去火車站，從而可以見出父親愛子心切，體現出了父親對“我”無微不至的關懷。
前來送別的父親與“我”上了車。當我坐下之時，卻見父親讓茶房照應“我”，“我”便覺得他啰嗦，應該是三言兩語解決即可，心底里笑他迂。其實不然，父親也知道茶房只認錢，父親這么說，只是臨走時放心不下。“我”當時沒有真正體會父親說的這番話，在這些“我”認為啰嗦話背后，包含了多少的關切和愛意;而父親這么做僅僅是為了彌補自己沒有時間照顧兒子，好讓自己心里感覺欣慰一些。爾后，父親讓我坐著等等他，不顧自己“行動不便”，拖著有些肥胖的`身體，跨過鐵道，艱難而笨拙地爬上月臺，為“我”買回了桔子。看著他那不甚輕便，反而有點臃腫的背影，為“我”上下辛勞，“我”熱淚不禁奪眶而出。在這背影里，蘊含了多少體貼的父愛，而他捧著的僅僅是桔子嗎?不!是沉甸甸如山的父愛。
時光漸去，家中光景一日不如一日，父親往往為瑣屑之事動怒。可是父親對“我”的愛絲毫不減，父愛不受時間與物質的任何影響，這種情感柔似水，剛似山。
母愛是春風，溫暖的撫慰你我;母愛是細雨，無聲的滋潤你我。而父愛呢?父愛如峰，在迷途茫茫之時為你我指明方向;父愛如嶺，在暴風雨來臨時為你我遮風擋雨;父愛如山，在艱難困苦的時刻，用堅硬的身軀為你我頂起一片天空。父母終究有老邁之時，在那時，我們一定要盡己所能反哺他們，報答他們的養育之恩!“滴水之恩，涌泉相報!”
中國傳統文化中，儒家思想占據了文化的至高點，而儒家思想中最為推崇的就是以“孝”為主流的仁禮之道。常言道“無孝不教”，這個“孝”字，不僅指的是對自己的父母長輩要孝順，而且也泛指對其他非血緣關系的年長者要尊重、愛戴。正所謂“老吾老以及人之老!”，善待今天的老人，不正是善待明天的自己嗎?在這個物欲橫流的現實社會中，如果人人能夠做到這一點，何愁社會風氣不會蒸蒸日上呢?
讀書的心得7
院庭里空蕩靜謐，一地月光。堂屋已經關閉，家人都休息?。穿過檐坎，打開側門上樓，少年躡手躡腳，盡量不弄出太大聲響。
雖然他曉得母親應該還醒著。樓下的她會在黑暗中一聲不吭地等候，直到自己的孩子都回到家，她才會安心入睡。
邁完11級木梯，踏上樓板，少年聽見一串撲哧或哧啦的聲音，從樓廳深處傳來。他停腳，豎起耳朵聽。
樓下的大部分空間，是用來放置米柜、糠囤和其他雜物，還懸掛著臘肉和香腸。快到盡頭處，用木板隔出兩間小屋，一間是兩個弟弟的，另一間是少年自己的。那聲音又響起，而且就從他房間傳出來。
胸口撲撲跳，可是他聽不出那聲音——是哪樣東西發出的.?麻雀會從瓦檐下飛進來偷糧食或睡覺，蛇也會順著椽子滑進來捕雀——但聲音不對——現在，到底是啥怪物在他屋里搗騰——蜥蜴?耗子?都不像。
少年捏著書包，憋著氣聽，接著到弟弟的屋里摸火柴點亮油燈，燈芯捻很長，壯起膽子跨進自己的房間。
原來是一只黑黢黢的蝙蝠。它在糊著舊報紙的板壁和天花板上撲騰亂撞，有的地方已被撕開窟窿。
家里搬到這瓦房前，住的是菜園北邊那棟草房，天剛擦黑，數不清的蝙蝠會在竹林和桃樹下、曬衣服的鐵線上方，閃電般地上下穿飛，那一張張模糊的翅膀，輕得沒有聲音，像幽魅……
聽人說起過，蝙蝠是天上那些熄滅的星宿變的——說不清好壞，反正是一種精怪罷。
黑蝙蝠的秘密讀后心得二
那是在晚上，我和往日一樣，一個人在家中做作業。正當我快要做完作業的時候，突然一個不速之客闖了進來。我定睛一看，原來進來的是一只蝙蝠。我連忙關門關窗。然后，我迅速躲到門外。我開了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。我看見那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺得有點害怕，就趕緊打了一個電話給媽媽，請她趕快回家幫助我捉蝙蝠。可是，等了十分鐘，媽媽都沒有回來。于是，我決定自己來捉蝙蝠了。
我準備了一只袋子，一把長尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來。我用這種裝備是首先保護好自己，避免受到蝙蝠的傷害。然后，我趁蝙蝠在里面墻角飛的時候悄悄打開房門，迅速走了進去。接著，我把房門再一次關上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。于是，我舉起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一樣，避開我的尺子，徑直向我飛來。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我的運氣真好，那只蝙蝠竟然給我打中了。因為我聽見“啪”的一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來。果然，蝙蝠躺在地上一動不動。好了，我立刻用一張紙把它裹住，放到一只瓶子里，關了它的禁閉。
一場“智捉蝙蝠”的好戲就這樣落幕了!
等媽媽回來時，我已經捉住了這只鬧事的蝙蝠。但是，我回想剛才的情景還真有點心驚膽戰!
讀書的心得8
第三屆讀書演講比賽昨天在教體局禮堂召開，我作為學習者，到了現場，觀看了十一位選手的精彩表現。之后，有所感。
首先，十一位選手里，三十五歲以下的占了絕大多數，新的一代青年教師開始擔當教學的重任。這份青春好年華，表現出的是朝氣與活力，與熱情與魅力。心里不由得默念，年輕真好！
再次聽著老師們的演講內容，發現讀書演講稿的切入點其實蠻多，只要能夠切實結合自己的教學來談自己的見解就可以了。只是，文字的潤色，與情感的真摯仍是打動評委的主要因素。
第三，選手的演講要具備音色美、姿態大方、情感細膩的演講風格，這樣更能感動他人。
為時不足三小時的.比賽，真的非常精彩，特別是與書相牽的獨特韻味格外感染人心。停歇了一個假期的讀書，該由此恢復以往了。讀書的好處，深在人的外表，卻是由內及外而生出的瀟灑、端莊與大氣。欲淡泊于世事中，不讀一點書，不沾一點書氣，是做不到的。
讀書的心得9
濰城區實驗小學五年級一班李曉琪在我國的革命歷史中，無數先烈用自己的血肉之軀鑄就了我們今天的幸福生活，他們像一座座豐碑，屹立在歷史的天地之間，無言地向后代講述歷史的艱辛和曲折。當我讀了豐碑這篇文章后，那位軍需處長的身影隱隱約約的浮現在我的腦海里。 紅軍的隊伍在冰天雪地里艱難的前進。狂風呼嘯，大雪紛飛。可想而知，當時的天氣是多么的寒冷啊!
將軍早已把他的馬讓給了重傷員，等待他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩......看到這兒，我覺得那個浪費糧食的自己好可恥!
隊伍放慢了前進的速度，前面有許多人圍在一起。怎么回事呢?原來是有人凍死了，將軍快步朝前走去。一個凍僵的老戰士，依靠光禿禿的的樹干坐著。身上落滿了雪，單薄破舊的`衣服緊緊地貼在他的身上。看到這里，我又覺得自己太任性了，只穿了兩三天的衣服覺得不好看，就又纏著母親買新的。而紅軍戰士當時有的還沒棉衣穿，穿著單薄而又破舊的衣服。
將軍的臉色頓時嚴峻起來，他對警務員說：“把軍需處長叫來!為什么不給他發棉衣?”
這時，有人小聲地告訴將軍:“他就是軍需處長??” 將軍愣住了，我猜他一定在想：軍需處長是這樣的無私奉獻!國家有這樣的人才，一定會打勝仗的。
我們今天的幸福生活，是無數革命先烈的血肉之軀鑄就的。讓我們珍惜今天這來之不易的生活吧!
讀書的心得10
剛剛讀完《電話里的童話》這本書，就迫不急待想要推薦給大家。
在書里意大利作者賈尼·羅大里寫了藥品推銷員彼安吉每天在電話里給小女兒講的六十個不一樣的故事，每個故事都簡短而有趣：有的讓人聽了會有一種憧憬，有的讓人會笑得肚子疼，有的`讓人吃驚，有的讓人覺得不可思議，還有會使人領悟到什么……
但故事大都是講的人要友好相處，互相團結、合作。對別人要像對自己的親人一樣友好，多給他們一些方便，多安慰他們，多陪陪他們，生活會因此而更舒心！
讀書的心得11
中國，這四大文明古國之一的國家，在其漫長而曲折的歷史中孕育了無數仁人志士、至圣先哲。他們當中有叱咤風云的政治家，有運籌帷幄的軍事家，有受萬人敬仰的思想家，有才華橫溢的文學巨匠，有享有全球的`科學家……他們是歷史轉折時期的關鍵人物。
《名人故事》里面有許多中外名人，可令我念念不忘的是他。
蔡倫，東漢造紙術發明家，他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過程，他發現把破亂的蠶絲曬干，可以用來糊窗戶，包東西，也可以寫字，心里便產生一個很大膽的想法：造紙，而且是造一種方便實用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請教如何造紙。他一開始用樹皮、麻皮、破布、廢魚網等常見的材料，搗成漿，曬在太陽底下，干了成紙。公元105年，蔡倫獻給皇上，皇上呈圣狀，把這種紙列為古代四大發明之一。
蔡倫教會了我，平時要留心觀察身邊的事，有時不起眼的東西往往是最寶貴的，還要敢想、敢做。
有個故事常常讓我想起那次無比光榮的時刻。
那次上課，科學老師問我們一只螞蟻有幾條腿，我一聽，樂極了，但有些心痛，我還是舉起手說：“一只螞蟻有6條腿。”同學們半信半疑地問我：“你怎么知道?”我說：“昨天我解剖了一只螞蟻，我把它的腿一根一根地拔了，用鉗子拔的。”我的聲音低沉了，又補了一句：“對不起，我太殘忍了。”同學們用掌聲鼓勵我，我知道是怎么了。老師說：“觀察是對的，你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的，但精神可嘉!”
從此我愛上了《名人故事》這本書，我要向故事中的名人學習，多觀察，多思考，多實踐。
讀書的心得12
在各種媒體上看到《獨唱團》的出版，但一直沒買。因為沒想買。直到看到它停刊的消息。當即就托朋友打電話去書店訂購。新年的第一天終于看到了傳說中的《獨唱團》。
先說看到它的一瞬間我就被它的樸實設計所吸引，很簡單的牛皮紙封面，幾排小黑字。隨手一翻，里面的設計也簡介明了，字比一般雜志的小很多，不是主流的那種字大行稀，配無關圖片，讀起來像吃泡水的面包。
第一頁摘抄：寫作者最快樂的事情是讓作品不像現實那樣到處遺憾，閱讀者最快樂的`事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利。
接著是書中文章的作者照片，按先后順序排的，韓寒排在最后，兩大張寸照中，韓寒的這張最有感覺。
第一篇：周云蓬的《綠皮火車》，題目是盲文，我不認識，是看了前面簡介的才知道。作者真實平靜的敘述讓我觸到一個堅實自由的靈魂。
所有人問所有人，這個欄目的創意棒極了。真實的聲音。無論你是誰，無論你是一個普通人，還是一個普通人，甚至是一個普通人，你都可以向任何人提問，提任何的問題。
《獨唱團》停刊了，疑惑的聲音，猜測的紛紜。讀了這本我知道了，世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利。
讀書的心得13
這個暑假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。回到現實中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀!有父母的呵護，有老師們的.辛勤教育和關愛，是多么的幸福呀!我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學習，細致觀察生活、體會生活，學好本領、積累經驗，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
想起自己上學期期中考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒，沒有陷于失敗中不能自拔，沒有自暴自棄，更沒有怨天尤人，而是暗示自己，對自己說：“加油!相信自己!下次一定能考好!”之后，我上課專注聽講、多做習題、考前認真復習，終于在期末考試中取得了不小進步。
這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!
讀書的心得14
他視金錢如糞土，視坎坷如禮物，視名利如浮云，他是誰?他，一個奇人、偉人，一個用心靈寫作的巨人，他就是司馬遷。
司馬遷生平只寫過一本書，一本書讓他名垂千古的書，一本、被魯迅先生贊為史家之絕唱，無韻之《離騷》的書，一本被列為二十四史開篇之做的書，一本被列為我國第一部紀傳體通史的書，這本書就是《史記》
翻開《史記》，宛若走進了一個富麗堂皇的宮殿，每一頁都如同一扇大門，一個歷史的的大門。走進這些大門，仿佛置身古代，看那戲劇性的故事一個個上演。朝代的更替，民族的.興衰，仿佛就發生在我們的身邊;猙獰的面孔，仿佛就出現在我們的面前;戰場的訣別，人民的哭喊，仿佛就縈繞在我們的耳邊。閱讀《史記》，我看見的是大禹在黃河流域治水的艱辛，是商湯替天行道大敗夏桀的雄姿，是周幽王烽火戲諸侯的荒誕，是齊桓公不計一箭之仇重用管仲的豁達，是越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，是宴子智用二桃殺三士的果斷，是商鞅義無返顧變法圖強的忠誠，是孫臏足智多謀圍魏救趙的聰慧，是廉頗知錯就改負荊請罪的坦率，是屈原壯志未酬跳江自盡的無奈，是秦始皇雄才大略吞并六國的勇猛，是陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起的憤慨，是項羽巨鹿之戰破釜沉舟的決心，是陳平智獻美人圖解重圍的高明，也是漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴的威嚴。
多少英雄血灑戰場，多少豪杰命喪君王，在那歷史的相冊里，永遠保存著這樣照片，這些印跡，朝代更替、民族興衰更讓我明白了”成由節儉敗由奢“的古訓，歷代君主，每位帝王，也使我懂得了”守業更比創業難“的真諦。對于君主而言，一個念頭就成了滅口的關鍵;一句戲言足以失掉萬水千山。在那過去的社會里：迷信，封建，猜疑，妒忌成了權勢之人的大敵。只為了自己的權利，便可滅口，在所不惜。勾心斗角，冷嘲熱諷，成了朝廷的代名詞;驕奢_逸，姑息養_，更使一個國家走上窮途。
趙普以半部《論語》治天下，而我今日認為一部《史記》足可成為國之棟梁。
讀書的心得15
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！ ——————簡愛在文學史上，有很多的經典名著是永不垂朽，《簡愛》就是其中之一，其深深的進入人們的靈魂，并且以一種不可抗拒的靈魂之美吸引了千千萬萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。 《簡·愛》是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。這是一本用自己的心與強烈的精神追求鑄煉成的一本書，含著作者無限的情感和對美好生活的向往。女主人公簡愛從小失去了雙親，寄養在舅舅家，，她的舅媽常常在外人面前裝出一副十分關心簡愛的樣子，但是，當只有簡愛和她單獨在一起時，終于露出了惡毒，她會撕去那張偽善的臉面，露出惡魔般的臉孔來虐待簡愛。包括她的子女，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她，也許就是這種生活環境，才給她的思想帶來巨大的束縛，使她的行為受到限制，她不得不去反抗。與她的表哥發生第一次沖突的時候，簡無所畏懼地說：“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你像個殺人犯，你像個虐待他人的人，你像羅馬的皇帝。那時簡的那種勇敢的表現，反抗的精神卻使我震撼。不平等的待遇讓簡愛從小飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。
在這樣的環境中成長，我為簡愛慶幸她使自己時刻保持理智和高潔，并沒有沾染上其舅媽甚至表哥這些的壞習慣。這些艱難的經歷沒有使她失去自己純潔的心靈，也沒有抱怨世界的不公平，這些磨難反而更為她自己得到了一筆寶貴的財富。長大后的'她成為了一個獨立、善良、聰慧的人，她在最貧困的時候遇上了地位高于她很多的羅切斯特，也愛上了她，我記得她這樣說過：“如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。”，真是感嘆這個女子真是聰慧，她知道自己想要的愛情是什么樣的，她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。因于
種種原因又離開了他，。一場大火燒毀了桑菲爾德莊園，也使得羅切斯特瞎了，簡愛卻決定回到他的身邊，然而此時的簡愛而從一位貧民變成了繼承財產的財主小姐。從這里可以感受到簡愛對羅切斯特的愛是深刻的，真摯的，愛上羅切斯特不是因為他的英俊也不是因為他的地位和金錢，僅僅為了他這個人。善良的她最終收獲了美好的愛情，最終也自己的愛人實現了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。
人的最美好的生活是人的尊嚴和熱情，就像小說所描寫的。《簡愛》所展現給我們的正是一種簡單平凡，是一種返璞歸真，也是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，這種簡單干凈凈化了每一個讀者的心靈，讓每一位讀者在書中明白，其實不是有了金錢就可以擁有一切的，親情和愛情是無價的，是用任何名貴的東西都換不來的。
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