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小學五年級的讀后感
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學五年級的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級的讀后感1
張達奶奶家有一只快樂的鴨子，麻花兒。
麻花是一只胖乎乎的母鴨，走路時搖擺不定。每天，村里的人都要在麻花兒的脖子上戴茉莉花環，這樣麻花兒的脖子上每天都有七八個茉莉花環，直到下巴上升。
這時，她很開心，是一只充滿幸福的鴨子。
麻花兒除了陪村里的人套花環外，還要和張達的爺爺套花環。爺爺的智力只有一個三四歲的孩子，什么也做不了。每次麻花來和他玩，爺爺總是高興地“哇”尖叫，迫不及待地想開始玩。為了讓爺爺開心，麻花兒每次都撲來撲去地接花環，盡量接到爺爺投的每一個花環。爺爺一見投中，就更開心了，手舞足蹈。開心極了！
忙碌了一天后，麻花兒獨自走在鄉間的'小路上，伴隨著茉莉花的芬芳，螢火蟲閃爍著淡淡的綠光，伴隨著麻花兒回家的路。雖然她很累，但她很累，很快樂！
《快樂的鴨子》這本書，是一本溫暖我心靈的書，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映襯出溫暖。
事實上，幸福就在我們身邊，只要我們伸出手，我們就能遇到它。如果你能為別人付出更多，那么你就是一個快樂的人！
認識一只快樂的鴨子，讓我也感到快樂！
小學五年級的讀后感2
《西游記》是我國四大名著之一，它充滿了離奇的色彩，人們無不為作者豐富而大膽的藝術想象而驚嘆不已。每次讀《西游記》，我總會情不自禁地沉浸在那精彩的情節之中......
《西游記》主要描述了孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧上西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，戰勝可惡的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，最終功德圓滿，修成正果，贊揚了他們不畏艱險，百折不撓的可貴精神。
孫悟空有無窮的本領，天不怕地不怕，他機智勇敢又詼諧好鬧。最重要的是他敢與一切困難斗爭，決不向敵人低頭，他具有不屈不撓的斗爭精神。在取經的途中，他憑借自己的'勇敢、機智、堅強多次救大家于危難之中。
豬八戒好色好吃好玩，他身上有不少普通人的缺點，可以說，在書上他是孫悟空的反面�？墒�，取經隊伍同樣少不了他，小人物有時也會起大作用的。 師徒四人中最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，也幫唐僧取得了真經，同樣功不可沒。
唐僧師徒四人經歷了眾多的險難，正是由于他們的互相幫助，取長補短，才能成功。想要做好一件事，必須大家齊心協力，團結一致，才能成功。
小學五年級的讀后感3
還記得“四大名著”中的《西游記》嗎？記得孫悟空怎么偷吃人參果嗎？記得……
孫悟空偷吃了人參果，并將其連根拔起。后果不堪設想，哎，都是因為自己嘴太饞才惹出來的`禍。
在一次，我們班舉行生活DIY活動。老師讓我們做狼牙土豆，剛開始時，我特別積極，手舞足蹈。我回家請保姆做一份狼牙土豆和土豆絲，又讓老媽現烤紅薯，并在中午送到學校。
開始做了，同學們有的做后勤，有的調碟子。我嫌別人調得不好，自己親自調，加了很多油，很多……我現在想起就覺得要吐了！反正什么都加得多，生怕吃完了沒吃的了。
他們做完了，出鍋了。我立馬站到那里吃土豆。吃了一點，就一股腦地把保姆做的全倒進碟子里，美美地吃了一頓。
吃完了，也放學了，我趕往羅老師那兒上課。
途中，我就覺得肚子咕咕直響，很難受，頭上冒汗�；氐郊依铮洗菜X直打嗝。、第二天一早，我覺得四肢無力，吃點兒東西就吐。哎，真是的！
哎，別吃東西太上癮，上癮后嘴就會很饞，嘴饞讓我痛苦地休息了好幾天！
小學五年級的讀后感4
相信很多人都看過《假如給我三天光明》，有些人從中受益，有些人卻沒有。但是所有人（指讀過的人）都應該知道海倫·凱勒，這篇書的主角以及作者。“她”是一個從小雙目失明，雙耳失聰的人，許多人應該都認為她很不幸，那么好的一個小女孩，看不到，聽不到，簡直就是在她前進的道路上安裝了一面高墻一樣。但是在不幸中，她確是最幸運的。在她身邊有很多人鼓勵她，幫助她，而她自己有又有著堅定的毅力，這一股股力量使得她前進。
這本書主要講了海倫失去耳目時，是莎莉文老師將她帶出了黑暗，還耐心的教導她，在莎莉文老師的教導下，她終于用自己的汗水考上了夢想的大學，還掌握了多種語言。
讀完這本書后，我最喜歡的是莎莉文老師，她令我打自心底的尊敬她，她是將海倫帶離黑暗的人，沒有親身經歷的人是不會明白的.，你們可以嘗試一下，用布蒙住雙眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在這樣的情況下，難以想象海倫當時的情景。四周一片黑暗，沒有聲音，沒有陽光，但是莎莉文卻愿意將她帶出黑暗，耐心的教導她，給她勇氣，使她走向成功，莎莉文老師不管說了多少遍，只要海倫記不住的東西，她總是會再教一遍，直到海倫學會為止。我多么希望我也有這樣的一位老師。
而海倫，我也從她身上學到了她那堅強好學的精神，以及那奇跡般的成功都讓我驚奇！驚嘆！驚訝！
《假如給我三天光明》一個女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這份力量該多偉大。
小學五年級的讀后感5
以前，我讀過很多書，有的書讓我受益匪淺，有的書讓我十分感動，有的書讓我十分難忘，有的.書讓我悲痛萬分…
課堂上，老師教我們學習《圓明園的毀滅》。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，是圓明三園中的其中一個，里面有唐、宋、元、明、清代的藝術瑰寶、各種藝術作品。1860年的10月6日英法聯軍入侵我們北京，敵軍闖入圓明園，大肆破壞。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，能搬的就搬走，實在拿不動的，就用或大車拉走，實在運不走的就任意破壞、打壞，10月18日和19日三千多名侵略者入侵圓明園，放火燒毀圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，把證據燒掉，從此，我國唐、宋、元、明、清代的藝術瑰寶就這樣沒了，化成了一片灰燼。
通過這篇文章我明白了，舊社會的中國，不強大，不富裕，落后貧窮，導致圓明園的毀滅。這種事情的發生，值得每一個中國人好好反思。所以，我們要努力學習，為國爭光，讓我們的國家強大起來，只有這樣，才不會被外國人侵略。
對于我們小朋友來說，從現在開始努力學習，讀好書，為國爭光，創造一個又一個輝煌。國強了，家富了，看誰還敢欺負我們?
小學五年級的讀后感6
這篇文章雖然樸素，但卻生動形象地表現了朱自清對自己曾經虛度光陰的惋惜，以及對前途未明的徘徊。所以，作者朱自清寫出此文來勸戒我們不要虛度光陰，要珍惜時間，及早努力，不要等到老了再來像他那樣徒然嘆息。這正應驗了那句老話：“少壯不努力，老大徒 傷悲”
說實話，我曾經也虛度過光陰；我經�？措娨暎暇W玩游戲，一點也沒有想到要多擠出一點時間來學習。俗話說得好：時間是擠出來的，如果我把這些時間都擠出來學習的話，我學習的'時間將大大地增加，就能夠提高自己的學習成績。如今，讀了《匆匆》一文后，我不會再像以前一樣虛度光陰了�！皶r間就是金錢”，我如果再虛度光陰，我就相當于在市場上花掉大筆大筆的金錢買回來一些費銅爛鐵嗎？另外，讀了這篇課文后，我有了一個新的座右銘――匆匆。我相信，“匆匆”一定會激勵我不再虛度光陰的。
既然時間如此匆匆，我們也要像作者朱自清那樣徘徊猶豫嗎？不，時間匆匆，我們也要匆匆，我們要踩上時間的節奏，在自己有限的生命里努力學習，為社會做出貢獻，不要赤裸裸地來又赤裸裸地去。時間是無情的，等到老了，你就算是有所醒悟，時光老人也不可能多給你一分一秒。
小學五年級的讀后感7
讀了這本書，我感慨萬千，其實這本書只是寫了一些農家小故事和幾個悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無價的情感在那個時代基本上家家戶戶都住著草房子，雖然草做的房子住起來并不舒適，但那里的生活卻有著獨特的幸福。
故事里面的人物每個都有自己的特點和故事，桑桑最有趣，桑喬榮譽感很強，紙月很聰明，禿鶴是個十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有責任感，杜小康很有錢，蔣一輪很嚴厲還會吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒有寫多少關于她的故事，但從一件事中，我知道了她多么堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養大的，溫幼菊十二歲時得了一場大病，而且活不過半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶著溫幼菊四處求醫也不可能治好，但她還是賣掉了她的一切，帶著溫幼菊治病，最后溫幼菊竟然奇跡般的活了下去。
桑桑也是一個堅強的孩子，誤得了一場絕癥，但當時他沒有感到害怕。
油麻地這里體現出了獨特的江南風景，有秋日的陽光，成群的白鴿在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔，蘆花的頂端銀澤閃閃，月亮像是靜止的`，又像是飄動的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子。
這本書是一本很好的小說，反映出了很真實的情感，希望我也能到親自到農村去體驗一番呀！
小學五年級的讀后感8
我讀的是《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛夫的代表作。也是瑞典文學作品發行量最大的作品之一。此書迄今為止也被譯成50多種文字。
本書的故事情節比較簡單。講述了一個14歲的小男孩尼爾斯被一個小精靈變成拇指大的小人兒，跟隨大雁們一起旅行的故事。
作者通過這本書來啟發青少年們從小養成良好的品德，勇于正視自己的`缺點，努力改正自己的缺點，要勤勞，善良，正直，勇敢。因此這部作品有深刻的教育意義。
《騎鵝旅行記》主要是為少年兒童而寫。作者把這部作品寫活了，她多用擬人手法使原本沒有生機的一草一木有了生命，使得萬物都有了思想和感情。作者把幻想真實融為一體，把人類世界發生的事情搬到了動物的世界中去，使整個作品極為生動浪漫。
我希望現在的青少年更多的了解異域的風土人情，同我們祖國的壯麗河山進行比較，使他們更加熱愛我們的祖國。熱愛我們的萬里長城。滔滔長江和滾滾黃河，熱愛祖國上下五千年的傳統文化，使他們受到更好的愛國主義教育。
與此同時，也希望他們能像尼爾斯一樣，心靈變得更純潔，更善良，更富于同情心與憐燜心，使他們變得更堅強，有獨立面對困難的勇氣，有克服困難的信心，對任何事情都抱定勝利的決心，成為堅毅，勤勞，善良，正直，勇敢的好孩子。
小學五年級的讀后感9
今天早上，我們以愉快的心情學習了《冬不拉》這篇感人的文章。這篇文章講述了一個叫冬不拉的小男孩，與比自己的身體和力量更兇猛的盲熊搏斗，最終結束了，消除了人們心中的仇恨。
冬不拉真是一個不顧自身安全的人！為了人民的自由生活，他與盲熊決一死戰，視死如歸。至于我，更不用說死了，我甚至不能做我周圍的小事。就像我以前一樣，我甚至不敢承認自己的錯誤，把它推卸給別人，讓別人為我背黑鍋。
冬不拉也是一個膽大、細心、不辭辛苦的人。他騎著馬，翻過山川，穿過河流，穿過森林，經歷了許多艱辛，終于找到了盲熊的腳印，判斷盲熊會走這條路，仔細地放置了野獸夾，從頭到尾，只有一個十歲的'小男孩完成了。我也是個小男孩，年齡和他差不多，但是為什么我們的距離這么大呢？晚上才八點左右，爸爸讓我給他買包藥，我拒絕去。我拿了一個手電筒，在門外來回走動，想著怎么不買東西。但是，當我拼命(因為心里太害怕了)買的時候，我想起出門的時候太緊張了。我忘了帶錢。無奈之下，我只好回家拿錢再冒險。唉，同樣的孩子，為什么差距這么大？天上，地下！
小學五年級的讀后感10
如今的“海底世界”“動物園”里關著數以百計來自大自然的動物朋友。為了供人們觀賞，徹底剝奪了它們的自由。人們有沒有想過動物的感受呢？它們肯定會選擇大自然無憂無慮的生活。于是，兩只企鵝帶領的'“動物大逃亡”開始了。
我追隨它們的飛機，看到了許多平時看不到的東西。為什么它們不愿留在動物園過衣食無憂的生活，卻要回到驚心動魄的大自然中呢？書看完了，我也知道了，它們追求的是自由自在的生活，是和同伴在一起快樂的嬉戲，而不是獨自一人在一間專門的小房間里，過著與世隔絕的生活。
這使我想到了一些動物被強迫做許多搞笑的動作來逗人們開心，好可憐呀！一路過去了，它們的飛機載著鱷魚、海龜等各種各樣的動物，把它們放歸了大自然。這些大型的動物和兩只企鵝談笑風聲，它們為什么沒有襲擊這兩位小主人公呢?是因為它們心中的愿望不謀而合，而情同姐妹，團結一心。
讀了這本書的所有人都要好好反省一下，我有沒有傷害過這些可愛的小動物？如果有那我以后要怎么做?那只企鵝曾經說過：“我希望人們在快樂的同時，不要忘了讓我們生活在一個美好的環境下。”你希望現實生活中發生類似的悲劇嗎？你愿意讓那些動物離我們而去嗎？如果不想，從現在起，就請當一位善良的動物保護者，請幫忙傳播一下我們的宗旨：讓動物走出困境，保護動物，一起加油！
小學五年級的讀后感11
我讀完《假如給我三天光明》后，我懂得了世界上沒有克服不了的困難，生活中之所以有那么多的煩惱、困難，是因為我們只看到了它的丑陋。只有學會發現生活中的美，才能使人生更加精彩，使我們活得更加光彩有力！
海倫·凱勒在她只有19個月大的時候，因為一場可怕的高燒，使她喪失了聽力和視力。海倫從那時起，就陷入了黑暗的世界里，脾氣一天比一天暴躁，性格一天比一天任性！直到有一天，在安妮·莎莉老師的幫助下，讓海倫重獲了生活的希望她以自己頑強的毅力學會了說話，掌握了法、德、英等五國語言，并考取了哈佛大學拉的克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人！
海倫·凱勒她那坎坷的成長道路，描述了她勇敢面對各個困難，她從自暴自棄到獲得希望，從一個暴躁的小孩變成一個謙虛勤奮的少女時我們的.內心必將獲得一種積極的力量！
“假如給我三天光明”在這奢侈的想象中，海倫向我們結識了一個深刻的道理：“應該珍惜我們所擁有的一切，包括我們的視力并善加利用。”
連海倫·凱勒這樣既聾又盲的人都能獲得那么大的成功，我們還有什么理由在困難面前說“不”呢？海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界！
小學五年級的讀后感12
人生就是一場單程旅行，時光就就是人生的旅票。人們只有在時光已經白白浪費后，才回過頭嘆息，埋怨著時光的流逝，卻從來沒有審視自我。
當我們在看肥皂劇時，時光已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。雖然時光就是不會停止的，但就是為什么人們不能充實做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無呀。我們能夠去游歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的'一技之長……有這么多事能夠做，人們為什么會無聊呢？
朱自清感嘆著過去的時光渺小，我卻不然。一個人對于地球46億年的長河的確像就是滄海一粟，可對一個人來說，一分鐘也就是寶貴的。在區區的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會多一個；可能在有難題想不通時，有了思路……時光對于人來說，就就是無價之寶。雖然它去得匆匆，但就是，人們也能和時光去賽跑。
在每時每刻，時光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時光比賽？只有和時光一齊賽跑，人在一生也將十分充實，旅程也就是幸福快樂的。
光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時光，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。
小學五年級的讀后感13
《小王子》這一本書，是一部安東尼.圣艾修伯里寫的童話，這部書里寫了小王子去了七個星球，所看到的，所聽到的，所感受到的，以及他對友誼的渴望。
小王子是一個憂郁的小人兒，它來自一個很小很小的星球，那兒的東西也很小很小，只有三座火山：兩座是活火山，一座是死火山，星球上還有一朵玫瑰花。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感……這樣令人心疼的小王子，在撒哈拉大沙漠中與作者相遇，小王子和作者談起心來，給作者講了小王子自己的親身經歷。
《小王子》這一本書借小王子的游歷暗諷了成人世界的`荒唐和虛偽，情節別致而曲折，行文富于詩情和哲理，字里行間蘊含著作者對于愛、對于人生的諸多體會與感悟，讓人讀后回味無窮。
說起友誼，我本人也是比較注重友誼的，我這個人很會交朋友，但是當我和朋友吵架時，我卻會跟她絕交，但是過幾天后，你又可以看到我和朋友在一起玩，因為每一次都是我先道歉的，每一次都是這樣，因為我覺得沒有人陪我說話，那就太無聊了。我覺得我以后要將自己的脾氣改得好一點，和同學相處好一點，讓我們的友誼越來越深，我們還可以一起談談心，一起說說笑笑，一起玩。
這一本《小王子》讓我懂得了很多很多，我們要好好珍惜我們的友誼，讓友誼越來越深吧！
小學五年級的讀后感14
《老人與海》主要講了一位老人出海捕魚，歷經千辛萬苦，捕到了一條大魚，但回來時危機重重，魚的味道引來了其它魚，最終魚被別的魚咬光了肉，帶回來的只是一副魚骨頭供人參觀。
讀著老人的一言一行，我仿佛知道了什么是堅強，什么是不屈。在茫茫的.大海中漂行，面對眾多兇猛的魚，前方是那么迷茫，自己也不知道自己在什么時候會成為魚的美食，在那種情況竟然還有勇氣去面對，去反抗！太值得敬佩了！想想我自己，在家里，在學校里，不管我遇到什么困難，我都會退縮，沒有勇氣去面對�？偸桥伦约簳霾缓�，也怕會失敗，更怕會遭到別人的恥笑！
有一次，張老師在上數學課，講到了一道題，別的同學都踴躍地舉起了手，只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰知張老師好像看穿了我的小心翼翼，居然正好叫到我。我心里非常緊張，就報了個答案。我本來想等著張老師問過程，然后我就可以講過程了，可張老師卻直接說：過程沒有，坐下。一瞬間，我的耳邊響起了很多同學的笑聲，在我聽來像是嘲笑聲，我的心像被針扎一樣，眼淚在眼眶中打轉，我感到了十二分的羞愧，下決心我再也不舉手了！從那以后，我再也沒有舉過手，我在數學課上不再講話，只是默默的聽課，聽別人的回答，因為我的心不夠堅強。較于老人的惡劣境遇，我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現在開始，一定會讓自己強大起來！
“老人”，是我們的榜樣，做人就要有老人那樣堅強和不屈的精神！不經歷風雨怎么見彩虹！
小學五年級的讀后感15
漆黑的天空里，有幾點閃耀的星光，不住地顫動著，在這迷人的夜色中，我心里對海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個月后，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發音器雖然沒有受損，卻因為無法受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們為她找到了一位優秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因為這樣她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校——雷得克利夫學院畢業。
挑戰，這句話說得太好了！小海倫為了改變自己，付出比常人多幾百倍的`努力：為了順利地通過考試，小海倫不得不記下美國式點字符號為了知道老師上課所教的內容，小海倫每天晚上不得不和沙利文小姐挑燈苦讀……
換了你，你能做到嗎？是啊，一個偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫·凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……
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