校企合作協議書
在社會發展不斷提速的今天,我們都跟協議有著直接或間接的聯系,協議具有法律效力,確立某種法律關系。什么樣的協議才是有效的呢?下面是小編為大家整理的校企合作協議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
甲方(企業):_____________
乙方(學校):_____________
為充分發揮校企雙方優勢,為社會、行業、企業培養更多高素質、高技能的人才,本著優勢互補、資源共享、共同發展的原則,經友好協商,甲乙雙方就人才培養、營銷策劃、實習基地建設等方面達成如下合作協議:
一、合作總則
1.通過甲乙雙方合作,形成以社會人才市場和學生就業需要為導向,以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制,并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組,負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3.在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”,在乙方掛牌建立“樂園班”。
4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、就業指導與人才招聘等方式,建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
(一)甲方責任與義務戰略合作協議書1.甲方利用行業優勢和技術優勢對乙方的人才培養模式、專業建設和課程建設等方面給予指導和幫助。
2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師,參與乙方學校人才培養過程,成果產權歸甲乙雙方共同所有。
3.甲方將“互聯網+旅游”、旅游安全管理、活動營銷策劃等預研項目委托乙方進行調查、研究、實施等,成果產權歸甲方所有。
4.甲方為乙方“樂園班”的學生提供實踐機會,將學生納入企業人力管理。實踐期間,甲方為乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。
5.乙方學生畢業后,通過雙向選擇方式,甲方為乙方學生提供就業機會,根據實踐期間的考核結果優先錄用“樂園班”學生。
6.甲方在乙方設立獎學金,對乙方“樂園班”里表現優秀的、貧困的學生,以及在甲方實習過程中表現優秀的實習生,予以獎勵。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫:人民幣伍仟元整),獎學金具體分配情況,由甲乙雙方溝通進行確定。
(二)乙方責任與義務
1.乙方利用技術優勢與師生資源,選派專業教師負責、或參與甲方相關項目,深入一線,在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與甲方進行項目協作。為乙方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。
2.乙方掛牌建立“樂園班”,為甲方量身訂做,“訂單式”培養人才。甲方根據自身用人的實際需要,與乙方共同制定培養目標和培養計劃,乙方以產學合作、頂崗實習、教學實訓等現代人才培養模式,按照甲方企業人才規格要求設置課程、組織教學,使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為甲方所需的實用型、技能型、創業型的高素質人才。
3.乙方根據甲方要求,按照雙方制定的教學計劃,安排學生至甲方進行不間斷教學實踐,實踐期為一年。實踐期間的表現情況作為學生教學實踐考核合格的重要依據。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間,其車旅費由乙方自行承擔,甲方有義務協助乙方銜接交通事宜。
4、乙方應對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導,嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規定等企業規章,否則由此造成的責任及損失,由乙方自行承擔,與甲方無關。
4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學?妥淌诨蚣媛毥處,過程中乙方為甲方提供工作和生活便利。
5.乙方支持甲方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。
三、合作期限
甲乙雙方的校企合作自_____________年_____________月_____________日至_____________年_____________月_____________日止,期限為_____________年,合作期限屆滿前,根據雙方合作意愿和實際情況,可延長合作期限。
四、其它
1.本協議一式陸份,甲方肆份,乙方兩份,合作協議經雙方蓋章后生效,具有同等法律效力。
2.雙方應遵守有關條款,未盡事宣,可由雙方協商確定,作為本協議的附件,具有同等法律效力。
3.本協議履行過程中如有爭議,由雙方協商解決;協商不成,任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。
甲方:_____________(蓋章)乙方:_____________ (蓋章)
代表(簽字):_____________
_____________年_____________月_____________日
代表(簽字):_____________年_____________月_____________日
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