小學教師申報高級職稱述職報告

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小學教師申報高級職稱述職報告1

　　本人于20xx年畢業，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

　　一、政治思想方面：

　　加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、教育教學方面：

　　本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的.幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

　　三、工作業績方面：

　　在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師申報高級職稱述職報告2

　　當一名教師是我讀書時的夢想，當一名優秀的教師更是我一生的追求。自20xx年從茂名學院畢業至今，我已經在三尺講臺勤勉耕耘了七個年頭了。回顧自己幾年來工作感概之余，又多了幾份期待。20xx年12月，經高州市小學教師初級職務評審委員會評定為英語小學一級教師資格。并于20xx年獲得華南師范網絡學院本科畢業。

　　自任職以來，我一直擔任班主任工作，承擔三至六年級的英語教學工作，致力于小學英語教學和英語教學課題的研究，在不斷的探究中積累了豐富的教學經驗，形成了富有特色和個性特點的教學風格。并取得了碩果累累的教學成果。現將任現職以來的工作匯報如下：

　　一、政治思想

　　任現職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，有良好的師德風范和教師素養。認真履行崗位職責，有強烈的事業心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線。

　　二、教育工作

　　學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關愛學生，重視學生的培養和塑造學生人格。規范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經驗，精心管理班級；能加強學校、家庭、社會的聯系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優轉差工作，全面兼顧，關注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉化他們，善于挖掘學生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發他們重拾往日“童真”，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經歷，發揮正面效應的轉化方式來教育感化他們。

　　三、教學工作

　　教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學；能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術，課堂的“激活”，以此來提高課堂的趣味性，優化課堂教學，提高教學效益。經過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的.教學特色，取得了良好的教學效應和成績。此外，我還致力于英語教學課題研究，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“PEP英語”課題研究。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組、中心學校、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課，競賽課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長。

　　四、工作業績

　　一分耕耘一分收獲，在領導的熱切關懷培養下，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績，任現職以來我連年均被本校和鎮黨委評為“先進教師”或“優秀班主任”，年度考核被確定為優秀等次。近幾年中，我積極做好培優轉差工作取得顯著的效果。有陳思穎，盧韻琦等xx人獲鎮學科競賽獎轉化了黃廣琛、龍超騰等后進生，轉化率達xx0%。我擔任班主任的班級班風，學風良好，期期都能被評為先進班，文明班，多次被評為先進中隊，達標完成學校指定的教育教學質量承包指標。受到學校的表揚和物質獎勵。20xx年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎；20xx年被高州市教育局評為教壇新秀；20xx年被鎮人民政府評為先進教育工作者；20xx年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮學科年會上宣讀榮獲二等獎；20xx年參加鎮第五屆中青年教師教學基本功競賽，榮獲小學英語一等獎；20xx年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。

　　這些成績也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取、積極探索。相信，在各級領導的熱切關懷和指導下，通過自己的努力，明天我的教育教學會更上一層樓。

小學教師申報高級職稱述職報告3

　　我叫xxx，男，現年x歲，xx年7月畢業于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格，20xx年12月取得河南大學中文專業專科畢業證書。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：

　　一、政治思想方面

　　任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

　　二、教學科研方面

　　在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。

　　作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。

　　當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

　　選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。

　　在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。

　　針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

　　在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。

　　為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學PowerPoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件制作。

　　三、履行職責方面

　　多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的'完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

　　回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　四、取得業績

　　任現職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續兩年被評為鄉優秀班主任，20xx年被評為縣優秀教師；20xx年9月被評為縣優質課選手，20xx年8月被評為鄉優質課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

　　我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮人民政府評為優秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年年度考核中連續被評為優秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優秀教師稱號。

　　幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優秀班主任”稱號。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

小學教師申報高級職稱述職報告4

　　作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。

　　一、基本情況

　　我叫xx，是一名農村小學語文教師，20xx年畢業于鄧州市教師進修學校，通過學習20xx年獲大專文憑，20xx年12月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。十二年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。

　　二、學習及思想情況

　　我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在20xx年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的`知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。

　　三、工作成績和經驗

　　十二年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，近幾年來所帶的學生成績均為鎮同類小學前列，被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”，20xx年參加的小學數學課堂教學比賽中榮獲優質課壹等獎。20xx年在鄧州市農村中小學現代遠程教育優秀成果評選中，榮獲優質課二等獎，20xx在全市青年教師優質課競賽中，所授課《筆算乘法》被評為二等獎，20xx年撰寫的論文《數學教學中如何發揮學生的主動性》在南陽市教育教學優秀論文評選活動中被評為二等獎，在南陽市數學小學生小科論文評選活動中被評為優秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任，20xx年被鄧州市教體局評為先進個人。

　　一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。

　　同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。

　　更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。

　　四、存在的問題和教訓

　　經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。

　　五、今后工作的設想

　　培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。

小學教師申報高級職稱述職報告5

　　我叫xx，女，于1990年6月畢業于益陽師范，適應小學各科教學。一轉眼，在教育教學崗位上已勤勤懇懇當了27年班主任，快快樂樂做了27年孩子王。我又于20xx年6月湖南省廣播電視大學專科畢業，20xx年9月獲一級教師資格，20xx年2月調到東坪鎮萸江學校擔任班主任及語文教學至今。從走上講臺的第一天起，我就把我的理想獻給了教育事業，從不懈怠，盡職盡責地愛學校，愛學生，不折不扣地完成學校交給的各項工作。下面我就任現職以來的工作情況向各位領導進行述職。

　　一、為人師表，愛崗敬業

　　師德是一面鏡子，作為一名教育工作者，一舉一動，一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

　　27年來，我時刻提醒自己是個老師，我的言行有很多人在關注、在效仿。因此，我注重自身思想理論修養和政治理論學習，積極參加學校各項活動，注重理論聯系實際;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。我對人真誠，與人為善，與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。 教育教學中，我用滿腔的熱情，關心愛護每一個孩子，真正關注每一個孩子的終身發展，努力做到耐心細致、因材施教，幫助他們養成積極進取、誠實善良、一絲不茍的良好習慣。無論在哪個單位，都得到了學校領導、同事、家長的肯定和學生的尊重與歡迎，可以說是有口皆碑。

　　由于思想素質好，業務素質強，成績突出，我在1999年、20xx年、20xx年、20xx年考核中四次被評為縣優秀教師，20xx年被安化縣人民政府記嘉獎一次。20xx年，我調入萸江學校，接手了新的班級011班。此時，萸江學校剛剛創建，很多家長都是沖著我的愛心和教學能力來到這個班級，面對來自不同學校不同班級的幾十個孩子，我付出了別人難以想象的艱辛，在我和孩子們的共同努力下，孩子們個個有愛心，求上進，在中心校、學校組織的各類活動中均表現出色。在20xx年“湖南省三星級優秀少先隊集體”創建工作中，我被評為“湖南省優秀中隊輔導員”。

　　二、精心施教，成績突出

　　記得一位名師說過：教師的活是良心的活。我秉著對學生負責的態度，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，讓學生在愉悅中學習、成長。我所任教的語文學科成績次次名列前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。 由于我的課堂教學方法靈活多樣，課堂應變能力強，語言富有感染力，注意與學生進行情感交流，充分發揮和調動了學生的主觀能動性，使學生對語文學習產生了濃厚的興趣，孩子們在課堂上都能積極思考、踴躍參與;我把濃濃師愛送給每一個孩子，肯定和鼓勵他們學習生活中每一點進步，使他們獲得前進的動力和成功的喜悅。我重視學生語文能力的發展，特別是寫作水平的提高。為了鼓勵學生愛上寫作，我盡可能的挖掘孩子們的潛力，不厭其煩的為學生改稿，組織011班的學生編撰了三期班刊(見材料)。有了自己的班級刊物，孩子們的寫作熱情更高了。20xx年我輔導學生參加的省第一屆小學生作文競賽中，吳晶景獲得了省特等獎，封梓超獲得了省一等獎。并多次輔導學生在科技創新大賽中獲獎。

　　活到老學到老，只有多才多藝，才能更好的教學，才能更受學生歡迎。所以，我在教育教學的同時，不忘提升自己各方面的能力。我愛閱讀，愛畫畫，愛練毛筆字，喜歡音樂，會多種樂器。因我的言傳身教，學生們也興趣廣泛、多才多藝，僅20xx年至20xx年就有28人次在省、市、縣各類競賽中獲獎，可謂碩果累累。

　　我虛懷若谷，在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學水平。20xx年參加了湖南省骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。積極參加上級部門舉辦的活動，20xx年全縣作文教學比武中獲二等獎，20xx年全縣小學語文青年教師閱讀教學比賽中獲二等獎，在20xx年聯校舉行的中青年教師才藝露一手比武中，獲教學比武一等獎。

　　我樂于參與和奉獻，在學校兩次承擔面向全鎮、全縣老師的班隊主題活動,多次承擔語文課堂教學的'研討任務，都獲得一致好評。我謙虛謹慎，積極參加備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，使自己的教學能力不斷得以提升。也多次參加各類培訓，如20xx年—20xx年為期一年的省級骨干教師培訓，20xx年7月的湖南省中小學班主任培訓，20xx年9月參加了教育部“國培計劃”湖南省中小學學科教師遠程培訓，受益匪淺。

　　三、傾心教育，愛生如子

　　愛就是教育，沒有愛便沒有教育。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。參加工作以來，我年年當班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。如：20xx年，我班有一個學生，他的父親突遭不幸，加上一個哥哥有殘疾，家里變得特別艱難，我了解到這個情況后，馬上在班上發動學生捐款，我又把他的情況寫成書面材料，向學校領導反映，學校也很重視，對他的家庭進行了慰問，解了他家的燃眉之急，這個學生有了大家的關愛很快振作了起來。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，學校集體活動表現突出，多次被評為校文明班級、優勝班級。我還及時總結德育工作的經驗，20xx年在“城鄉結隊”班主任經驗交流會上我代表學校作了介紹。

　　四、無私奉獻，幫助青年教師。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我覺得每個教育工作者都應該懂得分享。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。可以說是一腔熱血，毫無保留。思想上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，因而贏得了青年教師的尊敬。20xx年，我克服了教一年級工作繁重的困難，欣然接受了帶實習生李陶貝的任務。在我手把手的熱心幫助下，李陶貝進步顯著，如今在自己的工作崗位上已是一位優秀的好老師了。20xx年，我和本校青年教師張寒雨結成師徒對子，全心全意輔導她備課、上課，指導她進行班級管理，幫助她處理與家長的關系。一分耕耘一分收獲，20xx年11月，張老師在全縣“同課異構”語文素養大賽中獲一等獎，家長們也非常滿意這個剛出校門的小老師。

　　回顧多年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后我會更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，持之以恒地為這項愛的事業獻出我的光和熱。

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