兒歌《媽媽小幫手》說課稿

　　作為一名教職工，常常需要準備說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的兒歌《媽媽小幫手》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　根據幼兒的年齡特點和現有水平，特定目標：

　　1、理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。

　　2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

　　教學重難點：

　　重點：理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大；

　　難點：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

　　活動準備：教學掛圖，光碟、電視和VCD。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。教師：這首兒歌的內容是什么？小朋友在干什么？

　　幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……

　　（興趣是孩子學習獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學習興趣也培養了幼兒的觀察能力和口語表達能力，又滿足了他們的表現欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱情、投入積極的參與。）

　　2、平時在家里，你會做那些事情呢？你覺得你做什么事情最好？（通過幼兒說一說，培養了幼兒的說話能力。）

　　二、教學兒歌

　　1、出示教學掛圖，讓幼兒觀看并說說其內容。（留有懸念，給幼兒提供表述的機會。為了幫助幼兒更加深刻地理解兒歌內容，讓幼兒看一看、說一說，培養幼兒的觀察能力、思維能力和口語交際能力。）

　　2、范讀兒歌，讓幼兒邊聽邊想。

　　（1）兒歌的名字叫什么？兒歌的小主人會做什么？

　　（2）他做的事和我們剛才看的掛圖上的小主人做的一樣嗎？（通過讓幼兒聽想說，進一步培養幼兒的思維能力、口語交際能力和養成從小認真聽讀的好習慣。）

　　3、結合掛圖教幼兒學習兒歌。（培養幼兒朗讀的好習慣。）

　　三、引導幼兒參與討論。

　　教師：

　　（1）家里的家務活誰做的最多？家務活做的很多是什么感覺？

　　（2）你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？

　　（3）媽媽每天在家里做家務這么辛苦，是不是很累呢？

　　（4）我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務呢？

　　（5）請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔家務呢？讓幼兒各抒己見，怎樣才能當好媽媽的小幫手。（本環節加深培養幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養成做自己力所能及的事的好習慣。）

　　四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。

　　（如：媽媽我很感謝您，因為您每天幫我洗衣服……）讓幼兒站在大家面前說一說。（培養幼兒在公共場合下善于表達的魄力和勇氣。能說一句或一段完整的話。）

　　五、小朋友，把剛才說的感謝媽媽的話回家以后對著媽媽說出來。（進一步培養幼兒的語言表達能力。）

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