暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在我們平凡的日常里，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
20xx年7月12日早上7：30，一群懷揣著夢(mèng)想與激情，散發(fā)著青春與活力的15名川農(nóng)文法學(xué)子浩浩蕩蕩的離開(kāi)了昔日的象牙塔，前往本次實(shí)踐基地——竹鄉(xiāng)沐川，進(jìn)行一年一度的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了關(guān)注新農(nóng)村文化建設(shè)，關(guān)愛(ài)農(nóng)村文化生活發(fā)展，宣傳文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)，提高農(nóng)村居民對(duì)于文化建設(shè)和保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)度，為新農(nóng)村文化建設(shè)、繁榮農(nóng)村文化提供相關(guān)實(shí)際數(shù)據(jù)和幫助，我們組成了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院“繁榮農(nóng)村文化——走進(jìn)竹鄉(xiāng)沐川”暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)，前往樂(lè)山市沐川縣金星勝利等村，深入基層，展開(kāi)“關(guān)于沐川縣農(nóng)村文化生活現(xiàn)狀以及文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
還記得活動(dòng)的第一天，我們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶著沉甸甸的問(wèn)卷，前往勝利村，揭開(kāi)活動(dòng)的帷幕。我們用謙遜的`語(yǔ)氣請(qǐng)求路人做問(wèn)卷調(diào)查，我們用飽滿(mǎn)的熱情詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)，我們用真誠(chéng)的眼光尋找潛在的“客戶(hù)”，但是，別人一個(gè)冷漠的眼神，甚至不會(huì)正眼看我們，只是不耐煩的向我們揮手，毫不猶豫的拒絕……這些依然打擊到了我們。在被路人拒絕了很多次后，有的隊(duì)員便開(kāi)始打退堂鼓，覺(jué)得傷了自尊；有的隊(duì)員開(kāi)始埋怨他們的冷漠，心想在學(xué)校里做問(wèn)卷調(diào)查這么容易的事情，為什么到鄉(xiāng)下卻這么難；有的隊(duì)員望而卻步了，害怕再一次被拒絕。但是，當(dāng)大家鼓起勇氣，勇敢的邁出去，請(qǐng)別人做問(wèn)卷時(shí)，還是會(huì)有居民很樂(lè)意，雖然會(huì)被拒絕、會(huì)無(wú)所收獲，不去做是一定沒(méi)有收獲。
平日里，在學(xué)校我們會(huì)得到老師、同學(xué)的支持與理解，因此，做事情較為順利。但是，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，想要做事情，難免會(huì)被別人拒絕。有的人被拒絕后，害怕再次拒絕便不再前進(jìn)；有的人在被拒絕后，礙于顏面便不再繼續(xù)。其實(shí)，很多時(shí)候，只要我們虛心接受拒絕，從心里接受，我們便成功了一半，至少，我們不會(huì)害怕再被拒絕，我們選擇繼續(xù)前進(jìn)。
我們知道，電影巨星史泰龍十幾年前十分落魄，身上只剩一百美金，連房子都租不起，睡在金龜車(chē)?yán)铩．?dāng)時(shí)，他立志當(dāng)演員，并自信滿(mǎn)滿(mǎn)地到紐約電影公司應(yīng)聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒絕，當(dāng)紐約所有500家電影公司都拒絕他之后，他從第一家電影公司開(kāi)始再度嘗試，在被拒絕了1500次之后，他寫(xiě)了一個(gè)劇本四處推薦，繼續(xù)被奚落，一共被拒絕了1855次，終于遇到一個(gè)肯拍那個(gè)劇本的電影公司老板時(shí)，又遭到對(duì)方不準(zhǔn)他在電影中演出的要求。但最后，他終成聞名世界的超級(jí)巨星。
試問(wèn)你能面對(duì)1855次拒絕仍不放棄嗎？史泰龍能，他做別人做不到的事，所以他能成功。
還有一個(gè)人，他在21歲做生意失敗；22歲角逐州議員落選；24歲做生意再度失敗；26歲愛(ài)侶去世；27歲一度精神崩潰；34歲角逐聯(lián)邦眾議員落選；36歲角逐聯(lián)邦眾議員再度落選；45歲角逐聯(lián)邦參議員落選；47歲提名副總統(tǒng)落選；49歲角逐聯(lián)邦參議員落選；52歲當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。
這個(gè)人是誰(shuí)？他是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信只要接受拒絕，再接再厲，因此能屢敗屢戰(zhàn)，最終成就不凡。
這些例子無(wú)一不說(shuō)明一個(gè)道理，生活在這大千世界里，被人拒絕是件再正常不過(guò)的事，如果想要成功，就必須坦然接受拒絕，克服畏懼心理，再接再厲。試想，如果我們就因?yàn)閯e人拒絕做問(wèn)卷調(diào)查便心情沮喪，不再繼續(xù)了，我們?cè)趺茨芡瓿杀敬位顒?dòng)，取得一定的效果？史泰龍能在被拒絕了1855次后，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，繼續(xù)前進(jìn)；林肯能在多次拒絕和失敗后，努力奮進(jìn)，最終成為美國(guó)總統(tǒng)；我們?cè)诨鶎幼鰡?wèn)卷調(diào)查被拒絕了，難道不能夠坦然接受拒絕，不斷奮進(jìn)嗎？
有句話(huà)說(shuō)的好“只有千錘百煉，才能成為好鋼”，相信只有經(jīng)歷多次拒絕與失敗后，才能收獲可貴的成功，承受別人所不能承受的，成就別人所不能成就的。讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》都知道，人類(lèi)最大的弱點(diǎn)就在于遇到不順便放棄，然而成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。偉人之所以偉大，并不是因?yàn)樗麄儞碛卸喔叩闹巧蹋谟谑撬c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其實(shí)很多偉大的成就都是從點(diǎn)滴做起的，虛心接受拒絕，不斷的堅(jiān)持，一且就皆有可能。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
今天，是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的第二天，也是我所在的分組出板報(bào)、值日。陽(yáng)灣村是一個(gè)地理偏僻的山村，在午飯時(shí)候大媽們說(shuō)：“由于水龍頭不出水，沒(méi)辦法煮面。”我想這可能是水井的水壓不夠而導(dǎo)致的。我過(guò)去把水龍頭盡量放低，讓水管里的水壓力盡量小點(diǎn)，然后把水盆放過(guò)去，讓水流到水盆里，再倒入水桶里。有水了就趕忙下面，煮出來(lái)的第一鍋，趕緊讓老師先吃，緊接著下了幾鍋，讓其他組的同學(xué)盡快的.吃上。
也許是真的太餓了，大家吃的有點(diǎn)瘋狂，有的面還沒(méi)端上菜就沒(méi)了。到自己吃飯了給自己盛飯，慢慢的享受著自己的勞動(dòng)成果。這種感覺(jué)挺美的，可是自己吃第二碗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)菜了，這會(huì)兒心里邊不是心酸而是開(kāi)心快樂(lè)，因?yàn)橄Ｍ榭梢猿缘暮贸缘娘枺约壕蜁?huì)開(kāi)心快樂(lè)。
和大家一起生活在這個(gè)陌生小山村，相互照顧相互關(guān)心，雖然說(shuō)這樣的生活只有五天，但是我會(huì)好好珍惜，珍惜這來(lái)之不易在一起的同甘共苦的日子。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
今天是我們到達(dá)**縣開(kāi)始正式暑期實(shí)踐的第一天。我們小分隊(duì)此次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是**縣青少年活動(dòng)中心。這個(gè)活動(dòng)中心是共青團(tuán)**縣委和縣教育體育局雙重領(lǐng)導(dǎo)，由天津團(tuán)市委和天津市公安局團(tuán)委捐資援建，旨在為全縣青少年開(kāi)展豐富多彩的文化體育生活而創(chuàng)造一個(gè)良好的場(chǎng)所，以滿(mǎn)足青少年文化體育活動(dòng)的需求。昨天因?yàn)榈竭_(dá)時(shí)已經(jīng)是夜里了，沒(méi)看到青少年活動(dòng)中心的面貌。早晨起來(lái)時(shí)，首先應(yīng)在眼簾的便是掛在活動(dòng)中心大樓主體上橫幅——“熱烈歡迎西安音樂(lè)學(xué)院師生來(lái)我中心教學(xué)指導(dǎo)”。大家看后都相互會(huì)心的一笑，一種自豪感油然而生，同時(shí)也都感覺(jué)到了我們肩上的這份沉甸甸的擔(dān)子。
上午，我們的5位同學(xué)分別都明確了自己的工作任務(wù)。舞蹈系大三的XXX和XXX每人帶一個(gè)舞蹈班，年齡都是4到8歲左右的孩子；音教系大三的XX帶的是電子琴課程的教學(xué)，有30多名學(xué)生；鋼琴系的XX的工作是鋼琴課的教學(xué)，采取的是一對(duì)一式的教學(xué)方式；聲樂(lè)系大一的XXX則要教童聲歌唱。開(kāi)課前，活動(dòng)中心的X校長(zhǎng)向來(lái)自全縣各地的小學(xué)員和家長(zhǎng)們隆重地介紹了我們的老師和同學(xué)，在大家熱烈的掌聲中，我們的同學(xué)向家長(zhǎng)和學(xué)員們做了專(zhuān)業(yè)展示，頃刻間便以精湛的'技藝和藝術(shù)魅力得到了大家的熱烈歡迎。尤其是付XXX和XXX優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，嫻熟的舞蹈技巧在小學(xué)員和家長(zhǎng)們的驚呼贊嘆中得到了大家的一致認(rèn)可和交口稱(chēng)贊。隨后5位同學(xué)便很快地融入了自己相應(yīng)的角色中，開(kāi)始了愉快而耐心細(xì)致的教學(xué)。
中午，XXX老師因?yàn)檫�要深入其他小分隊(duì)去指導(dǎo)工作，而XXX老師也結(jié)束了學(xué)院的青年教師培訓(xùn)，今天下午也就要第一時(shí)間趕到。所以X老師就先行離開(kāi)了我們的小分隊(duì)。傍晚7點(diǎn)30分，XX老師到達(dá)**。我們小分隊(duì)在第一時(shí)間召開(kāi)了小組會(huì)議。X老師首先問(wèn)候了大家的吃住環(huán)境、工作開(kāi)展和身體情況，隨后就我們小分隊(duì)的任務(wù)計(jì)劃和工作的開(kāi)展和大家做了討論。在和諧而愉快的氣氛中，大家都一致表示一定要出色地完成任務(wù)，并且要干出特色，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，覺(jué)悟、奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、敬業(yè)，為學(xué)院爭(zhēng)光，為團(tuán)徽添彩。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
對(duì)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的理解是，可以借機(jī)走出校外，走進(jìn)社會(huì)，對(duì)于大部分時(shí)間賦予課堂的我們，是有新鮮感而有益的，當(dāng)然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊(duì)員間感情;鍛煉自己的技能;進(jìn)一步了解社會(huì)。至于其他的好處，如認(rèn)識(shí)一座新城市，參觀新的人文景觀，隊(duì)員間互相學(xué)習(xí)等等，自然是不勝枚舉的。每個(gè)人下鄉(xiāng)回來(lái)，都會(huì)有很多的感觸，因?yàn)閷?shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告別時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。
這次隨隊(duì)去xxx小學(xué)，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最后，這份無(wú)奈卻成了幸運(yùn)，令我欣喜。有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，因?yàn)樽约簩?duì)于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)現(xiàn)，大鍋飯大鍋菜，不容易。最后的匯報(bào)演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預(yù)料的，因?yàn)檫@兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對(duì)于我的人生，贈(zèng)與了一份自信。10天的日子，當(dāng)然不是順利流淌過(guò)去的。在與xxx服務(wù)隊(duì)的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，互相看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。
我想，可以一一述說(shuō)一番。
一、關(guān)于支教
我們的授課對(duì)象是小學(xué)生，三四年級(jí)居多，剛開(kāi)始有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊(duì)員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因?yàn)椋覀兞?xí)慣了緊密邏輯的思考，要使小學(xué)生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。我只好告訴自己一句話(huà)：回到童年。我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個(gè)班。本來(lái)想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺(jué)著內(nèi)容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。
我的課堂，本想著以說(shuō)書(shū)的形式呈現(xiàn)，但有些名詞需要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節(jié)，自然是認(rèn)真落實(shí)的，當(dāng)然，自覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊(duì)員的影響，但大部分還是源于自己的準(zhǔn)備不足以及不合理的準(zhǔn)備。何為不合理的準(zhǔn)備?就是把課堂準(zhǔn)備認(rèn)為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結(jié)中。
在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《xxxx》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小朋友們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不自豪呢?支教的人，都覺(jué)得自豪。
二、關(guān)于調(diào)研
前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調(diào)研是件無(wú)奈的事兒，因?yàn)槿ツ晡覅⒓拥氖钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)研類(lèi)的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)新鮮感，但因于我所謂的“調(diào)研經(jīng)驗(yàn)”，卻成了本隊(duì)的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最后無(wú)奈成了幸運(yùn)呢?我自有辯解的道理。本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來(lái)工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。隊(duì)伍中有潮州的隊(duì)員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，歧視外地的同學(xué)，待長(zhǎng)大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對(duì)于外來(lái)工的`排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。
調(diào)研的準(zhǔn)備做得不足，但走出去的發(fā)現(xiàn)足以讓我們欣慰。我們以登塘小學(xué)為中心點(diǎn)，走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)卮迕瘛⑼鈦?lái)工學(xué)校老師、村委會(huì)書(shū)記、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、外來(lái)工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對(duì)于調(diào)研的模糊思路漸漸清晰起來(lái)。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發(fā)現(xiàn)。在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪(fǎng)，領(lǐng)略了潮州地區(qū)的生活文化。而對(duì)于陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類(lèi)的，同人交談，體會(huì)接近真實(shí)生活的樂(lè)趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪(fǎng)登塘村書(shū)記，村委會(huì)的人，一個(gè)接受訪(fǎng)問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候?qū)嵲谑懿涣藷崆榈难?qǐng)，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪(fǎng)不算太長(zhǎng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì)排斥和欺負(fù)外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當(dāng)然還有別的因素，如父母的教育方式、學(xué)校的態(tài)度、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的態(tài)度、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。想想xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗事件，對(duì)于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事件，主要原因就是來(lái)自潮州人從小的排外與歧視?這種擔(dān)心并非是空想的，因?yàn)閾?jù)一些學(xué)生的反映，常有本地的高年級(jí)學(xué)生群毆外地的學(xué)生，老師只是在事后作些批評(píng)與懲罰，少有平時(shí)特意的訓(xùn)示。而外來(lái)工家長(zhǎng)們忙于工作，對(duì)這類(lèi)事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。
而我們也可以在調(diào)研中看到希望，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子越長(zhǎng)大，無(wú)論本地外地，對(duì)于排外與歧視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能互相尊重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區(qū)別。雖然如此，也不能掉以輕心，有個(gè)潮州的朋友對(duì)我說(shuō)，那些外來(lái)子女小時(shí)候的陰影還是有的。我們?cè)谡{(diào)研報(bào)告中有一些建議，希望看到的人能有一份認(rèn)同和思考。對(duì)于報(bào)告的撰寫(xiě)，很有難度，因?yàn)闇?zhǔn)備的不足、計(jì)劃執(zhí)行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會(huì)有一份令人滿(mǎn)意的報(bào)告。我在調(diào)研過(guò)程中，感覺(jué)像是游玩了一番，在游覽新的人文景觀，愈加覺(jué)得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是可惜了。這不足以“幸運(yùn)”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)該覺(jué)得幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀円黄鸢l(fā)現(xiàn)了很多，引起了很多未有過(guò)的思考。
三、關(guān)于后勤
我對(duì)于后勤，本是沒(méi)什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時(shí)看著后勤組的勞作，也蠻有感觸。后勤的伙伴，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里 9個(gè)人的伙食，這活兒不簡(jiǎn)單啊，買(mǎi)菜煮菜煮飯。買(mǎi)菜呢，眾口難調(diào)，在駐地思量著，在菜市場(chǎng)里還要徘徊良久，要買(mǎi)得好菜，也要買(mǎi)得便宜價(jià)。語(yǔ)言不通是個(gè)障礙，X華說(shuō)，潮州話(huà)聽(tīng)不懂，潮州人的普通話(huà)更聽(tīng)不懂，所以每次買(mǎi)菜須得會(huì)潮州話(huà)的人陪同。會(huì)潮州話(huà)的隊(duì)友跟著后勤組去菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)后勤組卻儼然成了跟班兒，問(wèn)價(jià)還價(jià)的自然是能對(duì)話(huà)的隊(duì)員。買(mǎi)菜的日子，除了常聽(tīng)翻譯而熟悉了菜價(jià)，對(duì)于潮州話(huà)還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清楚。
做菜是不容易的，后勤組里沒(méi)有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指指點(diǎn)點(diǎn)的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，開(kāi)始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說(shuō)這刀太重了，不得勁兒。做早餐和洗刷餐具是全隊(duì)人輪流的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必須有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點(diǎn)早起陪同，常常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很愉快。大家對(duì)于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過(guò)，或者圍觀過(guò)，自然理解。也許大家心里都有一句話(huà)：別拿做飯不當(dāng)正事兒!
四、關(guān)于匯演
支教的最后，自然要有個(gè)匯報(bào)演出。在下鄉(xiāng)之前就準(zhǔn)備了小品的劇本，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，排練的時(shí)間實(shí)在不足，劇本有些長(zhǎng)，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對(duì)口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來(lái)自湖北的孩子，本想著讓他在同學(xué)們面前表現(xiàn)一番，讓他自豪和自信一番的，后來(lái)自我安慰地想，還有別的方式呢，確實(shí)有。X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見(jiàn)我沒(méi)節(jié)目負(fù)責(zé)，就讓我?guī)兔ε啪毼璧浮＿@實(shí)在出乎我天大的意外，我對(duì)于舞蹈，有敬心而無(wú)悟性，如何可以這般誤人子弟?但X璐給了信心，她對(duì)于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音樂(lè)，練習(xí)了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我終于開(kāi)始人生第一次教人跳舞。排練過(guò)程中，歡笑連連，實(shí)在讓人開(kāi)懷，看著小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對(duì)于他們，也對(duì)于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被X璐笑稱(chēng)很陶醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒(méi)關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導(dǎo)和糾正，我的示范可做令人歡樂(lè)的因子了，果然看我跳舞的人都樂(lè)了。
匯報(bào)演出與游園大會(huì)的工作安排會(huì)議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過(guò)主持一場(chǎng)匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，該用些什么風(fēng)格來(lái)主持呢?所以在主持稿的撰寫(xiě)上，有了一些煩躁，最后在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，偶爾有一些“小朋友們跳得好不好啊”“我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們好不好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)營(yíng)造一下氣氛，也用于對(duì)表演的小朋友作一些鼓勵(lì)。在游園之后我們?nèi)w隊(duì)員的表演是合唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小罚铱粗粡垙埿∧槪肫鹉切┙o他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實(shí)在唱不下去了，最后借著音樂(lè)對(duì)他們做了表白——“你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動(dòng)。事后我對(duì)隊(duì)友說(shuō)，我的主持還算是成功的，因?yàn)槲野涯切┬∑ê⒏憧蘖恕R演之后是關(guān)于xxx服務(wù)隊(duì)的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因?yàn)檠蹨I流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)時(shí)還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告別的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老……師，一定要……記得……來(lái)看我們。”我不知如何回答，只好說(shuō)：“好好。”我實(shí)在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見(jiàn)面的，縱使如何舍不得。而xxx服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告別的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小朋友，訓(xùn)示他們接手后上課的規(guī)矩和時(shí)間，完全不理會(huì)我們的淚眼相望和無(wú)語(yǔ)凝噎。但無(wú)論如何，大家都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，收獲了這么多人給予的不舍。我們應(yīng)當(dāng)感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。
五、關(guān)于“談判”
7月8日，xxx服務(wù)隊(duì)的踩點(diǎn)隊(duì)員到達(dá)登塘小學(xué)，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問(wèn)題。我們剛開(kāi)始覺(jué)得他們是不速之客，因?yàn)閷?shí)在搞不懂為什么會(huì)有兩支隊(duì)伍同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該小學(xué)校長(zhǎng)沒(méi)考慮周全的原因，也有因?yàn)閤xx服務(wù)隊(duì)在與我們隊(duì)伍溝通上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問(wèn)題，既來(lái)之則安之。隊(duì)伍里大家各抒己見(jiàn)，總結(jié)意見(jiàn)，代表便與對(duì)方交涉，交涉中代表也常常回來(lái)商量。談判中沒(méi)有大的矛盾，最后達(dá)成共識(shí)，皆大歡喜。而次日晚上，對(duì)方卻希望我們盡快結(jié)束課程與匯演，因?yàn)橹Ы谭⻊?wù)對(duì)象是一致的，我們按計(jì)劃進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開(kāi)展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天開(kāi)始。但我們是不愿意的，談判無(wú)果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長(zhǎng)面談。
我們回到宿舍，就商量對(duì)策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，討論出了若干個(gè)方案，以防萬(wàn)一。也許可以用同仇敵愾來(lái)形容當(dāng)時(shí)的氣氛。而次日與校長(zhǎng)的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長(zhǎng)說(shuō)服了xxx隊(duì)伍的代表，他們只好作罷。但我們，平日里見(jiàn)著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說(shuō)，談判桌上是對(duì)手，桌下是可以成為朋友的。在匯報(bào)演出前后，我和他們的隊(duì)員互拍著肩膀，傳達(dá)了友誼。我們最后一晚，一位隊(duì)員的爸爸為我們?cè)趶N房勞作時(shí)，被爆炸的打火機(jī)灼傷了手，大家都很著急，xxx的同學(xué)立刻趕了過(guò)來(lái)幫忙，義不容辭的樣子，實(shí)在令人敬佩。在談判中，我們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取權(quán)益，也學(xué)會(huì)了尊重別人，也相互看到了我們之間的團(tuán)結(jié)一致，實(shí)在是好事。要感謝xxx的朋友。下鄉(xiāng)之后的日子，整理那些記憶，總是感覺(jué)很遺憾，只覺(jué)得那些日子為什么不能再延長(zhǎng)些，告別的時(shí)候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話(huà)想說(shuō)，好多話(huà)想聽(tīng)，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會(huì)模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢(mèng)著下鄉(xiāng)十天那些事兒，不愿意生疏。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
——對(duì)南寧市范圍內(nèi)的老年人口腔健康狀況的分析和思考
班別：10護(hù)英 姓名：黃瑩瑩 學(xué)號(hào)：XX19008
摘要：通過(guò)對(duì)南寧市范圍內(nèi)的老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以獲取老年人口腔健康現(xiàn)狀信息。并分析信息，淺談老年人口腔健康的影響因素，老年人口腔保健的重要性以及相關(guān)知識(shí)宣傳措施，為相關(guān)部門(mén)往后的口腔醫(yī)療衛(wèi)生提供相應(yīng)的信息和數(shù)據(jù)。關(guān)愛(ài)老人，感謝他們?yōu)閲?guó)家，為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，在辛亥革命100周年，建黨90周年之際，以實(shí)際行動(dòng)向國(guó)家和社會(huì)以及曾經(jīng)致力于建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的老年人獻(xiàn)禮。
關(guān)鍵詞：老年人，口腔，保健，護(hù)理
炙熱的七月，驕陽(yáng)似火。我們暫別象牙塔，懷揣著火一般的熱情來(lái)到武鳴縣開(kāi)展以“弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)精神，奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。正值辛亥革命100周年，建黨90周年及我校建校55周年，賦予了此次社會(huì)時(shí)間更深刻的意義。憶往昔崢嶸歲月，傳當(dāng)代革命精神。
本次社會(huì)實(shí)踐圍繞廣西南寧市老年人這一群體，從老年人對(duì)口腔護(hù)理的認(rèn)知程度及口腔健康教育需求狀況出發(fā)，通過(guò)訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查南寧市老年人的口腔健康狀況、常見(jiàn)口腔疾病的防治措施、口腔護(hù)理的認(rèn)知程度及口腔健康教育的需求，分析影響老年人口腔健康的主要因素，從而將得出的信息反饋給相關(guān)部門(mén)，以利于加快并逐步完善當(dāng)?shù)氐目谇会t(yī)療衛(wèi)生的建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐钠胶獍l(fā)展，并以此向曾經(jīng)致力于建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的老年人獻(xiàn)禮。
一、老年人口腔健康狀況簡(jiǎn)析
世界衛(wèi)生組織給“口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)”下的定義是：牙齒清潔，無(wú)齲洞，無(wú)痛感，牙齦色澤正常，無(wú)出血現(xiàn)象。然而，調(diào)查顯示南寧市范圍內(nèi)的老年人口腔健康狀況堪憂(yōu)。在曾經(jīng)患有或目前患有的口腔疾病調(diào)查中，41、96%的受調(diào)查者患有蛀牙；65、50%的受調(diào)查者有牙齒松動(dòng)、缺損現(xiàn)象；51、28%的受調(diào)查者存在牙疼現(xiàn)象；24、71%的受調(diào)查者有牙齦出血現(xiàn)象；30、30%的受調(diào)查者出現(xiàn)牙齒發(fā)黃現(xiàn)象 ；18、41%的受調(diào)查者存在口腔異味現(xiàn)象21、68%的受調(diào)查者患有牙周炎；6、06%的受調(diào)查者患有牙髓炎；僅有13、05%的受調(diào)查者認(rèn)為自己沒(méi)有口腔疾病。許多老人牙齒缺損嚴(yán)重以至影響進(jìn)食，只能依賴(lài)假牙。
以小見(jiàn)大，可見(jiàn)我國(guó)老年人口腔健康狀況普遍沒(méi)有達(dá)到世界衛(wèi)生組織的“口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)”，情況不容樂(lè)觀。
二、影響老年人口腔健康狀況的因素
老年人口腔健康狀況的好壞不是天生注定的，口腔健康的保護(hù)和破壞也非一朝一夕之事。調(diào)查顯示影響老年人口腔健康狀況的因素主要包括個(gè)人因素和社會(huì)因素兩方面。
1、個(gè)人因素
第一，生活習(xí)慣。保持口腔的健康離不開(kāi)良好的生活習(xí)慣，尤其是老年人唾液分泌量減少，使口腔內(nèi)的生理沖刷、自潔作用減弱，造成抵抗力下降，應(yīng)堅(jiān)持早晚刷牙和飯后漱口。在本次調(diào)查中做到早晚刷牙的受調(diào)查者占總?cè)藬?shù)的50、12%， 52、45%的受調(diào)查者有飯后漱口的習(xí)慣。另外，還有將近半數(shù)的受訪(fǎng)者沒(méi)有達(dá)到早晚刷牙和飯后漱口的要求。
第二，飲食習(xí)慣。健康的飲食習(xí)慣對(duì)老年人保持口腔的健康尤為重要。人到老年牙釉質(zhì)都有不同程度的磨損，其中磨損嚴(yán)重者，牙本質(zhì)暴露，可出現(xiàn)對(duì)冷、熱、酸和機(jī)械性刺激敏感。這時(shí)候就應(yīng)該合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，應(yīng)少食或不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸或甜的食物。本次對(duì)受調(diào)查者飲食喜好的調(diào)查中，喜好甜食者占55、71%；喜食酸食者占34、03%；喜好堅(jiān)硬食物者占 18、41% ；喜好辛辣食物者占 26、81%喜好冷凍食品者占 21、68%（可多選）。可見(jiàn)老年人的飲食習(xí)慣沒(méi)有達(dá)到保健要求。
第三，口腔保護(hù)意識(shí)。健康的牙齒是幸福晚年的保證。老年人應(yīng)該樹(shù)立正確的口腔保護(hù)意識(shí)。口腔保健意識(shí)包括常見(jiàn)口腔疾病預(yù)防緊迫性，定期檢查與早防早治的必要性，口腔衛(wèi)生保健的重要性。[1]然而在本次調(diào)查中81、35%的受調(diào)查者認(rèn)為口腔健康很重要，卻只有17、02%的受調(diào)查者在口腔出現(xiàn)問(wèn)題后選擇立即就醫(yī)。另外有78、55%的受調(diào)查者從沒(méi)做過(guò)口腔檢查。可見(jiàn)，當(dāng)前老年人對(duì)口腔保護(hù)的意識(shí)還比較薄弱。
2、社會(huì)因素
第一，家庭經(jīng)濟(jì)因素。辛勞了一輩子的老人，他們的晚年可能不再那么能干，有時(shí)候更像是個(gè)孩子，這時(shí)候的他們更多的'是依賴(lài)子女。然而，在我們進(jìn)行調(diào)查的村子里，絕大部分老人是留守老人，南寧市內(nèi)的兩個(gè)養(yǎng)老院里的老人多數(shù)也是子女不在身邊。子女甚少主動(dòng)帶他們檢查身體，他們常年得不到家人的關(guān)心和照顧，甚至存在悲觀心態(tài)，不再關(guān)心身體健康狀態(tài)，而口腔問(wèn)題就是最容易被疏忽的健康隱患之一。另外，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，影響了老年口腔疾病患者的主動(dòng)就醫(yī)。
第二，社會(huì)環(huán)境因素。口腔健康知識(shí)需要社會(huì)的宣傳和推廣。我國(guó)日趨步入老齡化社會(huì)，老年人作為社會(huì)一個(gè)大的群體，其健康狀況不容忽視。本次調(diào)查顯示，69、23%的受調(diào)查者從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)口腔護(hù)理，另外34、97% 的受調(diào)查者表示不清楚從什么途徑獲取口腔護(hù)理知識(shí)。同時(shí)，在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)46、39%的受調(diào)查者非常希望獲得口腔護(hù)理知識(shí)，23、31%的受調(diào)查者一般希望獲得相關(guān)知識(shí)。可見(jiàn)當(dāng)前有關(guān)老年人口腔護(hù)理知識(shí)的宣傳力度過(guò)去薄弱，不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求。
分析和思考老年人口腔健康的現(xiàn)狀，有利于更好地解決這一社會(huì)難題。面對(duì)不容忽視的現(xiàn)狀，我們首先要明確老年人口腔保健的重要性。
三、老年人口腔保健的重要性
口腔健康是反映健康和生命質(zhì)量的一面鏡子，口腔疾病對(duì)老年人身體健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。
1、 口腔疾病會(huì)引起其他疾病
第一，心臟疾病。口腔疾病的致病菌及其毒素可侵入血液，加重或引起心臟疾病。研究證實(shí)，牙周炎是冠心病急性發(fā)作的一個(gè)獨(dú)立危險(xiǎn)因素，與急性發(fā)作或總死亡率顯著相關(guān)。
第二，呼吸道疾病。口腔疾病與各種吸入性肺炎相關(guān)性較強(qiáng)。肺炎80％的誘因是吸入口腔、咽部含有細(xì)菌的分泌物。
第三，糖尿病。糖尿病與牙周病發(fā)病存在共同危險(xiǎn)因素，且互為高危因素。糖尿病患者常并發(fā)不同程度的口腔病變，牙周病發(fā)病率高，病變損害嚴(yán)重且進(jìn)展更迅速。伴有重度牙周炎的胰島素依賴(lài)性糖尿病患者，血糖控制明顯差于無(wú)牙周疾病的患者。
第四，胃腸道疾病。消化道潰瘍是幽門(mén)螺旋桿菌引起，口腔中存在大量這種細(xì)菌，腸胃中的幽門(mén)螺旋桿菌通過(guò)藥物很容易清除，而牙菌斑中的卻難以清除。
第五，腦血管疾病。牙周炎作為腦卒中的危險(xiǎn)因子大于吸煙，而且獨(dú)立于其他已知的危險(xiǎn)因子。有報(bào)道表明，25％的腦卒中患者有口腔感染，而對(duì)照組中只有2、5％。[2]
正所謂“病從口入”，口腔疾病不容忽視，它在一定程度上影響著老年人的身體健康和壽命。
2、 口腔疾病影響患者生活質(zhì)量
第一，影響面容。口腔頜面部在人體美學(xué)方面占有極為重要的地位，起著窗口作用，是最能代表人形象的特征之一。健康的口腔可以讓人擁有健康的微笑，在社交場(chǎng)合更自信。然而，口腔疾病導(dǎo)致的面部不對(duì)稱(chēng)、各種牙頜畸形、牙周炎及牙齒缺失等，影響了面部的協(xié)調(diào)和美觀。
第二，影響發(fā)音。老年人牙齒缺損是當(dāng)今社會(huì)的常見(jiàn)現(xiàn)象，這給老年人的生活也帶來(lái)了不便。牙齒是發(fā)音最主要的輔助器官，一旦牙齒存在缺損，特別是前牙缺損時(shí)，不僅說(shuō)話(huà)費(fèi)力，而且發(fā)聲也不清楚。這是因?yàn)樯嗉馐チ嗽械陌l(fā)音定位標(biāo)志，氣流經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)中少了一道控制的關(guān)口，所以說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)就像漏風(fēng)一樣。影響了老年人與他人的溝通與交流。
第三，影響心理。口腔疾病還常常會(huì)引發(fā)一些心理乃至社會(huì)問(wèn)題，有些口腔疾病所造成的問(wèn)題足以影響人的一生。口腔疾病引起的面部問(wèn)題常常讓患者在社交中缺乏自信。牙齒缺損，口臭等問(wèn)題經(jīng)常造成一些人的社交障礙，久而久之變得封閉自卑，影響語(yǔ)言表達(dá)能力以及社交能力。另外，一些老人常常因?yàn)樘弁措y忍無(wú)法進(jìn)食而產(chǎn)生悲觀情緒，甚至產(chǎn)生自殺的念頭。
由此可見(jiàn)，老年人口腔健康的重要性，老年人有必要重視口腔健康，而我們社會(huì)也有必要為老年人口腔健康做出貢獻(xiàn)。
四、淺談推廣老年人口腔護(hù)理知識(shí)的措施
調(diào)查顯示，老年人的口腔護(hù)理知識(shí)嚴(yán)重匱乏，我們的老年人口腔護(hù)理知識(shí)宣傳工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。改善老年人口腔健康現(xiàn)狀刻不容緩，在人群中推廣和宣傳老年人口腔護(hù)理知識(shí)勢(shì)在必行。
老年人口腔護(hù)理知識(shí)宣傳重在目標(biāo)細(xì)化，確保適宜措施針對(duì)老年人這一特定人群制定特定的目標(biāo)。隨著現(xiàn)代媒介技術(shù)的發(fā)展，以間接方式傳播傳播老年人口腔護(hù)理知識(shí)應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用。
1、大眾媒介
通過(guò)電視、廣播、雜志、報(bào)紙等傳播口腔保健信息，反復(fù)強(qiáng)化公眾已有的口腔衛(wèi)生知識(shí)，大眾傳播渠道其優(yōu)點(diǎn)是覆蓋面廣，能較快地吸引公眾注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問(wèn)題方面。大眾媒介是口腔健康教育的強(qiáng)有力的工具。其目標(biāo)人群數(shù)量多，信息完整且影響巨大。
2、視聽(tīng)手段
包括光盤(pán)、幻燈片、掛圖、電影、錄像等。視聽(tīng)手段常局限在小群體內(nèi)，環(huán)境空間遠(yuǎn)不如大眾媒介大，但其針對(duì)性和時(shí)效性較強(qiáng)，可反復(fù)來(lái)回播放。適用于教授某種技能，對(duì)其他健康教育活動(dòng)如課堂教育、講演、小組討論、游戲等，起重要的補(bǔ)充、強(qiáng)化作用。
3、多元化手段
除此之外，我們可以嘗試多元化的宣傳教育方法，如：利用就診時(shí)的個(gè)別交談；制作口腔保健知識(shí)宣傳小冊(cè)；小型專(zhuān)題討論會(huì)；舉辦講座，圍繞具體問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓聽(tīng)者親自練習(xí)加深理解并掌握具體的技能……[3]
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，最美的花是老人臉上綻放的菊；最美的笑容是夕陽(yáng)下老人安詳慈愛(ài)的微笑；最美的畫(huà)面是老人開(kāi)懷的大笑……
健康的牙齒是老年人幸福晚年的保證，敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的國(guó)家，我們的社會(huì)，我們的家庭……承載著太多老人的貢獻(xiàn)，社會(huì)的和諧離不開(kāi)老年人群這一龐大的群體。辛亥革命100周年，建黨90周年之際，正是我們社會(huì)回報(bào)這些建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)老功臣之時(shí)。發(fā)展健康老年人群體，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6
進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才。是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。
前期策劃
此次暑期社會(huì)實(shí)踐制訂了詳細(xì)的活動(dòng)策劃。在報(bào)名的學(xué)生中最后篩選出xx名大一、大二的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成“美麗鄉(xiāng)村”涂鴉組、5名播音與主持（策劃）專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成微電影拍攝組，并指定一名動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任老師帶隊(duì)。前期，相關(guān)帶隊(duì)老師專(zhuān)程前往南平市前坪村考察鄉(xiāng)村情況，確定涂鴉材料及生活環(huán)境，并由后勤保障組提供相關(guān)供給。
在此期間，我院團(tuán)委負(fù)責(zé)老師與帶隊(duì)老師及學(xué)校團(tuán)委相關(guān)老師多次召開(kāi)安全會(huì)議，明確責(zé)任，部署制定了詳細(xì)、周密的安全措施，明確責(zé)任，保證安全。
活動(dòng)內(nèi)容
彩繪文化墻——結(jié)合動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為前坪村設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的墻繪方案，完成墻面清理、刷底、起稿、彈線(xiàn)、上色、噴字等工作，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容展示在墻面上，實(shí)實(shí)在在的把村民的廣告墻變成文化墻。
支教——針對(duì)留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗誦、多彩繪畫(huà)等興趣輔導(dǎo)班的支教活動(dòng)。在短期的時(shí)間內(nèi)，組織孩子們開(kāi)展成果匯報(bào)展示。
環(huán)保知識(shí)科普——向村民進(jìn)行“清潔鄉(xiāng)村，從我做起”的教育宣傳，科普廢物再利用小知識(shí)，使村民積極參與到自覺(jué)維護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)中，志愿者對(duì)不文明行為及時(shí)進(jìn)行教育勸阻，從而提高村民的環(huán)保意識(shí)，讓大家為“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的.環(huán)保行動(dòng)做出積極貢獻(xiàn)。
微電影拍攝—分成兩個(gè)小組拍攝，一組拍攝“美麗鄉(xiāng)村”涂鴉全過(guò)程，可作為鄉(xiāng)村紀(jì)錄片；一組作為“四個(gè)全面”觀察團(tuán)拍攝社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程，記錄支教臺(tái)前幕后的故事。
群眾文化建設(shè)—組織村民學(xué)跳廣場(chǎng)舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內(nèi)，組織匯報(bào)成果展示。
社會(huì)實(shí)踐過(guò)程
社會(huì)實(shí)踐為期九天，同學(xué)們滿(mǎn)懷感恩，肩負(fù)著學(xué)院的囑托和重任出發(fā)啦。他們要代表學(xué)院、學(xué)校，甚至是當(dāng)代大學(xué)生的形象深入到鄉(xiāng)村里，以樸實(shí)的風(fēng)格面對(duì)鄉(xiāng)親們，給鄉(xiāng)村帶去我們的知識(shí)與技能，傳播文明的同時(shí)，鍛煉自己的意志，了解平時(shí)課堂上、學(xué)校里無(wú)法體驗(yàn)到的活。
近十個(gè)小時(shí)的車(chē)程，一個(gè)多小時(shí)的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就開(kāi)始準(zhǔn)備起隔天的工作。時(shí)間緊任務(wù)重，同學(xué)們要要求自己第一時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，盡快投入到工作狀態(tài)中。
這九天里，同學(xué)們每天早晨五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)工作。頂著烈日，忍者蚊蟲(chóng)叮咬的瘙癢，涂鴉組給墻體刷白、勾勒輪廓、上色；攝影組扛著近十斤重的機(jī)器，采訪(fǎng)村支書(shū)和村民，記錄鄉(xiāng)村建設(shè)小康社會(huì)的點(diǎn)滴、深化改革的點(diǎn)滴、依法治村的影子、從嚴(yán)治黨的事例，不忘“四個(gè)全面”觀察團(tuán)的使命。
就像動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)帶隊(duì)老師所說(shuō)，涂鴉組的同學(xué)雖然是專(zhuān)業(yè)出身，但墻面坑坑洼洼，對(duì)勾勒輪廓造成了一定難度。墻面很高，必須同時(shí)有一人在旁邊從整體上指點(diǎn)，否則很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫(huà)筆”。這從專(zhuān)業(yè)上都是極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于正值酷暑，溫度高，如果顏料一次調(diào)太多就很容易干涸，浪費(fèi)顏料；而調(diào)得太少，又很容易造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準(zhǔn)備工作也是一大難點(diǎn)。
拍攝組的同學(xué)為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪(fǎng)、拍攝，之后還需要剪輯構(gòu)思。同時(shí)由于地方條件簡(jiǎn)陋，人員限制，每位同學(xué)幾乎都擔(dān)負(fù)著兩倍的工作量。
此外，離開(kāi)南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結(jié)聯(lián)歡會(huì)”，聯(lián)歡會(huì)上有留守兒童表演舞蹈節(jié)目，有我們與村民們共跳廣場(chǎng)舞，氣氛融洽。
最后，志愿服務(wù)隊(duì)返回校園后第一時(shí)間，學(xué)院召開(kāi)了總結(jié)座談會(huì)，座談會(huì)上，同學(xué)回顧這九天，坦誠(chéng)地說(shuō)，雖然老師在出發(fā)前已經(jīng)給大家打了預(yù)防針，告訴大家，環(huán)境會(huì)比想象中的惡劣，但剛到村子時(shí)，仍然有很大的落差，很不適應(yīng)。這讓從小在城市里長(zhǎng)大的孩子們一下無(wú)法適應(yīng)起來(lái)。其中，涂鴉組的李宗育同學(xué)更是左眼突然起了囊腫，整個(gè)人的心情更加低落，甚至有了放棄實(shí)踐回家看病的想法。但接觸了樸實(shí)的村民和可愛(ài)的孩子們，他告訴自己，不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進(jìn)度，每天晚上都強(qiáng)忍疼痛用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次結(jié)束后疼痛的汗水都濕透了整個(gè)衣服。也有不少同學(xué)的身上已經(jīng)被蚊蟲(chóng)咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學(xué)用堅(jiān)定的信念克服了。我們?nèi)客瑢W(xué)沒(méi)有中途倒下，沒(méi)有中途退出，圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)！
廣闊的社會(huì)，還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7
三下鄉(xiāng)，一個(gè)讓人敬佩的詞語(yǔ)。它意味著什么？意味著科技的推廣，農(nóng)民科學(xué)意識(shí)的提高……
然而，通過(guò)這次我自己的三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，體會(huì)到了更多實(shí)質(zhì)上的東西。僅在這里分享一下。
以前從一些去過(guò)三下鄉(xiāng)的同學(xué)的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠閑的耍，甚至可以理解為出去旅游。但這次實(shí)際的經(jīng)歷給我的感覺(jué)卻不是這樣的。沒(méi)有悠閑，有的卻是說(shuō)不清的，難以表述明白的一種感覺(jué)。我想這種感覺(jué)就是這次最大的收獲。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，鍛煉自己。這也是開(kāi)展三下鄉(xiāng)的目的之一吧。這次三下鄉(xiāng)可以說(shuō)是大大的補(bǔ)充了精神營(yíng)養(yǎng)，丟掉了以前什么事情都是自己?jiǎn)胃傻淖黠L(fēng)，多了一份責(zé)任心。我們要相信不管在過(guò)程中有什么樣的'困難，只要我們的團(tuán)隊(duì)一起面對(duì)，群策群力，總可以解決的……
團(tuán)結(jié)是什么？這次經(jīng)歷又給了我一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)。那就是在隊(duì)伍中，每個(gè)人都能找到自己的位置，站在自己的著力點(diǎn)上，發(fā)揮自己的最大功效，從而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大起來(lái)。在活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)，無(wú)不詮釋著團(tuán)結(jié)的含義。每一個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，又何嘗不是團(tuán)結(jié)的完美表達(dá)呢？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的同時(shí)，也在增進(jìn)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)。使得我們可以跨越又一個(gè)高度，占領(lǐng)新的平臺(tái)，我想這種精神會(huì)使我終身受益。
三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前，我還是相當(dāng)?shù)牟欢盟伎迹瑢?duì)自己的能力沒(méi)有做一個(gè)全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于很多的活動(dòng)，我自己一個(gè)人參加，不會(huì)合作共贏。現(xiàn)在，自己看到了一些別人身上的閃光點(diǎn)，而我自己正是卻這些。所以我得學(xué)習(xí)，需要補(bǔ)救。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在以后多思考一些，多學(xué)一些。
畢竟一個(gè)人強(qiáng)大，不僅僅是指軀體的強(qiáng)大，更應(yīng)該是指他的思維，智慧力量的無(wú)窮。我希望自己會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂(lè),在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí)，此次參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下總結(jié)。
7月1日下午，隨著技術(shù)培訓(xùn)工作的進(jìn)行，化學(xué)系拉開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的帷幕。7月2日早上，細(xì)雨蒙蒙，我們科技支農(nóng)小隊(duì)成員起了個(gè)大早，在后勤服務(wù)公司總經(jīng)理皮光純和化學(xué)系黨總支**副書(shū)記、虞老師的帶領(lǐng)下來(lái)到科技支農(nóng)的.第一站——**縣劉老莊。
去年我們系去劉老莊的種植大戶(hù)胡士光家中，根據(jù)辣椒的生長(zhǎng)需求配制出了科學(xué)合理的施肥配方，以及管理的具體方法，指導(dǎo)他們科學(xué)合理施肥。今年受他邀請(qǐng)我們?cè)俅吻巴遥瑫r(shí)給附近農(nóng)民以建議。
剛一下車(chē)，我們顧不上越下越大的雨，拿上工具到地里挖土做試樣，為農(nóng)民測(cè)量土壤元素含量。我們合理分工，相互配合：配標(biāo)準(zhǔn)液、待測(cè)液、刷洗儀器、調(diào)測(cè)量?jī)x等等，由于我們昨天進(jìn)行了嚴(yán)格充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)，這些步驟我們進(jìn)行得有條不紊。在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們向農(nóng)民耐心講解著我們的步驟以及結(jié)論。經(jīng)測(cè)試，土地中氮的含量達(dá)到中等含量標(biāo)準(zhǔn)以上，磷基本達(dá)標(biāo)，有機(jī)質(zhì)偏低，鉀更低。種植辣椒最重要要有鉀元素，所以我們建議他要從鉀元素來(lái)改善土肥。緊接著我們又幫他測(cè)量了所用化肥是否合格，確定了化肥中的磷含量是達(dá)標(biāo)的，是真化肥。
之后，皮總向農(nóng)民介紹了無(wú)土育苗這項(xiàng)新技術(shù)，并送給胡士光農(nóng)民所用工具和近十大袋有機(jī)肥，我們?cè)谄た偟闹笇?dǎo)下向他細(xì)述了如何利用這項(xiàng)技術(shù)。最后，皮總送了農(nóng)民幾本有關(guān)科學(xué)種植的書(shū)籍：“有時(shí)間看看這些書(shū)，對(duì)你很有幫助，有時(shí)間我們可以交流。我們的工作是有限的，希望通過(guò)你能影響到其他農(nóng)民……”農(nóng)民露出了感激和欣喜的笑容，一再感謝我們。
中午我們帶著幾許疲憊和濕淥以及更多的滿(mǎn)意和成就感返回學(xué)校，接下來(lái)的幾天我們將分赴楚州區(qū)蘇嘴鎮(zhèn)、**區(qū)丁集鎮(zhèn)、漁溝鎮(zhèn)等幫扶點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐基地，使我們的知識(shí)學(xué)以致用，真正為農(nóng)民造福!在實(shí)踐中我感受到了——如果我們認(rèn)真去準(zhǔn)備、認(rèn)真去實(shí)踐，我們真的可以從這短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到很多!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9
盛夏的七月，刺蟄的陽(yáng)光傾斜在一群朝氣蓬勃為夢(mèng)啟航的年輕人臉上。我們懷著激動(dòng)的心情，懷著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感;我們用我們的智慧與實(shí)際行動(dòng)完成了華師政行倫研暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。七日之旅，碩果累累;七日之事，值得一輩子去記載。一路有夢(mèng)相隨，有愛(ài)相伴，下鄉(xiāng)之旅，不再孤單，是愛(ài)的天使，是夢(mèng)的天堂。
愛(ài)在何方?愛(ài)誕生在我們準(zhǔn)備啟航的那一刻。
成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了不辜負(fù)老師與隊(duì)友的一片真心，也為了帶給孩子們更多的歡聲笑容和盡心盡力地奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。由此，我們的三下鄉(xiāng)籌備工作持續(xù)了三個(gè)多月。不管學(xué)習(xí)再累，工作再忙，每個(gè)隊(duì)員都時(shí)刻準(zhǔn)備著，日復(fù)一日地籌備。他們從來(lái)沒(méi)有一絲懈怠，而是眾志成城、團(tuán)結(jié)一心去琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)地完成任務(wù)。這份認(rèn)真與真心，體現(xiàn)了隊(duì)伍的凝聚力和堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量。
美好的回憶深藏在心靈的深處，若翻出來(lái)，害怕被風(fēng)吹、被光線(xiàn)刺傷、被旁人所偷走，但精神是強(qiáng)大的無(wú)所畏懼，不害怕風(fēng)吹雨，不畏懼刺眼的光芒。每個(gè)隊(duì)員都有自己的責(zé)任和使命，而由于意外之事難以預(yù)料，偶時(shí)某個(gè)隊(duì)員有事，其他隊(duì)員不計(jì)辛勞地背負(fù)自己的重任，同時(shí)還奮勇?tīng)?zhēng)奪扛在自己肩上。令我印象深刻——文娛節(jié)目的排練以臺(tái)上三分鐘的完美表演為目標(biāo)，在臺(tái)下我們即便汗流成河，也聽(tīng)不到一聲怨言，相反 “我們?cè)倥啪氁幌掳伞痹谖业亩吇厥帯Ｒ粋�(gè)團(tuán)隊(duì)擁有追求完美而不畏付出多少的團(tuán)結(jié)精神，下鄉(xiāng)七日即便條件在艱苦，我們也毫無(wú)畏懼。
愛(ài)該如何傳播?登車(chē)那一刻便是夢(mèng)想啟航的開(kāi)始，便是愛(ài)的傳播。
物資和行李不多不少，卻考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。酷暑難耐的夏日輕裝上陣，也會(huì)汗流浹背，更別說(shuō)搬東西。卻因有組織、有紀(jì)律、有精神就讓事實(shí)超越了想象。我們一路談天說(shuō)笑抵達(dá)目的地——溪美朱初級(jí)中學(xué)。
我本以為到了一個(gè)陌生的環(huán)境語(yǔ)言不通，風(fēng)俗不懂會(huì)有多么的煎熬。可是那里的人文地理和我的家鄉(xiāng)甚是相似在加上老師們的熱情接待讓我感受到了賓至如歸的感覺(jué)。
見(jiàn)面會(huì)的那一刻，我有種迫不及待得想早點(diǎn)踏上講臺(tái)。孩子們稚嫩的面孔勾勒起我童年的回憶。伊始，他們的靦腆讓我對(duì)課程有些膽怯，但隨時(shí)間的`流逝我們的距離也在一步步拉近，才讓我看到他們真正令我們喜歡的一面。一天又一天，孩子們給予了我們很多的快樂(lè)，直至最后擦肩抹淚、擁抱而別......
短暫的日子嘗嘗讓人珍惜。此次下鄉(xiāng)之行，我們付出了許多，也收獲了許多。不忘與孩子們一起進(jìn)行力拔山河氣蓋世的拔河比賽;不忘文娛匯演上——一聲一聲“剎”的吶喊聲;不忘與村民面對(duì)面心貼心的交談中，羨慕和睦溫馨的家庭，也體會(huì)到了他們的艱辛;不忘走進(jìn)千家進(jìn)萬(wàn)戶(hù)，發(fā)現(xiàn)百姓們珍惜時(shí)光，不虛度光蔭，無(wú)論老少，都在做手工活兒。我們收獲了孩子們的歡聲笑容與真摯的友誼，收獲了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待與祝福，收獲了村民的熱情和助人為樂(lè)的喜悅......
下鄉(xiāng)之旅不僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是我們鍛煉自己。此次下鄉(xiāng)，給予了我成長(zhǎng)的機(jī)遇，讓我懂得且行且珍惜，讓我知道夢(mèng)與愛(ài)可以永恒相伴。愿我們這微薄的愛(ài)心，帶給孩子們和村民更多的歡樂(lè)。微愛(ài)傳萬(wàn)家，實(shí)踐求真知;下鄉(xiāng)之旅，一路有愛(ài)。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10
20xx年，由我們自強(qiáng)社組織的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。從去前的3天準(zhǔn)備到結(jié)束，我們用了13天的時(shí)間。在這13天里學(xué)到的東西勝比一年，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：獲益匪淺。
原以為上坪鎮(zhèn)是很落后偏遠(yuǎn)的，但去到之后，那里比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。學(xué)校給我們提供了很好的住宿環(huán)境，有廁所(沖涼房),陽(yáng)臺(tái)。雖然要去提水，晚上宿舍沒(méi)燈，蚊子成群結(jié)隊(duì)，但我覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)了。我們的伙食也很好，四菜一湯，把我們養(yǎng)得胖胖的。
我想說(shuō)我們23位隊(duì)員都很棒。去之前，我們都準(zhǔn)備好了課表，可去到之后才發(fā)現(xiàn)不適用了。重新進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名，班級(jí)分配，新課表安排，教師清潔，開(kāi)幕式這些都是大家親力親為的。愛(ài)怎么搞就怎么做。所以說(shuō)沒(méi)有做不了的事情，只要肯去嘗試。白天我們要上課，和學(xué)生交流，批改日記，晚上進(jìn)行總結(jié)會(huì)議、交流經(jīng)驗(yàn)，解決每天遇到的問(wèn)題。我覺(jué)得做的最成功的是把綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉，取而代之的是每班一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：要搞就得搞得有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生。
在溝通方面，我們每個(gè)人都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，打開(kāi)她們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們混熟了，他們自然會(huì)尊敬你、聽(tīng)你的話(huà)，而不是以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)批評(píng)他們。因?yàn)槊總�(gè)人都有自尊心的，你尊敬他，他也會(huì)尊敬你。初中生正處于叛逆時(shí)期，他們愛(ài)講義氣，愛(ài)面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不好的，好像把太多關(guān)注都放在活潑、調(diào)皮的學(xué)生身上，而忽略了那些沉默是金的學(xué)生。我們都是過(guò)來(lái)人，只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，她們心里會(huì)樂(lè)開(kāi)花的，而且會(huì)慢慢變得活躍起來(lái)。
要想拉近與學(xué)生間的距離，我覺(jué)得以寫(xiě)日記這種方式相當(dāng)不錯(cuò)，讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個(gè)了解學(xué)生性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到她們的日記，我都會(huì)很開(kāi)心，寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給他們鼓勵(lì)，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。同時(shí)，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在上課的第一天，我當(dāng)晚就把一班學(xué)生的名字都記住了，第二天上課叫他們回答問(wèn)題時(shí)，我一下子就能把學(xué)生的名字叫出來(lái)，還記得那個(gè)學(xué)生的日記里提到：“數(shù)學(xué)老師居然知道我叫什么名字，真的很開(kāi)心”記住學(xué)生的名字就會(huì)讓他覺(jué)得你關(guān)注他，他一定會(huì)信心百倍的。
在上課方面，不同的老師有不同的風(fēng)格。開(kāi)始我用自己的方法上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)調(diào)動(dòng)起課堂氣氛。于是我去聽(tīng)了其他數(shù)學(xué)老師的課，借鑒了一些經(jīng)驗(yàn)，果然第二次數(shù)學(xué)課的課堂氣氛很好，說(shuō)話(huà)技巧，肢體語(yǔ)言也是相當(dāng)重要的。
其次，我想說(shuō)，我們的學(xué)生很棒。其實(shí)他們是很聰明的，我給他們的腦筋急轉(zhuǎn)彎都回答，他們只是不善于表達(dá)自己而已。一個(gè)女學(xué)生曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“其實(shí)我們不是很害羞的，只是在一個(gè)新的班級(jí)，幾乎都是生面孔，而且參雜了不同年級(jí)的同學(xué)，話(huà)自然會(huì)少一點(diǎn)”是的，從認(rèn)識(shí)到熟悉需要一個(gè)過(guò)程。他們?cè)诙潭痰膸滋炖锞陀姓f(shuō)有笑，真的不容易。老師上的課，他們很認(rèn)真地去聽(tīng)：布置的作業(yè)、日記，很認(rèn)真的寫(xiě);軍體拳、健美操、手語(yǔ)、隊(duì)歌，他們很認(rèn)真的學(xué)。見(jiàn)到老師他們會(huì)臉帶笑容的大叫一聲：“老師好!”有的小男生還天天幫老師抬水因?yàn)樗麄冎览蠋熜量啵瑢W(xué)會(huì)了怎樣去感恩。每次批改日記都會(huì)看到這樣的字眼：“老師每天要給我們上課，備課，你們辛苦了，謝謝你們!”每次看到這些話(huà)我都感動(dòng)不已，有事還會(huì)偷偷掉眼淚，有這樣乖巧的學(xué)生，再辛苦也是值得的。其實(shí)我很遺憾，因?yàn)檫�有很多學(xué)生沒(méi)跟他們聊過(guò)天，我很想教他們太極拳，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
本次我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的單位是xxx超市。它是位于我們市中心的一家綜合性的購(gòu)物中心。我在這家超市的工作崗位有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員，還有保潔員。本次我的實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，并且達(dá)到了我預(yù)期的目的。實(shí)踐的內(nèi)容包括了主體、總結(jié)以及實(shí)踐體會(huì)等內(nèi)容，并且附實(shí)踐論文一篇。以下是我對(duì)此次為期2周的實(shí)踐活動(dòng)的`具體說(shuō)明。
主體主體內(nèi)容共包括了3個(gè)方面：實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過(guò)程以及實(shí)踐的體會(huì)。以下我將會(huì)分別從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎掖舜螌?shí)踐的收獲。
實(shí)踐前期工作在實(shí)踐前，我先了解了下附近幾家超市的情況，并通過(guò)分析自身的條件，最終選擇了較為合適的一家進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。在確認(rèn)了進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了超市的負(fù)責(zé)人，并對(duì)實(shí)踐一事征得其同意，自己是無(wú)償對(duì)超市義務(wù)勞動(dòng)，他也表示愿意提供力所能及的幫助。
在正式超市進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前，我首先向相關(guān)負(fù)責(zé)人了解些具體的情況，包括工作人員的概況，工作的日常以及對(duì)自己所要進(jìn)行的工作的規(guī)章熟悉。其中，我認(rèn)為對(duì)超市內(nèi)秩序的維持和收銀，是我此次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。為此，我首先了解了超市管理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點(diǎn)：
1. 服務(wù)態(tài)度要認(rèn)真，要謹(jǐn)記顧客就是上帝
2. 工作勤奮努力，應(yīng)當(dāng)保持一定的出勤率，對(duì)于出勤率高的員工給予一定的年終獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)罰制度分明
3. 不可監(jiān)守自盜，違者重罰
4. 應(yīng)當(dāng)按時(shí)上下班，不可遲到早退，有違者扣獎(jiǎng)金
5. 超市內(nèi)保持清潔，禁止抽煙明火
以上就是我根據(jù)超市內(nèi)的條例自己簡(jiǎn)單記下來(lái)的幾點(diǎn)。從事超市工作是一件簡(jiǎn)單但是重要的事情，直接關(guān)系到了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備投入到這為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)中。
實(shí)踐過(guò)程今天是我實(shí)踐活動(dòng)的第一天，也就是上班的第一天吧。負(fù)責(zé)人把我交給了人事部的李經(jīng)理。李經(jīng)理簡(jiǎn)單的給我介紹了超市內(nèi)各方面的工作，總結(jié)起來(lái)大概分了5類(lèi)：一類(lèi)是關(guān)于貨物的存取和搬運(yùn)工作，一類(lèi)是關(guān)于超市內(nèi)清潔和物品分類(lèi)及標(biāo)價(jià)擺放的問(wèn)題，一類(lèi)是超市收銀問(wèn)題，一類(lèi)是關(guān)于超市內(nèi)保安問(wèn)題，最后一類(lèi)是關(guān)于超市內(nèi)的秩序維持問(wèn)題。因?yàn)槭堑谝惶靵?lái)，他先讓我熟悉下超市內(nèi)的各方面環(huán)境以及各個(gè)環(huán)節(jié)的大概工作流程，好在心里有個(gè)底。我大概在經(jīng)理部呆了多半天，聽(tīng)了經(jīng)理的介紹后，對(duì)這里的工作有了大概的了解，并認(rèn)識(shí)到，其中兩類(lèi)是適合我們女生的工作，今后的實(shí)踐重點(diǎn)也就放在了這兩個(gè)方面，當(dāng)然其它方面也會(huì)簡(jiǎn)單的涉及一點(diǎn)，用來(lái)全面的完成我的實(shí)踐活動(dòng)。隨后的一天時(shí)間里，我在超市的各個(gè)崗位都流動(dòng)了一遍，做到了初步的熟悉，我知道接下來(lái)的將會(huì)是幾天忙碌的實(shí)踐活動(dòng)了。
超市的上班時(shí)間是8點(diǎn)整，我早上起來(lái)收拾好后就來(lái)到了超市內(nèi)，經(jīng)理在昨天就交代我今后幾天的實(shí)踐內(nèi)容就是在超市正式員工的幫助下進(jìn)行其中一類(lèi)的工作就是關(guān)于對(duì)超市內(nèi)物品的擺放以及標(biāo)價(jià)問(wèn)題。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單實(shí)際操作起來(lái)卻又十分繁瑣的事情。
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
臨近放暑假的時(shí)候，我們班開(kāi)完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.
暑假一開(kāi)始我就和父母說(shuō)了一下，因?yàn)楦改高�是不怎么放心，就找了家熟人的公司(XX上齒汽車(chē)齒輪有限公司)工作。因?yàn)槲沂桥鷮?duì)于汽車(chē)也沒(méi)什么了解，正好在里面學(xué)習(xí)一下。
因?yàn)槲沂菍W(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)于五筆和排版都有一定的了解，于是我就在里面做起了“文秘”的工作，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，這小小的辛苦是一定要的。
一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
下面我做下小總結(jié)：
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
一：人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
二：管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
三：自強(qiáng)自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！五：認(rèn)識(shí)于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的.發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。為使大學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，進(jìn)一步了解基層、了解社會(huì)、了解國(guó)情，吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委始終堅(jiān)持貫徹黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的指導(dǎo)思想——送科技、送衛(wèi)生、送文化，堅(jiān)持開(kāi)展落實(shí)有關(guān)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。基于此指導(dǎo)思想化學(xué)學(xué)院“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)自成立伊始就始終堅(jiān)持切實(shí)開(kāi)展志愿者服務(wù)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中奉獻(xiàn)，而這其中，協(xié)會(huì)更是將每年度的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為重中之重，真抓實(shí)干，切實(shí)服務(wù)于廣大農(nóng)村，十余年來(lái)，協(xié)會(huì)的腳步遍布東三省，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
今年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)和借鑒了歷年來(lái)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改變了從前更多的以幫扶、支教等單方面幫助內(nèi)容，還要挖掘當(dāng)?shù)馗锩鼩v史、文化資源，從而使志愿者們?cè)诟冻鲈趷?ài)心，幫助他人的同時(shí)，了解歷史，緬懷先烈，從更多角度受到教育。
本次活動(dòng)，“希望之光”青年志愿者協(xié)會(huì)主要呈現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)：
（一）及早準(zhǔn)備，分工明確：
早在5月中旬，協(xié)會(huì)就由專(zhuān)人負(fù)責(zé)采取信函、派人摸底等多種方式，落實(shí)社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)。最后經(jīng)反復(fù)比較，實(shí)地考察，最終確定具體地點(diǎn)。在人員安排上，今年“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們按照所在部門(mén)、特長(zhǎng)、支援目標(biāo)是等分成三個(gè)小分隊(duì)：物資籌備小分隊(duì)，“沙河鎮(zhèn)東豐化工廠(chǎng)科技小分隊(duì)”和“尚志鄉(xiāng)小分隊(duì)”又將各小分隊(duì)根據(jù)實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容分成若干小組，分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。
（二）主題鮮明，內(nèi)容層次分明充實(shí)：
今年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一切活動(dòng)的展開(kāi)都是圍繞“下鄉(xiāng)”和“紅色”兩個(gè)主體展開(kāi)的，整個(gè)活動(dòng)分為的地點(diǎn)分為市內(nèi)部分和市外部分。市內(nèi)部分是前期準(zhǔn)備中在校內(nèi)、合作社區(qū)內(nèi)的前期宣傳、衣物和書(shū)籍的募集、文藝節(jié)目編排、支教內(nèi)容培訓(xùn)、化學(xué)試驗(yàn)演示準(zhǔn)備等一系列前期準(zhǔn)備工作；市外部分分為兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)——吉林省沙河鎮(zhèn)東豐化工廠(chǎng)和遼寧省朝陽(yáng)市尚志鄉(xiāng)。
東豐化工廠(chǎng)是本次社會(huì)實(shí)踐中的科技實(shí)踐部分，對(duì)該廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)的參觀使志愿者們對(duì)該廠(chǎng)的汽車(chē)底盤(pán)材料和pvc徹底涂料生產(chǎn)線(xiàn)有了一定的了解。讓志愿者們鼓舞的是這個(gè)建立在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工廠(chǎng)，竟然可以生產(chǎn)出來(lái)具有國(guó)際水平的專(zhuān)利化產(chǎn)品，并且受到客戶(hù)的廣泛青睞。
在尚志鄉(xiāng)的行程則是作為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的文化下鄉(xiāng)和紅色教育部分。在文化下鄉(xiāng)方面，志愿者們到當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)支教，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并帶去了趣味化學(xué)試驗(yàn)；志愿者們還到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)家中了解生產(chǎn)，體驗(yàn)生活，送去了捐贈(zèng)的物資，并與當(dāng)?shù)厝嗣竦穆?lián)歡，并把此次活動(dòng)推向高潮。而參觀趙尚志將軍紀(jì)念館，清掃將軍墓，尋訪(fǎng)老戰(zhàn)士，聽(tīng)趙將軍的親人講述將軍當(dāng)年的英雄事跡則是志愿者們?cè)诩t色教育方面開(kāi)展的內(nèi)容。
雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但是在師生們的共同努力下，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲頗豐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)會(huì)活動(dòng)成功的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會(huì)支持是“三下鄉(xiāng)”順利進(jìn)行的基礎(chǔ)
“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的策劃階段，院黨對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)做了精心部署，并就如何把活動(dòng)開(kāi)展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動(dòng)期間，院帶隊(duì)老師與隊(duì)員們同甘共苦，同吃同住，始終堅(jiān)持在第一線(xiàn)，實(shí)踐活動(dòng)自始至終都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，與此同時(shí)尚志鄉(xiāng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行了大力支持，并分派專(zhuān)門(mén)人員全力配合我們這次活動(dòng)，這為此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的順利舉行奠定了堅(jiān)實(shí)的'基石。
（二）當(dāng)?shù)厝罕姷闹С峙c擁護(hù)是活動(dòng)取得成功的重要因素
活動(dòng)自始至終都得到尚志鄉(xiāng)尚志中學(xué)的師生以及周邊群眾的支持與配合。無(wú)論是宣傳活動(dòng)和文藝表演，或是深入農(nóng)村的調(diào)研，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀儯@是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。
（三）隊(duì)員們的奉獻(xiàn)之心是活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵
青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。
簡(jiǎn)而言之，我們深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度支持是活動(dòng)取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護(hù)是活動(dòng)開(kāi)展的重要因素，隊(duì)員們的積極投入是活動(dòng)卓有成效的關(guān)鍵，而工作機(jī)制的健全則是活動(dòng)取得成功的有力保障。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我院的“三下”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必將朝著“實(shí)踐范圍廣，服務(wù)對(duì)象多，受益程度深”的方向邁進(jìn)。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13
我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，教育一直是治國(guó)方針，農(nóng)村教育的成功對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及國(guó)民素質(zhì)的提高顯得尤為重要。而我們作為當(dāng)代大學(xué)生，肩上的使命要求我們必須去踐行人民群眾的路線(xiàn)。故我們一行十六人于7月17日懷揣激情踏上暑期實(shí)踐之路，奔向陜西省商洛市柞水縣石甕鎮(zhèn)，用我們的熱情與責(zé)任書(shū)寫(xiě)我們的支農(nóng)支教，用我們的行動(dòng)去了解農(nóng)村教育。
杜家村基本概況：杜家村位于柞水縣偏東南21公里的秦嶺腹地，平均海拔約1200米。省道307貫穿整個(gè)村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，這使村子整體呈帶狀分布，屬于分散型結(jié)構(gòu)。該村還是全國(guó)最大的錂鐵礦區(qū)，隨著近些年的開(kāi)采對(duì)河水造成了嚴(yán)重污染，但礦山多為外地富商經(jīng)營(yíng)很少聘用本地人，故對(duì)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用不大。加之本村人均7~8分地且多為山地，退耕還林后多化為林地。故耕地面積少，且作物主要用于自給，僅有少量經(jīng)濟(jì)作物，主要是核桃和板栗，農(nóng)業(yè)收入每年最多XX余元，故全村1800余人口中有470余青壯年常年在外務(wù)工，村中多為老人、婦女和兒童。
杜家村小學(xué)是一所公辦小學(xué)，新建XX年，有14位在職教師，學(xué)歷基本為大專(zhuān)，其中師范類(lèi)院校畢業(yè)的有3位，學(xué)生約100人。學(xué)校有完善的體育器材設(shè)備，還有計(jì)算機(jī)室，平時(shí)計(jì)算機(jī)課主要是練習(xí)打字。總體上學(xué)校的師資力量和硬件設(shè)施相對(duì)不錯(cuò)。
此外九年義務(wù)教育政策全面實(shí)施后，村民家庭負(fù)擔(dān)相對(duì)減輕。另外學(xué)生每學(xué)年每人只需向?qū)W校交52。5元便可享受陽(yáng)光早餐。該村學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后一般到下梁上初中及高中，由于學(xué)校是寄宿制故學(xué)生一般2～3周回家一次。初高中學(xué)生花銷(xiāo)主要在生活費(fèi)和書(shū)費(fèi)上，平均每個(gè)初中生每學(xué)期花費(fèi)4000多元。村上絕大部分孩子上完初中以后就輟學(xué)去打工或賦閑在家。村中上高中和大學(xué)的學(xué)生比例很低，分別為4%和2%。此外，由于經(jīng)濟(jì)落后，消息閉塞（大多不知道國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)政策）使得大學(xué)負(fù)擔(dān)沉重。
我們的工作：
7月17日我們到達(dá)杜家村小學(xué)后，在教務(wù)主任的協(xié)助下我們熟悉了學(xué)校環(huán)境，安排了食宿，待一切都安頓下來(lái)后，我們開(kāi)始按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。我們先是在村里的醒目位置張貼招生宣傳單然后走進(jìn)老鄉(xiāng)家招生，在此過(guò)程中簡(jiǎn)單了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格等方面的情況，并對(duì)村子有了初步認(rèn)識(shí)。待做了簡(jiǎn)單的整理后，我們具體安排了支教及后期的調(diào)研工作。7月18日我們以杜家村為據(jù)點(diǎn)，以杜家村小學(xué)為核心的暑期支農(nóng)支教正式展開(kāi)。
我們接收了從幼兒園到高中的孩子，其中以小學(xué)為主，我們教他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、物理、舞蹈、科學(xué)、美術(shù)、舞蹈等科目。我們的目的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)生活。為保障學(xué)生安全，我們每天接送他們上下學(xué)。
以小學(xué)一二年級(jí)為例，起初他們普遍膽子小，不敢說(shuō)話(huà)，作為語(yǔ)文老師，我以語(yǔ)文課為平臺(tái)，通過(guò)講故事消除他們對(duì)課堂的恐懼進(jìn)而誘導(dǎo)他們說(shuō)話(huà)，起初我和孩子們圍圈閉眼講故事，我講完故事后讓他們自由發(fā)言講述自己聽(tīng)完后的心得，或是由我提出問(wèn)題讓他們思考并作出回答，無(wú)論是講述還是回答問(wèn)題均無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，能說(shuō)就行，若與伊索寓言后面的啟示太遠(yuǎn)，我會(huì)利用故事中的一些細(xì)節(jié)給她們?cè)俅沃v述書(shū)上的道理。進(jìn)行兩天之后，學(xué)生們上課積極性明顯提高，開(kāi)始給我及其他同學(xué)講故事，我又將講故事搬上講臺(tái)，培養(yǎng)他們?cè)诠娒媲罢f(shuō)話(huà)的能力。
此外我們還教他們畫(huà)畫(huà)，唐詩(shī)等，文藝匯演上他們成功的表演了兒歌唐詩(shī)串燒，里面包括：集體背誦《游子吟》，姜路張嬌合唱《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運(yùn)、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐心語(yǔ)吟誦《春曉》，姜路獨(dú)唱領(lǐng)跳《如果感到幸福你就拍拍手》。
通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)這里學(xué)校教育普遍存在的一些問(wèn)題如下：
1、 本校老師外出做生意增加家庭收入找人代自己上課情況較多。
2、 上課期間老師缺課不在（1。老師打麻將2。年輕教師上網(wǎng)3。其他）。
3、 老師說(shuō)臟話(huà)，給學(xué)生造成惡劣影響。
4、 老師布置作業(yè)過(guò)多，沒(méi)有度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重 （小學(xué)一年級(jí)學(xué)生晚上寫(xiě)3個(gè)多小時(shí)作業(yè)）。
5、 上課時(shí)間不固定。主要是幼兒園，下午1：00放學(xué)，家長(zhǎng)12：30去接時(shí)孩子已到家，由于路上車(chē)多孩子年齡小，造成很大的安全隱患。
6、 幼兒園教學(xué)不規(guī)范，孩子六歲入校，一進(jìn)學(xué)校接觸的就是小學(xué)課本，在接受一年的學(xué)前教育后升入一年級(jí)。
7、 體罰現(xiàn)象普遍。
8、 中學(xué)老師為追求教學(xué)質(zhì)量勸學(xué)生退學(xué)。
9、 學(xué)生課外活動(dòng)缺乏。
10、 學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少
11、 老師跨學(xué)科代課現(xiàn)象普遍
針對(duì)以上問(wèn)題我們有以下幾點(diǎn)建議：
1、 提高老師待遇，加強(qiáng)惠師政策的落實(shí)力度，加強(qiáng)對(duì)老師謀取第二職業(yè)的監(jiān)督及懲罰力度。
2、 加強(qiáng)對(duì)老師上課情況的督查。
3、 規(guī)范老師上課用語(yǔ)，加強(qiáng)老師在這方面的評(píng)比。
4、 規(guī)范老師作業(yè)的量，加強(qiáng)減負(fù)工作的落實(shí)與監(jiān)督，可以聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
5、 嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間表，對(duì)于幼兒園可以與家長(zhǎng)協(xié)商根據(jù)實(shí)際情況制定合理完善的作息時(shí)間表。
6、 政府加大對(duì)幼兒教育的資金投入與政策扶持力度，降低城鎮(zhèn)幼兒園的費(fèi)用，規(guī)范鄉(xiāng)村幼兒園教育。
7、 關(guān)于體罰可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校可以以勞代罰，畢竟單純說(shuō)理對(duì)某些孩子無(wú)效。
8、 規(guī)范老師的教學(xué)行為與教學(xué)目的，加強(qiáng)檢舉力度，減少勸退現(xiàn)象的發(fā)生。
9、 繼續(xù)開(kāi)展慶“六。一”等課外活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，增加其它有益的課外活動(dòng)。
10、 國(guó)家應(yīng)大力扶持農(nóng)村教育，均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，遏制鄉(xiāng)村“空殼”教育的蔓延
11、 加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，改善教學(xué)環(huán)境，吸引老師。財(cái)政開(kāi)支繼續(xù)向農(nóng)村傾斜，改善農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境，給老師提供更好的教學(xué)設(shè)備，更大的發(fā)揮空間。鼓勵(lì)老師改變教學(xué)方法，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。把師生比例調(diào)低，適當(dāng)增加教師編制，在此基礎(chǔ)上，重視為各科教學(xué)配備專(zhuān)職的教師。
此外為了解他們的家庭教育，我們又進(jìn)行了家訪(fǎng)，下面舉幾個(gè)特例。
1、母親一心只為兒成才的鄧成鋼家
鄧成鋼，男，5歲，幼兒園，獨(dú)生子。四歲以前由奶奶照看，父母在外打工。四歲入學(xué)，母親放棄打工專(zhuān)職在家照看兒子，為兒子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)，唐詩(shī)，故事書(shū)等學(xué)習(xí)用具，還給兒子買(mǎi)了各種玩具，縣里幼兒園常見(jiàn)的玩具家里全有，每到節(jié)假日帶兒子外出旅游已增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。給孩子買(mǎi)各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村里孩子不吃早餐的習(xí)慣，肯德基、麥當(dāng)勞也經(jīng)常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。但對(duì)孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒(méi)有上各種輔導(dǎo)班，但孩子通過(guò)媽媽買(mǎi)的各種學(xué)習(xí)用具在各個(gè)方面都有涉獵，孩子雖然幼兒園卻能熟練掌握一年級(jí)的知識(shí)，在母親的要求下養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，且每篇日記不少于100字，即使暑假母親也未放松他的學(xué)習(xí)，得知我們來(lái)支教，特意跑近十里路將其送到外婆家，上午在我們那兒學(xué)習(xí)，下午再做2套試題，他所做的每一道題母親都會(huì)仔細(xì)檢查，在此影響下孩子的作業(yè)字跡較其他孩子工整。此外他還有極高的自我保護(hù)意識(shí)如從不坐未經(jīng)母親同意或告知的同村人的車(chē)，還熟悉知道各種應(yīng)急電話(huà)。為讓孩子有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親和父親在親友的幫助下在下梁買(mǎi)了房，并決定孩子該入小學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到下梁去上。
鄧成鋼母親對(duì)孩子學(xué)習(xí)全心付出的動(dòng)力有：1、相比自己打工時(shí)的艱辛，她覺(jué)得兩個(gè)姐姐通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)上了較好的生活，使她相信“知識(shí)改變命運(yùn)”2、當(dāng)年她嫁給條件不入她家的丈夫時(shí)所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來(lái)證明自己沒(méi)有嫁錯(cuò)郎。
此外，鄧媽媽還向我們講述了另外幾件事。有一個(gè)六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，整天都是衣服臟臟的，頭發(fā)亂亂的，臉花花的，學(xué)習(xí)也沒(méi)人管，爺爺奶奶只負(fù)責(zé)吃飽就完事了。她覺(jué)得那樣與養(yǎng)寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很糟糕不說(shuō)，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買(mǎi)資料，在手足口病流行時(shí)期還得了這個(gè)病，患病后只當(dāng)感冒治，后來(lái)不見(jiàn)好，在其他家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下才送到醫(yī)院才知道得了手足口病，其中一個(gè)在縣上治好了，另一個(gè)送到西安兒童醫(yī)院遭拒絕轉(zhuǎn)到西京醫(yī)院又遭拒絕最終在陜醫(yī)大附屬醫(yī)院住了一個(gè)月才治好，險(xiǎn)些喪命。
這些事讓她堅(jiān)信孩子應(yīng)該自己帶，自己的孩子自己負(fù)責(zé)，別人說(shuō)輕了不是打重承不起那個(gè)責(zé)任。
2、甘心為子女經(jīng)受貧困的羅媽媽
羅媽媽?zhuān)杲迨贻p時(shí)因重男輕女未完成學(xué)業(yè)，因大兒子夭折，婆婆一心要孫子放棄工作，放下要強(qiáng)為羅家生兒育女，現(xiàn)有三個(gè)女兒，一個(gè)兒子，丈夫常年在外打工。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會(huì)他們的第一件事就是分享，一個(gè)饅頭均分六份每人吃一小塊都不能讓一個(gè)人獨(dú)吞，造成他們現(xiàn)在無(wú)論是在家還是在學(xué)校從不獨(dú)享美食或其他東西。此外，他們小學(xué)時(shí)母親每天都會(huì)在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使犯錯(cuò)母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們。現(xiàn)在老大上大學(xué)，老二高三（年級(jí)前十），老三被下梁高中錄取，老小初二（始終名列年級(jí)前茅），羅媽媽經(jīng)常給他們的班主任打電話(huà)以了解孩子的在校情況，遇上周末孩子們回家，羅媽媽無(wú)論多忙都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心，了解他們的.心理變化，幫他們解決心理問(wèn)題。羅媽媽也從來(lái)不會(huì)缺席孩子的家長(zhǎng)會(huì)。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閑時(shí)打麻將，除非是家里有事沒(méi)辦法，還有就是從不說(shuō)臟話(huà)，也不背后議論東家長(zhǎng)西家短，即使對(duì)待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。此外還要求丈夫不能在孩子面前說(shuō)消極的話(huà)，因?yàn)橐淮握煞蛘f(shuō)一人買(mǎi)彩中了數(shù)百萬(wàn)，導(dǎo)致小兒子去學(xué)校后買(mǎi)了四注，兒子一同學(xué)把一周的生活費(fèi)全買(mǎi)了彩票。
羅家的四個(gè)孩子品行端正，孝順善良，為那間小小的平房增添無(wú)限光輝，也成為羅媽媽一人種地養(yǎng)豬開(kāi)小商店的精神支撐，更是她不后悔自己放棄工作、夢(mèng)想的慰藉，也成為羅爸爸愿意和羅媽媽再奮斗十年的動(dòng)力。
羅媽媽語(yǔ)錄：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老師，教育孩子先從自身做起3、先做人后做事4、現(xiàn)在我把房子蓋起來(lái)車(chē)買(mǎi)回來(lái)，那也不過(guò)是一套房一輛車(chē)，我和他爸把他們教育好，供他們把書(shū)念出來(lái)，將來(lái)就是四套房四輛車(chē)。
3、書(shū)到用時(shí)方恨少并嚴(yán)于律己的王家父母
王媽媽在家?guī)Ш⒆樱醢职衷谕獯蚬ぃ依镉幸粌鹤樱慌畠骸Ｅ畠盒r(shí)候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調(diào)皮貪玩，所以現(xiàn)在才上4年級(jí)而同齡孩子上初一。兒子也是調(diào)皮貪玩，為給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親放棄打工，家也由山里搬到學(xué)校附近，但問(wèn)到平時(shí)給孩子輔導(dǎo)功課的情況時(shí)，王媽媽表示后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有多讀書(shū)，現(xiàn)在無(wú)法輔導(dǎo)。
此外王媽媽還向我們講述了另一件事，就是有一鄰居經(jīng)常打麻將不在家，對(duì)孩子的影響很不好，使得孩子14歲不上學(xué)私自和同學(xué)外出打工，問(wèn)孩子原因，說(shuō)是：家里成天沒(méi)人，自己沒(méi)有人管。聽(tīng)到原因后，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學(xué)校，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)立馬好轉(zhuǎn)。
4、以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄?lèi)?ài)孩子的父母
黃潔二年級(jí)時(shí)父母外出打工把她寄養(yǎng)在姑媽家，一年后性格變得內(nèi)向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不愿展示。父母便留在家里照顧她上學(xué)，但由于父親是道士看破了塵世，母親要照顧弟弟妹妹，所以與她談心很少，只是告訴她：“只要你能上就一心學(xué)習(xí)只管往上上，我們無(wú)論多艱難都會(huì)供給你的”。只要學(xué)校要求的資料都會(huì)給孩子買(mǎi)，平時(shí)的娛樂(lè)就是電視。
劉洋父母物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子，自上六年級(jí)來(lái)已用了兩個(gè)手機(jī)。在學(xué)習(xí)上，放學(xué)后督促孩子做作業(yè)，對(duì)孩子的要求也很?chē)?yán)格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔閡越來(lái)越深，一遇孩子犯錯(cuò)總是以爭(zhēng)吵收?qǐng)觯荒芷鸬搅己眯Ч矊?dǎo)致孩子在父母面前越來(lái)越內(nèi)向。但父母普遍覺(jué)得應(yīng)該讓孩子上學(xué)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)如果沒(méi)有知識(shí)就很難立足，在學(xué)習(xí)上父母從不吝惜給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和學(xué)習(xí)資料，最常對(duì)孩子說(shuō)的是：“好好學(xué)習(xí)，能上就只管往上上”。
通過(guò)家訪(fǎng)我們發(fā)現(xiàn)該村的家庭教育和他們村的經(jīng)濟(jì)一樣貧富差距很大，主要問(wèn)題如下：
1、 父母與孩子的有效溝通少，使孩子與父母關(guān)系生疏
2、 孩子過(guò)早的拿手機(jī)上學(xué)，使得上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，每月支出電話(huà)費(fèi)五六十，一定程度上影響孩子學(xué)習(xí)
3、 飲食習(xí)慣不好，父母沒(méi)空做飯就給孩子錢(qián)買(mǎi)零食，孩子買(mǎi)的多為垃圾食品
4、 父母對(duì)孩子打罵過(guò)多，鼓勵(lì)太少
5、 對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃與引導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)方向
6、 孩子的暑假生活太單調(diào)
7、 父母與學(xué)校溝通太少，過(guò)多的把教育的責(zé)任推給學(xué)校
8、 家里娛樂(lè)主要打牌、看電視（只看陜西新聞）
9、 初中以上孩子厭學(xué)情況普遍
10、 數(shù)學(xué)普遍較差
11、 少數(shù)家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，給孩子買(mǎi)的玩具超過(guò)學(xué)習(xí)支出，替孩子寫(xiě)作業(yè)
12、 留守兒童多，性格內(nèi)向
對(duì)此我們有以下建議：
1、 父母應(yīng)向羅媽媽學(xué)習(xí)，適時(shí)地經(jīng)常地像朋友一樣與孩子談心了解孩子的心理
2、 對(duì)于孩子使用手機(jī)父母應(yīng)與學(xué)校溝通進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗疲瑢?duì)于手機(jī)，父母應(yīng)依據(jù)家庭實(shí)際情況及孩子實(shí)際需要來(lái)決定是否給孩子買(mǎi)，不能盲目從眾，過(guò)于滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的要求。
3、 父母應(yīng)像鄧成鋼媽媽學(xué)習(xí)盡量給孩子做早餐或監(jiān)督孩子的飲食，給孩子講述垃圾食品的危害以確保孩子吃的健康。
4、 好孩子是夸出來(lái)的，父母要多鼓勵(lì)孩子在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
5、 在生活中給孩子設(shè)定目標(biāo)并督促孩子完成，給孩子養(yǎng)成做事有目標(biāo)的習(xí)慣。
6、 暑假多鼓勵(lì)孩子走出屋子，離開(kāi)電視，多和伙伴出去走動(dòng)，或幫家里干些農(nóng)活，或是在家練習(xí)書(shū)法等，多鼓勵(lì)孩子看新聞，了解外面的世界，或是給孩子買(mǎi)些課外讀物在家看。
7、 教育不光是學(xué)校的責(zé)任，遇到孩子的教育問(wèn)題出配合學(xué)校外，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)會(huì)不再是老師的一言堂。
8、 家長(zhǎng)農(nóng)閑時(shí)可聚在一塊學(xué)些有用的東西，比如：刺繡。以改變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演。
9、 孩子厭學(xué)是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)可以通過(guò)身邊的實(shí)例給他們講述知識(shí)的重要性，實(shí)在不行可以讓他們跟隨父輩外出打工體驗(yàn)沒(méi)文化沒(méi)技術(shù)的苦，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的斗志。
10、 針對(duì)數(shù)學(xué)較差可與學(xué)校老師進(jìn)行溝通對(duì)癥下藥，畢竟語(yǔ)文都能學(xué)好，數(shù)學(xué)普遍差不是個(gè)體原因。
11、 孩子畢竟都要長(zhǎng)大，父母要適時(shí)放手，不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，因?yàn)槟鐞?ài)等于毀壞。
12、 外出出于經(jīng)濟(jì)的無(wú)奈，但父母應(yīng)不時(shí)的給孩子打電話(huà)進(jìn)行溝通，讓他們覺(jué)得自己是有人要有人疼的娃，增強(qiáng)他們的安全感
通過(guò)我們?cè)诙偶掖宓氖钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)我國(guó)目前的農(nóng)村教育狀況及存在的問(wèn)題有了初步認(rèn)識(shí)，也提出了自己的建議，雖有很多不足之處，卻是自己的真實(shí)感受，希望能對(duì)解決農(nóng)村教育問(wèn)題有微小幫助，能讓更多人關(guān)注農(nóng)村的教育問(wèn)題。此外也增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)服務(wù)農(nóng)村，回報(bào)社會(huì)的決心，更讓我明白了我所學(xué)到的知識(shí)不是沒(méi)有用而是還沒(méi)到用的時(shí)候。同時(shí)鍛煉了我及隊(duì)友的能力也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)更擴(kuò)大了我們西安財(cái)經(jīng)的社會(huì)影響力。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14
為期七天的湖南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在歡樂(lè)融洽的閉幕式會(huì)談中落下帷幕。從徘徊到實(shí)踐到總結(jié)，再次完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心里又有了不同的感慨和收獲。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，以不同的身份角色來(lái)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，我接受的任務(wù)也不同。以前是在別人的指揮下做好的自己的本份，現(xiàn)在以過(guò)來(lái)者的身份引導(dǎo)、建議，在大家的共同合作中盡量使我們的團(tuán)體變得優(yōu)秀。如何完成這一身份的轉(zhuǎn)變，真正在領(lǐng)導(dǎo)能力上完善自己，這是我的一份收獲。
另外就是對(duì)“金融危機(jī)”認(rèn)識(shí)的收獲。以前聽(tīng)到關(guān)于“金融危機(jī)”的各種談?wù)摚Ｑ月柭?tīng)，只知道感嘆“金融危機(jī)”的破壞性。當(dāng)我真正下到企業(yè)，了解到企業(yè)應(yīng)對(duì)“金融危機(jī)”的心態(tài)和采取的措施，我重新認(rèn)識(shí)到了“金融危機(jī)”。“重新洗牌”，這是我在這次“金融危機(jī)”訪(fǎng)談中收獲的一個(gè)新鮮詞。許多企業(yè)樂(lè)對(duì)“金融危機(jī)”，把“金融危機(jī)”下的市場(chǎng)運(yùn)作看做一次重新洗牌。金融危機(jī)一方面對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行阻礙，另一方面又在規(guī)范純凈我們的市場(chǎng)。“優(yōu)勝劣汰”，有些企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰，有些企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中屹立。
“金融危機(jī)”打破了以前價(jià)格戰(zhàn)的格局，企業(yè)更多的從商品質(zhì)量入手應(yīng)對(duì)“金融危機(jī)”，如何提高商品性?xún)r(jià)比，獲得消費(fèi)者親睞來(lái)獲得消費(fèi)市場(chǎng)。這讓市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)走入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。“金融危機(jī)”還在一定程度上改變了一些企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)管理理念。在發(fā)展停滯的時(shí)期，企業(yè)存活的更多思考落在了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理上。如何做好規(guī)劃，如何正確利用好人力物力資源成了企業(yè)走出“金融危機(jī)”的突破口。“變廢為寶，做精品爐料”，“金融危機(jī)”還促使公司企業(yè)在“兩型”方面做文章。如何貫徹落實(shí)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)的建設(shè)，節(jié)約企業(yè)成本，回收再利用企業(yè)資源，成了企業(yè)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的必經(jīng)之路。這樣看來(lái)，“金融危機(jī)”在一定程度上給我們的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)發(fā)展帶來(lái)了好處。
雖說(shuō)沒(méi)有帶隊(duì)，沒(méi)有帶團(tuán)，真正的企業(yè)走訪(fǎng)我也只參與了一天，但是我收獲了一份難得的情誼。因?yàn)槿ツ暧羞^(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宣傳經(jīng)驗(yàn)，我今年的大部分時(shí)間落在了辦公室的資料整理和后勤服務(wù)上。搜尋公司資料，幫助進(jìn)行投稿和新聞撰寫(xiě)，我和我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員都有了親密接觸。許多大家的第一次有我們共同分享，大家在激動(dòng)和緊張之余共同享受這份難得的歷練。第一次預(yù)約，第一次和企業(yè)老總座談，第一次遭受拒絕、、、這些許多看是平凡的第一次卻成了此次社會(huì)實(shí)踐大家不可磨滅的記憶。
此次社會(huì)實(shí)踐大家總結(jié)的積極性也更高。是因?yàn)檎娴男睦锔杏|到了一些東西真真切切的想寫(xiě)出來(lái)和大家分享吧。我們的宣傳也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這從一方面也反映出了大家實(shí)踐活動(dòng)的積極性。社會(huì)實(shí)踐，學(xué)院給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺(tái)，大家的積極參與和配合工作，我們的付出沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)院給的這次機(jī)會(huì)。大家用收獲的笑臉感觸，這些炎熱，這些饑渴都已經(jīng)過(guò)去，接下來(lái)就是慢慢的沉淀，在心里醞釀自己的收獲，感受自己的所得，最后變成芳香的美酒和大家一起分享。
走了，散了，告別湘潭炎熱的夏天，告別早起貪黑的日子，離開(kāi)艱苦，卻讓我們更懷戀艱苦。這讓我想到席慕容的一首小詩(shī)：“一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細(xì)聆聽(tīng)，唯恐疏忽錯(cuò)過(guò)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些握過(guò)的手，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚，所謂的曾經(jīng)，就是幸福”。而我們一起度過(guò)的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的歲月，那些艱苦的回憶，就是我們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的幸福。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15
今年06月20日，我懷著激情揣著期待，參加了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的小分隊(duì)是以“研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會(huì)收益和個(gè)人收益”為內(nèi)容的調(diào)研。7天時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)意義深遠(yuǎn)的一次活動(dòng)，更是一堂最最難忘的社會(huì)實(shí)踐課我深深的認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，他可以讓你學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，更好地深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，回味無(wú)窮。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
調(diào)研小組圍繞這個(gè)主題開(kāi)始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊(duì)的幫助下，隊(duì)長(zhǎng)查詢(xún)行車(chē)路線(xiàn)和宿地安排。雖然遇到很多困難，但是通過(guò)我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖戶(hù)與非養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合了對(duì)其進(jìn)行采訪(fǎng)，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊(duì)農(nóng)戶(hù)分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊(duì)五分隊(duì)成員錄入圖深入走訪(fǎng)，圍繞問(wèn)卷上的問(wèn)題，我們?cè)谵r(nóng)戶(hù)中開(kāi)展了廣泛的.調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的養(yǎng)殖戶(hù)養(yǎng)殖的種類(lèi)都是差不多的，而且擔(dān)心的問(wèn)題也都比較相似。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖過(guò)程中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)(雨水溫度等外部條件、病蟲(chóng)害問(wèn)題、供銷(xiāo)價(jià)格問(wèn)題)。通過(guò)對(duì)比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶(hù)帶來(lái)的收益及對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
在這里，我不僅學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，還開(kāi)拓了自己的視野，讓我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解省情，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動(dòng)作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題。同時(shí)，大家之間互相增進(jìn)了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
【暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告】相關(guān)文章：
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告09-27
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文08-30
暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11-08
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇09-14
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(15篇)08-14
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得06-17
暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11-18
暑期三下鄉(xiāng)慰問(wèn)老兵社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_三下鄉(xiāng)工作總結(jié)10-23