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職稱晉升申請書

時間:2025-05-28 20:47:55 申請書 我要投稿

職稱晉升申請書范文集錦四篇

  在社會不斷進步的今天,申請書起到的作用越來越大,請注意不同的對象有不同的申請書。為了讓您不再為寫申請書頭疼,下面是小編精心整理的職稱晉升申請書5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

職稱晉升申請書范文集錦四篇

職稱晉升申請書 篇1

  我叫xxx,于1990年7月畢業于渾源師范,同年參加工作,至今已經在教學一線工作二十年,于20xx年9月評定為小學一級教師。現符合小學高級教師的申報要求,特提出申請。主要申請理由如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認識到"教書育人"、"文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、精心施教,形成特色

  作為一名普通的教學工作者,能嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備--備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔--輔優生、輔差生、重點輔"邊緣"學生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、盡快補漏。教學過程中,能根據學生的`具體情況,盡快調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。本人多次被評為省級、市級教學能手,20多次獲得國家、省市區獎項和榮譽稱號。

  三、潛心鉆研,完善自我

  從教二十年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。多次講公開課、示范課,并獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,注重教學研究,寫出了《淺談小學低年級識字教學》、《論教學語言的語音美》、《作文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文。部分研究成果參加了全國巡展。

  成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在將來的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,將來我需要思考的是怎樣努力實現"而今邁步從頭越"。

  根據我的實際情況,完全符合小學高級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以批準為盼。

  特此申請

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

職稱晉升申請書 篇2

  本人于20xx年畢業于護理專業,畢業后在本院從事臨床護理工作,目前在職本科在讀,F將我近年在思想政治和工作學習等方面的表現總結如下:

  首先,本人在政治思想上能嚴格要求自己,積極向上,關心時政,關注國家的改革與發展,不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體,積極參與集體的各項組織活動,有良好的集體榮譽感。尊敬上級,團結同事,樂于助人,在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

  其次,本人工作認真負責,愛崗敬業,有責任心,工作態度端正,積極參加各種業務學習,使自己的專業知識得到進一步的提高,為以后的'工作奠定基礎,同時作為服務主管積極配合護士長做好病房管理工作,以身作則不斷提高服務質量,為患者提供熱心、耐心與精心的護理,全力以赴做到令患者滿意和放心。

  再次,本人熱愛自己的本職工作,能遵守各項規章制度,團結同事,樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態度,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,沒有無故缺崗現象。

  最后,我將繼續努力工作,努力提高專業技能,認真完成本職工作。通過現在工作中所獲知識和期間的專業知識學習,并于20xx年5月取得護師資格,我相信自己已經具備了護師的基本素質和要求,因此,我特此申請護師職稱,望同意為盼!

  此致

敬禮!

 xxx

  20xx年x月x日

職稱晉升申請書 篇3

尊敬的學校領導:

  我叫xx,20xx年畢業于內江師范學院中文系,并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教,20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校,20xx年6月1日被認定為專業技術崗位十二級,現已滿兩年,特向學校提出申請應聘十一級崗位。

  一、教學工作

  我任職兩年以來,我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策,積極參加政治理論學習,努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動,努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習,和同事有好相處,認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來,在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作,20xx-20xx學年上期,我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應用工作》,全年教學課時600個。20xx-20xx學年度上期擔任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學,下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作,全年300個課時,兩年來的教學平均課時為450個。

  在教學的過程中我課前認真備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  那么要了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次,認真上好每一節課,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,活躍課堂氣氛,使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合,提問面向全體學生,采用自主回答問題的方式,誰想回答問題的就自己站起來回答,不用舉手。

  也要為訓練學生的口語表達及寫作能力,我安排了許多情景練習,如:模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況,把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。

職稱晉升申請書 篇4

上級領導,主管部門:

  本人于19XX年到19XX年在吉林化工學校石油煉制專業學習,系統地掌握了《煉油工藝學》《煉油過程與設備》《電工學》《化工機械》《儀表自動化》等專業知識。參加工作后,在儀表車間工作,在這段時間里,我理論聯系實際,刻苦鉆研技術。不久,就成了業務骨干。后來,我又到吉林大學應用電子技術專業函授學習三年,獲得大專文憑。于19XX年獲得助理工程師資格。

  19XX年,公司成立排水車間,我又被調到排水車間任技術員,在排水車間工作的幾年中,我一面努力工作,一面刻苦學習污水處理專業技術,經過艱苦努力我掌握了《廢水的物理處理技術》《廢水的化學處理技術》和《廢水的`生物處理技術》通過刻苦的學習與探索,為車間制定編寫了《污水處理的工藝原理與過程》《污水處理設備操作法》《應急事故處理預案》和《開停工方案》。為車間職工學習業務知識提供了幫助,為車間平穩生產運行提供了技術依據。被公司任命為車間副主任、主任工程師。

  XX年公司投建150m3/h污水處理裝置,我有幸被調到工程指揮部工作,負責現場工藝協調和設備安裝協調工作,在這段時間我勤勤懇懇,踏實工作,發現并改正設計錯誤6項,在施工過程中,提出設計變更56項。避免了工程建設出現錯誤,給公司造成損失。經過艱苦努力順利地完成了工程施工任務,使污水處理裝置圓滿竣工,順利投產。

  經過多年的學習和實踐,我以掌握了廢水處理的專業技術,能夠在生產運行中找出不平穩的因素,并準確及時地作出調整,指導生產平穩運行。同時,也具備了培養專業人才的能力,多次組織業務知識培訓,向大家講解業務知識。

  我從業務素質、管理能力等各方面考慮已具備晉升工程師的條件,所以,向組織申請晉升工程師技術職務。請組織審定。

  申請人:

  申請時間:

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