個(gè)人一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀模板

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

個(gè)人一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀模板1

　　新學(xué)期開學(xué)了，為了讓同學(xué)們各方面的表現(xiàn)得更優(yōu)秀，我準(zhǔn)備對上學(xué)期的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，希望通過改進(jìn)能使班級管理更加有序，同學(xué)們能增長才干，樂學(xué)好學(xué)，成長過程充滿快樂。

　　一、查找不足。

　　第一天，我就和孩子們一起認(rèn)真查找了上學(xué)期存在的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、紀(jì)律方面：

　　(1)集體站隊(duì)時(shí)，不能做到快、齊、靜，有些同學(xué)總是拖拖拉拉，一邊站隊(duì)一邊說話，老師不督促，隊(duì)伍就站不好。

　　(2)上課鈴聲響了以后，教室內(nèi)不能馬上安靜下來。

　　(3)課間，有些同學(xué)，特別是男同學(xué)喜歡瘋、打鬧，嚴(yán)重時(shí)還有的同學(xué)受傷。

　　(4)上課時(shí)，特別是美術(shù)、英語、科學(xué)等課程，有部分同學(xué)紀(jì)律不好，說話，搞小動作，影響老師正常上課。

　　(5)有些同學(xué)經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾、校牌，星期一升國旗時(shí)，還有個(gè)別同學(xué)講話。

　　2、衛(wèi)生方面：

　　(1)個(gè)人衛(wèi)生不好，有些同學(xué)有啃指甲的壞習(xí)慣，還有的同學(xué)抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。

　　(2)班級總體衛(wèi)生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛(wèi)生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時(shí)清理。

　　3、學(xué)習(xí)方面：

　　在學(xué)習(xí)態(tài)度和常規(guī)表現(xiàn)方面有了很大的進(jìn)步，但還需要努力，不能放松。各個(gè)學(xué)科不及格的同學(xué)，這學(xué)期要加倍努力，爭取及格。

　　二、反思：

　　在此基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都反思自己上學(xué)期的`表現(xiàn)，大家互相交流，我又提出了一些新學(xué)期的要求，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己本學(xué)期的打算。

　　在班隊(duì)會的時(shí)間，同學(xué)們將自己的計(jì)劃在全班進(jìn)行交流，看看自己有沒有那方面沒想到，再進(jìn)行完善。我把所有同學(xué)制定的計(jì)劃裝訂成冊，以督促他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)。看著孩子們一張張質(zhì)樸的小臉，個(gè)個(gè)信心百倍，表示一定要說到做到，努力做好每一件。我既高興，又有些擔(dān)憂，高興的是新學(xué)期就有一個(gè)好的開端，有一種振奮人心的精神力量縈繞在孩子們之間，但我深知這些孩子最大的弱點(diǎn)就是說到了，想到了，有時(shí)卻做不好，甚至做不到，自制、自控能力還很差，需要老師反復(fù)的提醒、督促，我要面對的問題還會很多很多，我也向孩子們保證：“只要同學(xué)們需要幫助，老師永遠(yuǎn)在你們身邊。但是你們一定要知錯(cuò)能改，爭取一次比一次有進(jìn)步”

個(gè)人一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀模板2

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，累并快樂著。本學(xué)期我擔(dān)任一年級1班班主任工作和語文教學(xué)工作。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　班主任工作方面：

　　一、重點(diǎn)抓常規(guī)教育。

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處對學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊(duì)及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)的教育作用，采用“老師，您好”和“同學(xué)，你早”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　二、加強(qiáng)班級紀(jì)律。

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定一年級1班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)小隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的'課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

　　三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

　　為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、班級衛(wèi)生：每天早自習(xí)之前和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

　　2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

　　四、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　　語文教學(xué)工作方面：

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、虛心請教。

　　在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

　　充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

　　二、具體教學(xué)工作

　　1、備好課，上好課。

　　一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會寫。我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

　　2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。讓學(xué)生喜歡山語文，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價(jià)：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

　　3、平靜對待差異，面向全體學(xué)生。

　　基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛。

　　4、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。

　　家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　　三、存在的問題與不足

　　1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

　　2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實(shí)踐。

　　3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。

　　經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。

個(gè)人一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀模板3

　　有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　一、半學(xué)期來的工作情況：

　　1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

　　我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

　　2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

　　3、加強(qiáng)與家長的溝通。

　　我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

　　二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

　　班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然是一個(gè)紀(jì)律很好的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是七(4)班的。并且在以后的'日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

　　(2)重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。

　　當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。