廣播體操教學心得

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的廣播體操教學心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

廣播體操教學心得1

　　廣播體操的教學是枯燥無味的，如果在體育教學中一味的讓學生反復的練習動作，只會降低學生的學習熱情并產生厭學態度，也就達不到教學目標，因此我認為在體育課上，應該穿插一些娛樂性，競爭性的活動來提高學生的學習興趣。

　　一、教師在教學過程中示范動作必須正確，優美。

　　教師對于廣播體操應具有較強的韻律感和正確的動作示范能力，教師課前要充分熟悉所教廣播體操的動作，掌握其動作的要領，在教學過程中先進行完整的動作示范，在進行分解動作示范。

　　二、教學過程中體現廣播體操的特點，完善學生的動作

　　廣播體操對于學生動作的協調性、節奏感、動作表現能力和動作的模仿能力提出更高的要求，融入健美操動作，讓學生做起來即健身又美觀。

　　三、運用各種教學方法和教學手段進行教學。

　　廣播體操教學采用模仿教學法、完整教學法、分解教學法。不論在采用哪一種教學法時都要注意教學過程中的.速度和難度，由慢到快，由簡到難。

　　四、通過比賽提高學生自覺練習的積極性。

　　每次課結束前十分鐘可以組織學生分組進行比賽，看看哪一組的動作完成最標準，最具美感。

　　總結：教師在平時的教學工作中要經常嘗試不同的教學方法，提高學生的學習興趣，在廣播操教學中，教師的語言要簡潔大方，容易理解，這樣才能幫助學生加強對動作的記憶，能使學生更快的掌握其動作要領。

廣播體操教學心得2

　　一，讓學生和你一起喊口令，一起做動作。

　　這樣的效果挺好，其一通過邊喊邊做可以讓學生加深印象，讓他們熟知某一節拍該是什么動作，做起動作來更整齊。其二，學生一起喊口令的時候老師可以把嘴騰出來，進行語言提示，比如：“左轉！”“伸左腿”“換方向”等等。還可以對做的不好的，懶散的同學進行語言提示，督促學生認真學習，練習。

　　二，分成學習小組，組內互助，組長負責，開展組間競賽。

　　將學生分成6-8人的學習小組，讓學生們互相幫助學習，每個組都安排有學的比較好，接受能力強的`學生負責，他們就是一個個的小老師、教師的好助手，教起其他學生來十分認真，又是示范，又是講解。而且學生之間沒有隔閡，沒有對老師的畏懼感，學起來更快。老師只在旁邊觀察、巡視對小老師們教授時出現的問題和疑問進行幫助就可以了。再利用組間的評比競賽，各個小組的學習勁頭就更足了，小組長教授的積極性也更大。

　　三，化繁為簡，簡化術語，多用大白話。

　　在教授一些比較難的動作的時候，老師往往會不厭其煩的要求學生牢記動作要領，動作順序，比如《放飛理想》第五節體轉運動：“左腳向側一步成開立，左臂平舉立掌，右臂上舉握拳。然后左轉90°，左臂貼于背后，右臂扶左肩。然后右轉180°，右臂平舉，左臂胸前屈肘”面對忽左忽右的動作，繁瑣的術語，有的學生第一次還知道怎么做，可一換方向，就迷糊了，還有許多學生一下就蒙了，站在哪里不知所措。

　　實踐中，我采用化繁為簡的方法，幫助學生記憶。要求第一遍做的時候（第一第二個八拍）學生只記憶“左”的動作，而不考慮“右”，甚至可以忘記“右”邊的動作。而做第二遍（第三第四個八拍）的時候只記憶“右”的動作，而不考慮“左”。學生學習效果很好，事實上當學生一側動作做對了，另一側也能作對。

廣播體操教學心得3

　　廣播操是學校體育的重要組成部分，是學生每天必須參加的課外活動。做廣播操質量的好壞將直接反映一個學校開展體育活動的情況，也是當前學校實施素質教育的窗口，是學生鍛煉身體素質的基本途徑，我們體育教師應加強學校廣播操的教學。

　　一、教學內容

　　第九套廣播體操

　　二、教學目標

　　1、認知：通過教學使學生真正掌握廣播體操的基本動作和基本步伐。從而達到規范做操，起的鍛煉的效果。

　　2、技能：以教師為主導、學生為主體，讓學生通過學習掌握基本技術，積極高效地參與體育鍛煉。

　　3、情感：樹立良好的人生觀和體育觀，讓學生對健康充滿信心。

　　三、教學重點、難點

　　教學重點：正確掌握每節操的手臂和腳步動作。

　　教學難點：把握與音樂節拍的同步性。

　　四、教學過程

　　本課采用了

　　（一）課前──籌備

　�。ǘ�）課中──探究學習

　�。ㄈ�）課后──鞏固練習

　　(一) 課前準備：在課前幾分鐘內，讓學生觀看視頻──從整體上感知，在學習中模仿。

　　(二) 課中：

　　1、開始部分：（3分鐘）

　　a、課堂常規：集合整隊，報告上課人數，師生問好。

　　b、宣布本單元教學程序及本課教學任務。廣播體操是初一新生必須學習的內容，根據教學進度安排3學時。教學程序及具體課次安排如下：

　　第一次課：學習預備節、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動及體側運動。

　　第二次課：學習體轉運動、全身運動、跳躍運動及整理運動。

　　第三次課：系統復習第九套廣播體操。

　　c、報告本課教學任務，簡述教學過程、要求和目的。

　　d、安排見習生活動。

　　2、準備部分：（10分鐘）

　　a、慢跑：約300米。

　　b、徒手操：伸展運動、擴胸運動、膝部運動、正、側壓腿運動 （四個八拍）

　　c、專門練習：原地踏步擺臂練習。

　　3、基本部分：（30分鐘）

　　學習第九套廣播體操前四節

　　預備節（原地踏步）、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動及體側運動。 組織方法：學生成四列橫隊站立。

　　教學方法：教者先做一次示范，讓學生有大體的感知；

　　教者講解動作要領，讓學生建立正確概念；

　　教者邊講解邊示范。

　　學習方法：觀察教師示范，理解動作要點，邊模仿，邊觀察，邊思考，想中練，練中想。 練習方法：集體跟教者模仿練習；

　　集體跟教者分解練習；

　　集體跟教者完整練習；

　　在教者口令下嘗試自己練習；

　　分小組由組長帶領練習；

　　小組間比賽競爭練習。

　　教學要求：學習時緊跟教者思維，不開小差；教師應嚴格要求及時指導。

　　練習時要認真，力求動作規范，到位，準確。

　　小組長要充分發揮骨干帶動作用，引導本小組學生認真學習。

　　學生練習時，教者來回巡視并指導，確保課堂秩序井然，效率高。

　　4、結束部分：（2分鐘）

　　a、放松活動：放松操2-3節。

　　b、小結本課：本課任務完成情況及課堂組織紀律情況。

　　c、布置作業：課后反復練習所學的`內容，達到熟練掌握。

　　d、通報下次課學習任務，布置相關事項。

　　e、師生道別。

　　教學要求：充分放松，盡快恢復到平靜狀態。

　　記住教師布置的課后練習及有關事項。

　　五、教學反思

　　(一)、教學目標通過教學過程順利實現

　　本課的教學目標是讓學生通過學習真正規范地掌握廣播體操的基本技術，通過教者講解示范、學生認真練習，教學效果很好，從而實現教學目標。

　　(二)、優化教學方法，采用小組比賽法吸引學生積極學習

　　通過小組比賽學習法，提高了學生學習的主動性，認識到體育鍛煉對健康的重要性。

　　(三)、營造濃厚的民主氛圍，體現教師為主導、學生為主體的新課標理念

　　本節課教學中，老師始終是以參與者的身份進入課堂，與學生共同參與到整堂課的學習練習之中，與學生一起學一起練······師生間沒有隔閡，平等的對話呈現了一種民主氛圍，教師的主導、學生的主體地位均得到充分的體現。

　　（四）、今后教學中要積極改進教法，讓學生在樂中學，學中樂。

廣播體操教學心得4

　　廣播操教學的成功與否是學生的學習興趣決定的，為了提高學生學習的興趣就必須創設出一個良好的情境、借以激發學生的知識和技能在生動活潑的氣氛中得到主動發展，讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，產生一種內心的滿足感，并形成一種“良性循環”，愿意一而再，再而三地練習。在教法上我用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試。練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生分小組練習；另一方面，我讓學生當“小老師”教不會的同學。每當發現學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚�？紤]到孩子的領悟能力和專心程度，我還組織孩子們分小組輪換練習，讓學生們互相找出做的不到位的動作。再組織學生以小組表演的形式進行評價，有了這個競爭機制，學生學習的熱情就更高了，在整個學習過程中，每個學生都是非常投入地積極學習。

　　1。視聽覺的良性組合，渴求和好奇是學生的天性，在廣播操的教學中可以充分發揮學生的.求知欲：先讓學生看教學光碟，形成思維概念；從而在授課之前樹立良好的視聽覺印象。了解音樂和動作的配合。并適當做一些簡單的模仿。

　　2。體育骨干的“小教師”的作用，體育骨干是班級開展各式活動的核心力量，在教學中有著至關重要的作用。新授時，先讓體育骨干通過觀看、模仿、自學等形式，在授課前完成對動作的掌握。授課時，任命體育骨干為“小教師”，讓其它學生自由選擇“小教師”進行學習。

　　3。分散學習和交叉學習的結合，利用“找朋友”的方式，將兩組學生交叉開，分成若干個小組。讓兩朋友之間通過互幫、互助、互學的形式，完成對整體動作的學習。

　　4。競賽熱情的參與教學比賽，對提高學生的興趣、評價水平等方面具有積極的促進作用。因此，在教學中被廣泛的運用。讓學生通過學習之后在小組和小組的競賽中體驗成功、展示自我，在充滿競爭和興趣的氛圍中完成對動作的掌握

　　5。課后指導互助，在教授完后讓學生相互指導學習，每次課后讓學生鞏固加強，要讓學得好掌握快的學生主動去幫助一人，建立一幫一學習小組，強調要認真負責，在下次課前要進行驗收，這樣以達到共同進步的目的。

　　通過以上的方法，學生在學習廣播操的過程中都表現出較高積極性，能較好地掌握新的廣播操。

廣播體操教學心得5

　　廣播體操的教學是枯燥無味的，如果在體育教學中一味的讓學生反復的練習動作，只會降低學生的.學習熱情并產生厭學態度，也就達不到教學目標，因此我認為在體育課上，應該穿插一些娛樂性，競爭性的活動來提高學生的學習興趣。

　　教師在教學過程中示范動作必須正確，優美。

　　教師對于廣播體操應具有較強的韻律感和正確的動作示范能力，教師課前要充分熟悉所教廣播體操的動作，掌握其動作的要領，在教學過程中先進行完整的動作示范，在進行分解動作示范。

　　教學過程中體現廣播體操的特點，完善學生的動作

　　廣播體操對于學生動作的協調性、節奏感、動作表現能力和動作的模仿能力提出更高的要求，融入健美操動作，讓學生做起來即健身又美觀。

　　三、運用各種教學方法和教學手段進行教學。

　　廣播體操教學采用模仿教學法、完整教學法、分解教學法。不論在采用哪一種教學法時都要注意教學過程中的速度和難度，由慢到快，由簡到難。

　　通過比賽提高學生自覺練習的積極性。

　　每次課結束前十分鐘可以組織學生分組進行比賽，看看哪一組的動作完成最標準，最具美感。

【廣播體操教學心得】相關文章：

廣播體操教學心得體會08-26

廣播體操教學反思10-10

廣播體操教學反思10篇08-20

廣播體操教學反思(10篇)09-03

廣播體操比賽主持詞10-18

廣播體操比賽主持詞10-03

音樂教學心得07-27

數學教學心得10-09

美育教學心得07-09