田忌賽馬教學設計

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的田忌賽馬教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標：

　　1、學生通過了解田忌賽馬的故事",體會“策略”的重要性。

　　2、通過了解題意幫助學生列出田忌所有可以采取的策略",通過對照找到贏齊王的唯一方法。

　　3、幫助學生聯系生活實際想一想",田忌的這種策略可以在哪些地方應用。

　　二、教學重難點：

　　重點：通過列舉田忌所有可以采用的策略",來找出并體會田忌贏齊王的策略方法。

　　難點：學生能夠把所學知識和實際生活聯系起來",有效地運用到實際生活中去。

　　三、教學過程：

　　（一）故事激發興趣，生成問題老師講故事：田忌賽馬師：喜歡聽故事嗎？

　　師：古時候有個國王齊王和大將田忌喜歡賽馬，他們把馬分成三等，按照3局兩勝制論輸贏。第一次比賽，齊王的上等馬對田忌的上等馬，齊王的中等馬對田忌的中等馬，齊王的下等馬對田忌的下等馬，由于田忌每個等級的馬都比齊王的稍差一些，所以田忌輸了。田忌很不服氣，要與齊王再賽一局，你來幫田忌想一想可以怎么安排三匹馬的比賽順序？生匯報。

　　師：今天老師把大家帶到田忌賽馬的現場，想不想去看看？",播放田忌賽馬的視頻。

　　師：田忌是怎樣贏了齊王的？他用了什么方法？生匯報",師課件展示。

　　（學生可以隨意說一說想到的方法）

　　（二）探索交流",解決問題"

　　1、排列田忌賽馬的其他方法。

　　師：田忌跟齊王比賽的方法還有哪些？僅僅只有一種方法能夠贏得齊王嗎？

　　要求：同桌兩人合作研究。

　　1、找一找田忌共有多少種比賽方法以及能夠贏得齊王的方法。

　　2、分析這種方法為什么能夠取勝齊王。

　　3、匯報研究分析結果。

　　思考：田忌所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？看一看田忌一共有多少種可采用的應對策略。",出示表格。根據學生的回答依次填寫6種不同的策略。

　　1、談一談你是按照怎樣的順序來找的。

　　2、你有什么發現？

　　田忌只有一種可以取勝齊王的方法。

　　3、分析：這種方法為什么能夠取勝齊王？

　　小結：像同學們剛才這樣，把解決問題的所有可能性一一找出來，并從中找到最好的方法。這是數學中的一種很重要的方法。

　　3、深入的了解了這個故事以后，你有什么想法？

　　（三）學以致用，解決實際問題

　　1、學以致用

　　師：喜不喜歡做游戲？我們來玩個游戲怎么樣？每人三張撲克牌，每次只能出一張，比大小，三局兩勝制。知道三局兩勝是什么意思嗎？師解釋。

　　（1）出示兩組撲克牌，分別是紅桃10、7 、5和黑桃9、6、3

　　問：你選擇哪一組牌和老師比大小？讓學生先出，老師幾次比賽都贏了。

　　（2）你有什么想法？

　　怎樣出牌，能夠確保自己一定取勝？

　　小結：在游戲中，能不能找到確保自己一定取勝的方法，非常重要。

　　2、射箭比賽：如果你是教練打算如何出兵

　　運動會上找到能夠取勝的方法更重要。一起來看一場射箭比賽。

　　甲隊1號隊員的最好成績為1號598環，2號隊員為587環，3號隊員為585環。

　　乙隊1號隊員的最好成績為1號586環，2號隊員為589環，3號隊員為580環。

　　甲隊的抽簽順序為1號、2號、3號.

　　比賽的規則是一對一：假如你是乙隊的教練，打算怎樣抽簽？順序是什么？

　　師：你們認為要保證勝利最主要是什么？平時的勤奮訓練、實力、用兵……

　　師：通過今天的學習，你有什么收獲？