美術素描課程教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的美術素描課程教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術素描課程教學計劃1

　　教學目的：

　　1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。

　　2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

　　3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。

　　教學內容：

　　第一、二周：

　　單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的`明暗關系。

　　第三、四周：

　　主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習了平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

　　第五、六周：

　　主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

　　第七、八周：

　　訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

　　第九、十周：

　　靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

　　第十一周---第十六周：

　　主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

美術素描課程教學計劃2

　　一、教學目的

　　1、培養學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。

　　2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。

　　二、在教學中擬采取的措施

　　1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的`樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調節學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

　　2、在室內進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。

　　3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調節學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。

　　三、教學進度

　　1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。

　　2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

　　3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習了平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

　　4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

　　5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

　　6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

美術素描課程教學計劃3

　　第一期

　　造型基礎規范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

　　目標：系統掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

　　主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。

　　1線條訓練

　　線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好素描的前提。

　　2體積感訓練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。

　　3單體透視

　　一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

　　4空間一點斜透視

　　既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

　　5單體訓練－－簡單

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。

　　6單體訓練－－復雜

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

　　7單體組合訓練－－簡單

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。

　　8單體組合訓練－－復雜

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

　　9完整空間訓練

　　整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

　　目標：在規范系統的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的.學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

　　主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

　　1空間二點透視（成角透視）

　　生動活潑。但必須控制好視點的高度。

　　2材質訓練

　　有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。

　　3單體訓練－－復雜

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

　　4單體組合訓練－－復雜

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

　　5完整空間訓練

　　整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

　　第三期

　　升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共16次/2小時）

　　目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業方向，教師按不同專業分科教學，學生側重研究本專業學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業錄取標準。

　　主要學習內容：

　　造型專業：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創作構圖、創作表現技法。

　　設計專業：平面設計，創意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設計素描、設計色彩、創意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

美術素描課程教學計劃4

　　教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。

　　課程內容提要：

　　（1）素描幾何形體

　　（2）素描靜物

　　（3）素描石膏像的結構表現

　　（4）素描石膏像的全因素表現

　　重點、難點分析： 形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質感的結合。

　　原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：

　　素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的'講授相結合。 了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。 在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業相結合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。

　　教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。

　　教學難點：

　　1、掌握基本形體的造型方法。

　　2、人物和重心問題、動勢和比例關系。

　　教學場所：

　　1、專業畫室

　　2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學內容提要：

　　1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解

　　2、結構的表現方法

　　3、線的表現方法

　　4、全因素的表現方法

　　復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

　　第二章:素描靜物

　　教學目的：在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

　　教學重點：形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

　　教學難點：

　　1、形體空間感、體積感

　　2、形體結構與明暗、質感的結合

　　教學場所： 畫室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：靜物

　　教學內容提要：

　　1、靜物結構的分析和理解

　　2、形體結構、空間結構的結合

　　3、形體的結構表現方法

　　4、形體的全因素表現方法

　　復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

　　討論練習：

　　1、結構的產生

　　2、形體結構、空間結構之間的關系

　　3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系4、結構素描與全因素素描的關系

　　評價標準 單個幾何形體的結構素描

　　1 構圖

　　2 透視原理掌握及準確度

　　3 形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

　　多個幾何形體的全因素表現：

　　1 畫面構圖完整

　　2 形的準確程度

　　3 黑白灰關系明確

　　靜物的結構表現：

　　1 構圖完整

　　2 透視合理

　　3 形體結構、空間結構清晰

　　靜物的全因素表現：

　　1 畫面構圖、形的準許確度

　　2 光的原理的把握

　　3 質感及明度變化的掌握

　　4 線條及虛實的把握關系

　　石膏像的結構表現：

　　1 畫面構圖完整

　　2 形像生動

　　3 解剖結構準確

　　4 表現手法(線條、明暗、虛實)

　　石膏像的明暗表現：

　　1 畫面構圖完整

　　2 黑白灰關系明確

　　3 光影原理的掌握

　　石膏像的全因素表現：

　　1 畫面構圖、形的準確度

　　2 光影原理的掌握

　　3 明度變化掌握

　　4 不同材質感的表達

美術素描課程教學計劃5

　　一、指導思想：

　　為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。

　　二、學生情況分析：

　　多年來的'美術教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發展，提高青少年素質的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。

　　三、活動內容

　　這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發思考，學用結合，開發智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：

　　1、簡筆畫

　　2、素描練習

　　3、國畫練習

　　4、水彩畫練習

　　5、手工制作

　　四、活動目標

　　1、充分開發學生課堂對外的知識素養，2、不斷開發他們的智力潛能。

　　4、形成較為完整的小學美術理論體系，5、把美術特長的學生培養為新型人才。

　　6、結合課外活動的運行，7、促進各班學生都喜歡美術，8、積極認真地學習美術，9、教給他們一些解題技巧，10、形成一定的美術思想。

　　五、活動措施以及注意事項：

　　1、先深入淺出地給學生講明例題，2、再讓學生學一些動手制作。

　　3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。

　　4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，6、力爭掌握規律，7、靈活運用規律。

　　8、活動時間安排

美術素描課程教學計劃6

　　1、學習內容及目標：

　　本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創造能力，提高孩子對繪畫藝術的興趣和審美觀。

　　2、教學過程：

　　第2周：

　　講解色彩的基礎知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的'畫法，完成課堂作業《瓢蟲與綠葉》，聯系點彩的背景表現手法。

　　第3周：

　　講評小朋友們的優秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。

　　第4周：

　　講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業《黃色小面包車》。

　　第5周：

　　講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業《城市美麗的夜色》。 第6周：

　　板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的構圖方法和云彩的空間表現技法。

　　第7周：

　　進一步講解簡單的構圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業《山坡下的美麗鄉村》。

　　第8周：

　　示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。

　　第9周：

　　示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業《蘋果成熟了》。

　　第11--12周：

　　開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業《喜洋洋卡拉ok》.

　　第13--14周：

　　講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業《美洋洋和懶洋洋》。

　　第15—16周：

　　按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構圖——描邊——涂色——總體觀察調整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：

　　摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。

　　第19周：

　　大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發放結課成績單。

　　20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎稍弱，前10節課可以使用8開素描紙，后5節課統一換成4開素描紙。基礎較好學員原則上統一使用4開素描紙作畫。

美術素描課程教學計劃7

　　教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義

　　重點、難點、及措施：重點理解構圖知識和美術術語的含義

　　教具：幾何石膏、掛圖

　　教學過程：

　　一、 導入：舉生活中的生動圖片。

　　二、 素描的含義；

　　1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。

　　2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

　　3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

　　4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

　　5、從繪畫傳統的.角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫實傳統的素描。

　　三、 素描的表現語言

　　1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。

　　2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

　　四、素描能力的高低取決于三個方面

　　1、感覺能力

　　2、知識（透視學、解剖學、色彩學

　　3、技巧：勤，練。

　　五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現。

　　1、首先分出兩大明暗體系。

　　2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

　　3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

　　六、素描的要求：

　　1、物圖得當。

　　2、造型準確。

　　3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。

　　七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

　　八、靜物寫生：

　　1、構圖，上下左右均衡。

　　2、切點定形。

　　3、形體分析。

　　4、鋪大調子。

　　5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

　　6、整體調查。

　　a、形體比例處理。

　　b、形體色調表現。

　　c、形體背景有空間感。

　　d、物體質感。

　　九、教師從總體上進行總結，讓學生有一個系統的知識結構。

美術素描課程教學計劃8

　　素描教案

　　教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。

　　課程內容提要：

　　（1）素描幾何形體

　　（2）素描靜物

　　（3）素描石膏像的結構表現

　　（4）素描石膏像的全因素表現

　　重點、難點分析： 形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質感的結合。

　　原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：

　　素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。 了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。 在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業相結合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。

　　教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。

　　教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關系。

　　教學場所：1、專業畫室 2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解 2、結構的表現方法

　　3、線的表現方法4、全因素的表現方法

　　復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

　　第二章:素描靜物

　　教學目的：在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的'物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

　　教學重點：形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

　　教學難點：1、形體空間感、體積感2、形體結構與明暗、質感的結合

　　教學場所： 畫室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：靜物

　　教學內容提要：

　　1、靜物結構的分析和理解

　　2、形體結構、空間結構的結合

　　3、形體的結構表現方法

　　4、形體的全因素表現方法

　　復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

　　討論練習：

　　1、結構的產生

　　2、形體結構、空間結構之間的關系

　　3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系4、結構素描與全因素素描的關系

　　評價標準 單個幾何形體的結構素描

　　1 構圖

　　2 透視原理掌握及準確度

　　3 形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

　　多個幾何形體的全因素表現：1 畫面構圖完整 2 形的準確程度 3 黑白灰關系明確

　　靜物的結構表現：1 構圖完整 2 透視合理 3 形體結構、空間結構清晰

　　靜物的全因素表現：1 畫面構圖、形的準許確度 2 光的原理的把握 3 質感及明度變化的掌握 4 線條及虛實的把握關系

　　石膏像的結構表現：1 畫面構圖完整 2 形像生動 3 解剖結構準確 4 表現手法(線條、明暗、虛實)

　　石膏像的明暗表現：1 畫面構圖完整 2 黑白灰關系明確 3 光影原理的掌握

　　石膏像的全因素表現：1 畫面構圖、形的準確度2 光影原理的掌握3 明度變化掌握 4 不同材質感的表達

　　教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義

　　重點、難點、及措施：重點理解構圖知識和美術術語的含義

　　教具：幾何石膏、掛圖

　　教學過程：

　　一、 導入：舉生活中的生動圖片。

　　二、 素描的含義；

　　1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。

　　2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

　　3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

　　4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。5、從繪畫傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫實傳統的素描。

　　三、 素描的表現語言

　　1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。

　　2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

　　四、素描能力的高低取決于三個方面

　　1、感覺能力2、知識（透視學、解剖學、色彩學3、技巧：勤，練。

　　五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，

　　如觀察表現。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

　　3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

　　六、素描的要求：1、物圖得當。2、造型準確。3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。

　　七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

　　八、靜物寫生：1、構圖，上下左右均衡。2、切點定形。3、形體分析。4、鋪大調子。

　　5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

　　6、整體調查。a、形體比例處理。b、形體色調表現。c、形體背景有空間感。d、物體質感。

美術素描課程教學計劃9

　　課程簡介

　　1.課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生

　　正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。

　　2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

　　3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

　　（一）靜物結構素描

　　1、教學目的與要求

　　（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　　（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

　　（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　　（1）透視的原理認識與應用

　　A、平行透視

　　B、成角透視

　　C、曲線（圓形）透視

　　（2）內結構與外結構

　　（3）結合幾何形體的表現

　　（4）構圖學基礎知識

　　（5）線條與空間的關系

　　（6）曲線形體的表現

　　5、作業練習：

　　幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　　（二）靜物全因素調子素描

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的.基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　　（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　　（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

　　4、教學內容

　　（1）三大面、五調子的構成與應用

　　（2）結構線與明暗交界線

　　（3）觀察能力訓練

　　A、整體觀察

　　B、局部觀察

　　C、立體觀察

　　（4）調子與形的關系

　　（5）畫面的深入刻畫

　　5、作業練習：

　　幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　（三）石膏

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

　　（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

　　（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）

　　（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現

　　（3）石膏頭像繪畫步驟

　　（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）

　　（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系

　　5、作業要求：

　　石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。