【精品】教學計劃合集8篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學情為依據制定本計劃。

　　二、教學目的

　　以培養能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。

　　三、具體復習計劃及對策

　　全年度高三復習分三輪：

　　第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過關。

　　復習對策：1，對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化。

　　2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

　　3，實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內容)，提升應用能力。

　　4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。

　　5，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生，進行輔導

　　6，合理安排考與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調整提高。

　　第二輪復習，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高

　　. 復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力.。

　　1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

　　2,人文地理思維的模式化;

　　3,熱點區域聯系的`自然化:(1)不盲目追逐熱點;(2)多聯系自然地理特征,少聯系人文特征.

　　第三輪復習：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養。

　　復習對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個別輔導.

　　1、抓主干知識，綱舉目張。

　　2、重地圖，抓區域核心。

　　3、重原理，講解題思路。

　　4、關注熱點，了解熱點問題的地理背景。

　　高三的學生時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。

　　另外，近年來xx省地理高考命題強調是穩中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學與復習的參考。

教學計劃 篇2

　　教學目標：

　　1.會用切割的方法把組合體切割成我們學過的正方體和長方體。

　　2.會計算簡單組合體的體積。

　　3.通過實際的操作過程，體驗學習的快樂。

　　教學重點：

　　將組合體切割成幾個長方體與正方體并計算簡單組合體的體積。

　　教學難點：

　　引導學生如何切割合理。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入階段

　　1.介紹組合體的計量方法。

　　問：屏幕上哪些物體是基本圖形，可以用公式直接計算。

　　(2)圖3是組合體。

　　(3)介紹組合體，有幾個規則形體組合在一起，我們稱組合體，怎樣來計算組合體的體積呢? 今天我們要繼續討論求組合體的體積。

　　出示課題：組合體的體積

　　[復習長方體、正方體的有關知識引出今天的學習內容，同時長方體、正方體體積的計算也是求組合體的體積的工具。]

　　二、新授階段

　　1.出示例題。

　　下面是一個鑄鐵零件，算一算它的體積是多少立方厘米。(單位：厘米)

　　(1)想一想，你準備怎么做? 先讓學生討論，再電腦演示，簡單介紹“割”、“補”兩種方法。

　　(2)先把這個組合體切割成幾個基本形體，分別計算體積后再相加。

　　(3)我們只會計算長方體、正方體的體積，因此在切割時要切割成幾個長方體或正方體。 請你用這個方法試著算一算它的體積是多少立方厘米?

　　方法：(1) 我把這個組合體分割成了a、b、c三塊，其中a與b是相同的。長方體a的長是9厘米，寬是40厘米，高是8厘米;長方體c的長是72厘米，寬是(40-30)厘米，高是8厘米。分別計算出各長方體的體積后再相加，就是這個組合體的體積了。

　　方法：(2) 我把這個組合體分割成了a、b、c三塊，其中a與b是相同的。長方體a的長是9厘米，寬是30厘米，高是8厘米;長方體c的長是(72+9+9)厘米，寬是(40-30)厘米，高是8厘米。分別計算出各長方體的體積后再相加，就是這個組合體的體積了。

　　2.小結： 求組合體的體積可以怎么求? 在求組合體的體積時要先把組合體切割成幾個基本形體，分別計算體積后再相加。因為我們只會計算長方體、正方體的體積，因此在切割時要切割成幾個長方體或正方體。注意找到正確的尺寸。

　　3.要注意什么? 合理切割，找準尺寸。

　　[在教學時，先讓學生通過觀察組合體思考可以怎么求，然后再讓學生根據討論的情況獨立地試著做一做，最后通過匯報討論得出求組合體體積的方法。]

　　三、思考

　　1.想一想，這個組合體的體積還可以怎么求? 可以把這個組合體補成一個長方體，分別求出補成的長方體的體積和補進去的.長方體的體積，最后將它們相減，就得到了組合體的體積了。

　　2.請你試著計算這個組合體的體積。

　　3.小結

　　(1)今天我們通過討論知道求組合體的體積還可以把組合體補成一個長方體或正方體，分別求出補成的長方體的體積和補進去的長方體的體積，最后將它們相減，就得到了組合體的體積了。

　　(2)比較同樣一個組合體，要求它的體積方法有很多，哪種方法比較簡單。

　　[通過讓學生想一想還有其他的發法嗎?引出可以用補的方法來求組合體的體積。]

教學計劃 篇3

　　學習目標：

　　1、學生學習并腳單搖跳、單腳交換跳短繩等不同方法；掌握2—3種簡單的跳繩方法；

　　2、初步學習交叉跳、雙搖跳的技術方法；敢于在同伴的面前展示自己的練習成果；

　　3、從不同的渠道創設一些利用短繩進行活動的方法，能在學習和今后的生活中進行鍛煉。

　　課次教學內容重點與難點

　　實現目標的教法與學法：

　　一、并腳或單腳交換跳短繩改進動作方法，提高速度，注意手腳的配合。

　　1、能用并腳或單腳交換跳等動作進行跳短繩練習；

　　2、用自己擅長的姿勢連續跳短繩1分鐘；

　　3、能與伙伴協作練習，找出問題，改進動作。

　　二、學習交叉跳和雙搖跳短繩抖腕、搖繩要快，過繩協調，動作連貫。

　　1、徒手進行搖繩與腳跳配合的練習；

　　2、學會觀察，相互幫助，模仿同學的動作進行練習；

　　3、體驗單個或幾個交叉跳、雙搖跳繩動作；

　　3創設一些利用短繩的進行活動的方法學生創設的應是以前我們沒練習過的動作方法。

　　1、教師啟發學生思考；

　　2、引導學生回憶、觀察；

　　3、學生相互商量、嘗試；

　　4、相互借鑒，不斷改進。

　　5、學生展示，小組評比。

　　三、課題跳繩學習目標

　　1、學習跳長繩的動作方法，掌握進、出繩的路線，會選擇起跳的時機和起跳地點；

　　2、能根據自己的水平合理選擇難度進行練習，敢于向更快的`速度挑戰；

　　3、發展學生的跳躍能力和身體協調性，培養時間感和空間感以及學生勇于實踐、克服困難、團結協作的精神。

　　課次教學內容重點與難點

　　四、實現目標的教法與學法

　　4進、出長繩練習初步掌握進、出長繩的時機：當繩剛搖過胸前時，隨繩跑進，跳完后貼著對面搖繩人快速跑出。

　　1、能隨節奏做跑進跑出長繩的動作；

　　2、觀察教師動作，徒手模仿進、出長繩的動作；

　　3、隨口令節奏跑進跳長繩；

　　4、通過游戲的練習，掌握進繩的時機；

　　5、相互幫助，提高小組成績。

　　五、初步學習跳長繩能大膽地進、出長繩，較準確的判斷起跳的時機和選擇起跳點，能不間斷的跳長繩

　　1、用短繩進行個別學生的指導練習；

　　2、隨繩落地的節奏，聽教師的提示“進繩”、“跳”、“出繩”口令，進行練習；

　　3、各小組根據本組同學的水平，選擇不同難度的練習；

　　4、接受教師的指導，改進動作；6“8”字型跳長繩大膽的進出及跳長繩，能不間斷跳長繩（幾個或小組）

　　5、學生自己選擇伙伴（兩、三人一組）進行跳短繩的練習，相互學習，互相幫助；

　　6、接受教師的糾正，不斷改進動作；

　　7、分成四個小組（四種不同的速度，學生自己選擇速度）進行練習；

　　8、積極參加小組的比賽；

　　9、開展利用繩的各種活動。

教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規范管理、全面提高、狠抓質量、特色發展”的方針指導下，狠抓教育教學常規管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心性，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發展和學校的發展。

　　二、工作目標：

　　1、實抓七年級學生養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

　　2、八年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在20xx全市會考中取得優異的成績。

　　4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發展和個性發展。

　　三、工作思路及主要措施

　　1、加強學校常規管理

　　①進一步落實《新安中學教學常規管理辦法》、《新安中學教師日常行為規范》。

　　②嚴格按照課程計劃開課設節，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。

　　③按照《課程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業總量。

　　④重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發展。

　　⑤落實教學常規，提高主陣地作用。

　　2、狠抓素質教育進課堂

　　圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰育才方案”，實施尊重教育。繼續堅持素質教育“四進課堂”。

　　一是校長、教研人員進課堂。

　　二是教育創意進課堂。

　　三是質量檢測進課堂。

　　四是科學的電教手段進課堂。

　　①認真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務必務實，不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當的教研經費，爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發點，強化教研意識，用心推廣先進的教學經驗，努力提高課堂教學效率。

　　②保證九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。

　　③完善獎勵細則，改變評價方式（繼續將體育檢測納入考試科目）。

　　3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。如學校籃、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽……

　　4、努力創造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。

　　5、強化三室管理，發揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執行。

　　6、圖書室、閱覽室工作。

　　圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現有資料的流通周轉率和使用率，認真籌備，爭創“示范圖書室”。

　　7、落實新課程改革，轉變教師的教育觀念。

　　繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全校教師繼續以學習新課標為主要的學習資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。

　　另外參加課題研究的`老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　8、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

　　教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話。中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

　　本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，體現自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　本學期更好地發揮定時業務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。

　　10、做好培優補差的工作，提高教學質量。

　　在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好培優補差工作。

　　抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發展生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

　　四、大致工作安排：

　　九月：

　　1、制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃

　　2、組織教師撰寫本學期教學計劃

　　3、開學教學工作檢查

　　4、統計各班人數，落實勸學走訪，做好人數上報

　　5、下發本學期各項比賽通知

　　6、各年級召開相關主題的主題班會

　　7、各組按要求開展教研活動

　　十月：

　　1、第一學月教學工作檢查

　　2、參加縣田徑運動會

　　3、準備迎接期中考試

　　4、舉辦班級廣播體操賽

　　5、各組按要求開展教研活動

　　十一月：

　　1、第二學月教學工作檢查

　　2、組織期中教學質量檢測

　　3、召開學生家長會及學生座談會

　　4、各組按要求開展教研活動

　　十二月：

　　1、第三學月教學工作檢查

　　2、舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽（八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽）

　　3、做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評

　　4、搞好學生體質檢測并上報數據

　　5、準備迎接期末考試

　　6、組織學生冬季長跑

　　一月：

　　1、組織實施期末教學質量檢測

　　2、期末教學工作檢查

　　3、各項工作總結與評比

　　4、做好假期相關安排

教學計劃 篇5

　　一、指導思想

　　《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　二、學生情況分析

　　本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究。本學期加強體能項目和技能項目教學工作。

　　三、六年級教學目標

　　1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

　　2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態。

　　3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　4、培養學習各項基本技術的`興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教材分析

　　跑：

　　①、知道障礙跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法。

　　②、做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑，加快步頻、加大步幅。

　　跳躍：

　　①、知道蹲踞式跳遠、立定跳遠基本動作的方法和要領。

　　②、掌握動作，做到助跑快速，起跳有力，動作連貫。

　　③、能主動參與，樂于重復練習。

　　投擲：

　　①、知道上步和助跑投擲壘球的動作方法和要領。

　　②、能將助跑與投擲出手動作連貫、協調。

　　球類：

　　①、能了解小籃球、排球的基本動作的練習方法和要求。

　　②、能運用籃球基本動作進行小籃球比賽，能做出小排球準備姿勢和雙手墊球的基本動作。

　　③、在練習中體驗球類運動的樂趣，并產生興趣。

　　考核：

　　⑴400米。

　　⑵肺活量。

　　⑶立定跳遠。

　　⑷50米。

　　⑸實心球。

　　⑹籃球、排球墊球。

　　五、教學措施

　　在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。特制定以下幾條：

　　1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

　　2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去。

　　3、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

　　4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

　　5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　6、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的`基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

　　三、學情分析

　　289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2、掌握組裝計算機和設置BIOS

　　3、掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法

　　4、掌握系統的備份和恢復

　　5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置BIOS

　　2、安裝操作系統和驅動程序

　　3、系統備份與數據恢復ADSL寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS

　　系統備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1、采用項目教學、任務驅動

　　2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神

　　3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5、培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6、精心備課和精心組織課堂教學。

　　7、認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）

　　2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教學進度安排

　　本學期總課時88、周課時4

　　周次 教學內容 課時

　　第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件 4

　　第二周 組裝計算機的配件選購 4

　　第三周 主流配置方案分析 4

　　第四周 成品計算機選購 4

　　第五周 組裝計算機 4

　　第六周 組裝計算機檢查調試 4

　　第七周 組裝計算機檢查調試 4

　　第八周 設置BIOS 4

　　第九周 設置BIOS配置軟件環境 4

　　第十周 設置BIOS配置軟件環境期中考試 4

　　第十一周 常用外設選購安裝 4

　　第十二周 常用外設選購安裝 4

　　第十三周 系統性能測試優化 4

　　第十四周 系統備份恢復 4

　　第十五周 計算機上網及安全設置 4

　　第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4

　　第二十周 綜合實訓 4

　　第二十一周 綜合實訓 4

　　第二十二周 綜合實訓期末考試

教學計劃 篇7

　　教材分析：

　　教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發展的主題序列。在教育活動目標與內容的分布上考慮綜合，內在聯系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點。

　　二年級的特點是：學會關心、學會負責、學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。

　　教學策略：

　　生活體驗式教學策略：

　　課前體驗，初步感悟----課中體驗，深化感悟---課后踐行，內化感悟。

　　問題探究式教學策略：

　　1.課前初探

　　2.課中深究

　　(1)匯報展示，合作探究

　　(2)感悟深化，提升認識

　　(3)生成問題，拓展延伸

　　3.課后實踐

　　課標對本學科本冊的要求：

　　⑴、通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養成珍惜時間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

　　⑵、從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和愛護同伴，尊敬和關心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。

　　⑶、通過教學內容的由淺入深，層層深入，將學生引入到發現與研究的快樂之中。通過發現、研究、展示等環節來培養學生的動手能力、科學態度、合作意識。

　　⑷、首先通過對祖國的'了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導學生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進一步引導學生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學生對祖國的熱愛之情。通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發學生的愛國情感。

　　⑸、通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發兒童努力實現自己的生活目標。

　　教學總目標：

　　培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　教學重難點：

　　通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養成珍惜時間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

　　從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和愛護同伴，尊敬和關心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。

　　引導學生學科學、愛科學

　　通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發學生的愛國情感。

　　通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發兒童努力實現自己的生活目標。

　　教學措施

　　1、充分尊重學生的人格，創設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

　　2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

教學計劃 篇8

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。下面小編帶來的是20xx中班學期教學計劃，希望對你有所幫助！

　　一、班級情況

　　現在我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感；交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且非常很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。

　　二、教育教學

　　本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成，科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華；這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

　　A、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友，不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　B、教育教學常規：

　　1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

　　2、鍛煉后能安靜的`在各區域有序的進行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解；運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力；培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境！

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械，開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

　　6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

　　7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

　　三、衛生保健

　　1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

　　4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致；搞好家園聯系，促學園工作全面發展。密切家園聯系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。

　　3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。

　　4、開展三八節主題活動

　　5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

　　6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

　　7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

　　8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

　　四月份工作安排

　　1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。

　　2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

　　3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。

　　五月份工作安排

　　1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

　　3、繼續抓好一日常規教育。

　　4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

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