教師個人教學計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的教師個人教學計劃，希望對大家有所幫助。
教師個人教學計劃1
新的一學期又開始了，結合學校教學工作計劃，針對三四班在學習上存在的問題，掌握好整體教學，因材施教，突出優等生，幫助學困生，提高學生整體成績是我本學期的重點任務。三班和四班學生構成及英語成績整體水平差別較大，落后面很大，課堂教學難度大，他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內容要更充實，作業有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調，求穩，爭取牢固掌握基礎知識，為進一步學好英語下基基礎
在教學常規方面，我會努力作到：1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的`不同需求。2、作業有布置，有批改，有反潰可適當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。3、充分利用現有的現代化多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。6、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
在教研工作方面，一如既往地進行業務理論學習。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發布教案以及精品教案。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優等生的培養工作，通過各種方式，提高各班優等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
教學進度及期末復習安排：
本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。
unit1第一周----第二周
unit2第三周---第四周
unit3第五周---第六周
unit4第七周---第八周
unit5第九周---第十周
unit6第十一周----第十二周
unit7第十三周---第十四周
unit8第xx周---第十六周
總復習第十七周---十八周
教師個人教學計劃2
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)了解課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的'心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
(3)及時寫好課后小結，為今后的教學打好基礎。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，甚至有部分學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在對后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課
虛心接受和學習各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
教師個人教學計劃3
一、學生的基本情況分析
高三十個理科班，總人數462人。相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦，除兩個奧賽班外，其余各班幾乎沒有尖子生，且各班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，培優輔差任務非常重；學生對數學學習普遍存在困難，且部分學生學習主動性不強，習慣較差，復習任務很艱巨。
二、復習指導思想
以現代教育理論，課程標準和考試指導綱要為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質教育；以基本知識、基本技能、基本思想和基本方法為基礎，夯實基礎，突出重點，突破難點，完善體系，構筑知識網絡；以課堂教學為重點，結合知識與能力要求及學生實際，采用小步子、遞進式教學模式，科學安排教學內容與教學難度，改革教學方法，提高課堂教學效益；以檢查落實為切入口，不走過場，抓好落實，收到實效；以培優輔差為特色，讓優生更優，讓有弱科的學生克服瓶頸與木桶現象的不足，脫穎而出；爭取本學年高三數學教學上一個新臺階。
三、教學目的要求
第一輪為系統復習，時間為第一學期，大約在三月初結束。此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的`橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時加強章、節知識過關，注重訓練的規范性，思考的嚴密性，有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，適當地提升學生綜合運用能力。
教師個人教學計劃4
按照“強質量、促均衡、守底線、保平安”的總體要求，以提高教育教學質量為核心，以培養小學生“核心素養”為重點，圍繞“新課堂”行動、“新課程”建設和“新評價”引領三個領域不斷深化改革，不斷改進教研方式，以全面提升教學質量為核心，突出課程改革、教師專業成長、教學精細管理三個工作重點，努力做好四項工作：
一、注重教師專業發展
在做好常規工作的同時，繼續做好以下工作：
讓讀書活動成為常態
讀書不僅是教師精神生活的重要內容，更是專業發展的一條捷徑。在繼寒假每人一本必讀書《致教師》專題閱讀打卡的基礎上，新學期繼續推行教師讀書活動。讀書形式將采用：（1）自主讀書與集體閱讀相結合；（2）自我反思與讀書分享相結合；（3）自我提升與班級實踐相結合等多種形式。
二、讓研究活動成為常態
1.做好教材培訓
自去年開始，一二年級已經開始使用部編本新教材，必須做好培訓工作。一是學校內的自主培訓，二是區教研室的統一培訓。其他年級教師也要認真學習課程標準，領會課標的基本精神，深入鉆研教材，明確教學目標要求，理解和掌握教材內容，制定教學計劃，預設教學過程。在備課時要注意知識間的內在聯系和規律，要處理好教學的階段和連續性，做到循漸進，螺旋上升。
2.做好技能培訓
建立科學的管理體制，優化教師工作目標考核量化評估方案，突出抓好教師的教學計劃、教案設計、課堂教學、培優輔差、作業批改、單元測試、成績分析、教研活動、業務培訓、試題研討等重要環節。繼續加大對教師備課、上課、作業設計與批改、說課、單元補教補學、信息操作技能等方面的專題培訓，確保各項教學工作穩步開展。
3.做好集體教研
強化備課實效性研究，重視教師解讀教材、運用教法、指導學法的實際教
學能力。加強校本研究，關注集體研討的效度，提倡學校采取多樣化備課形式，推動現代化教學手段的使用。繼續以固定晚辦公時間為集體教研活動時間。活動的組織可以分為四個步驟：第一，確立主題。各教研組要事先根據教學計劃和年級特點確立中心議題，最好每次活動解決一個問題，并圍繞中心議題擬好專題稿。第二，準備研究課。為了讓參與活動的教師真正有所獲，每個單元都圍繞中心議題落實一個具體教學內容，組織者要與承擔課的教師一起備課——試教——修改教案——再進行公開教學，以引起參與者深入思考一些問題。第三，展開討論。組織者與參與者評課（可根據實際情況提出幾位中心發言人）。討論時，提倡各抒已見，暢所欲言。第四，單元補教補學。一個單元的教學結束后，整個年級組要根據教學計劃的進度安排，合理安排單元檢測的時間，老師要對檢測內容進行全批全改、測后講評與分析；年級組內的老師要根據各自班級內的考試情況，進行集體研討，以便查漏補缺，夯實教學效果。以上活動要做到集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術，并結合有效課堂評價標準做好記錄。
4.做好課堂研究
新學期，我們將致力于“致美課堂”專題研究，內容涉及教學環節研究、教學評價研究、教學策略研究和教學工具研究等多個方面。研究重點是（1）問題導學——要求每節課做到課始有問題導入、課中有問題互動、課尾有新問題產生，培養學生善于發問、敢于質問、勇于釋問的品質。（2）小組促學——將學習的主動權還給學生，通過小組文化的建設達到讓每位學生都深度卷入學習活動中去，讓每個學生都有機會表達自己的想法，讓學習在每個學生身上真實發生。（3）評價激學——一是要形成基于小組的課堂量化評價，每天、每周、每月、每學期都有量化評價的記錄，二是要通過及時的`練習（運用），讓學生感受到知識的實際意義，也讓教師了解到每個學生不同的學習困難，使指導更加有的放矢。研究方向：堅持“課改”必須從“改課”開始，真正將課堂教學改革的重點放在學生學習方式的重建上，教學過程由學習過程逐步替代，最終實現“新課堂”催生“新教育”，學科教學向學科教育延伸，教學策略向教育策略升華。研究目標：實現“新課堂”倡導的教學基本流程，體現以先學為基礎、問題生成為紐帶、展示分享為核心的基本理念，使每位教師形成自己的教學主張和教學模式。最終實現以學生的“表達”“質疑”能力的培養為主題式、問題式教研的內容，以學生表達、質疑能力培養的目標定位、實施工具、評價量表為抓手，將“核心素養”落細、落小、落實的愿景。研究匯報形式：教研員示范課、教研組長及年級主任展示課、骨干教師引領課、教師常態課等多種形式。
5.做好學習成長
一個人的學習成長是無處不在的。在日常的教學工作中，主張教師要做到個人自主學習與組內互動學習相結合；外出提升學習與返校匯報學習相結合；主動申請學習與學校外派學習相續結合。同時要主動參與城鄉聯研、分片聯研、全處交流等多種成長方式，加強校際聯系，實現資源共享。
6.做好課題研究
課題研究，一般包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結等內容。新學期，我們在做省市區課題研究的基礎上，將加大校本課題（即小課題）研究力度。小課題研究的課題來源于教師的教育、教學實踐，是從教師在教育、教學實踐中遇到的困惑、困難轉化而來的。首先教師要學會如何在自己的教育、教學工作中發現問題，要有問題意識，并且要能把問題轉化為可以研究的課題。其次，教師在進行小課題研究中的教育、教學理論學習是十分重要的，因為這種學習可以提高我們的認識水平，幫助我們能在理論的高度分析研究的結果，使我們的認識更加深入，這樣我們在應用研究結果時會更切合實際，收到更好的成效。最后，教師在進行小課題研究時，還要注意下列要求：①課題的選擇應具體、實在，研究范圍宜小一些，適合教師個人（或同備課組的兩到三人）開展研究。 ②加強選題對教育教學實踐指導的針對性，選擇自己在教育教學工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。 ③充分考慮選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經驗積累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進行研究。
總之，鼓勵教師成名成家，通過課標培訓、教材研讀、教學基本功大賽、讀書沙龍、草根課例與課題研究等活動，促進教師整體素質的提升。
教師個人教學計劃5
新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的`情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
教師個人教學計劃6
歷史教師個人教學計劃由中小學搜集整理，提供于廣大教師免費下載使用。同時本站還配套有大量的學科同步免費教案，免費課件及免費試題等資料供大家下載。
本學期，我擔任初三五個班的歷史教學工作。在從事教育教學工作中，我打算把工作干好，現計劃如下：
一、加強對學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才 。
二、加強學生管理，培養優秀的`學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 初三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還面臨著要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，趙宇就是典型的一個例子。因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育 和管理歷來是班主任和科任教師工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
教師個人教學計劃7
一、指導思想
為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規范教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.
2、強化“科研興校”意識，學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。
6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕學生課業負擔，培養學生良好的學習習慣。
7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業素養和業務水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學督導評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識
結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排名情況，學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放松。
2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學校科研骨干力量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。
(1)樹立“人人都是課程資源開發者”的理念，形成自覺進行課題開發和課題研究意識。
(2)理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。
(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。
(4)做好階段性總結，積累詳實資料。
3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。
(1)在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數學教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數學教研組，組長，薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)
(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文，生活化數學，科任創設情境)
(3)每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。
(4)每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
(5)注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。
(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優秀教研組1個，被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。
20xx教師個人工作計劃
(一)注重師德形象
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的`要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。
(二)注重教學效果
教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到
(1)繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。
(3)努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。
(5)做好培優在這花果飄香的季節，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。
(一)注重師德形象
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。
(二)注重教學效果
教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到
(1)繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。
(3)努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。
(5)做好培優補差工作。提高班級優秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先。
教師個人教學計劃8
一、學生基本情況
高三1班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬于知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦，各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重，目前形勢非常嚴峻。
二、高考要求
1、高考對數學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。
3、高考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。
4、注重應用題的考查，文科試題應用有3道題，共28分。
5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。
三、教學措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。
2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，采用新的教學模式。教學基本模式為：
基礎練習→典型例題→作業→課后檢查
（1）基礎練習：一般5道題，主要復習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。
（2）典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的.典型類型求解。例4為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
（3）作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。
（4）課后檢查；重點檢查改錯本及復習資料上的作業。
3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。
5、發揮集體的力量，共同培養尖子學生。
6、加強文科數學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數學每周多開一節課（即每周7節）。
教師個人教學計劃9
人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規劃，給了人努力工作的動力。
為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的'教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。
教師個人教學計劃10
從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的.好老師。
一、新學期，新氣象
（1）和班級的孩子在一起兩年了，從陌生到熟悉，從剛開始弄錯他們名字，到現在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么，到現在能輕松地交談，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。在新學期要繼續有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
（2）繼續積累經驗，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。
二、個人發展總目標：
（1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班，把知識做到很好的銜接。
（2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉幼兒的年齡特征和發展特點。
（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
教師個人教學計劃11
前言：教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師，我們應該具備良好的素質，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期參加個人進修計劃
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的'工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數學教學〉〉、〈體育教學〉.中國學校體育等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學好電腦操作。
五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。
教師個人教學計劃12
一、總體發展目標
樹立終身學習的觀念。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自身的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自身知識框架，用大量知識去豐富日常教學；做到教書育人，培養起良好師德修養，以品行為同學典范；推陳出新，注重理論聯系實際，注重理論的實踐，力求教學創新。
二、具體實施方案
1、注重學習，主動學習
學而不厭，誨人不倦；他山之石，可以攻玉。注意學習思維的轉變，做到主動學習，聰明學習。注重平時知識的積累，讓看，想，做結合起來。多看多聽，收集國內外教學理論資料；多想多思，將這些資料經過自身消化，變成為我所用的知識；多做多練，將理論和實際想結合，發明帶有個人特色的教學理念。
2、拋棄陳規，推陳出新
改變陳腐的教學模式，在各領域尋求模范。倡議快樂學習，輕松學習。留意世界各地的教育改革，增強創新意識，注重復合型人才培養。
3、放開局限，大膽交流
教學相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻出自身的心得，做到一起進步，一起發展。
4、嚴于律己，加強自身師德修養
每日吾省三遍，認真反省自身的行為，教學是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。
5、加強溝通，熱愛工作
時刻關注自身的同學，學識和德行一并教授，用愛去感動同學，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，同學三位一體教學。正面倡議，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓同學在平等中享受關愛。正確樹立他們人生觀，價值觀。
4、繼續完善自身的教學博客
教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來，竟不知自身在忙些什么。時間久了，就會不自覺地有一種職業倦怠感，甚至會發生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我考慮的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。
教學博客的創立，促使我慢慢地去摒棄外在的.浮華和自身內心的浮躁，把我的感動，我的困惑，我的勝利與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字。虛擬的網絡世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上，我只是個蹣跚學步者，但我有信心，我會堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不時去汲取豐富的營養，讓自身的教師生涯更加精彩！
綜上所述，自身要樹立真確發展觀，完善自我，激勵自我。讓自身的拼搏中發展，在發展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求勝利，讓自身的人生價值能在工作和生活中體現。
教師個人教學計劃13
踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，對于剛剛調來的我是面臨新的挑戰，本學期我將嚴格要求自己，隨時向我班的張老師、王老師學習，使自己盡快適應幼兒園的生活，及時吸取經驗，反省不足，使自己盡快成長起來。
根據邵園長制訂的《教育實驗幼兒園（20xx-20xx上學期）園務計劃》，結合我的自身特點，著眼以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發展。因此，我做出了個人教學計劃。
與其他兩位老師團結一致，搞好教室布置工作，為幼兒設置良好的育人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”， 期末評上“金牌愛心班級”。
一、了解幼兒情況
盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行詳細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
二、日常生活方面
1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。
2、發展幼兒的.獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
三、學習方面
（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）在家長的指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發表自己獨特看法的機會。
（3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
（4）搞好教育活動三環節，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以游戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間游戲、區域游戲、音樂游戲、體育游戲、科學游戲等融入到主題活動的設計中，力爭每個活動環節設計得有趣、有效，雙線交融，活動設計提前一周完成，充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。
（5）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
四、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、繼續深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續、有效成為自己的一種習慣。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
4、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
五、課題研究工作
本學期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現創新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創作，發現和創造不平凡的趣味。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
教師個人教學計劃14
一、基本情況
新學期開始了，本學期我任教六年級三班的數學教育教學工作，我班共有學生37人，基礎薄弱，在五年級升學考試中排名最后。
二、指導思想
以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。
三、主要工作 ：
(一) 加強教學常規管理，提高教學質量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。
①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯系。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發展的內容。
②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先后、主次、指向目標之間存在的'聯系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。
④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
2、上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。
(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境 ，啟發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
(5)重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。
(6)上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3、作業設置與批改
設置和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
⑴進一步規范學生的作業，全面提高作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
⑵布置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
⑶作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯系，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。
⑷批改作業要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。
5、課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作的延伸。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長。
教師個人教學計劃15
一、指導思想：
本學期繼續以新課程標準為指導，根據我校工作要點，認真貫徹《新課程標準》精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務功能，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學改革，提高新課程實施水平，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量。積極開展課堂教學研討，全面提高課堂教學質量和效率。組織開展學校興趣小組活動并付諸實踐。
二、這學期的任務目標：
1、督促教師開展正常的教學工作，做到按表上課，不要把美術教學當成虛設，把美術教學落到實處。
2、通過聽課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織藝術研討會和交流活動，所有美術教師可以相互學習，取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過開展各種藝術競賽，激發學生學習藝術的興趣，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品味，使校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課堂教學活動和有組織的課外興趣小組活動，培養一批藝術特長生，帶動其他學生學好藝術，從而全面提高藝術教學質量。
三、方法和措施：
1、根據教學部門的教學要求，結合學科特點，安排和組織教研活動。
2、杜絕上課不備課的現象，讓美術教學正常進行。
3、通過聽課和評課、研討班，促進全體美術教師之間的經驗和信息交流，提高教師的'專業水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有的模具和自制教具，發揮直觀教學的作用。
5、根據我校的實際情況，組織各種藝術活動，激發全體師生對藝術創作的興趣，豐富校園文化生活。
6、成立藝術興趣小組，積極開展良好的活動，培養和發展學生的專業。
四、教研活動：
9月：
1、制定和收集美術教學計劃。
2、建立一個藝術興趣小組。
10月：
1、舉辦國慶書畫展覽。
2、興趣小組活動
11月：
1、參加小組講座和評價活動。
2、優秀案例評價。
12月：
1、組織美術期末考試。
2、寫一篇美術教學總結。
【教師個人教學計劃】相關文章：
教師個人教學計劃10-20
教師個人教學計劃08-17
高中教師個人教學計劃09-26
音樂教師個人教學計劃08-31
初中教師個人教學計劃10-21
美術教師個人教學計劃08-28
英語教師個人教學計劃06-20
物理教師個人教學計劃10-12
大班教師個人教學計劃07-24
語文教師個人教學計劃07-30