學期教學計劃三篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的學期教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　貫徹落實學校教學工作計劃，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，以年級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規管理執行力度，加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取高二語文教學質量在原有的基礎上再上一個臺階。

　　二、情況分析

　　1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習教材必修五和選修《唐詩宋詞選讀》，著重培養欣賞文學作品的能力、閱讀淺易文言文的能力以及閱讀鑒賞古典詩詞的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養寫作議論文的能力，要求學生學習寫作的發展等級和應對話題作文的能力。

　　2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

　　三、教學目標及任務

　　1）課程教學主要目的要求：

　　必修五：追問科學的意義，嘗試解釋人生難題，探討生與死的價值。

　　《唐詩宋詞選讀》：培養正確的閱讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。

　　完成語文必修五及讀本、《唐詩宋詞選讀》教學內容

　　2）教學重點、難點：

　　必修五：

　　1、探討人生價值，解釋人生難題；

　　2、文言文篇目實詞，虛詞，句式的理解，培養文言文自讀和翻譯的能力

　　《唐詩宋詞選讀》：培養閱讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。

　　3）教學內容及計劃安排：

　　周次日期教材體系及教學進度計劃備注

　　第一周

　　9、1—9、4《物種起源》緒論

　　周二周

　　9、5—9、11南州六月荔枝丹、斑紋

　　足下的文化與野草之美寫作

　　第三周

　　9、12—9、18陳情表

　　項脊軒志作文講評

　　第四周

　　9、19—9、25項脊軒志1課時

　　長亭送別2課時寫作

　　第五周

　　9、26—10、2羅密歐與朱麗葉（節選）

　　舊日的時光，箭與歌，別離作文講評

　　第六周

　　10、3—10、9報任安書（節選）寫作

　　第七周

　　10、10—10、16漁父

　　記念劉和珍君作文講評

　　第八周

　　10、17—10、23苦難中的尊嚴

　　逍遙游（節選）寫作

　　第九周

　　10、24—10、30蘭亭集序

　　人是能思想的葦草

　　我們為什么而活著作文講評

　　第十周

　　10、31—11、6模塊檢測

　　第十一周

　　11、7—11、13“風神初震”的初唐詩

　　“聲律風骨兼備”的盛唐詩

　　寫作

　　第十二周

　　11、14—11、20“聲律風骨兼備”的盛唐詩

　　“豪放飄逸”的李白詩

　　作文講評

　　第十三周

　　11、21—11、27“沉郁頓挫”的杜甫詩

　　“創新求變”的中唐詩

　　寫作

　　第十四周

　　11、28—12、4“創新求變”的中唐詩

　　詩國余暉中的晚唐詩

　　作文講評

　　第十五周

　　12、5—12、11展苞初放的唐五代詞

　　“格高韻遠”的北宋詞（一）

　　寫作

　　第十六周

　　12、12—12、18“格高韻遠”的北宋詞（一）

　　“格高韻遠”的北宋詞（二）

　　作文講評

　　第十七周

　　12、19—12、25“新天下耳目”的東坡詞

　　“極其工”、“極其變”的南宋詞

　　寫作

　　第十八周

　　12、26—1、1“極其工”、“極其變”的南宋詞

　　“龍騰虎擲”稼軒詞

　　作文講評

　　第十九周

　　1、2—1、8綜合復習

　　第二十周

　　1、9—1、15期末考試

　　四、教學構想

　　1、教材處理

　　（1）精講“教讀課”，落實“自讀課”，努力創設探究式能力課型。

　　每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導。

　　（2）取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。

　　本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。

　　（3）閱讀積累，積淀學生的語文素養。

　　發揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間，用好《讀本》，指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果。或摘抄或點評，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

　　（4）寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

　　讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

　　2、工作措施

　　（1）抓好常規，開好每周一次的集體備課活動。加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實，做到有中心發言人、有記錄、有補充、有實效。重視課程資源的開發利用，有效整合課程資源和教學資源。

　　（2）精心設計、科學實施教學。高二上學期的語文教學任務很重，在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展，提高語文能力，強化語文素養。

　　（3）夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

　　（4）加強作文寫作訓練。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的`教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格，注意其他作文素養的培養。鼓勵學生自我創作和課外積累。

　　（5）、積極開展語文學科活動，鼓勵學生作研究性學習探討。配合課文的學習活動或結合傳統節日，收集古代描寫或反映這個節日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節的詩文誦、國慶節的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結果寫成小論文。

　　（6）、組內示范課（公開課）的有效開展。在學校教導處、年級組和教研組的領導下，開展好示范課、優質課、研討課、匯報課等公開課活動，組織好組內教師積極參與開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理，做到“課課有收獲”，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。積極有效的提高年輕教師的進步速度。

　　（7）做好優秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩定。

　　（8）認真組織好模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。

　　總之，本學期我們高二全體語文教師會齊心協力竭盡所能搞好教學，力爭期末考出優異的成績

學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，培養學生的實踐能力和創新精神，在初中義務教育階段英語學習的基礎上進一步發展綜合語言運用能力，即對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的綜合發展，提高所教班級整體英語成績。

　　與備課組全體成員一起，認真學習新課程改革有關文獻、認真學習《新課標》，在總結上學期新課程標準實施的基礎上，繼續探索實現新課程、新課標的新途徑、新模式。

　　二、工作重點及目標

　　1、進一步研究教材及適合于我們學生的教學方法。

　　2、努力提高課堂效率。

　　3、以激發學生的學習主動性入手，提高教學質量。

　　三、具體工作

　　1、 認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去、

　　2、 堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發言人。

　　3、抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發學生的.學習積極性，本著“教書育人，以人為本”的態度，讓學生有更大的發展空間。

　　4、資源共享并優化練習，同時也響應學校“分層教育”的思想，對不同層次的學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。

　　5、此外，除了陳曉華的競賽輔導課外，各科任教師本學期也要作好參賽學生的輔導，為下學期競賽中取得優異成績打下堅實的基礎。

　　四、教學安排

　　1、1—10周完成模塊3的課本教學，并做好復習迎接區教研室的模塊3抽查。

　　2、11—20周完成模塊4的課本教學，并做好復習迎接全市統考。

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹區教科局、中心校以及學校教學工作指導意見，狠抓學校教學常規工作，牢固樹立安全.質量意識，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新 ，努力爭取本校的教學質量穩中有升。

　　二、工作目標

　　1、規范本校的教學常規管理工作，加強管理，努力提高學校的教學常規管理水平。

　　2、積極開展各項教學教研活動，加強校本培訓，提升教師的教學水平。

　　3、加強各科的教學工作，力爭本學期各個班科的期末成績達到區平均積分。

　　4、認真配合中心校開展的各項教學教研活動。

　　三、工作措施

　　1、認真開展教師的培訓工作，提高教師的職業道德修養，增強教師的競爭意識、敬業意識。

　　以召開上學期教學質量分析會為契機，認真點評各教師在教學常規工作的表現，認真開展批評與自我批評，簽訂目標責任狀，開展教師的職業道德培訓，提高教師的敬業精神。

　　2、規范教學常規管理工作，認真落實教學工作，積極開展常規工作月檢查工作。

　　（1）嚴格執行課程計劃。期初教導處認真根據廣西課程計劃擬定好各班的'課程表以及教師的任課安排表，嚴格督促教師自覺按照課程表上課，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退等現象。

　　（2）精心備課，設計好每一課時的教案，每節課的教案，目的要明確，有重難點，有板書設計，教學過程要認真考慮本班學生的接受程度，富有操作性，課后有反思或教學隨筆。

　　（3）上課要認真。在課堂教學中要充分發揮學生的主導作用，要注意知識的掌握，關注學生能力的培養，提倡運用多媒體進行教學，激發學生的興趣，提高課堂的教學效率 。

　　(4)精心設計學生作業，認真批改并做好作業批改記錄。語文科每一課至少要有一次綜合作業，數學作業每一星期至少有四次作業，布置學生的作業要認真批改以及講評。學生的作業書寫規格以覃塘中心小學作業規格要求為標準，培養學生良好的書寫習慣。

　　(5)認真抓好單元檢測、月考工作，嚴肅考紀考風。教師每上完1個單元，要認真設計好每單元的檢測題目，每單元至少得有一次檢測，并能認真批改，登分入冊，及時做好講評工作。

　　(6)抓好、抓細學生的輔導工作。輔導要以個人輔導為主，輔導內容要有針對性和實效性，對學生的輔導要做到耐心和細致。

　　（7）落實月常規檢查制度，每月月底進行一次常規工作檢查，教導處認真組織語、數教研組組長開展檢查工作，檢查工作要細致并做好文字記錄，檢查結束后要集中開會反饋檢查結果，做得好的給予表揚，做不到位的學校要認真督促，檢查材料的記錄匯總發送到中心小學輔導室，學校也存檔作為期末教師績效考核的依據之一。

　　（8）期初各教師要擬定好本學期的教學工作計劃，期末要寫好教學工作總結，全鎮統測、期中、期末考試要有質量分析，剖析得失，調整工作思路，提高教育教學質量。這些材料都要及時上交教導處。

　　3、繼續完善教學成績獎勵機制，促進教師的競爭意識。在獎勵性績效工資分配中拿出全校本學期績效性工資的6%作為教師的教學成績獎，教學成績要真實，發放要公開、公

　　平，切實作好監督工作。

　　4、加強校本培訓，密切配合中心校開展各種培訓工作。

　　（1）期初認真組織教師學習新課程，熟悉每個年段的教學要求。

　　（2）繼續組織多種形式的校本培訓，如“新課標你我談”、“如何備好課”，使教師努力成為學習化主人，不斷提升自己的專業素養。

　　5、積極開展教育科研活動

　　（1）選好內容，集體備課，讓吳耀民、.梁翰琪、李映月、周小芬教師上一節教學研究課。

　　（2）開展有針對性、有效性的專題講座。

　　（3）組織教師到薄弱班級聽課，并給予指導。

　　（4）密切配合中心校開展的各類教研活動。

　　(5)組織教師積極撰寫各類教育教學論文。

　　6、著力抓好學生思想教育，抓好班主任隊伍建設，開展班干的培訓工作，上好班隊、思品等課程，重視學生良好的學習習慣的培養，培養學生勤奮好學的學習風氣，培養良好的課外閱讀習慣。

　　7、加強幼兒園的教育教學管理

　　（1）建立幼兒園教育教學檔案，實行跟蹤監控。

　　（2）組織教師下幼兒園聽課，并給予指導。

　　（3）配合中心校到幼兒園開展指導工作。

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