初一政治教學計劃范文集錦九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初一政治教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一政治教學計劃 篇1

　　教學目標：

　　根據現代教育精神突出 學會做人、學會做事、學會合作、學會學習 的育人要求和 學會關心 到21世紀教育主體，引導學生確立 尊重、關愛、責任 的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。 教學主要內容：

　　本冊書分四個單元，

　　第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課 新的起點 ，第二課 把握學習新節奏 ，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會初一上最新政治教學計劃初一上最新政治教學計劃。

　　第二單元 認識新自我 有三課組成，它們分別是 珍愛生命 、 歡快的青春節奏 和 自我新期待 ，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。

　　第三單元 過富有情趣的生活 共有兩課組成， 做情趣的主人和品味生活。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的'情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。

　　第四單元 過健康、安全的生活 本單元有 學會拒絕 和 保護自我 組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。

　　教學重點：

　　引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立 尊重、關愛、責任 的價值目標。 教學難點：

　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人初一上最新政治教學計劃教學計劃。 學情分析：

　　這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施：

　　1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。

　　2.要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

　　3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

　　4.注重學生的情感體驗和道德實踐。

初一政治教學計劃 篇2

　　一、 指導思想

　　對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的'意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

　　三、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學會調節情緒，保持樂觀心態。

　　3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

　　5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　五、教學進度表

　　第一至三周

　　完成前言及第一課教學任務

　　第四至六周

　　完成第二課教學任務

　　第七至九周

　　完成第三課教學任務

　　第十周

　　期中考試

　　第十一至十三周

　　完成第四課教學任務

　　第十四至十六周

　　完成第五課教學任務

　　第十七至十九周

　　復習

　　第二十周

　　期末考試

初一政治教學計劃 篇3

　　隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續，本學期我繼續擔任九年級的政治教學任務，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學計劃：

　　首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把以學生的發展為本放在首位，從促進學生的發展這一根本目的出發，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的發展空間。 其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。

　　第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的`學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來，使自己成為學生學習和發展的促進者，教師要激發學生的學習興趣和求知欲望，設計和安排符合學生認知規律并能使學生積極參與其中的政治活

　　動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啟發并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成為成功者。

　　總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

　　具體教學安排如下：

　　1-3周 第一課、責任與角色同在

　　4周 第二課、在承擔責任中成長

　　5周 第三課、認清基本國情

　　6周 第四課、了解基本國情和發展戰略

　　7周 學校組織第一次考試

　　8周 第五課、中華文化與民族精神

　　9-10周 第六刻、參與政治生活

　　11-12周 第七課、關注經濟發展

　　13-14周 第八課、投身于精神文明建設

　　15周 學校組織第二次考試

　　16周 第九課、實現我們的共同理想

　　17周 第十課、選擇希望人生

　　18-19周 期末檢測復習

　　20周 期末檢測

初一政治教學計劃 篇4

　　一、教學目標：

　　根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

　　二、教學主要內容：

　　本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點”，第二課“把握學習新節奏”，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節奏”和“自我新期待”，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學會拒絕”和“保護自我”組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的.娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。

　　三、教學重點：

　　引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關愛、責任”的價值目標。

　　四、教學難點：

　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　五、學情分析：

　　這屆初一8個班，我教這1-6共6個班。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，每班學生是平衡分班。只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

　　五、教學措施：

　　1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法教新教材。

　　2 要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

　　3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

　　4注重學生的情感體驗和道德實踐。

　　六、學期教學進度

初一政治教學計劃 篇5

　　教學目標：

　　根據現代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關心到21世紀教育主體，引導學生確立尊重、關愛、責任的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

　　教學重點：

　　引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　教學難點：

　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的'主人。

　　學情分析：

　　這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

　　教學措施：

　　1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。

　　2 .要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

　　3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

　　4.注重學生的情感體驗和道德實踐。

　　教學進度計劃

　　下冊： 第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

　　第二周：第五課 第一框(生命寶貴)

　　第三周：第五課 第二框(人生多彩)

　　第四周：第五課 第三框(青春閃光)

　　第五周：第五課檢測及講解

　　第六周：第六課 第一框

　　第七周：第六課 第二框

　　第八周：第六課 第三框

　　第九周：期中復習、考試

　　第十周：期中試卷講評

　　第十一周：第七課 第一框

　　第十二周：第七課第二框

　　第十三周：第七課第三框

　　第十四周：第七課檢測及講解

　　第十五周：第八課 第一框

　　第十六周：第八課第二框

　　第十七周：第八課第三框

　　第十八周：總復習、期末考試

初一政治教學計劃 篇6

　　本學期，本人擔任初一年級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初一政治課的'老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初一政治教學計劃 篇7

　　一、指導思想

　　根據學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。

　　二、教學目標

　　1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

　　2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。

　　3、知道禮貌是文明交往的.必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養成文明禮貌的行為習慣。

　　4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。

　　三、教材分析

　　湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學生養成積極向上的精神品質;第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術;第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發展，理解合理競爭，培養團隊精神;第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。

　　四、學情分析

　　本學期因工作需要，我擔任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的積極性;然后有的放矢地進行教學。

　　五、教學措施

　　1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。

　　2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節。

　　3、根據學校的要求，認真備課，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

　　4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教育教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。

初一政治教學計劃 篇8

　　針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發展學生為先導,培養學生興趣,發展學生的個性,培養學生良好的道德意識,做一名對社會有用的人.本學期統一備課,統一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現擬出具體計劃:

　　一學生情況的分析

　　初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

　　二教材分析

　　初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.

　　三教學目的

　　通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

　　四教學安排

　　由于新課改的'安排,現思想政治課每周二節,改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現具體安排:

　　第一課安排五節課的時間,讓學生盡快了解教材.

　　第二課安排四節課的時間.

　　第三課安排四節課的時間.

　　第四課安排四節課的時間.

　　第五課安排四節課的時間.

　　每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,用一節課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結,用二節課的時間.五課完之后,進行期末的復習,用三至六節,最后由學生自主復習.

初一政治教學計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

　　二、學生情況：

　　初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質教育為主線，融心

　　理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。

　　3、貼近學生實際，重視學生的'學習主體地位。

　　4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。

　　5、可讀性和可教性相統一，向可讀性

　　四、教學設想：

　　1、在教學過程中，堅持理論聯系實質。

　　2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

　　3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。

　　五、教學進度

　　前言2課時（第一周）

　　第一課發揮性格優勢，養成良好習慣（二、三周）

　　第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）

　　第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）

　　期中考試（十周）

　　第四課培養愛國情操樹立崇高理想（十一---十四周）

　　第五課增強自律能力培養健康人格（十五---十七周）

　　復習期末考試（十八-----十九周）

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