精選初二生物教學(xué)計劃三篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的初二生物教學(xué)計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二生物教學(xué)計劃 篇1

　　新的學(xué)期開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二1班的生物課教學(xué)，為了更好的做好教育教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作有統(tǒng)籌安排，現(xiàn)做計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。使每一個學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　班課堂紀律都比較好，學(xué)習(xí)成績參差不齊，不過對生物學(xué)比較感興趣。所以在本學(xué)期的教學(xué)中，加強課堂紀律的規(guī)范，是所有學(xué)生有良好的'學(xué)習(xí)氛圍。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是絕大多數(shù)學(xué)生在各方面都有所提高。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)濟南版生物八年級下冊教材的全部內(nèi)容。因為初二生物要進行統(tǒng)考，還要進行初中階段說有生物教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)，教學(xué)任務(wù)較重。

　　四、具體工作落實：

　　（一）繼續(xù)加強學(xué)生的自成教育，貫徹“自強成人”主題，培養(yǎng)學(xué)生自立自強意識，樹立遠大理想，養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。

　　（二）教學(xué)1、備課：

　　認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足，提高課堂教學(xué)效率。

　　（1）備課標(biāo)。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念，以便指導(dǎo)日常的教學(xué)。

　　（2）備教材。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。

　　（3）備習(xí)題。對要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題，都要認真設(shè)置。實驗實習(xí)的擬定教具，課前要實習(xí)操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習(xí)效果。

　　（4）備學(xué)生。深入了解學(xué)生實際，切實按照學(xué)生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學(xué)起點、教學(xué)進度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智能水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)所講授的知識，準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準(zhǔn)備相應(yīng)的措施，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　（5）備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動學(xué)生積極性、易突破難點、達到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。要認真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實驗器材、儀器設(shè)備等。

　　（6）備學(xué)法。“授之以魚不如授之以漁”。教師的責(zé)任不但在于教，而更在于教學(xué)生學(xué)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學(xué)習(xí)方法。

　　2、課堂教學(xué)：

　　本學(xué)期要在課堂教學(xué)實踐中，針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則和要求，正確運用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程，創(chuàng)造高效課堂。

　　3、作業(yè)與輔導(dǎo)：

　　根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義。

　　五、教研工作：

　　1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。及時了解生物學(xué)前沿知識，充實知識儲備。

　　2、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

　　3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

　　4、教學(xué)反思要做到及時，真實，實效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收

初二生物教學(xué)計劃 篇2

　　一,學(xué)情分析及思想

　　在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的.培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四,具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

　　4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好，寫好。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

　　6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性的設(shè)計和實施。

　　8、重視探究性的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。

　　五、進度安排

　　本學(xué)期總課時為30課時，每周2課時。

　　教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

　　第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 （5節(jié)）

　　第二章、 生物的遺傳和變異 （6節(jié)）

　　第三章 、 生物的進化 （4節(jié)）

　　第八單元、健康的生活 （共3章）

　　第一章、 傳染病和免疫 （3節(jié)）

　　第二章、 用藥和急救 （2節(jié)）

　　第三章、 了解自己 增進健康（3節(jié)）

　　會考復(fù)習(xí)安排：

　　七年級上冊（包括第1、2、3單元）復(fù)習(xí)1周

　　七年級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)1周

　　八年級上冊（包括第5、6單元）復(fù)習(xí)1周

　　八年級下冊（第7、8單元）復(fù)習(xí)1周

初二生物教學(xué)計劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　我擔(dān)任初二（95、97、99、101）班的生物教學(xué)任務(wù)，我想本屆學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法。年齡也大了點，應(yīng)該比初一強才是，但根據(jù)學(xué)生的成績來看，差生也較多。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

　　三、確定發(fā)展目標(biāo)：

　　1、 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　3、 在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　4、 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵

　　1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。

　　2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

　　3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。

　　4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去一年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

　　5、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。

　　6、說明水生動物適于水中生活的特點。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；

　　8、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育。

　　9、鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。

　　10、動物行為對其生存的影響；認同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性；探究實驗的實施。

　　11、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用；2.認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)愛護動物的情感。

　　12、真菌的細胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點

　　13、認識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點；觀察能力的訓(xùn)練

　　14、 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。

　　15、探究并掌握生物的分類方法。

　　16、認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系。

　　17、理解基因的多樣性。

　　18、歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　19、生物多樣性面臨的威脅及原因

　　20、細菌的形態(tài)；細菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式；細菌的生殖。

　　難點：

　　1、探索魚鰭在游泳中的作用。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育。

　　4、嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”

　　5、探究實驗材料的準(zhǔn)備和操作過程。

　　6、提出問題并進行探究的能力。6．形成熱愛自然，珍愛生命的情感。

　　7、探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。

　　8、巴斯德實驗的理解；細菌的結(jié)構(gòu)及其與動植物細胞的比較；細菌的生殖及分布廣的原因。

　　9、（1）《觀察與思考》的組織教學(xué)（2）真菌生殖方式的特點

　　10、甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的選擇。

　　11、① 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。② 通過觀察與思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)。

　　12、認識生物多樣性的.三個層次，及它們之間的關(guān)系。2.理解基因的多樣性。

　　13、歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　14、分析生物多樣性面臨威脅的原因

　　五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標(biāo)的措施：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

　　3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量。

　　4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

　　5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。

　　6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

　　7組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

　　9鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

　　1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

　　2、課堂上積極發(fā)言。

　　3、作業(yè)按時單獨完成。

　　4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

　　5、實驗課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。

　　七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

　　（1）實驗探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

　　（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。

　　（3）識圖學(xué)習(xí)法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

　　（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：

　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　　（5）綜合學(xué)習(xí)法：

　　引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題

　　（6）注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

　　八、課程教學(xué)進度表

　　本學(xué)期總課時為38課時，其中授課32課時，機動2課時，每周2課時。（30課時）：

　　第一周：20xx-8-30—9-4 報名

　　第二周：9-5—9-11 第五單元生物圈中的其他生物

　　第一章 各種環(huán)境中的動物

　　第1節(jié) 水中生活的動物 2課時

　　第三周：9-12—9-18 第2節(jié) 陸地生活的動物 2課時

　　第四周：9-19—9-25 第3節(jié) 空中飛行的動物 2課時

　　第五周；9-26—10-2 第二章 動物的運動和行為

　　第1節(jié) 動物的運動 1課時

　　第六周：10-3—10-9 國慶放假

　　第七周：10-10—10-16 第2節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 2課時

　　第八周：10-17—10-23 第3節(jié) 社會行為 1課時

　　第一、二章小結(jié) 1課時

　　第九周：10-24—10-30 第三章 動物在生物學(xué)圈中的作用

　　第1節(jié) 動物在自然界中的作用 1課時

　　第2節(jié) 動物與人類的關(guān)系 1課時

　　第十周；10-31—11-6 第四章 分布廣泛的細菌和真菌

　　第1節(jié) 細菌和真菌的分布 1課時

　　第2節(jié) 細菌 1課時

　　第十一周：11-7—11-13 第3節(jié) 真菌 1課時

　　第三、四章小結(jié) 1課時

　　第十二周：11-14—11-20 期中考試

　　第十三周：11-21—11-27 第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

　　第1節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 1課時

　　第十四周：11-28—12-4 第2節(jié) 人類對細菌和真菌的利用 2課時

　　第十五周：12-5—12-11 第六單元 生物的多樣性及其保護

　　第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

　　第1節(jié) 嘗試對生物進行分類 1課時

　　第2節(jié) 從種到界 1課時

　　第十六周：12-12—12-18 第二章 認識生物的多樣性 1課時

　　第三章保護生物的多樣性 1課時

　　第十七周：12-19—12-25 第六單元復(fù)習(xí)

　　第十八周：12-26—20xx-1-1： 第五單元復(fù)習(xí)

　　第十九周：20xx-1-2—1-7： 期末復(fù)習(xí)

　　第二十周：20xx-1-8—20xx-1-15：期末考試

【初二生物教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

初二生物教學(xué)計劃04-19

初二生物教學(xué)計劃04-21

初二生物下冊教學(xué)計劃07-15

初二生物教學(xué)計劃15篇02-08

有關(guān)初二生物教學(xué)計劃3篇07-03

【推薦】初二生物教學(xué)計劃3篇06-19

初二生物教學(xué)計劃集錦八篇04-16

生物教學(xué)計劃03-06

生物教學(xué)計劃03-12