班主任教學計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的班主任教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任教學計劃1
一、對班級的管理
對班級的管理要科學，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標，我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力，其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，絕不是“單打一”，而應該是“合打一”。這樣做，才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下：
1、制定多一些的家訪次數，爭取得到學生家長的理解與支持，要讓家長們明白家庭教育的重要性，讓他們明白我們的教育目標與計劃，這樣才能與我們既同心，又同步。學生在校的表現還可以，不代表在家里的表現也及格，要的家長在家里非常的溺愛孩子，導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事，但也有部分是因為家長教育缺失，不支持班級教育。所以，為了更好的開展教育工作，一定要通過家長，讓學生們在家里也養成良好的學習習慣。
2、多與學生進行交流，了解他們的性格和優點缺陷，及時調整對應的教育方案和方法，比如，有的學生比較調皮，總是在班里搗亂，缺乏上進心，自制能力也差，時常不能控制自己，上課愛隨便說話，或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調整方案，多與學生私下交談，了解對方的困難，幫助他解決問題，不要辜負學生對自己的信賴。
二、工作目標
1.爭取獲得這一學期的先進班集體。
2.教育敦促學生們遵守學校的規章制度，團結班集體。
3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。
4.將成績差的學生的'成績提高，思想覺悟方面也要做好工作。
三、主要工作
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。
6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。
14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。
班主任教學計劃2
新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：
一、學生概況和目標
二年級共有 19 名學生， 11 名女生 8 名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是
1. 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的'人。
2. 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3. 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4. 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5. 關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6. 上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
7. 安全教育，確保學生在校的安全。讓學生學會保護自己。
二、基本措施和做法：
（一）常規教育方面
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及各項常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作 , 在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
3、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間
班主任教學計劃3
這個學期我繼續擔任五（4）班的班主任工作。在多年的班主任工作中，我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，也深知良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎。如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析
我班共有74名學生，男生37人，女生37人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。
三、具體措施
1、班主任自身素養方面
充分利用空余時間找學生談心，主動與科任老師配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規管理制度，經常性的閱讀相關專業書籍，來充實自己。
2、學生常規培養方面
（1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的.。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
（4）家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
（5）培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
（6）重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
（7）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
3、抓好班主任的日常工作
（1）組織好學生做好一日常規。組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。
（2）檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
（3）加強學生的安全教育工作。為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
4、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。⑵選拔、培養和使用班干部。
5、做好個別學生的教育工作。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
班主任教學計劃4
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。
考核要求和記分辦法
1、學習：
（1）作業情況：要求按時，獨立完成各科作業，課代表隨時檢查作業情況。如發現不做、不交作業者，每人次扣1分，抄襲者，每人次扣1分。
（2）學科競賽：學校組織的各類競賽，參加者每人加1分，獲獎后，按名次情況，分別加5分，3分，2分。班級內比賽，獲獎后，按名次情況，分別加3分，2分，1分。（由各科課代表負責）
2、紀律：
（1）考勤：包括早操、課間操、上課，自習，集會、集體活動。要求不遲到，不早退，不曠課，不曠會，盡量不請假。遲到，早退每發現一人次扣2分，無故曠課（一節）、曠操、曠會每人次扣2分。
（2）課堂不守紀律，被老師點名批評者，一次扣2分。被老師表揚者，一次加2分。（由各科課代表負責）
（3）課間追逐打鬧者，每人次扣5分。（由林小涵負責）
（4）自習課不遵守紀律者，每人次扣2分。（由林小涵負責）
（5）不做眼保健操者，每人次扣2分。（由張超負責）
3、勞動衛生：
積極參加各項勞動，保持優美、整潔、舒適的學習、生活環境，包括教室、宿舍、環境區、餐廳衛生及個人衛生。
（1）教室衛生：根據每日檢查資料，學校所扣分值即為該值日組成員所扣分。黑板3次不擦扣1分，講臺，笤帚不整理扣1分。（由衣冬凱負責）
（2）個人衛生：隨意亂涂亂畫，隨地吐痰，亂扔垃圾者，一次扣2分。（由趙雪彤負責）
（3）積極參加各項勞動，認真值日，做好本職工作，有拒不參加勞動者，每人次扣3分。（由值日組長負責）
（4）浪費水，每人次扣1分。（由高雅婷負責）
4、體育工作：
積極參加體育鍛煉和各項活動，凡參加校運會者，每人次加1分。得分者根據所得分數加分。
5、文娛工作：
凡參加學校組織的各項活動，每人次加1分，個人獲獎者按名次情況，分別加5分，3分，2分。黑板報作品被選中者，每人次加2分。（由李玉林負責）
6、公德儀表：
嚴格遵守行為規范和校規校紀。打架，每人次扣10分；考試作弊每人次扣10分；偷盜一次扣20分，損壞公物，視情節情況酌情扣分。
評估方法：
學生每月基礎分為100分，獎優罰劣，每月班長召集各班委匯總本月每個同學考核成績，并公布結果；學期小評、學年總評，以此作為評模選優的重要依據。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的'活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。
班主任教學計劃5
結束了忙碌的工作，放假之后終于可以做點自己想做的事真好。悠閑了一陣之后，未雨綢繆般的想著我下學期的工作，于是又有些煩躁，該來的總會來的，今天我就把我的班主任工作計劃一下。
通過上學期的工作，我終于明白了，一個班，沒有良好的'紀律作為保證是無論如何也不能取得好成績的。所以下個學期我打算先從紀律入手。我們班的男生雖然少，但是每個人都非常的活躍，拎出一個就是個搗蛋鬼，不可否認，他們都非常的聰明，但是如果沒有紀律約束他們，再聰明又有什么用呢？
如何讓這些調皮搗蛋的孩子聽我的話，我覺得最好的辦法就是和家長聯合，學生們最怕的就是見家長，所以我只能拿找家長來對付他們了。寫到這里，我真是覺得我這個班主任無能。罷了，無能就無能把，只要學生們能遵守紀律，安心學習我就知足了。接下來，我制定的許多的政策都與家校合作有關。
1.將班級內破壞紀律的孩子分配給每個班干部，當他們違反紀律時，班干部做好記錄。當紀律滿五條時，通知家長，嚴厲教育。
2.開學之后大幅度調位，把整天未在一起說話的學生分散開來，并制定小組長進行看管。
3.每周對不聽話的學生發家長通知書，寫上最近表現及建議，家長回復意見簽名由學生帶回。
4.做一個嚴厲一些的老師（學生們反映我不嚴厲，同事門說我把學生慣壞了）
5.將班級工作細化，并且嚴格執行！！！！（比如積分獎勵制等）
6.關注重點學生（比如王偉業，聰明，但是紀律、學習一塌糊涂，英語能考優，考了不及格，真是開玩笑，現在已經倒數了。）
衛生方面照常方案執行。
其他我也想了一些方案試行：
1.推行每日一言，將優秀的語句發布QQ群，朋友圈，技能讓學生懂得感受生活，又能提高他們的表達能力，
2.積累本繼續實行，今年打算往統一的生活積累上寫。
3.改變自己（那個無條件寬容的班主任是縱容學生）
今天先寫這么多，日后想起什么再補充，最討厭這些總結計劃啥的，但還是要先寫，先寫這些吧，還有半小時值班結束，準備回家。
班主任教學計劃6
一、指導思想
在《全日制義務教育數字課程標準》提出的新理念的基礎上，努力體現新的教學理念和教材理念，在教學中體現互動教學和創新教學。情境教學模式體現了以學生為中心的教學模式。基于自動探究的學習理念是趣味性、情感性、主動性、自主性、生活化、開放性。讓學生成為學習的主人。
二、教材分析
本卷共32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元由三部分組成,緒論、課例和語言園地。教材繼續按專題組織，設計了八個專題。它們是,豐富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細心的觀察，燦爛的中華文化，祖國壯麗的山河，科學的思維方法，展示我們的愛。每個話題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特征，蘊含教育價值。
教材特色：
(1)圍繞專題組織單元，進一步加強教材整合。
(2)結合“綜合學習”的特殊安排，落實課程標準所倡導的課程理念和提出的課程目標。
(3)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。
(4)改進課后課文和練習的安排，促進學生學習方式的改變。
(5)完善“中國園林”的形式，豐富“中國園林”的內容。
學習目標：
1、在文學學習過程中感受生活的豐富，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河和豐富的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；了解傳統文化的豐富性，激發學生的民族自豪感；學習革命領袖和科學家的`優秀品質；在為人、助人的思想品德上受到教育；在發展語言能力的同時，可以啟發學生的思維，培養學生仔細觀察和思考的能力。
2、要求寫200字，300字。我認識20xx字，能寫300字。
3、會使用字典，學會使用字典，具備初步的獨立讀寫能力。開始練習用鋼筆寫正楷，用毛筆描紅。
4、帶著感情用普通話正確流利地讀課文。
5、繼續學習默讀，學習針對課文中間部分提問。
6、借助詞典、字典和生活積累，學會聯系語境，理解詞義；初步了解文本在表達意義中的關鍵作用。
7、把握文章的主要內容，體會文中所表達的思想感情。
8、開始學習略讀，提升課文大意。
9、在課文中積累漂亮的單詞和句子。背誦10首優秀的詩。連接重復課文。
10、培養讀書看報的習慣，與同學收集、交換書籍資料。課外閱讀總量不低于10萬字。
11、開始練習作業。用非正式的方式寫故事和感受。
12、講故事力求具體生動，用語言打動別人；講故事，盡量清晰，能夠表達自己的感受和想法。
13、結合文學系，學會觀察自然和社會，用文字和口頭表達自己的觀察。
三、學術條件分析
這個班有41名學生。根據上學期老師的介紹，大部分學生學習都很積極。因為年紀小，調皮搗蛋，基本能完成作業。經過幾天的觀察，我發現班上有幾個人的認知能力停留在一年級，甚至比一年級的孩子還要差。寫作能力不強。班里大部分學生分析不靈活，沒有良好的學習習慣。
主動參與策略：通過各種方法，在教學的各個環節注意激發學生的學習興趣，讓學生主動參與教學，調動學生的學習積極性，培養學生的創造性思維和個性，成為學習的主人。
班主任教學計劃7
一、學生情況分析：
大二學生在過去的一年里養成了良好的學習習慣。他們可以在課堂上積極思考和發言，認真按時完成作業。大部分學生能熟練計算100以內的加減法，能提出并解決簡單問題。位置、圖形、統計等知識。也可以很好的掌握。個別學生還沒算準，算快，以后要加強輔導。
二、教材分析：
本教材包括以下內容：表內除法，一萬以內數的理解，一萬以內簡單加減，圖形與變換，克與公斤，統計，求規律，用數學解題，數學實踐活動。這本教材的重點內容是表內除法，一萬以內數的理解，用數學解題。
表內劃分的安排體現了兩個特點。首先，在學生熟練掌握表內乘法的基礎上，教材側重于表內除法的教學。第二，“等分”和“包容分”的區分不再明確。在平均操作活動中，讓學生體驗和領悟兩種不同的人生原型(平均將15個蘋果分成5份；24人包船一艘，每艘限4人)，讓學生明白分工的意義。
對一萬以內數的理解改變了原來的排列結構，先教一千以內數，再教一萬以內數，產生了數字順序表和近似數。一萬以內加減法的排列有過渡特點：在上冊十萬以內加減法的基礎上，教學口算加減兩位數；寫作教學三位數(百或十幾)加減法，為進一步學習多位數加減法做準備。本單元還結合幾百個、幾十個加減法來安排估計的教學內容，讓學生根據具體情況進一步學會運用估計來解決實際問題。
解決問題主要包括兩個方面。一是布置解題教學單元，以學生生動活潑的課外活動為素材，展示學生在實際活動中遇到的各種問題；第二，結合表內除法、一萬以內數的加減運算的教學，及時安排解題的相關內容，讓學生在掌握一些數和計算的知識后，學會用自己的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間和圖形方面，本教材安排了一章關于圖形和變換的內容，包括“銳角和鈍角”、“平移和旋轉”。與原教材相比，“銳角和鈍角”的理解明顯超前，“平移和旋轉”是新增內容。在量的測量上，克重教學突出學生在具體生活情境中通過自主探索和動手實踐感受克重，初步樹立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計學的含義，學習簡單的'數據和排序方法，了解以一為五的條形圖和簡單的復合統計。本教材還安排了“發現規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗和推理，探索圖形和數字的排列規律。它不僅讓學生知道現實生活中事物的規律性排列蘊含著數學知識，而且培養學生的觀察、運算和歸納推理能力，發現和欣賞數學之美，用數學創造美感。
三、教學目標和要求：
1、結合現實生活中的具體情況，讓學生了解數學問題的基本含義，學會用兩步計算法解題，知道圓括號的作用。培養學生細心等良好習慣
2.讓學生了解具體情況下除法的含義，讀寫除法公式，知道除法公式各部分的名稱。使學生理解乘除的關系，熟練用乘法公式求商。讓學生根據除法的意思解決一些簡單的實際問題。結合教學，教育學生熱愛學習、勞動和自然。培養學生細心觀察、獨立思考等良好的學習習慣。
3.讓學生識別直角、銳角、鈍角；讓學生通過例子感知翻譯和旋轉；會在正方形紙上畫一個簡單的橫向和縱向平移的圖形；初級滲透轉化的教學思想方法。
4.讓學生體驗用乘法公式7-9求商的過程，掌握用乘法公式求商的一般方法；讓學生學會綜合運用乘除法解決簡單或略復雜的實際問題；在解決問題的過程中，學生們試圖運用分析、推理和轉化的方法。
5.讓學生管理員體驗計數的過程和作用；能讀寫一萬以內數字的人都知道，這些數字是由幾千、幾百、幾十、幾個一組成的；可以用符號來描述一萬字以內數字的大小；能說出每個數字的名稱，并能識別每個數字上數字的含義；結合現實材料，讓學生感受到大數的意義，知道近似數，結合現實進行估計；能算出整百，整千的加減；讓學生進一步學會用具體的數字來描述生活中的事情，與人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步培養學生的數字感。
6.在具體的生活情境中，讓學生感受和認識克和公斤的質量單位，初步建立1克1公斤的概念，知道1公斤=1000克；讓學生知道如何稱物體，做簡單的計算；在樹立質量觀念的基礎上，培養學生測量物體質量的意識。
7.要讓學生正確計算兩位數加減兩位數，就要正確計算幾百幾十個加減；使學生結合具體情況，進行加減估計，培養估計意識；訓練學生根據具體情況選擇合適的方法解決實際問題
班主任教學計劃8
一、班級概況：
本學期新接了一年級四班。剛進入一年級，開學還不到一個月的時間，班級狀況了解如下：
班中學生57人，男生31，女生26，99年出生的35個，98年出生的22個，6歲的孩子4個，民族學生9個，維吾爾族2個，哈族2個，回族2個，錫伯族1個，俄羅斯族1個，撒拉族1個，多子女的家庭11個，單親家庭5個，班級特點，學生自身，好動，聰明，其中30個孩子在學前接受過拼音教育，所以拼音教學較輕松。家長多為做生意的，所以在孩子的學習管理方面較薄弱，家校配合有一定困難。
二、管理目標：
1、給學生培養良好的行為習慣，緊抓養成教育。
2、在班級中形成團結、勤奮、誠實、創新的班風。
3、灌輸良好的學習習慣，為以后的學習打好基礎。
三、管理措施：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的`行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、面向全體學生，分類施教：加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家校結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：教給孩子工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任老師工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四、各月安排：
九月：1、組織學生開學報到。
2、新學期校規校紀教育，安全教育。
3準備三跳運動會。
十月：1、開展愛國主義教育。
2、入少先隊教育。
3讀拼音大賽。
十一月：1、開一次愛科學主題中隊會。
2、舉行寫字比賽。
3、家長開放周活動。
十二月：1、朗讀課文比賽。
2、準備元旦活動。
3、開班干部會議。
一月：1、組織學生復習，準備考試。
2、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。
班主任教學計劃9
一、上學期工作回顧
上學期，在我們全體師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個又一個進步和輝煌。
猶記得，我們的第一次月考，平均分年級第13名，有效人數不足平均數30人。語文、數學、英語、物理、化學、生物幾科成績全部年級倒數。
期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級第6，語文年級第一，英語、化學、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進入年級前760的人數已達到35人，平均分居前級部第5，年級第6。
好像以上成績，算不上什么輝煌。不過，有個前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進班，第九名因身體原因未參加考試。我班專業學習的同學中，文管9人，體育4人，音樂2人，美術3人。
考慮到種種因素，以上成績的取得，是相當不易的。
二、下學期工作展望
下學期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個月。
從現在起到3月21日為一模備戰階段，三月底——五一前為二輪復習階段，五一——高考前為模擬和強化訓練階段。
（一）三個階段的工作
1、一模備戰階段（3月21日前）
回扣一輪復習的內容，全力備戰市一模考試。此間，強化學習氛圍，弘揚刻苦學習意識，明確高考目標和分解突破目標，填寫《個人奮斗規劃書》。
以一模為抓手，強調規范和基礎意識，在寒假刷題的基礎上，進一步督促同學們完成查補缺漏計劃，進一步規范審題、答題意識。
2、二輪復習階段（五一前）
（1）強化理綜學習意識，重點強調理綜學科在高考中的重要地位。以四個小組為單位，親自抓理綜科目的學習，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結、新題的鞏固、知識網絡的構建。
（2）知識網絡的構建。此階段，指導同學們完成科目的知識網絡構建，以求彌補知識缺陷和漏洞，絕對不能茍且。
（3）重點突破，知識遷移。無論對于那個層次的同學，重點的突破和知識遷移能力的培養都應是二輪復習中的著重要解決的問題。
3、考前模擬階段（高考前）。
考前模擬階段，高度重視士氣的培養，鼓舞同學們奮斗的熱情，滿懷信心地訓練自己的考試技能，提升自身的心理素質愛。
（二）幾個方面的重點工作
1、以科學的工作態度真心關愛學生
高三下學期，時間緊，任務重，學生心態上的波動在所難免。往屆，都有因心態上極度緊張而影響學習的同學。
這時，教師的關愛尤顯重要。一個善意的提醒，一次機會的給予，一句慰藉的話語……都能使精神高度緊張的學子獲得春風般溫暖的感受，從而緩解內心的壓力，大大提升備考的效率。
俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動物，當學生生活、學習中遇到困難時，老師的關心和指導，往往令其很長時間難以忘懷。
2、研討、研修制度，搭建學習成長共同體
獨行近，眾行遠。下學期，應以學習小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續上學期優秀的研討制度、講題制度，為學生搭建學習成長共同體。
分階段找班內或它班的一些優秀同學介紹自己的優秀學習方法，給同學們進行學法指導，點撥部分方法失當的同學。
不同階段的班會中，也應以此為指導，放手學生讓他們之間互相學習、反思、批評指導，已達共同進步的目標。
3、重視分類指導、個別指導和重點指導
不同的同學需要得到的指導是不能一樣的。誠如學習優等生需要我們嚴格地關愛，以985、211為目標；中等生需要我們博愛，以優秀本科院校為沖擊目標；后進生需要我們偏愛，以能考取本科為追求。
根據生活、學習的實際，對學生加以個別指導，點撥其生活、學習中的不足，為其指出解決問題的道路，實現促進其快速成長的.目標。
需要著重指出的是，邊緣生、專業生同學是需要班主任重點指導的，因為這部分同學普遍存在信心不足、偏科嚴重、習慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時時督促、適時重點指導，最終將使得這兩部分同學抱憾終生。
4、活躍學習氛圍，穩定學習狀態
高三，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學子的心理負擔決定了高三學習氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個時候，我們班主任這條“鯰魚”的重要作用便凸顯出來了。我們要適時、視勢開展不同的教育活動，繃緊或松弛同學們的神經，使高三最后階段張弛有度地穩定度過，使每個學生實現最好的自己。
（1）宣誓與唱歌
宣誓以聚精神、養正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負。在有可能的情況下，每兩周要學一首歌曲。
（2）我的夢想學府
一模之后，開啟夢想學府我來談的每日主題演講，激發同學們為自己的理想而奮斗的無限熱情。
（3）每日三問
二模之后到高考前，為激發士氣的需要，選擇底氣較足的同學領誓，帶領同學宣讀自己的信心和理想。
（4）溫情的關愛
根據下學期不同階段的需要，適時綠化班級，充實班級藥箱，關愛特殊同學，做一些讓大家留下念想的活動，為別離后留下一份難忘的記憶。
略里啰嗦地說了這么多，總的一句話，教育就是為了讓每一個孩子成為最好的自己。我們班主任時刻都要以這個理念來指導自己的教育管理實踐，以能實現學生的終身可持續發展為工作的準繩。如此，即便工作做不最優秀，也一定會很出色。最起碼的，會留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時的問候。
班主任教學計劃10
育人工作要高效化，班級管理要科學化。這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到德育為首”重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是單打一”而應是合打一”這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的保姆”而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，所擔任的八（4班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，針對本班情況，特制定如下計劃。
一、班上基本情況
班級的班風、學風都有了很大的進步。但是留守兒童的人數比較多，八年級（4班本學期全班共73人。經上學期及開學前的學生教育工作。而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
遵守學校規章制度。
1．全班團結一致。
2．形成勤奮好學。學習成績有明顯進步。
3．差生的轉化效果好。
三、主要工作
1、建立班委會
并明確班委會成員的具體分工，學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會。為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
加強學生行為規范教育，本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育。養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處。班中“設崗位，定專人”加強行為規范的檢查和監督。學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”四講活動。提高同學們思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、做好常規管理工作
特別是遲到追逐打鬧、自習課和午休時間講話等違紀現象，經常性地做好校紀校規的檢查督促工作。要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭發，女生不化妝。配合學校加強學生衛生保健和心理健康教育。
4、做好安全防范工作
主要做好交通安全教育，做好安全教育和防范工作。不騎摩托車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
5、加強國家人才需求形勢的教育
類型，這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量。為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
6、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他人生道路
讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外，讓他看到希望。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可
7、培養學生正確的學習方法
提高學習效率是班主任經常的一項工作，加強學習方法的.指導。也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，加強課外閱讀指導。又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
8、培優轉差
現階段就開始動起來，加強對學生的心理輔導。把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經驗并不豐富，同時我班的學生跟同年級的同學相比，也有共同之處，那么為了能夠讓他學得更好、考得更好，也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
以周記形式有話就說，加強師生對話建立師生聯系制度。實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
9、組織有益的活動
圍繞著主題可以讓學生們課余時間進行準備，班級的各項教育活動必須有一個主題。這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”形成”和“鞏固”過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”班集體。
班主任教學計劃11
班里一名女生跑到辦公室向我匯報說有同學隨便換位，把她的位子給占了。我聽了以后頓時我冒三丈，我不喜歡調皮搗蛋的孩子，對于那些隨便欺負女生的男同學我更是感到氣憤，因為他們都已經是15-6歲的孩子了，還和兩三歲的孩子那樣，能不讓我生氣嗎。要是當時沒有老師在上課的話，我會把那幾個小子從班里拽出來狠狠地揍一頓。當我靜下來的時候我突然想到了陶行知先生和四塊糖的故事。故事的內容是這樣的：陶行知先生有一天發現學生王友用泥塊砸自己的同學，他當即制止了王友，并令他放學后到校長辦公室。放學時陶先生來到校長室，發現王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊搪果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里：“這也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”接著陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手里：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……”
陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了。”
到這里，我已經有了主意。下了課那名叫了過來找我，雖然是高中生了，但是在老師面前還是顯的有些畏懼。我說：“別緊張，你能來找我承認錯誤這一點值得肯定，說明你是誠實的.。第二，雖然你換位了，但是你并沒有在那里隨便說話，影響課堂秩序，這一點也值得肯定。"這時候孩子委屈地說：“不是我主動換位的，是另外一名同學堅持要換，我怕影響同學關系，所以也就默認了”聽到這里我說：“這一點你做的也很好，你是為了搞好同學關系才這樣做的。這也值得肯定。如果要我給你些建議的話，你要堅持自己的原則”學生聽了以后紅著臉說：：“我知道該怎么做了，老師，以后絕對不會再出現這樣的事了”我說：“好了，你可以走了”
對于學生的錯誤，老師要有一個寬容的心。既然錯誤已經出現了，教師要做的是讓學生從錯誤中走出來，以免同樣的錯誤再次發生，而不是讓學生一味的沉浸在對錯誤的自責中。教師的寬容很容易讓產生感激之情，幫助學生學會反省，從而達到更加有效的教育目的。
班主任教學計劃12
一、指導思想：
本學期，我們將以學校德育教育工作的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標：
1、培養一個具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風的集體。
2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。
3、校園文化建設更具特色，班級常規工作更加規范。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪
三、工作思路：
1、樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。
2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主義精神；學生文明行為習慣的養成教育使之成為系統。
3、通過常規管理促養成學生良好的學習習慣；通過豐富活動培養學生各方面的.綜合能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。
4、加強規范管理班級，養成良好的行為習慣。
四、本學期班隊活動安排：
九月份：
1、新的學期提出新的要求。
2、召開第一次家長會，總結上個學期的考試情況，確定本學期的活動計劃。
3、改選班干，制定班規，制定班級計劃。
4、舉行“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育月活動。
5、在班級舉行慶祝第二十二個教師節班隊主題活動。
6、推薦少先隊大隊委候選人名單。
7、開展課前一支歌準備，讓學生養成良好的學習習慣。
8、出好第一期星星火炬報，抓班級排隊隊伍、班級衛生提出要求
9、“公民道德建設宣傳日”（9月20日）系列活動。
10、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
十月份：
1、組織學生參加首屆“柳州創造”大中小學生科技創新競賽。
2、組織學生秋游。
3、校級廣播操比賽。
4、抓課間班級上下樓順序（緊急疏散訓練）。
5、舉辦第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節約能源——從我做起）
6、校第三屆親子運動會籌備
十一月份：
1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。
2、策劃中隊主題隊會。
3、各班圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、組隊參加市級廣播操比賽。
5、第三屆親子運動會。
十二月份：
1、抓學生課間紀律、安全。
2、參加市級廣播操比賽。
3、法制宣傳日活動。
4、抓學生課間紀律、安全。
5、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
6、慶祝元旦活動籌備。（課本劇表演）
7、慶祝元旦聯歡會。
一月份：
1、感恩系列活動開展。
2、期考復習動員。
3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。
4、假期法制安全教育。
5、工作總結以及新學期計劃。
班主任教學計劃13
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、班級概況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想
二、指導思想：
為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。
三、工作重點：
本學期本班的工作重點有三點。
第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。
第二，抓美德和學生的`日常行為規范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。
第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。
四、內容及措施：
(一)行為規范：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。
抓學生行為習慣的養成。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、狠抓學生紀律，保證學生遵章守紀。
2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。
5、培養團結協作的優秀小干部群體。
(三)對學生進行思想品德。
1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的，讓學生以此為范，導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統。
3、結合情境，適時對學生進行品德。
(四)引導學生努力學習。
1、密切與各科任老師的聯系，注意模式的創新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
(五)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、學生養成良好的生活習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、學生形成健康的心理狀態。
五、每月工作安排：
三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質量。加強學生思想，組織學生學習學校的規范條例。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。
發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。
四月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。
五月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識，強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節)
六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。
七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生。執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。
總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力!
班主任教學計劃14
一.抓思想道德培養，讓每個學生學會做人
1.組織學生學習《八榮八恥》、《中學生行為規范》、《中學生守則》。
2.學習有關提高學生道德素養的有關文章，在家孝敬父母;在校尊敬師長，相互幫助;在外尊老愛幼和遵守社會公德。
3.在班級開展"樹文明新風，做四有新人"達標競賽活動。
4.進行"班級日記"活動，記錄學生心理動態，隨時解決學生中的問題。
5.儀容儀表堅決達標，絕不反彈。
二.抓學習，使學生的成績有較大幅度的提高
1.制定切實可行的學習計劃，計劃要求從高考目標;學科目標;措施方法;監督檢查四方面制定并在班級交流，經班主任審定過關后一式三份，一份留給自己，交給班主任和家長各一份以便監督檢查。
2.成立"互助學習小組"并開展活動(詳見細則)。
3.開展題為"舞動青春，放飛夢想"的達標競賽活動，開展"總分挑戰賽"、"名次挑戰賽"、"單科成績挑戰賽"、"英語單詞挑戰賽"活動和"互助學習小組"成績達標賽活動，小組賽主要包括"名次提高達標"和"單科成績達標"兩項(詳見細則)。
4.以"光榮榜"的形式表揚表彰各類競賽獲獎者和道德行為規范者。
5.配合年級組，開展周六下午的"拔高"活動，爭取在高一階段解決制約學生高考成績提高的"瓶頸"。
6.開展家訪活動，班主任爭取在本學年內對絕大多數學生進行家訪一次，
7.配合教導處和年級組進行一些有利于學生成績提高的其他活動。
8.成立班委會和班級監督委員會,切實加強對班級的民主管理.
三.班會活動
1.針對班級存在的問題，隨時在主題班會上給予解決。
2.開展多種有益活動，放松學生因學習而緊張的神經。
3.觀看有教育意義的電影及dvd,進行愛國主義和勵志教育。
4.開展一些有益的文體活動。
四.月工作安排：
九月：德育主題是：孝敬父母，尊敬師長;
學習主題是：制訂計劃，參見挑戰。
1.制定個人和"互助學習小組計劃";
2.利用班會以"孝敬父母，尊敬師長"為主題進行一次班內演講活動。
3.制定有關"挑戰賽"、"達標賽"的'辦法;
4.征集班標活動;
5.班級濃厚的學習風氣的養成。
6.班級有關紀律的制定。
7.參加學校的田徑運動會。
十月：德育主題是：互助友愛，團結向上;
學習主題是：勤奮努力，不斷提高。
1.開好以"互助友愛、團結向上"為主題的班會活動;
2.第一輪"挑戰賽"、"達標賽"揭曉，找差距，將優秀，促提高。
3.第二輪"挑戰賽"、"達標賽"報名。
4.幫扶活動正式啟動并準備期中考試和籌備家長會。
十一月：德育主題：學會感恩，誠實做人
學習主題：總結得失，提高成績。
1.進行感恩和誠實做人教育。
2.進行期中考試的安排和考前教育，爭創無人監考班級。
3.進行反思，總結自己期中考試中的得與失，對照自己的學習計劃，檢查自己的計劃落實情況。
4.進行期中考試經驗交流會，"挑戰賽"、"達標賽"小結。
5.籌劃并進行家長會。
6.看一場勵志電影。
十二月、元月：德育主題：勤儉節約，艱苦奮斗;
學習主題：對照計劃找差距，對照自己找問題。
1.臨近期末對學生進行"勤儉節約，艱苦奮斗"教育。
2."和諧互助學習小組"工作小結。
3.典型學習實例調查并推廣經驗，是班級的學習風氣更濃更厚。
4.對所學知識以個人和小組為單位進行放電影式回顧總結
5.準備迎接期末考試。
6.進行總結，評先選優。
7.安排假期補課事宜，進行工作總結。
班主任教學計劃15
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
新的學期里我制定了新的工作計劃，這一次制定的教學工作計劃很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。
具體安排如下：
一、強化學生日常行為習慣
小學，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班干部隊伍
努力進行班干部的培養，班干部是班級的核心力量，培養好班干部，讓他們明確各自的'任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。
三、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、學生報名時做好家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。
3、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。
4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，開發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮
5、做好培優補差的工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
四、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、圖片展等形式，像開學的入學教育我利用影片開展安全知識教育。例如：流淚的花季、藍貓系列《消防大本營》等等。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
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