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關于幼兒教師遲到檢討書三篇
在不小心犯錯后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幼兒教師遲到檢討書3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師遲到檢討書 篇1
尊敬的領導：
您好！
我于昨天，也就是星期一，在給小朋友們上課的時候遲到了。作為一名幼兒教師，我非但沒有給小朋友們樹立一個很好的榜樣，反而是讓他們看到了我不好的一面。這很不應該了，我已經意識到了我的錯誤，特寫下此檢討，給領導檢查。
作為一名幼兒教師，我應該以身作則，給小朋友們樹立一個很好的榜樣。幼兒園時期的小朋友正是喜歡模仿的時候，在這個時候，他們會模仿老師們的言行舉止。這個時候的我們，更不應該掉以輕心，而是要方方面面都注意自己的言行舉止會不會給幼兒帶來不好的影響。都說三歲看八十，如果這個時候的幼兒養成了不好的習慣，就會改正不了。
很諷刺的是，作為一名教導小朋友們上課不要遲到，要遵守紀律的老師，自己卻遲到了，這實在是一個很大的錯誤了。這會讓小朋友們以為遲到其實也沒什么大不了的，不然為什么老師就可以遲到。如果他們效仿我這種行為，那我和其他老師以前做的努力全部都白費了。小朋友不會因為你告訴他們不能做就不做，如果他們看到老師做了，他們也會跟著做。他們會覺得為什么老師可以做我卻不能做，就會學著做。
我遲到是因為在辦公室和其他老師聊天聊的太過于入迷，忘記了我自己馬上要上課，也沒有聽到上課鈴聲。直到其他老師看到我們班小朋友在教室里鬧哄哄的沒有人管來叫我，我才發現我要去上課了。這是我工作的一個很大的疏忽，這本該是不應該發生的事情，但是卻發生了。這體現了我的不嚴謹的`工作作風，沒有把教育事業刻在我的心里，沒有把給小朋友們上課當成一件很重要的事，才會因為跟老師們聊天而忘記上課。這也體現了我工作態度有問題，我不能把幼兒教師只當成一份工作來做，而是要把這份教育事業當成我的一份責任。這份責任是沉甸甸的，是很重要的。幼兒教師是小朋友們接觸的第一個老師，對他們的影響很大。我們應該培養他們良好的生活和學習的習慣，而不是給他們示范怎樣違反紀律。
我想，我應該在小朋友們面前接受嚴重的懲罰，以我的親身經歷告訴他們遲到是錯誤的行為，讓他們不要學習我的行為，這樣才能起到教育的作用。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒教師遲到檢討書 篇2
尊敬的xx：
您好！
身為幼兒園教師卻在上課期間多次遲到實在是有悖師德，至少作為教育事業的參與者應該在孩子們面前起到良好的帶頭作用才能更好地教授他們，否則的話若總是在自己身上出現問題又有什么資格來教好學生呢？更何況在這個孩子們需要學習的時候更應該以身作則才能講述其中的道理，因此我對自己上課多次遲到的事情遞上這份檢討并進行了深刻的反思。
當孩子們背上書包并在家長的陪伴下來到了幼兒園進行學習，如果因為老師上課遲到而找不到自己所在的班級又會產生怎樣的結果呢？事實上若是家長發現自己的孩子遭受到這樣的待遇想必會對自己遲到的行為提出質疑并進行投訴吧，這段時間自己對幼教工作的松懈實在是有些對不起一名教師的身份，否則的.話應該會在第一次上課遲到的時候便會以老師的身份在內心產生相應的警示，然而時間過去這么久以來始終無法對遲到的事情做出解釋與改變，不得不說這樣的做法的確有些對不起幼兒園領導對自己工作的信任與支持。
面對這樣讓人感到難堪的結果的確應該盡快采取有效措施才能讓人信服，至少作為幼兒園教師需要在工作的時候做到問心無愧并得到孩子們的認可，否則總是在上課的時候以教師的身份遲到又怎么能夠保證課堂教學的質量呢？作為教師便應該有這樣的覺悟才不至于因為自己的怠惰而影響到孩子們的成長，然而近日來自己多次遲到的行為早已讓我不配再帶上教師的光環，這種誤人子弟的教師又有什么資格可以認為自己遲到過后能夠較好孩子們呢？
抓好課堂上的教學工作便可以讓孩子從中理解各種煩淺顯易懂的道理，這樣的話便能夠在后續的互動之中提升對學習的興趣并喜歡上老師的教學，然而當自己遲到過后匆匆忙忙感到教室又有何信心可以為孩子們上好這堂課呢？準備不充分的結果只能是自己在焦慮的狀態下完全不知道應該從哪方面開始講起，而臺下的孩子則會在竊竊私語的同時開始唾棄自己這種不遵守課堂秩序的行為，如果身為教師還發生多次遲到的行為又該如何去教育同樣遲到的學生呢？
所以自己的確應該對幼教工作有所重視才不至于惹怒孩子們的家長，畢竟若是讓他們知道自己孩子的老師是個經常上課遲到的人，恐怕無論是怎樣的家長都不會放心將自己的孩子交給這么不靠譜的老師進行教導，我也應該做出相應的保證確保今后的教學工作中絕不會再發生上課遲到的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
幼兒教師遲到檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
作為老師還犯錯是真的很不應該的行為，為了警示我自己，也為了給小朋友和學校一個交代，我將我的反思與檢討總結如下。
今天早上因為我吃早餐的時候磨蹭了一下，導致出門比平常晚了三分鐘，這三分鐘直接導致了我錯過一班公交車，要知道錯過一班公交車就等于要再等上15分鐘左右，于是我預感到我要遲到了，結果就是我真的遲到了整整十多分鐘。我一想到教室里坐著滿教室等著我傳授新知識的可愛的小朋友們；我一想到平常總是告誡孩子們要守時，不能遲到的情景；我一想到，領導開會時再三嚴肅說過不能遲到，我就感到羞愧難當，這次遲到，我也發現了我身上隱藏的很多問題。
1、對待工作有些態度不端正。因為我教的是x班的小朋友，教育知識范圍是偏低的，久而久之就是想當然了，開始有點不能耐下心來和小朋友交流，更開始踩點上班。我對工作不認證是我無法掩飾的錯誤，這一點也有部分老師好心提醒過，但我卻不以為然，能發生今天的錯誤也是我自己沒有及時意識到的后果吧。
2、工作積極性不高，踩點上班成日常。我入崗前還信誓旦旦的承諾我會熱愛我的`工作，我會照顧好孩子們，結果我卻違背了我的承諾，大概是因為我漸漸地沒堅持用耐心、細心來對孩子們，使得我開始有了工作疏忽，平時上班也沒有太多的激情來投入到孩子們身上。踩點上班更是不應該，作為老師，準時上課是基礎，提前到崗是本分，我一個都沒做到，我是失職的。
3、我平常常教導孩子們要做個收拾的乖寶寶，不要遲到，讓愛你的人就等，我自己卻帶頭犯了錯。一來，x班寶寶們還是處于意識萌發期，屬于模仿階段，學習能力還比較快，我帶頭遲到會導致孩子們效法，會讓他們產生，老師都會遲到，那我也能的心理，這是無形中給寶寶們造成養成壞習慣的隱患，我對不起家長們的信任，孩子們的期待。
二來，我讓孩子們信守承諾，自己卻先違約，我遲到時走進教室看到孩子們一張張疑惑而純真的臉時，我的心情是復雜的，我是充滿愧疚與自責的。
好在，我能意識到問題所在，我清楚明白問題的嚴重性，我會端正錯誤，做一個對得起家長信任，對得起孩子們的喜歡的好老師！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
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