小學感恩活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的小學感恩活動總結，希望能夠幫助到大家。
小學感恩活動總結1
學校于20xx年11月13日至12月3日在二—六年級38個班（2196人）中開展了為期20天的“護蛋行動”。（主題：誠實護蛋，懂得感恩），達到了預期的教育效果。努力踐行護蛋行動的口號：“真誠呵護，用心體驗， 互助，恩澤無限。”
我們授予了1893個“護蛋小衛士”、“護蛋勇士”、“誠實之星”、“護蛋天使”、“護蛋小狀元”等榮譽稱號，頒發了132個在成功護蛋作品展中的“最佳作品獎”。收到了38位班主任的“護蛋總結”，評比出112篇學生的“護蛋有感”，收到了143位家長“護蛋有感”。
一、“讓幼小的肩膀也挑起責任來
讓幼小的肩膀也挑起責任來吧！責任是上天留給世人的一種考驗，誰也不能逃匿，帶責任心上路，人生才能散發出金子般的光彩。我們都知道那個天黑了還不肯回家，在教室出黑板報的孩子，因為他是班上的宣傳委員，這是他的責任。實驗小學的孩子們懷里揣著雞蛋，他們揣著的是責任。愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。人間因有責任而充滿溫情，國家因有責任而得以發展。小小的護蛋行動，讓幼小的肩膀挑起責任！看著女兒認真負責的態度，我不禁為實驗小學此舉拍手言快。”
二、“珍惜生命，體驗關愛”
我認為：實驗小學開展的“誠實護蛋，懂得感恩活動是一次使家庭教育與學校教育形成合力的活動，一是讓孩子們通過親身體驗，體會到保護一個易碎的雞蛋是很不容易的，體會到生命的脆弱，也認識到生命的寶貴；二是有自己保護一個雞蛋的感受，使同學們親身體驗到父母對子女的牽腸掛肚的愛，體驗老師對同學的那份愛中所包含的艱辛，從關愛父母、老師以及身邊的同學逐步學會關愛他人，只有這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會；三是對家長也有所感悟，感悟到對孩子的教育不能有半點失誤，否則將斷送孩子的前程。在道德教育中為學生提供更多的情感體驗機會，為學生搭設生活實踐的平臺，以利于學生的健康成長。
三、“愿我們都有一顆感恩的心”
如果我們有一顆感恩的心，我們就會明白是誰給予了我們的生命，是誰把我們養大成人，是誰在真正關心幫助我們；我們就會明白有這份盡管可能是不太理想，卻是來之不易的工作是如何的重要；我們更會明白有一個生存的環境和喘息的空間的彌足珍貴。
如果我們學會感恩，就會尊敬我們的長者，努力去替她們做點什么；如果我們學會了感恩，就會體貼、關心自己的親人和朋友，知道他們曾經的關愛，理解他們今天的喜悅、擔憂甚至痛苦，明白我應該給予的支持和關懷；如果我們學會了感恩，就會珍惜眼前的這份工作，曉得努力工作不是為了別人，正是為了自己 ；如果我們學會了感恩，就會發現世界是多么的需要和平與友愛，環境需要共同去保護……但愿我們都有一顆感恩的心！”
里講到“擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。”再如：
從小做起，從小事做起，從形式到感悟。學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，知道每個人都在享受別人的付出給自己帶來的快樂生活，從小就要知道愛別人，幫助別人，尊重每一份平凡普通的勞動，從而更加尊重自己。感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。”
這次護蛋活動我們家長全程進行了關注，并借此機會，深入淺出地教他從小要養成良好品德，關心他人，尊重長輩，感恩父母，助人為樂，不撒謊，講誠信。通過護蛋活動，使他感受到父母給予了他生命，給予了他五彩繽紛的世界，給予了他快樂與幸福的生活，給予了他人世間最濃的親情和最深的掛念，讓他體驗到父母養育他的含辛茹苦。父愛如山、母愛如海，在我們成長過程中，給予我們最多的'是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。我們又怎能不常懷感恩之情向他們盡孝呢？孝行并非一定是驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中，父母年 老了，我們做兒女的可以常回家看看，陪伴在他們身邊，陪他們聊聊天，與他們說說笑。讓我們學會感恩父母吧！用一顆熱忱的感恩之心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨吧！”
四、“誠實守信，感悟真情”
1、護蛋，讓孩子懂得以“誠實守信”為榮，以及“誠實守信”在她以后成長，乃至整個人生中所起的重要意義。
2、護蛋，讓孩子知道：在什么時候，做什么事情，都應該做到最好。使她明白責任的承擔是成長的開始。
3、護蛋，讓孩子明白：在什么時候，做什么事情都應該學會“換位思考”，懂得理解別人、關心別人。
4、護蛋，讓兒童在活動中體察生命的可貴、懂得尊重與珍惜生命；體驗父母養育他們的辛苦與辛勞，進而知道“感恩”。
五、珍愛生命，體驗親情
“我沒想到體驗教育有這么大的魅力，它比任何語言都有影響力，它使孩子們獲得了終身難忘的精神財富。正如蘇霍姆林斯基所說：道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只要當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
六、認識生命，了解“護蛋”
1、四（6）鄧常洪家長：“護蛋行動”使自己的孩子們對生命有了新的理解，當一個孩子不小心將雞蛋打碎的那一瞬間，孩子們意識到生命的脆弱，也認識到生命的寶貴；這一切不是停留在表面上的，而是深深地印在了自己孩子的腦海里。
2、二（4）班張旭越家長：“小心翼翼的呵護一個蛋，感覺真的就像呵護自己小孩一樣，很奇妙。從這次的護蛋行動中，我體會到了生命真的很脆弱，我嘗試去維持一個生命，必須時時關注它的安全。父母對我們付出的是無比細心的愛。這樣的活動讓孩子懂得去關注生活中的細節，讓他們覺得原來生命是那樣的美好，養育孩子是那么的辛苦，心和父母貼近了。護蛋行動使孩子學會了感恩，理解了生命的可貴，學會交流，學會寬容，學會負責，學會關愛。
3、三（5）何丹旻家長：“我護蛋就像你關愛我一樣用心去照顧它，我護蛋成功也有媽媽的功勞，媽媽就像比賽場上的啦啦隊為我鼓勁。我謝謝您——媽媽。“
總之，小小的護蛋行動，讓我們大家學會了感恩，培養了愛心，責任感，還鍛煉了恒心，懂得了感恩，珍惜了生命，學會了同情。
小學感恩活動總結2
為了弘揚中華民族的傳統美德，在11月“感恩節”來臨之際，城港路街道中心小學全力營造“感恩”文化，深入開展了以感恩為主題的系列教育活動。 演講比賽提認識。學校利用國旗下講話，向全體少先隊員發出“心懷感恩，立志成才”的倡議,教育隊員們常懷一顆感恩的心。同時，舉行了“學會感恩，與愛同行”演講比賽，通過演講比賽,隊員們知道了什么是感恩，怎樣去感恩。
感恩父母獻孝心。
隊員們根據自己的實際情況選擇完成如下作業：送父母一句溫馨的祝愿；自己動手制做簡單的感恩卡片；給父母捶捶背、搓搓手、洗洗腳；給父母講一個開心的`故事等等。
感恩學校見行動。
組織學生開展感恩學校系列教育活動：向老師道一句溫馨的話，感謝老師的培育之恩；對幫助過自己的同學說一聲感謝的話語，感謝同學的幫助之恩；做一個“節糧惜糧感恩心卡”，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的營養大餐……將自己的感恩之情體現在日常的一舉一動中。
小學感恩活動總結3
近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關愛，自己時刻都在感受著父母、老師、朋友的恩情，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的`感恩之情。
通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過小游戲，增加對父母的了解，認識到自己對父母關心不足。
通過包餃子，為父母呈上一份自己親手制作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。 父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有沖突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，盡量能夠全體到場。
小學感恩活動總結4
感恩，是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼修養。在實施感恩教育的過程中，我們何口中心小學以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們;學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
我們在感恩教育活動中，通過作文比賽、我為父母做件事、主題班會、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式，使學生更深入地了解父母的艱辛和對自己的一片愛心，激發廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感。
同學們在活動中表示：生活在世上，我們應該感激的東西確實很多，我們應該感激生我養我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學校、感激家人，我們更應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的'人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
感恩教育活動后，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。
常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
小學感恩活動總結5
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個節日活動為基點，通過展開班級活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
首先是組織學生收聽校長在國旗下的講話、讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，我首先結合感恩節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，說說同學之間互幫互助的友情故事，再用語言表達自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖。
二.關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我讓同學們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學們留了感恩作業，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣。
三、結合班隊會，深化感恩活動。
動人的.歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我利用班會課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班級有歌聲。讓學生知道感恩老師，上課認真聽講，要把老師布置的作業寫工整。
四.活動扎實，效果顯著。
感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人獻出一份愛心，伸出援助之手，而且不求回報。
讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的勤儉節約美化我們的生活,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，作業上的字寫得也是工工整整，電燈、門窗即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉。
小學感恩活動總結6
為弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，引導學生學會感恩、回報父母，在母親節即將來臨之際，xx小學各班組織開展感恩母親節主題班會活動。
班會課上，孩子們通過詩朗誦、講故事、播放短片、讀心愿卡等環節，講述了母親對自己的教育和培養，母親的辛苦與無私……
有同學說：“媽媽，你在我身邊，我就有了依靠，倍感溫暖。”“媽媽給孩子的愛是無私的，不求回報的。”“媽媽的頭上添了幾個白發，見證了她的兒女的長大。”“在我生病時，媽媽時時照顧我，我忘不了她的愛。”還有同學用詩句或名言表達說：“誰言寸草心，報得三春暉。”“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基”同學們對母親的`恩情，千言萬語濃縮成一句話，敞開心扉與老師和同學分享。他們甚至高歌一曲，演唱《母親》，深深體會潤物細無聲的母愛。
通過本次班會不僅號召學生們用實際行動對自己的母親獻出了最真摯的祝福，而且弘揚了孝敬父母，珍視親情的傳統美德，引導學生從關心和體恤父母開始培養感恩之心，學會關愛他人，以增強學生的道德素質。
小學感恩活動總結7
為培養學生感恩親情、報答母親的高尚品格，在“三八”婦女節到來之際，牟平姜格莊中心小學開展了“感恩親情”的主題活動。
一是各班級舉行以“媽媽節日快樂”為主題的感恩教育，親手制作一份節日賀卡，寫上自己的祝福語;向媽媽說說心理話，匯報一下自己的學習情況;“以實際行動感恩母親”：為媽媽洗一次腳，捶一次背，梳一次頭，整理一次家務，說一聲“媽媽，您辛苦了”等。中高年級的學生來做一天媽媽，體驗當媽媽的辛勞。從身邊的.小事做起，以自己的實際行動來回報父母，實實在在的去體諒父母，孝敬父母，感謝父母。
二是召開了“我為學校獻計策”女教師座談會，座談會上女教師積極發言，為學校的今后工作發展提出了許多合理化的建議和意見。校長在座談會上就怎樣處理好家庭與工作的關系、同事之間的關系等方面提出了期望;廣大女教師積極做了表態，一定會處理好各種關系，以更加飽滿的熱情投入到教學工作之中。
三是舉行慶“三八”進社區演出活動。學校組織教師代表來到姜格莊社區廣場與廣大群眾一起載歌載舞，她們踏著青春的節奏，翩翩起舞，展示了我校新時代女性自信、堅韌、智慧和活力的風采。
小學感恩活動總結8
為扎實有效開展“百萬中小學生春節感恩行動”，切實培養學生尊敬長輩、感恩親情的良好行為品格，我校高度重視，積極謀劃，狠抓落實，通過全校師生的共同努力，德育工作得到有效開展，并收到良好的育人效果。現將活動情況總結如下：
一、精心謀劃，詳細制定活動方案
我校根據教育局領導的工作部署和要求，針對我校工作實際和小學生年齡特點、認知水平、行為能力，首先由教育處牽頭召開校領導班子專題會，共同研究討論、反復修訂“百萬中小學生春節感恩行動”實施方案。方案制訂體現了主題，考慮到了安全，特別注重實效，因此，為活動有效開展奠定了良好的基礎。同時，學校把這項工作做為開展“做一個有道德的人”和“我們的節日”活動的一個重要載體。
二、狠抓落實
我們懂得，好的方案是前提，但落實是關鍵，因此，我們在落實上狠下功夫，具體工作如下：
1、首先召開全體班主任專題落實會，將方案的具體活動內容、時間、方法、要求認真傳達給每個班主任。
2、將活動的具體內容要求利用校訊通和寒假《致學生家長的一封信》告知家長，動員全體學生人人參與，讓所有家長積極配合，推動工作有效開展。
3、學校要求家長督促學生落實，家長將孩子落實情況填寫反饋意見，開學第一天班主任將本班家長反饋意見匯總后交到學校教育處。教育處將各班家長反饋意見進行梳理分類，為推動今后的工作提供了很好的參考和指導作用。
三、成效顯著
開學后，我們對“百萬中小學生春節感恩行動”活動開展情況進行了總結表彰。
1、“百萬中小學生春節感恩行動”：
（1）“我當一天家”活動和“拜一次年”活動均為全員參與，參加人數167人。
（2）“我做一次志愿者”活動：同學們積極在社區、在街道、陽光老人院等地方開展志愿活動，參與人數65人，受到群眾的稱贊。
（3）“給祖國母親拜大年”春節寄語活動：具備微機操作能力的3至6年級學生在家通過網絡參加了春節寄語活動，參與人數103人，發送寄語127條。
（4）同學們撰寫春節感恩活動心得體會文章共69份。
2、典型好人好事5件
①三年級學生幫助學校所在社區撲滅煙花爆竹引發的起火二次。②四年級xx同學在路上扶起了一個差點被撞的小女孩，避免了車禍的發生。
③五年級xx同學，每天幫助自己家附近的.一位剛做完手術的老爺爺推車子。
④六年級xx同學經常幫助孤寡老人做家務。⑤四年級xx同學在街上拾到一個錢包，積極尋找失主，并最終還給失主本人。
3、春節感恩行動資料詳實
①很多同學將自己的活動情況用日記的形式記錄了下來，學校共收到50多份高質量的日記。
②同學們共上交春節感恩行動活動照片（電子版和紙質）37張。“春節感恩行動”在全校師生的共同努力下，達到了預期效果，大大推動了我校德育工作，進一步提高了學生的道德素質，為我校精神文明建設和我縣精神文明建設做出了應有的貢獻。
小學感恩活動總結9
一是宣傳發動，渲染氣氛。通過周一國旗下講話，校大隊輔導員宣讀《感恩教育倡議書》，全體學生積極參與，播放感恩歌曲，懸掛感恩主題條幅，創設校園感恩氛圍。
二是開展“學會感恩”演講比賽。本次演講比賽以“感恩”為主題，內容寬泛，可以感恩父母，亦可以感恩國家……只要學生們能表達出自己感恩之心，能飲水思源、知足常樂，從而懂得關心他人、幫助他人。
三是各班栽種“種子樹”。“種子樹”是一種班級文化，是好人好事展示樹，把班級里的'好人好事張貼出來，以此傳遞一種正能量，讓每一個學生在愛中健康成長。
四是組織“感恩”征文比賽。寫一封感謝信給自己最想感謝的人（如父母、老師、同學……）以此表達自己的感激之情。因為懂得感恩，因此珍惜現在，呼吁同學們每人每天做一件好事，讓愛溢滿整個校園。
小學感恩活動總結10
根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，使學生懂得感恩的價值
一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;
二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養;
三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的`人。
二、感恩的四個主題是：
(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。
各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。
讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業。
結合本班學生特長精心設計感恩作業。如：每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發現。
好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。
感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。
學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。
最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
小學感恩活動總結11
社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。
通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。
學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的'號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
三、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。
通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。
讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。
在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。
感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”
以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
小學感恩活動總結12
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。
一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，學校結合重陽節，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。
同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出同學們積蓄已久的`感恩之心。工作總結
二.關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣。
三、活動扎實，效果顯著。
感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到十月份“關愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉。
關愛是一句口號，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務，我們努力完成;關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發光。讓我們真正把“關愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小學感恩活動總結13
為進一步傳承孝德文化，撒播孝德種子，xx小學以“母親節”為契機，多形式廣泛開展“濃情五月感恩母親”系列主題活動，引導學生常懷孝愛感恩之心，弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德。
一是“聽+讀”，樹立感恩意識。立德樹人是教育之根本。學校以“母親節”為契機，積極開展以“心懷感恩行孝道，寸草春暉報母恩”為主題的感恩母親節讀書活動，以弘揚傳統孝道，促進社會和諧。充分發揮課堂主陣地的作用，以德育課為主，在各科教材里滲透感恩教育、德育思想。并認真組織和開展“感恩他人奉獻快樂”的感恩教育活動，充分利用網絡平臺，開展感恩教育宣傳，觀看關于感恩話題的教育片，收聽“感恩父母，孝順父母”講座，閱讀《繁星》《娘》《親情計算題》等經典名篇，傾聽媽媽的心聲等，營造孝親感恩的良好氛圍，激發每一個學生的感恩之心，培養良好的道德品質。
二是“說+寫”，提升感恩修養。為持續推進感恩教育，提升感恩修養，學校開展了形式多樣、豐富多彩的感恩教育系列活動。通過班隊會組織低年級誦讀《媽媽的愛》，高年級舉行“媽媽，我愛你”主題演講活動，大聲說出對媽媽的愛和理解；通過音樂課學唱《燭光里的媽媽》《聽媽媽的話》等歌曲，用獨特的方式來歌頌母愛；傳統文化課上誦讀《弟子規》《朱子家訓》等國學經典，講孝德故事，學道德榜樣；語文課上以“獻給母親的祝福”為主題給母親寫一封信，把成長中美好的記憶和難以啟齒的.愛通過書信形式寫給母親，并回家讀給父母聽。還結合教育局開展的“踐行家風家訓好少年”活動，有序開展感恩教育，舉辦“感恩父母，傳承美德”主題征文活動，在說中悟，在悟中寫，引導學生感恩母親，感恩祖國，傳承好家風，爭做好少年，弘揚中國傳統美德。
三是“實踐+體驗”，提升感恩能力。為在全社會樹立孝親感恩的良好風尚，更好地踐行家風家訓，構建和諧家庭和社會，學校舉辦“時光無情，愛心有痕”感恩主題實踐活動，動手制作感恩賀卡、小禮物，設立留守兒童親情專線，給母親做一天家務，給媽媽一個擁抱，牽媽媽的手，為母親洗一洗腳等，既培養了孩子孝親感恩之心，又鍛煉了孩子的動手實踐能力。還舉行特色情景體驗活動，及號召少先隊員在社區舉行“美麗女人和諧家庭”倡議活動、“溫情五月關愛隨行”關愛孤寡老人活動，讓孩子學會關愛他人，熱愛祖國，弘揚傳統孝道美德，培養健全的人格，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
小學感恩活動總結14
為培養學生良好的思想品德，讓學生學會感恩，紅瑞燕寶小學以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現總結如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學初，學校通過教師會議、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導教師學生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍！
二、高度重視、加強組織領導
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
三、感恩教育豐富多彩
學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
(一)開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的.感恩行為感動了老師和家長。
(二)完成一套感恩作業
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
(2)小學生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。
(3)各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。
(三)開展一次感恩演講比賽
(1)4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
(2)班級內選出比較優秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什么是感恩。
(四)開展一次感恩征文比賽
3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。
上述所有活動的開展都是為了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經能從只言片語中體現感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。
小學感恩活動總結15
為進一步加強對學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬長輩、感恩父母的傳統美德。xx中心小學德育處于十一周組織開展了以“感恩母親節，我們在行動”為主題的孝敬周感恩教育系列活動。
在周一的升旗儀式上505班少先隊員代表做了《感恩母親》的國旗下講話。學校德育主任介紹了孝敬周活動的具體安排，孝敬周感恩教育活動由此拉開了帷幕。
活動一，號召全校師生開展“獻愛心圖書捐贈活動”，捐贈圖書主要用于豐富街道、鄉鎮、社區假日圖書室、新居民學校等圖書室藏書。經過全校師生的積極參與共捐得各類圖書一千多冊。
活動二，組織四年級學生開展了母親節感恩主題學生繪畫比賽。四年級的同學們積極參與了繪畫比賽，他們用手中的筆畫出了一幅幅精美的的'作品，作品展現了父母長輩對孩子們濃濃的愛，也畫出了孩子們關心父母，替父母長輩分憂解難的片片孝心。繪畫比賽在四年級全體學生參與的基礎上，每班評選出五幅優秀作品參加了學校的評選活動。
活動三，開展了班級小孝星和校“十佳孝星”的評選活動，在前期宣傳、發動的基礎上，各班積極開展評選了活動，在班級評選的基礎上，經學校審核最終確定了班級小孝星和校“十佳孝星”名單，獲獎學生將在“六一”節上進行隆重地表彰。
活動四，開展了一年一度的“獎孝助困金”募捐活動，學校少先隊大隊部向全校師生發起倡議，學生每人節省一元零用錢，教師每人節省5元零用錢，獎勵孝行，共育愛心。學校師生積極響應，大家你一元，我一元，為學校的獎孝助困事業獻出了一份貢獻。
學校德育處還安排全校學生利用節假日開展孝敬實踐活動，幫長輩做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、做飯等，感受長輩的辛苦；為長輩捶背、按摩、洗腳等；對長輩說一句：“我愛您”。
通過孝敬周感恩系列教育活動，進一步弘揚了中華民族的傳統美德，讓倉小的孩子們在活動中懂得了感恩的道理，培養了感恩的情懷。
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