社會組教研活動總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的社會組教研活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會組教研活動總結1

　　時光飛逝，20xx年第二學期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導處的領導下，在全體組員的努力下，圍繞學期初制訂的工作計劃，開展一系列教研活動。現簡要總結如下：

　　一、積極參加教研、教學活動,提高課堂教學能力

　　本學期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導向，以課程改革為突破口，促進了嚴謹、扎實的.良好教風的形成。主要表現在：葉義捷、劉健老師各開出一節公開課。他們深入教材，認真備課，不僅活躍了學校的教研氛圍，也對教師鉆研教材、處理教材、了解學生、選擇教法等諸方面有了一定提高。

　　二、積極參與學習，提高專業素質

　　在新課程的背景下，校本教研、校本培訓是教師成長的最佳途徑。面對新課改，我們將會面對許多問題，課后仔細考慮自我反思，可能還是找不到解決問題的辦法，但可以從同行那里或者專業書籍中獲得幫助，“他山之石，可以攻玉”。本學期，我們教研組全體教師積極參與學習《示范課精選與小課題研究》一書，這本書著眼于教師日常教學中所遇到的一個個常見的問題，然后以這些問題作為小課題進行研究，通過教研學習，此書成為我們一位解疑答惑的教師，成為一盞指導引領校本小課題研究的航燈。

　　三、積極開展課外活動，提高學生學習積極性

　　本學期，本教研組還在八、九年級中開展歷史與社會基礎知識競賽比賽，大大豐富了校園文化生活，也提高了學生們學習的積極性。

　　教師是一種職業，更是一種專業，如何利用教科研這個載體提高教師的專業水平、有效地開展教學，解決教育教學過程中出現的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設。

社會組教研活動總結2

　　這學期我們全組教師認真貫徹《關于深化義務教育課程改革的指導意見》，突出促進有效學習、初高中教學銜接和提升執教能力三個基本點。積極踐行以“學為中心”的課程理念，研究學生的有效學習，實現學生的自主學習，進一步增強課堂對學生的吸引力，提高課堂教學效率。完成的工作重點有以下幾點：

　　開展20xx年初中社會.思品考點分析。特別是對C級要求的考點進行探討，研究其知識和能力覆蓋的點，指導教學的部分方向，追求學、教、評目標的一致性，學習目標的可檢測性，從而提高課堂教學有效性。

　　完成情況：

　　一、積極參加市初中社會.思品學科畢業升學考試復習會議；

　　二、4月15日組內開展主題為“中考研究”的校本教研活動。

　　2.開展“同課同構”教研活動。目的是在提升教師的執教能力方面，從“同課異構”關注的是教師的`教學設計能力，到“同課同構”關注教師的實現能力的提高。同樣通過互幫互組互學互長，提高課堂效率，促進教研組建設。以主講老師為主，組內其他老師聽課評課，大家就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等提出反思，推動課堂教學的變革。

　　完成情況：

　　一、5月6日組內開展地理教學“同課同構”的校本教研活動；

　　二、6月3日、6月17日組內開展思品教學“同素同構”的校本教研活動（為了更符合思品學科的學科特色，這里微調了主題，將同課同構改為同素同構）。

　　3.繼續開展初高中學科教學的的銜接的研討活動。立足課標，分清初高中的學科教學要求的側重點和核心素養，協調初高教學內容的銜接，提高課堂的有效性。

　　完成情況：

　　一、部分老師參加州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動，然后組內匯報學習心得；

　　二、部分老師參加州溫市初高*政治教學銜接研討活動（高二政治復習，然后組內匯報學習心得）。

　　在全體教師的共同努力下，學科組連續榮獲校級優秀教研組，市直中考成績名列前茅。對于不足之處全組教師積極反思，希望在下個學期有積極的實踐和進步。

　　教研活動完成情況表

　　周次 日期 內容 參加人員 完成情況

　　3 2.29-3.6

　　社會教研員（教研組長）會議暨新常規學習會

　　4 3.7-3.13

　　校本教研活動1：制訂教研活動計劃

　　全組教師

　　5 3.14-3.20

　　州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動(地點翔宇中學)

　　6 3.21-3.27

　　校本教研活動3：地理教學“同課同構”

　　市直雙周活動（九年級）

　　5月6日

　　7 3.28-4.3

　　社會思品學科畢業升學考試復習研討會

　　8 4.4-4.10

　　校本教研活動2：中考研討

　　全組教師

　　4月15日

　　9 4.11-4.17

　　州溫市歷史與社會特級教師教學展示活動

　　課程申請未通過

　　10 4.18-4.24

　　期中考試

　　11 4.25-5.1

　　初高*政治教學銜接研討活動（高二政治復習）

　　16 5.30-6.4

　　校本教研活動4：思品教學“同素同構1

　　18 6.13-6.19

　　校本教研活動5：思品教學“同素同構2

　　校本教研活動6:學期總結,設計暑假作業

　　20 6.27-7.3

　　期末考試，學期結束工作

　　21 7.4-7.10

　　7月4日暑假開始

社會組教研活動總結3

　　本組雖人員單薄，但由于十七中支教老師邵慧峰這股鮮活力量的加入，加上大家齊心協力，同甘共苦，這學年我們用自己的智慧和汗水譜寫了教育教學一篇篇樂章。下面，我對本學年的教研工作進行反思總結，以期待在反思中不斷前進。

　　一、團結協作，共創輝煌

　　教研組采用了集慧式備課，每次教研活動，定時間，定地點，定內容，定主講人。大家踴躍發言，各抒己見，積極討論。從書本上某一副圖的的分析到教學內容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發揮著集體的力量，體現著團隊的精神，群策群力。有時老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題，需要亟待解決,于是我們教研組成員都會出謀劃策，特別是支教老師邵慧峰，積極主動幫助解決教學疑難問題

　　二、人人開課，鍛煉自我

　　由于我組人員只有四人，因此要求本組每位教師每學期都要開一節校級公開課。在開課之初，由開課教師選定課題，并把上課的想法與組內教師交流，不斷地修改教學設計，爭取拿出最滿意的設計。在開課之后，聽課教師除了做好記錄，還要求每位聽課教師針對這堂課展開討論，提出自己的意見，說說自己的聽課體會。通過實踐，開課教師覺得一次公開課對于自身是一種良好的鍛煉，聽課老師亦是如此。因此，要想搞好教研活動首先要調動組內教師的積極性。

　　三、反思總結，不斷成長

　　在學習中成長，在反思中提升，學習和反思應是相輔相成、互為一體的.。對于一個優秀的社會教師來說，他一定是個會反思的人；對于一個教研組來說，它也必須是一個會反思的教研組。因此，為了教師的自身發展、為了教研組的成長，就要學會反思。無論是每次的聽課活動，還是每次的備課、讀書交流活動，都要求老師們寫好自己的活動反思，如果有條件、有興趣的教師還可以針對某一次活動做一次案例分析，在反思、分析中不斷成長。因此，每次的活動都有了教師們的積極參與，也都有了教師們的反思。組長把這些反思收集起來，做為教研活動的一次反饋，并保證每次活動教師們的充分參與。同時，本組也積極參加市區級的各教研活動，每次活動回來之后，教研組內都要求針對某一主題，有交流和探討，以期每次活動真正的有所收益。此外，我們為了努力把自己的教育教學經驗提升到理論水平，積極撰寫各類教育教學論文、案例等，積極參加市、區各項教學評比。本學年，邵慧峰老師、夏琰老師積極參加了區里的各項評比，均獲得了不錯的佳績（具體見附件）。

　　回顧這一學年的教研活動，感觸很深，有成功也有很多不足。我們組的人員雖少，但我們每一位組員都在積極發揮他們的作用。

【社會組教研活動總結】相關文章：

教研組活動總結04-18

英語組教研活動總結03-04

音樂組教研活動總結03-10

數學教研組活動總結05-25

體育組的教研活動總結08-03

體育組教研活動總結04-20

小學教研組活動總結05-08

《品德與社會》教研組工作總結12-05

社會教研組工作總結04-28