高中母校行活動總結（通用7篇）

　　經歷了有意義的活動后，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。你想知道活動總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高中母校行活動總結（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高中母校行活動總結1

　　常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發展。然而當今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊，自私冷漠的心理趨勢。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，不少學生認為他人的關愛是理所當然的，一味索取，不懂感激，甚至對關愛厭煩、逆反。

　　針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學生找回感恩之心，領悟生命與成長的真諦。青少年學生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學習和生活，進而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達才。

　　“感恩”是中華民族的傳統美德，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發展的人，才會真正體會到幸福。“滴水之恩，涌泉相報。”要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現在做起。

　　一、感恩特色教育活動主題

　　（一）感恩父母，擁抱親情。

　　報答父母的養育之恩，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母。少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養勤勞節儉的好習慣。

　　（二）感恩老師，認真學習。

　　老師是我們人生成長的引路人，作為學生，我們要學會感恩老師。自覺遵守校規校紀，課堂上認真聽講，積極舉手發言，認真完成每天的作業，靠自己的努力取得更大進步。努力拼搏，以德智體美全面發展的優異成績來回報老師的教育培養之恩。

　　（三）感恩同學，珍惜友情。

　　我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當同學遇到困難時，我們要伸出援手關愛他們。與同學交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。

　　（四）感恩社會，幫助他人。

　　我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。

　　（五）感恩自然，愛護環境。

　　我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露。我們要感謝學校給我們提供美麗、舒適的'學習環境。我們要愛護學校的一草一木做起，增強環保意識，珍惜大自然的供養之恩。

　　二、感恩特色教育活動保障機制

　　學校針對特色工作，專門成立了房山中心小學感恩特色教育領導小組，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長，政教處人員、班主任、綜合實踐老師為成員，該小組成員大多數具有本科學歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外，學校每學期劃撥一定的教育活動經費，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

　　三、感恩特色教育具體活動

　　（一）營造感恩氛圍，培育感恩文化。

　　1、大力宣傳，廣泛發動

　　我校把感恩教育作為德育切入點，定為學校特色工作后，于20xx年9月就召開全校學生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學期初都再次進行全校動員。學校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進行廣泛發動宣傳，全校師生都參與到學校的特色工作中來。

　　2、觀看影片，體會感恩

　　學校每學期都組織學生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學生寫出觀后感，觀后討論交流，同學們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學們的感恩之情油然而生。

　　學校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標語。利用學校經費修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學。讓同學們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。

　　3、感恩寄語，情真意切

　　學校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學生經常誦讀，使其情操受到陶冶。

　　（二）結合學科教學，深化感恩教育。

　　1、發出倡議，感恩簽名

　　學生干部高度重視征求同學意見，編制感恩倡議，要求全校同學都來踐行感恩。領導小組制作了“感恩師長和同學，做文明中學生”條幅，同學們都在條幅上簽了名。每學期各班要求學生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學生時時銘記自己的感恩承諾。

　　2、傳承文明，展現感恩

　　在實踐活中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和思考，所以學校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽。舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學們都積極認真參與，涌現出了很多很好的作品，深化引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量。

　　三、結合節日活動，生活中學感恩

　　學校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節、感恩節、父親節、母親節等節假日，向學生發出倡議：到敬老院打掃衛生，孝敬老人。幫父母做家務，為父母捶背等。給老師寫一封信，寄一張賀卡等。為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等。組織學生參加環保行動。同學們通過這一系列活動，經歷了深刻的體驗過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

　　四、感恩特色教育活動效果

　　通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：

　　1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關系變得更加融洽、友好、和諧。

　　2、校風明顯得到改觀，教學成績顯著提升，學生鞏固率大幅提高。

　　3、同學之間更加團結文明，促進了和諧文明平安校園的建設，打架斗毆、偷盜賭博現象明顯減少。

　　感恩教育系列活動的開展，讓學生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念。使學生體會到感恩情懷，體會了感恩之美。進一步加強了學生的思想道德教育，提高了學生的道德修養，營造出了良好的育人環境，促進了我校學生和諧健康發展。

　　五、感恩特色教育活動推廣的價值

　　感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創造一定的教育氛圍，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎，是人品高尚的表現，是和諧社會的需要。

　　1、感恩教育是構建社會主義和諧社會的重要條件

　　加強中學生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是構建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養與人為善、助人為樂的品德，改善社會風尚，形成良好的社會風氣。有助于促使他們內省內察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責任感，促進內心的祥和寧靜。

　　2、感恩教育是弘揚中華優秀文化的重要手段

　　中華民族傳統美德是中國傳統文化的優秀部分，對中華民族的品質，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯系。要繼承和弘揚中華優秀文化，關鍵是要找到一個傳統與現代的結合點，而感恩教育就是一個最佳結合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現代文化與傳統文化的對接和傳承，也是弘揚中華優秀文化的需要。

　　3、感恩教育是中學生健康成長的重要條件

　　只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質，強烈的責任感和無私奉獻的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發展。感恩教育有助于健全大學生的人格，提升其生命質量。

　　高中母校行活動總結2

　　“滴水之恩當涌泉相報”，魯迅曾經說過，“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”，感恩是我們中華民族世代相承的傳統美德，常懷感恩之心是個人修養的重要體現，也是我們承擔責任的動力和源泉。因此，感恩教育是我們學校教育不可忽視的一項重要內容。

　　我們福溪中學，作為一個在艱難中生存的學校，長久以來，積貧積弱。薄弱的學校，薄弱的生源總是緊密相連的。我們中的絕大部分同學家境貧寒，許多學生生活在不健全的家庭中，在歧視的眼光中成長起來，致使很多學生身上存在著許多的行為問題和心理問題，情感的缺失和冷漠，自暴自棄，自信不足成為很多學生的通病。

　　近幾年，學校得到了各級領導的更多關心和支持，許多貧困學生受到社會各界的廣泛關心和幫助。天臺縣教育基金會每年送墊被和學習用品幫扶我校困難學生，慈善總會天臺分會與我校留守兒童結對等等。為了讓孩子們體會愛與被愛，豐富他們的情感，激發他們的自信，培養他們的責任感，學校圍繞“學會感恩，構建和諧校園”這個主題，在學生中深入開展“感恩教育”系列活動，實施情感教育，培育校園“感恩文化”，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效策略，讓學生找回感恩的心，領悟生命和成長的真諦。

　　學校的感恩教育活動不是在上級部門布置任務以后刻意安排的，在近幾個學年中，學校都把感恩教育作為對學校“厚德”工程的一個部分，搭建形式多樣的載體，全面分層次的進行系統的教育活動，可以說，感恩教育已經成為學校日常教育體系的一部分了。

　　在學校的“感恩教育”系列活動中，學校領導給予了大力的支持。每個學期都有系統的感恩教育活動，校長和全體學校領導班子都認真參與，獻計獻策。梅校長還充分利用自己是思想品德課老師的身份，利用課堂教學這一陣地，對學生進行感恩教育，引導學生以實際言行來對父母、老師、自然、社會進行感恩。

　　一、以感恩師長為切入點

　　“師道既尊，學風自善”，為了培養學生尊敬師長、勤奮好學的良好習慣，我校首先開展“感恩老師”的演講、黑板報、手抄報等比賽，提高學生尊敬師長的意識。其次，舉行“給老師多些體貼，給學校多些愛護”的主題班會以及全校簽名活動，用行動來實踐對老師的感恩之情。最后，開展“我立志，我成材”活動，要求全體同學從現在開始，珍惜光陰，勤奮努力，刻苦主動學習，把主要的時間轉移到學習上來，每天做好預習，認真聽課做筆記，按時按質按量完成作業，復習消化當日授課內容每周一小結。認真對待自己的學習，爭取以自己的提高和發展來回報學校和老師的培育之恩。

　　二、以感恩父母為重點

　　當今社會，父母對子女關懷備至、寵愛有加使他們漸漸遠離感動，忘卻感恩，將父母的養育和教誨視為理所當然。針對這種現象，我們首先利用國旗下講話、主題班隊活動，讓學生知道什么是感恩，為什么要感恩。其次，開展“孝文化”演講比賽，讓同學們比孝心、講孝道、樹孝德，常說孝敬話，常做孝敬事，形成尊老敬老風尚。最后，舉行“感恩父母”主題班會，由同學自己主持，講述感恩故事，激發感恩熱情。為了將感恩活動落到實處，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出三項感恩作業：讓學生用一句話向父母表示感謝，用一個舉動為父母消除疲勞，一天當家為父母分擔家務。我們要求學生每周至少做一次，并且能夠持之以恒的做下去。

　　三、以感恩社會為落腳點

　　人生中從一個起點，到一個終點，為你提供一切的就是社會。為了培養學生感恩社會的意識，我們學校組織全體師生配合街道積極參加“清潔家園千人行動”，開展環境衛生大整治，“情系青海暖冬行動”以及“敬老院送溫暖行動”等。通過上述活動使學生認識到感恩從來不需要冠冕堂皇的裝飾，人人為我，我為人人。

　　四、全面充實“感恩教育”內容

　　為全面充實“感恩教育”內容，我校組織全體師生到烈士陵園掃墓，進行歌頌祖國大合唱比賽，“學校在我心中”演講比賽，開展美化校園拔草活動，徒步攀登赤城山活動，舉行“三年同窗，無限友愛”畢業晚會，以及趣味運動會等各種形式多樣的活動，讓學生深切體會到感恩內容的豐富性，感恩行動的多樣性以及感恩思想的深刻性。

　　學校領導認為，感恩教育不僅僅針對學生，我們老師，我們學校也同樣要常懷感恩之心，對那些幫助過我們，還在幫助我們的人發自內心的表示感激，感謝一切應該感謝的人，感激一切對自己的人生發展起過作用的事。對于學校來說，我們要感謝一切對學校的發展努力過，幫助過的人。所以，近幾年，學校一直關心退休老師身體、生活，每年舉行相應的活動，邀請老教師們來學校，對學校的發展獻計獻策，讓他們跟在職教師一起，感受學校發展之快樂。

　　康德曾經說過：“人的`一生的支點在于對他或她雋永的感恩。”缺少感恩之心的人生是灰暗的。感恩如陽光，溫暖每顆孤寂的心，感恩如甘露，滋潤著每一寸貧瘠的土地。感恩如種子，破土成最為絢爛的善之花。感恩父母，孝思不匱。感恩祖國，立志成才。感恩老師，師恩常存。感恩同學，手足情深。感恩自然，保護環境。感恩社會，傳遞愛心。感恩校園，愛校如家。

　　豐富多彩的感恩系列教育以感性的品評到理性的思考再到靈魂的觸動，讓學生經歷了一場滌蕩心靈塵埃的盛宴。這些活動的開展，使學生提高了認識、明白了道理，懂得了自己成長的幸福來源，知道了父母為我生之苦、養之艱、教之難，應該孝敬父母，尊敬父母，與父母和諧相處，為父母排憂解難。也認識到了老師教育學生的艱辛及國家為學生提供“兩免一補”的不易。應該努力學習，掌握知識，增長本領，報效國家。也認識到了愛與被愛是互動的，是相互傳遞的，決心為構建和諧校園增輝添彩，為構建和諧社會建設美好國家盡心盡力，出謀劃策。

　　總之，“感恩教育”讓學生明白了應盡的義務及努力的方向，使學生受益終生。學會感恩才能擦亮蒙塵的心靈。

　　高中母校行活動總結3

　　首先，我非常感謝學校能給我這次機會，讓我回到久別的高中母校，去宣傳我將度過四年美好歲月的美麗的西南大學。在這里，我把在這次千人回母校的宣傳活動中自己所做的一些事情進行一定的總結，既是把自己了解的情況呈報給學校，也算是給自己的第一次社會實踐畫上一個說不上完美的句號。

　　我的高中母校重慶市長壽中學是省級重點中學。今年有畢業生約2300人。在這次活動中，我所采取的方式主要是深入同學中獲取信息并宣傳母校西南大學。我經由高中老師引薦，隨機進入幾個班級，雖然并沒以正式的班會或年級會形式發表演說或召開座談會，但在進入的班級里，我在介紹學習、報考經驗的同時，大力宣傳了母校西南大學。將宣傳單發給他們看，并將學校在西南地區舉足輕重的地位及取得的巨大成就向他們進行了宣傳。

　　由于在我所在的是重慶市本地。西南大學知名度已經很大，但雖然如此，很多同學對西南大學了解不夠深刻。我建議他們登陸學校網站以便更加清楚了解我們西南大學雄厚的辦學實力，他們也表示很樂意去看看。我還將自己在學校拍的照片在進入的班級中進行傳看，而學生中的`大部分也都對學校的美景贊不絕口。同時，我將剩余的宣傳單約十五張分給了部分老師，盡管老師們可能已對西南大學有足夠深的了解，但我想進一步提醒他們，畢竟老師如果能幫助宣傳，效果是事半功倍的。

　　同時，我對學校教師招聘情況也作了一定的了解。在我所在的長壽區，各高中院校大幅度擴招。就拿我的高中母校長壽中學來講，短短幾年，就從15個班增長到32個班。學生人數翻了一番，教師需求量必然增大。但這并不代表學校對選擇教師的要求就放松了。校領導仍然堅持在各方面作嚴格要求，如教師畢業院校盡量在全國知名示范院校。學校對教師的綜合素質也有了越來越嚴格的要求。而今后的幾年，擴招情況將有所緩和，所以，學校對教師的要求只會提高，不會放松。

　　同時，我還進入了市內另一所重點中學平重慶市長壽區川維中學，這一學校主要以文科為主，恰好符合我們學校師范類的招生，所以我想通過在他們學校的宣傳，一方面擴大學校在畢業生中的知名度，另一方面，也對各個學校對教師的需求情況，作了更多的了解。

　　最后，通過此次宣傳活動，提升了我的口才，也讓我對西南大學有了更深的了解，謝謝西南大學。

　　高中母校行活動總結4

　　2月13日上午，我和幾個同學一起回到了我們的母校----重慶市江津中學校。盡管涼風習習，小雨淅瀝，但回校宣傳的熱情融化了寒意，帶著欣喜和好奇，帶著重大賦予我們的使命的榮譽，我們驕傲地跨入了津中的大門，去宣傳我們用汗水和熱血奮斗而來的重慶大學。在此，非常感謝重大能夠給予這次機會，贈與自己第一次社會實踐的動力，希望這份總結可以為這次活動的順利完成拉下帷幕。

　　江津中學創建于1906年，1954年即為四川省重點中學，重慶直轄后首批確認的重點中學。學校頗富革命傳統，文化底蘊深厚，治學嚴謹、校風淳樸。百年來，輝煌的業績享譽巴蜀，播名八方。以校友聶榮臻為代表的老一輩革命家從這里起步，以“白屋詩人”吳芳吉為代表的名師薈萃于此。“桃李芬芳，母校榮光”，這是將近中學百年歷史的寫照。

　　拿著介紹信，我們一行人走進了學校領導辦公室，說明來意后，校領導微笑著給我們蓋章“你們是津中的驕傲啊！”，我們開心的離開了辦公室，潛入高三樓，晃蕩在曾經徘徊了無數次的地盤，透過窗戶的縫隙，我們打望了自己高中以前的教室，一切就像發生在昨天，只是換了一批為夢想馳騁不已的孩子，他們埋頭苦干，一臉志在四方專心致志的神情,真讓我們不認打擾。最后，我們找到了一個上自習的班級，并與他們的班主任交流后來到他們班上展開交流活動，在交流會上，我首先向同學們進行自我介紹，然后向同學們講述了高的流程有哪些，有哪些院校開辦了專業，接著，我向同學們講述了我個人的高考的經驗，告訴學弟學妹們哪些是我們必須重視的，以及以后如何做好高考復習工作，其次，我向同學們講述各專業的就業方向和。接著，系統的講述了重大的一些情況，瀏覽了一些重大風景照片，還有我們學院社團活動演出的劇照。最后，我向同學們講解了我校招生簡章，招生條件，招生政策。其間，我們還不忘介紹重慶大學在西南地區舉足輕重的低位以及取得的巨大歷史成就，將學校的概況，教學改革情況，對外交流與課外活動情況和學校的優勢特色專業與精品課程，20xx的'招生情況都做了講解順便還提了一下重大的地理優勢；一位同學以自己國防生的身份發送宣傳資料，并解決了一些同學們有關報考國防生以及畢業分配等問題。

　　在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。

　　在一番對他們的鼓勵后，我們離開了給我們感動與歡樂的高三樓。在路上偶遇幾位老同學，我們也張開畫報給她們宣傳起重大。她們聽得津津有味，說自己有報考重大的想法。

　　之后，我們不舍的離開了在細雨中安靜等待與奮斗的母校。感謝重慶大學給予這次重返母校宣傳的機會，讓我獲得了第一次社會實踐經歷，體驗了一次團隊合作實踐的完整流程。培養了我的團隊合作能力，與他人的積極主動交流能力，并積累了社會實踐經驗。盡管這次任務并不是很繁重，但也讓我認識到任何事都需要勇氣和信心，如果一開始我們就盲目地在新教學樓上串下跳，那么找領導蓋章的事就會事倍功半。如果一開始沒有正確合理的分工，那么我們的宣傳工

　　作就不能一氣呵成，耽擱的就是自己和他人的時間。如果沒有相互打氣，拋棄恐慌和學弟學妹們的猜疑，不夠大膽贏得信任，我想我們也許連教室的門檻也跨不進，甚至會被無情地趕出去。

　　我希望學校能印發不同版式的宣傳資料，有便于攜帶的小冊子，書簽，或是簡單宣傳單讓更多的被宣傳者體會到重大的不同魅力。希望重大能給與我更多社會實踐的機會，讓我在不同的社會實踐經歷中得到鍛煉，以此來實現我的價值觀，人生觀，加強我對這個社會的認知，為早一步真正融入社會做準備。

　　這次活動真是益處多多。使同學們很好的了解了北京林業大學的相關信息，廣泛宣傳我校，擴大了北京林業大學的知名度，吸引優秀學子積極報考我校，同時還幫助同學們解答了他們對于高考方面的困惑，教會了他們如何做一名高考的成功者，鼓勵他們努力學習，歡迎他們報考我校。我與母校的學弟學妹們進行了零距離的接觸，好像是我又回到了高三一樣。我對我們母校有很深的感情，母校承載了我太多回憶，太多感動。當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

　　通過這次活動，我懂得了感恩，感謝所有幫助、支持我們的人。感謝學校領導，有他們的支持這次活動才能圓滿舉行;感謝我的父母，有他們做后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好;感謝熱情的學弟學妹們，是他們的配合與支持，讓這次活動能順利的進行。這次活動讓我感受到年輕的激情，夢想的力量。

　　路過高考，我們終于在自己心儀的大學里有了屬于自己的一席之地。我們應該感恩母校的培育之情，珍惜現在的來之不易。我覺得這樣的活動非常好，不僅能幫助學弟學妹們解決他們所困惑的問題，而且自己在活動過程中也能得到鍛煉，收獲很多。這樣的活動應該一代一代的傳承下去。希望我們的幫助能對學弟學妹們起到作用，希望他們都能順利度過高考，考上他們理想的大學!

　　高中母校行活動總結5

　　根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、父母的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

　　一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的`優良品德和健全人格;二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養;三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱度、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

　　二、感恩的四個主題是：

　　(1)感激父母養育恩;

　　(2)感謝老師培育情;

　　(3)感恩社會關愛情;

　　(4)感激同學幫助情。

　　三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

　　1、學生在假期里，按著本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

　　2、開學后，學校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體不遺余力的宣傳感恩教育的內容和意義，讓學生、父母以及社會都了解感恩教育目的。

　　3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學生分別以感恩教育為內容進行了展示。

　　4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經過教室領導的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中，德育處組織有關領導和部分語文教師組成評委，按著所制定的評分標準進行了評選，學校將進行表獎，評選出的優秀作品將送報縣教育局，對工作中發現有好的做法和典范經驗進行推廣，對做出突出貢獻的教室和個人學校進行表彰。

　　四、通過這次活動發現，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、父母的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

　　五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在小報上、黑板上或用我校“少年之聲”廣播進行播放。學校經常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

　　高中母校行活動總結6

　　懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴感恩是中華民族的優良傳統，是一個人的基本品德，更是整個人類的一種精神美德。大學生活是人生中最難忘的一段歲月，是大學生發展歷程中最寶貴的一段經歷和最愉快的一段光陰。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業生文明、安全地離開學校。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業生文明、安全地離開學校。經研究，決定在20xx屆畢業生中開展以“一條真情寄語、一場特別捐贈、一條發展建議、一次師生聯誼、一次義務勞動”為主要內容的.感恩母校主題教育活動月活動，以此來增進學生的感恩情感。對于本次活動的情況，我們做了以下總結：

　　一、活動比較成功

　　1、活動如期舉行，沒有出現延期的現象。

　　2、本次活動是以座談會的形式開展的，主要對象是在校黨員和以些非黨員，對這次活動所需的物品準備得還是相當適合與充足。

　　3、在活動期間，秩序維護得很好，沒有出現中途退場的情況。

　　4、本次活動由羅書記來帶領大家談談關于自己的一些在校感想和認知。達到了活動所要目的。

　　二、盡管如此，活動還有一些需要改進的地方。如下：

　　1、在活動開展之前，有些準備工作沒有做得很好。

　　2、由于時間比較緊迫，ppt也是在活動開展之前不就做出來的，效果不是特別好。

　　３．在活動期間，由于參加人數不多，而且大家有些靦腆，積極性不是特別高。

　　總之，本次活動還是相當的成功。雖然在活動之前準備工作做的不是特別充分，但這并不影響活動的進行。大家一起暢所欲言，這也達到了活動所要的目的與意義。通過本次活動，使同學們重新認識了自己。也給低年級的學弟學妹們一些啟示，對同學們自己的人生也有了一個新的定義。

　　高中母校行活動總結7

　　本次活動正式與2月9日進行，總的來說非常順利，也給了學弟學妹們很多的幫助。清華大學“感恩母校”活動是由清華大學招生辦公室與共青團清華大學委員會共同主辦的大型志愿活動。該活動以“服務同學、回報母校、鍛煉自我、展示清華”為主旨，鼓勵同學組隊返回高中母校，通過各種形式，分享學習心得、傳播清華文化，用實際的行動感恩高中母校，用熱情的展示譜寫清華風貌。

　　活動前我們做了很多準備工作，并將宣講的重心放到對清華人文環境的介紹上，并準備了提前策劃的PPT以及視頻等。而通過這些我們想要達到的目的便是通過分享我們的大學生活，激發學弟學妹們的學習熱情，并且讓他們盡早確立目標，找清方向。然后講述自己高中時期好的學習方法，讓同學們融合自身情況加以借鑒，在高考中取得優異的成績。同時還有其他高校的優秀同學來宣講，為同學們呈現更豐富的內容。

　　活動當天的氣氛很好，首先學校在大禮堂上集中宣講，這樣能對所有的同學來進行普遍性問題的講解，包括文科理科的所有同學，重點在于高考前的心理問題的輔導，并且還有大學專業的'粗略介紹。緊接著各大高校分成不同的教室進行宣講，我們采取了比較輕松的交流方式，讓同學們可以提出自己想知道的問題，宣講前我們隨機詢問了幾位同學他們想了解的內容并做了相應的調整，增加了對自主招生的介紹。我們看重同學們的關注點，并增加了清華富有特色的歷史文化，在介紹中滲透了大學生活與高中生活的不同之處，最讓同學們印象深

　　刻的便是對清華各大食堂的介紹還有展現清華風貌的視頻。而我們也不是一味地介紹，同時還有一個交流的過程，我們帶來了一些小的紀念品，讓同學們積極發言，也可以發表自己的看法。

　　活動后期我們建立了公共的QQ賬號方便與學弟學妹們聯系并解決疑惑，能夠為他們提供及時的幫助，并同時宣傳了“紫荊信箱”這個溝通的新渠道。當然我們還進行了活動結束后的反饋工作，詢問同學對這次活動的看法，是否對他們有幫助。

　　而在這次活動告一段落之后，我們也進行了一些總結和反思。在活動前期的策劃方面我們做的很詳細很認真，并且我們完成了策劃中的絕大部分內容，這讓我們很有成就感，唯一有所差別的就是活動時間提前了一些。而在集中宣講的這個環節我們遵循深入淺出的原則，廣泛而又大體的介紹普遍存在的學習心理上的問題，后期的反饋中大家也表示這個環節很有必要也有所收獲。而緊接著的具體介紹中，我們的開場讓同學們眼前一亮，其他高校大都先對學校的師資分數線進行介紹，而我們則是從清華的人文風貌入手，來吸引同學們的眼球。宣講的過程輕松而又不失重點，事后的反饋調查也表明我們有著很好的成效。

　　當然，我們也同樣存在著一些問題，首先，活動時間的提前不可避免的造成我們有一些準備不足，手忙腳亂，再加上人數少的原因，我們就適當的刪減了一些內容，并且改為現場的詢問。再有高中學習緊張，同學們的時間有限，在前期準備的時候我們考慮了這個問題并對此作出相應的準備方案，雖然我們的宣傳工作做得并不是那么好，

　　但是學校方面的積極號召為我們減輕了不少的負擔，再加上其他高校的宣講同時進行，最終活動的參加人數我們都很滿意。還有時候的反饋調查，可能是比較晚了的緣故，同學們給我們的回復并不是很多，可能反饋的結果不能代表全體，這個還有很大的改進空間。但也正是因為這些不足讓我們體會到了實踐的可貴之處，也讓我們鍛煉了解決問題的能力。

　　總之，大家在這次感恩母校活動中收獲頗豐，也讓我們更加感謝母校對我們的栽培，上大學半年后回到母校，回到以前的教室，我們的內心都或多或少有著感動和感恩，我們都希望母校能夠培養出更多優秀的人才，同時也希望自己能夠為母校爭光。這次活動從前期策劃，準備，再到活動的開展和事后的反思，我們鍛煉了自己的能力，有了很大的收獲。反饋的結果證明，88.5%的同學都覺得這次活動對自己有很大的幫助，這也表明我們的宣講有了預期的效果。我們在活動結束后也不時收到同學的消息，他們大多提出一些問題，而我們也給予解答，在幫助他們的同時，也幫助了我們自己。

　　我相信，未來我們的母校將會越走越遠，而我們也會在未來的日子里把志愿做得更好。

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