就業合同匯總六篇
隨著時間的推移，我們用到合同的地方越來越多，合同的簽訂是對雙方之間權利義務的最好規范。相信大家又在為寫合同犯愁了吧，以下是小編為大家收集的就業合同6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
就業合同 篇1
即將畢業的大學生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學校會給大學生下發就業協議書，等到學生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學生就業協議，那么，這份就業協議書和勞動合同有什么異同呢?
就業協議書與勞動合同相同點就是一經簽定，都具備法律效力，不論是畢業生還是用人單位，都應當按照約定履行。
但兩者又有本質上的區別：
1.主體上：就業協議書是教育部統一印制的，由畢業生、用人單位及畢業生所在高校三方主體共同簽定的就業協議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的`關于權利義務的法律文書。
2.簽訂時間不同：就業協議是在畢業生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業生到單位報到后簽定的。
3.內容不同：在就業協議當中，畢業生的義務是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務是如實向畢業生介紹自己的情況，負責辦理畢業生有關手續。學校的義務則是負責完成有關的派遣工作，畢業生就業協議是畢業生分配的具體體現。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關系，明確雙方的權利和義務的合同。
4.法律依據不同：畢業生就業協議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關畢業生就業分配的法律法規和其他相關政策規定，這個協議一經簽訂，各方應嚴格履行，任何一方要變動這個協議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》等法律規范。
5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規定的條件，經過供需見面雙向選擇，一經錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業協議只適用與高校畢業生。
6.糾紛解決方式不同：畢業生因就業協議發生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發生糾紛，任何一方均可向當地的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，當事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。
就業合同 篇2
甲方：
乙方：
經甲乙雙方協商一致，簽訂如下合同：
1、甲方根據國家關于中等專業學生的標準，招收乙方為 屆 專業的學生，學制三年。
2、 乙方根據甲方的'要求，三年學習期滿，各科成績(包括補考成績)合格，遵守甲方規章制度，并交清各項費用，甲方安排乙方到委托培養單位(根據需要可適當變動)就業上崗。
3、甲方的權利和義務
(1) 甲方有權檢查和督促乙方完成所修各科的學習任務，并定期對乙方進行成績測驗和各項指標的考核。
(2) 乙方在學習期間，甲方有權對乙方的違紀行為進行批評教育直至處分。
(3) 乙方修業期滿，各科成績合格，在一年內必須安排乙方到委托培養單位
就業上崗。
(4) 乙方到就業單位后，甲方必須跟蹤服務一年。
4、乙方的權利和義務
(1) 乙方必須努力學習，積極完成所修各科的學習任務。
(2) 乙方必須遵守甲方的校紀校規，服從甲方的管理。
(3) 乙方在學習期間，享受甲方其他中專學生同等的權利。
(4) 乙方到就業單位工作期間，如因工作不滿意，可向甲方提出變更工作崗位的要求，甲方應盡量向就業單位協調解決;若乙方自行辭職，甲方可拒絕再安置。
5、乙方有下列情形之一，甲方不予安置。
(1) 所修科目成績不合格，未取得中專畢業證者，或在學習期間，嚴重違反
校紀校規，受到記過以上處分者。
(2) 乙方在學習期間因患病或其他原因，造成身體殘疾和有痼疾者。
(3) 應交費用未交齊者。
(4) 學習期間，中途退學和轉學者。
(5) 本人不要求甲方安置者。
6、本合同從簽訂之日起開始生效，至乙方到單位就業一年后終止。
7、本合同未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。協商不成，由當地勞動仲裁部門裁決。
·外貿合同樣本 ·維修合同樣本 ·購房合同樣本 ·合資合同樣本
8、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，上級主管部門存檔一份。
甲方： 乙 方：
(蓋章)學 生(簽)
代表：監護人(簽)
年 月 日 年 月 日
就業合同 篇3
甲方：
乙方：
丙方：
為促使乙方盡快就業，依據我國《合同法》等法律法規，經三方方自愿協商，訂立本合同，以資共同遵守。
一、委托事項
為乙方在 公司招聘筆試、面試等環節提供報考咨詢、服裝培訓、面試指導等事項。
二、咨詢服務合同期限
自上述公司 年 月 日發布招聘信息起至該次招聘終結止。
三、服務內容
1、甲方負責向乙方提供該公司招聘信息，并及時向乙方告知。
2、甲方負責協調溝通、協同和分析，以保證乙方順利就業。
3、甲方負責指導乙方面試時穿著、面試技巧。
四、甲方的權利和義務
1、甲方完成或終止咨詢服務后，應向乙方返還其個人材料。
2、甲方應當按照本合同約定完成咨詢服務工作。
3、指導乙方面試注意事項，穿著及面試技巧。
4、在乙方順利就業后有獲得報酬的權利。
五、乙方的權利和義務
1、乙方應當向甲方提供真實的身份信息，學歷、學位信息，并保證該信息真實有效，絕無虛假。
2、乙方應當及時就甲方提出的書面或短信請求，及時做出決定。
3、乙方應當授權一名熟悉本委托事項情況、能迅速做出決定的代表人，在緊急情況下負責與甲方聯系。更換乙方代表，應提前 日通知甲方。必要時乙方將委托部分權限移交甲方進行處分。
4、乙方對本合同服務范圍內的服務過程有知情權和建議權，對乙方因此提出的有關合理要求，甲方應積極提供相應的咨詢服務過程和有關資料。
5、乙方在本合同履行期間內不得以任何理由解除本合同。
6、乙方在簽訂本合同前已明確上述公司招聘職位、工作內容、勞動協議簽訂方式及工資報酬等事項，并不得在就業后以任何理由要求甲方或丙方退還服務款項，更不得采取損害名譽、拉橫幅、靜坐、人身威脅、跟蹤等方式干擾甲方、丙方的.正常工作和生活。
六、丙方的權利和義務
1、負責監督甲方履行合同約定事項。
2、在乙方就業后或乙方單方解除本合同時將本合同約定款項支付至甲方指定賬戶。
3、在甲乙雙方協議解除本合同或招聘期屆滿乙方尚未被指定公司錄取時將款項退還至乙方指定賬戶。
七、乙方在委托的服務合同范圍內，授予甲方以下權利：
（1）、與合同有關事項知情權和建議權；
（2）、對與本咨詢服務合同相關的檢查、協調的權利；
（3）、要求乙方按約定的服務進行確認的權利。
八、咨詢服務費及支付約定
雙方約定：本就業咨詢指導服務費為￥ 元（大寫 ），在簽訂本合同當日由乙方支付給丙方上述款項，丙方款項依據本合同第六條支付。
九、合同變更和終止
當雙方任何一方提出申請并經對方書面同意后，可對本合同進行變更。任意一方未書面同意前，不能影響工作繼續進行。合同未盡事宜，合同當事人另行簽訂補充協議，補充協議是合同的組成部分。
十、違約責任
各方不得違反本合同約定，如有違反需要承擔守約方為處理違約事項期間支付的交通費、差旅費、律師費等合理費用。
十一、合同爭議處理
在履行本合同過程中發生的爭議，當事人雙方可以通過和解或者調解解決。當事人不愿和解、調解或者和解、調解不成的，可以向合同簽訂地西安市未央區人民法院起訴。
十二、保密條款
在本合同期內或合同終止后，未征得有關方同意，不得泄露與本合同活動有關的保密資料。
未經對方同意，任何一方均不得將相關文件資料提供給任意其他方使用。
十三、合同份數
本合同一式六份，均具有同等法律效力，甲乙丙三方各執兩份，自本合同簽訂時生效。
（以下無正文）
甲方： 乙方：
丙方：
本合同于_____年_____月_____日
就業合同 篇4
用人單位、畢業生、學校三方簽訂的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》算不算勞動合同？近日，文昌市人民法院對一宗醫學院畢業生馮某與文昌市某醫院的勞動爭議案件作出一審判決，對上述問題依法作出了裁判。
就業協議書可視為勞動合同
個人檔案被扣，她起訴醫院
馮某系吉林醫藥學院畢業生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫院及吉林醫藥學院簽訂了《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。同年7月12日，馮某與醫院簽訂了《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，其中規定“馮某跟班期滿并獲得執業資格后，必須在醫院連續服務5年以上”“跟班學習期間醫院暫不負責馮某的社會養老保險等費用”。
雙方簽訂協議書的當月，馮某進入醫院工作。20xx年9月馮某參加了執業醫師資格考試，但未取得執業醫師資格證書。之后馮某離開醫院。但醫院以馮某未達5年服務年項為由，扣留了馮某的個人檔案，也未給馮某購買社會養老保險等費用。雙方因此發生爭議，馮某起訴到法院，請求確認《醫學專業畢業生跟班學習協議書》為勞動合同；《協議》中的上述2條規定無效；判令解除合同，醫院歸還檔案，并賠償因此給馮某造成的財產損失。
醫院辯稱醫療行業是特殊行業，需要每位醫務人員必須具備相關資格，我國醫療規范要求醫院提供培訓機會，發放補助。馮某僅在醫院進行培訓學習，她沒有醫師資格，不可能與醫院形成勞動關系，雙方是培訓關系。
她和醫院之間存在勞動關系
法官經審理后分析，醫院與馮某之間是否存在勞動關系是本案裁判的關鍵。根據原、被告及吉林醫藥學院簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》和原、被告簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，以及馮某在醫院的活動看，馮某在醫院的管理下協助醫師開展工作，雖然也參加各種培訓，但主要目的.是工作，同時由醫院支付工資。因此，可以認定原、被告之間存在勞動關系。醫院以學習為主抗辯，缺乏證據。
由于馮某與醫院之間存在勞動關系，其雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》從其性質和內容看屬于勞動合同。該協議是雙方的真實意思表示，協議中關于服務年限的規定，并沒有違反法律強制性規定，應是有效的。醫院未給馮某繳納各類社會保險，違反相關規定，馮某以此主張解除合同，理由充分，于法有據。
醫院根據雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》而收取并保管馮某的個人檔案資料，因該協議書的解除，醫院應當將個人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫院賠償其財產損失，由于沒有證據證明其損失，該項主張缺乏事實根據和法律依據，不予支持。
就業合同 篇5
[摘要]就業勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關系，維護自身權利的法律依據。但在當今的就業市場上，大學生因為缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。
[關鍵詞]大學生就業;勞動合同;問題分析
一、勞動就業合同與大學生就業
勞動就業合同是大學生和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業已從計劃分配轉變為自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成為規范勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。另外，當大學生與用人單位發生勞動爭議時，就業勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據。
二、目前大學生在簽訂合同時出現的問題
近年來，由于大學生與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。究其原因主要是因為大學生缺乏社會經驗和法律知識，因而在簽合同時出現許多不合理的現象。以下是筆者總結的大學生在簽合同時經常出現的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業協議就是勞動合同經筆者調查發現，有相當大的一部分畢業生認為，有就業協議就不用簽訂勞動合同了，就業協議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業協議是指畢業生在校時，與用人單位、學校三方協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃和畢業派遣的依據。而勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，是上崗畢業生從事何工種勞動的依據。也就是說，就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內容也不同，就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業，用人單位表示同意接受該畢業生，學校同意推薦該畢業生，列入就業方案并納入就業情況統計，它不涉及畢業生到單位報到后所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務關系更為明確。因此，畢業生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。
(二)越過就業協議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業協議所包含的內容也越來越廣泛。因此，很多畢業生就認為不用簽就業協議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業協議需要經過學校簽證，這有助于學校做好就業促進工作。畢業后，學校可以根據就業協議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉的時間，提高了新單位辦理手續的效率。其次，勞動合同只規范學生畢業后的就業行為，假如有一方在畢業前反悔，另一方將無法利用就業協議的一些特別政策保護自己。比如，就業協議上往往有違約金規定，違反協議者應支付違約金，而勞動合同必須根據勞動法規定訂立，對違約金的設立局限性很大，根本無法像就業協議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不了解“就業壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業有利的“一邊倒合同”，使合同里的內容偏向于用人單位這一方。
(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業生面臨著就業難題，而這給一些企業提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規定畢業生的試用期長達12個月，有的規定畢業生不得戀愛結婚，甚至還出現了“生死合同”。而現實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學生簽訂就業協議后出現的違約現象。因為現在找工作提倡雙向選擇，自由擇業。有的畢業生在就業過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業生簽訂就業協議的單位，不一定是畢業生心目中的理想單位。于是，個別畢業生為了保底，就與用人單位簽訂了就業協議。遇到比原單位好的企業，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業生在與單位簽協議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業生的違約，導致現在一些企業不喜歡招聘應屆畢業生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學生在簽合同時出現問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認為這是大學生為什么在簽訂合同時出現一系列問題的主要原因。因為對勞動法規缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規定勞動合同的內容時，只注重規定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業的壓力
由于高校擴招，導致畢業生競爭的不斷加劇，使大學生的就業指導思想從“先擇業后就業”變為“先就業后擇業”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現象必然會影響大學生的.誠信形象。同時，有的學生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學校為了提高就業率的要求
現在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業生身上大做文章，催促大學生在畢業前與用人單位簽訂就業協議，以此來完成上級部門規定的就業率，并以就業率的提高來擴大自身的知名度。學校的逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學校以及學生對就業指導的不重視
對于即將畢業的一些大學生，對其進行就業前的指導是很有必要的。現今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業指導課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業指導課做為一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業形勢報告來打發學生，而學生也會因為學校的不重視而對自己關于就業方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認為大三上學期進行就業指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。
(五)學生對自己未來目標規劃不清
“先就業后擇業”這一就業指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區，認為現在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業規劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關于解決大學生在簽訂勞動合同中出現的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學校對學生應加強就業前的指導
學校對畢業生進行就業前的教育，可以采取上就業指導課，開就業專題講座，辦就業宣傳欄等方式，就業指導課的內容應包括以下幾點：1.做好畢業生的安全教育。針對目前就業過程中的用人陷阱和簽訂就業合同時出現的問題，一方面加強對畢業生的法制教育，另一方面，教育畢業生要注重誠信，對就業協議或就業合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導畢業生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業生樹立正確的擇業觀念，樹立“先擇業后就業”的就業觀念，并且要對自己的未來職業生涯發展規劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預防畢業生頻繁毀約現象的發生。3.幫助畢業生確立符合實際的就業期望，使畢業生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態。另外，通過講解現在就業形勢以及畢業生就業個案經歷教育，幫助畢業生對自己有個明確的定位，理性定位就業期望值。
(二)學生應通過法律來維護自身合法權益
大學生在就業前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關系，了解相互之間法律規定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權利就要爭取，該屬于對方的義務就應該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統一示范性文本，但依照《勞動法》的規定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業秘密等內容進行約定。學生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業的約定條款，盡量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發生勞動糾紛，有據可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利于自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。
就業合同 篇6
一、就業協議基本概述
就業協議與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業生就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據。勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業、用人單位表示愿意接收畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業生的就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業協議，學校才發畢業證的現象(不簽三方，不發畢業證)。這樣，就業協議不是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，而是未畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定。
二、就業協議是勞動合同嗎
不少已經與用人單位簽訂就業協議的畢業生已辦完離校手續準備根據簽訂的協議正式就業，而畢業前與用人單位簽訂的就業協議并不等于勞動合同。
就業協議是由學生、學校、用人單位三方共同簽訂，是教育部門制定就業計劃、進行畢業生派遣、解決畢業生戶籍和檔案等問題的依據，也是畢業生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據。畢業生一旦離校后，學校將脫離三方關系，畢業生應及時與用人單位簽訂勞動合同，確立勞動關系。在畢業生與用人單位簽訂勞動合同時，須將就業協議中約定的報酬、合同期、福利待遇、社會保障和其他需要特別約定的內容寫入勞動合同。
如畢業生到用人單位報到，用人單位未根據就業協議與畢業生簽訂勞動合同，則應視為違約，必須承擔就業協議中所約定的違約責任。
就業協議是用人單位確認畢業生相關信息真實可靠以及接收畢業生的重要憑據，也是高校進行畢業生就業管理、編制就業方案以及畢業生辦理就業落戶手續等有關事項的'重要依據，所以各位應屆大學生們在簽訂就業協議的時候一定要慎重。
勞動合同履行的一般原則規定
我國《合同法》第60條規定：“當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。”雖然不同類型的合同有不同的特點，但該條規定了合同履行的一般原則。
(一)按照約定全面履行原則
按照約定全面履行原則，即全面履行原則，又稱之為適當履行原則或正確履行原則，它是指合同的當事人在適當的時間，適當的地點，以適當的方式，按照合同中約定的數量和質量，履行合同中約定的義務。這項原則的意義在于指導和監督當事人保質、保量地、按時全面完成合同的義務，防止違約情況的發生，借以保護當事人的合法權益。按約全面履行原則是決定合同是否履行和是否違約的法律標準，是衡量合同履行程度和違約責任的尺度。
一般而言，按約定全面履行原則包括三個方面的具體內容：一是履行主體適當。即當事人一般應當親自地履行合同，不能由第三人代為履行，但是當事人另有約定的除外。二是標的適當。即當事人交付的標的物、提供的工作成果、提供的勞動符合合同的約定或者交易慣例。三是履行方式和履行地點適當。應按合同所約定的數量、質量、品種等全面履行，不得部分履行，部分不履行，否則，即構成違約。
(二)根據誠實信用原則履行合同的附隨義務
當事人應當根據誠實信用的原則，履行合同約定之外的附隨義務。附隨義務是基于誠實信用原則而產生的一項合同義務，雖然該義務當事人在合同中可能沒有約定，但是，任何合同的當事人在履行時都必須遵守。當事人應當按照法律、法規的有關要求，根據合同的性質、目的和交易習慣等，履行附隨于主合同的其他義務。
我國《合同法》規定的附隨義務包括：(1)通知義務，是指當事人在履行合同中應當將有關重要的事項、情況告訴對方，例如，一方因客觀情況必須變更合同或者因不可抗力致使合同不能履行時，都應當及時通知對方當事人。(2)協助義務，是指當事人在履行合同過程中要互相合作，像對待自己的事務一樣對待對方的事務，不僅要嚴格履行自己的合同義務，而且要配合對方履行義務。(3)保密義務是指當事人在履行合同中對屬于對當事人的商業秘密或者對方當事人要求保密的信息、事項不能向外界泄露。除了通知、協助、保密等義務以外，當事人還應當履行其他義務，如提供必要的條件和防止損失擴大。(4)提供必要的條件是指當事人在履行合同中為對方當事人履行合同創造必要的方便條件，該項義務與協助義務緊密相連。當事人相互之間有協助履行的義務，就必須要為對方提供必要的條件。(5)防止損失擴大是在合同履行過程中因某種原因致使當事人遭受損失，雙方在有條件的情況下都有采取積極措施防止損失擴大的義務，而不管這種損失的造成與自己是否有關。《合同法》第119條也規定：“當事人一方違約后，對方應當采取適當措施防止損失的擴大;沒有采取適當措施致使損失擴大的，不得就擴大的損失要求賠償。當事人因防止損失擴大而支出的合理費用，由違約方承擔。”
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