天宮課堂觀后感范文
當認真看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的天宮課堂觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂觀后感范文1
我相信，每一位青少年心中都有一個航天夢。在那浩瀚的宇宙中，有許多我們未知的秘密，等著我們去探索。今天，讓我們帶著這些疑問，一起走進天宮課堂。
首先，由宇航員陳冬叔叔帶領我們參觀他們那寬廣的問天實驗艙。在這個實驗艙里增加了四個“新隊員”，分別是：科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜以及變重力實驗柜。其中，給我印象最深的一個實驗柜，那就是生命生態實驗柜。它是由六個小箱組成的，最上面的兩個柜子里面是本次宇航員的一個實驗任務：在太空中種植水稻、擬南芥、小麥。在這之前，他們已經成功種植了生菜，味道鮮美，與地球上種植的生菜一模一樣。陳冬叔叔又動手操做了樣本采集的過程，還介紹了科學手套箱，那里面是由一個機械手臂和電子顯微鏡組成的，機械手臂可以對細胞進行穿孔、也可以人工去采樣，就像陳冬叔叔那樣，將手插入手套，帶上MR眼鏡，再進行植物的采樣，是不是很酷。后來，劉洋姐姐為我們操作講解了水球變懶的`實驗：就單單一個水球，在失重力的環境下，遇見氣流便會強烈振動，但如果往里投入一個鐵球，那么在遇見氣流的時候便不會再像開始那樣強烈振動，是不是很神奇。
無數的科學家用他們的智慧打通了一條通往宇宙的天梯。從東方紅一號衛星開始，我國的航天事業飛速發展。展望未來，我們探索航天奧秘，發展航天事業，把我國建設成為航天強國的夢想一定會實現！
天宮課堂觀后感范文2
20xx年10月12日，陳冬、劉洋和蔡旭哲三位宇航員為我們教授了一節太空科普課。
在課堂開始之前，主持人和宇航員帶領我們一起回顧了之前天宮課堂的講述內容，包括浮力消失實驗，以及太空冰雪實驗等等。同時，也提到了神舟十四會開展多次醫學實驗，并檢測宇航員的身體健康狀況，充分體現了對宇航員身體健康情況的重視。
隨后我們便與空間站中的三位宇航員取得了聯系，他們用簡單易懂的方式，向我們介紹了一些有趣又實用的原理。比如在水球變“懶”的實驗中，加入小球會使流體的速度變慢；毛細效應實驗表明在不同重力下，液柱的'上升速度不同；太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反；旋轉實驗中，扳手會因為不同方式、不同質量分布而在旋轉時出現調頭的現象。同時，我們也近距離地觀摩了利用MR眼鏡進行擬南芥樣本的采集，從而對宇航員的工作及工作環境又多了一些了解。
在之后的解惑環節，同學們都踴躍提問，很多問題都問出了我的心聲。有人問道：植物的生長周期是否會改變？對此，宇航員們的回答是，在微重力的條件下，一些植物的生長周期會發生改變，如擬南芥。關于植物能否接受充分自然光照，答案則是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一個亟待解決的問題。
在此次課堂中，我了解到了空間站宇航員們的工作內容以及工作環境，也清楚地認識到了我們需要努力的方向。
天宮課堂觀后感范文3
10月12日下午，老師帶著我們一起觀看了“天宮課堂”第三課的直播。此次直播，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲為我們進行了太空授課，其中包括了問天實驗艙的介紹、毛細效應實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等內容。
在短短一個多小時里，我大飽眼福，看清了微重力環境下會旋轉的扳手，了解了如何在空間站中用超長吸管喝水，還知道了在失重力環境下手細效應怎樣大顯神威……這一切讓我感受到了太空中的奧秘，也因此被拉近了與宇宙之間的距離。在最后的答疑解惑環節，令我印象深刻的是一位同學問了宇航員們在太空中見到的地球是什么樣的，最美麗的一幕又是怎樣的？航天員們回答到，在太空中，有太陽照射的時候，可以看見黃色的沙漠，藍色的海洋以及漂浮的云彩，而沒有太陽照射時，可以看見地球上星星點點的燈火，最美的一幕則是大氣輝光，有時金色有時紫色，十分震撼。我聽后也不免心生向往，隨著科技的進步與發展，是否在未來的.某一天，我們也有機會遨游太空，親眼看看是何樣的景色呢？
天宮課堂很好地激發了同學們對科學的興趣，探尋著宇宙的奧秘。我也同樣在其中看到祖國科技的巨大進步，天文事業也是如此強勁，不免感到自豪。一個國家的崛起，從青少年對科學的熱愛開始，所有夢想的萌發，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。而天宮課堂就給了我們這樣的感受。
天宮課堂觀后感范文4
“天宮課堂”的第三課開講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是采取天地協同的互動方式進行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實驗艙的基本構造，里面的科學手套箱和低溫存儲柜、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等都是為做好各種太空實驗配置的。接著，老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手等四個實驗，我最喜歡的是水球變“懶”實驗，當劉洋老師拿著針筒向水球上吹氣時，水球會大幅度地旋轉扭動，然而當她把不銹鋼球植入水球中后，再次用針筒向水球上吹氣時，水球的振動幅度就變小了，這就是受太空微重力環境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最后，劉洋老師給們展示了在生命生態實驗柜種植了70多天的'水稻，實現了從種子到種子全壽命周期的培養，還觀察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我嘆為觀止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學的魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛科學的心好好學習，一起去探索不可預知的未來。
天宮課堂觀后感范文5
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。
他們向我們展示了在太空中的生活方式以及工作和研究。演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目的介紹。
同時他們給我們講了實驗原理，讓我印象最深刻的就是水球變懶實驗，神舟十四號乘組航天員劉洋提前做好了一個水球，這是為了探索微重力環境下水球的振動會有哪些有趣的現象，她先用注射器噴出空氣快速的`沖擊它，水球的振動挺劇烈，隨后她反問了一句如何可以減小這種振動呢，于是她就往水球中塞了一個空心鋼球，雖然鋼球穿進了水球，但是水球仿佛有黏性一樣把鋼球又給拉回來了，鋼球已經放置好，再以同樣的力度來沖擊它，振動確實變小了，水球好像變“懶”了一樣。這個實驗告訴了我小球的加入使流體的振動發生了一定的變化。
授課期間，航天員也通過視頻通話形式與地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。這讓我更加了解了這些實驗，其他的實驗也很有趣，讓我很有興趣去學習并了解這些有趣的物理和化學知識！
天宮課堂觀后感范文6
伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的'種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向著目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。